科學(xué)的奧秘作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的科學(xué)的奧秘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)的奧秘作文1
在法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》中提到：把一個(gè)鴿子，放在籃子里，蓋上布，用火車(chē)運(yùn)到極遠(yuǎn)的地方，它會(huì)飛回來(lái)嗎？
鴿子的家鄉(xiāng)在炎熱地帶，而現(xiàn)在它卻被運(yùn)到寒冷的北方。這里可以說(shuō)是離家鄉(xiāng)幾千公里以外，鴿子在途中沒(méi)有見(jiàn)到路上的一切，它能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的找到舊居？?jī)傻氐臏囟炔顦O高，鴿子從來(lái)沒(méi)有受到這樣寒冷的溫度，它能活下來(lái)是非常難的，更何況飛躍長(zhǎng)途找到自己的家。這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)也是非常非常困難的，更何況它是只鴿子！
晚上，鴿子無(wú)頭無(wú)腦地轉(zhuǎn)著。早上，鴿子好像找到了一絲感覺(jué)，它開(kāi)始踏上尋家的路程。大部分鴿子不過(guò)幾個(gè)星期就飛回來(lái)了！有些鴿子并沒(méi)有飛回自己的巢穴，好像出了一些偏差，但是不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，它們也都回來(lái)了！這些鴿子能飛回來(lái)真是一個(gè)奇跡！得出的結(jié)論更令人震驚，鴿子之所以能飛回來(lái)，是因?yàn)轼澴幽芨兄獪囟鹊牟町�，這一發(fā)現(xiàn)，真令人興奮！
不單單是鴿子，還有更多的事物給人類(lèi)啟示。人類(lèi)發(fā)明飛機(jī)時(shí)非常辛苦，原來(lái)飛機(jī)飛久了機(jī)翼會(huì)發(fā)生破裂的情況，這對(duì)于飛機(jī)來(lái)說(shuō)是非常非常危險(xiǎn)的。如果飛機(jī)在天空中飛著，一旦機(jī)翼破碎，一定會(huì)機(jī)毀人亡，后果不堪設(shè)想�？茖W(xué)家們研究了很多很多鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀，怎么不讓飛機(jī)墜毀？科學(xué)家在蜻蜓的'身上發(fā)現(xiàn)了答案。原來(lái)，蜻蜓的翅膀上有一些垂重物，可以在飛機(jī)上制作這些垂重物。
果然，飛機(jī)的機(jī)翼不再分裂，墜毀事故的發(fā)生率越來(lái)越小，科學(xué)家們又一次立了大功！世界再次歡呼……
科學(xué)的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，只是缺少我們發(fā)現(xiàn)的眼睛。不讓科學(xué)再等待我們，讓我們一起去追逐科學(xué)！讓知識(shí)不再停留在時(shí)間的長(zhǎng)河里……
科學(xué)的奧秘作文2
科學(xué)，奧秘?zé)o窮。顯微鏡下的“秘密”，就讓我情不自禁地驚嘆。
今天，周老師為我們準(zhǔn)備了一份“神秘大禮”——顯微鏡。初見(jiàn)顯微鏡的我們驚嘆不已，個(gè)個(gè)激動(dòng)地像兔子一樣蹦來(lái)蹦去，因?yàn)榧磳㈩I(lǐng)略到一個(gè)陌生的世界。
我從小就對(duì)科學(xué)十分好奇，總是想象長(zhǎng)大后一定要拉開(kāi)科學(xué)世界的帷幕，打開(kāi)科學(xué)的那扇大門(mén)。從觸摸到顯微鏡的那一刻，我的心就似乎飛向珠穆朗瑪峰的山尖，心里有說(shuō)不出的高興。
我調(diào)整顯微鏡，正對(duì)陽(yáng)光。我又精心挑選了張蛙卵的切片，放入顯微鏡下，那一粒粒粉紅色的小點(diǎn)映入我的眼簾。我仔細(xì)端詳了一番，無(wú)數(shù)的`粉紅色小點(diǎn)在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，多么純凈，如同仙境。那“房子”呈六邊形，密密麻麻地?cái)D在一塊兒，令人眼花繚亂，讓我數(shù)不勝數(shù)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著切片，切片上的蛙卵似乎在變化著，有的像一個(gè)個(gè)鮮活的小生命在我眼前蹦跳著、奔跑著，有的像一位位智慧的老者向我訴說(shuō)著科學(xué)的秘密和自然的奧秘……
漸漸地，我竟看得入了迷，顯微鏡下的“秘密”讓我久久地沉浸在科學(xué)的世界中。調(diào)皮的我，還將手指放進(jìn)顯微鏡下：手指上的皮膚如同蜿蜒起伏的山地一樣，凹凸不平，它似山丘，又似田野。手上的紋路在顯微鏡下，如同仙草一般，郁郁蒼蒼地布滿了“山丘”。我又仔細(xì)地瞧了幾眼“仙草”，“仙草”與其說(shuō)是草，倒不如說(shuō)是“竹子”�？赡恰爸褡印眳s沒(méi)一點(diǎn)葉子，好像是哪只貪吃的熊貓來(lái)過(guò)一樣。小小的手指在顯微鏡下竟如此廣闊，指紋似漩渦一般，把我卷進(jìn)了顯微鏡之中，讓我探索其中的秘密。我猶如靈魂出竅，呆呆地盯著顯微鏡。后面的同學(xué)看我呆如木雞地站著，便拍了我一下。我猛地打了個(gè)激靈，過(guò)了好久，才從科學(xué)的懷抱中掙脫出來(lái)。
陽(yáng)光下的我正思考著科學(xué)的奧妙和顯微鏡下的秘密。我低頭看了一眼泥土，思考著，思緒已變化成一只白鴿，振翅高飛……
科學(xué)的奧秘作文3
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
——題記
張開(kāi)理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無(wú)垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點(diǎn)！俗話說(shuō)的：“好處處留心皆學(xué)問(wèn)”只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲。
顧欣語(yǔ)大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的'盯著她，好像有點(diǎn)小興奮，眼中流動(dòng)著期待的目光。她不禁打了個(gè)冷哆嗦，羞澀的別過(guò)頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過(guò)了半晌，她拋開(kāi)了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“材料是兩本數(shù)學(xué)書(shū)，并將它們扯在一起，一頁(yè)一頁(yè)，十指相扣……”她這個(gè)舉動(dòng)，引來(lái)下面陣陣騷動(dòng)，仿佛有大人物大駕光臨。不過(guò)不一會(huì)兒，便“風(fēng)平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)奈，無(wú)奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術(shù)似的，又請(qǐng)了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢(shì)，不如人意，兩本書(shū)像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動(dòng)，只好氣餒的下場(chǎng)，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來(lái)混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著書(shū)，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風(fēng)景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越?jīng)]用，我們對(duì)此百思不得其解。顧欣語(yǔ)立馬為大家解了謎。哦，是因?yàn)槟Σ亮Φ淖兓獪y(cè)，聰明的你，應(yīng)該明白了？
長(zhǎng)此悠悠，暗無(wú)天日，唯有探索！
科學(xué)的奧秘作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，就像成為鋼琴家、作家、畫(huà)家，其中我最大的夢(mèng)想就是能夠成為科學(xué)家。爸爸說(shuō)十一國(guó)慶節(jié)帶我和哥哥到寧波科技探索中心去，我聽(tīng)了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿著任務(wù)卡飛奔到“海洋”展廳，哥哥跑在了我的前面，我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說(shuō)，“弟弟，前面就是完成任務(wù)的地點(diǎn)了！”我興奮地跑到了哥哥指的.地方。在那兒講解員阿姨仔細(xì)地講著潛水的方法，我還 知道了外國(guó)發(fā)明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬(wàn)多米深，這個(gè)數(shù)字讓我大吃一驚。我覺(jué)得外國(guó)的發(fā)明真厲害，我們以后一定要趕上外國(guó)。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務(wù)地點(diǎn)，在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發(fā)生的，知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠(yuǎn)鏡，了解了天文望遠(yuǎn)鏡的作用和原理。
接著我們又來(lái)到了“科學(xué)的趣味”這個(gè)有意思的展廳。到了任務(wù)地點(diǎn)講解員阿姨問(wèn)：“猜猜哪個(gè)滑輪最省力？”我回答說(shuō)：“是第二個(gè)！”爸爸補(bǔ)充道：“應(yīng)該是第三個(gè)，因?yàn)榈谌齻�(gè)的滑輪最多�！敝v解員阿姨興奮又大聲的叫道：“恭喜答對(duì)！”接下來(lái)我們又去做了共振實(shí)驗(yàn)，慢慢地調(diào)旋鈕，里面的三個(gè)環(huán)會(huì)慢慢地振動(dòng)，然后振動(dòng)會(huì)越來(lái)越大，一直到三個(gè)環(huán)都振動(dòng)到最大，就發(fā)生了共振。
我對(duì)這些科學(xué)特別感興趣，這次參觀我非常非常的開(kāi)心！在參觀時(shí)我感受到了科學(xué)是那么的有趣，又是那么的神秘！我的夢(mèng)想就是和這些科學(xué)有關(guān)，想當(dāng)一名小發(fā)明家，向愛(ài)迪生、牛頓這樣的大科學(xué)家學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧和天才的力量，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想！
科學(xué)的奧秘作文5
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人們智慧引發(fā)無(wú)數(shù)人的好奇。
星期三的下午，我來(lái)到科學(xué)的殿堂，老師從辦公室拿來(lái)一個(gè)小鐵桶和一條上面印著白雪公主和七個(gè)小矮人的手帕說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不掉的'手帕�！薄笆裁�，燒不掉的手帕？”我好奇地問(wèn)老師�！笆峙潦遣甲龅�，怎么燒不掉呢？”愛(ài)動(dòng)腦筋的周敏說(shuō)：“對(duì)呀，手帕不可能燒不掉，老師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會(huì)兒就知道�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。
老師開(kāi)始準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，接著對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在把手帕點(diǎn)燃，放進(jìn)小桶里讓它燒�！蔽艺鎽岩衫蠋熢隍_我們，不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小桶里，火熊熊地?zé)�。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。老師滿不在乎地看著小鐵桶，好一個(gè)穩(wěn)坐鉤魚(yú)臺(tái)的架勢(shì)。一會(huì)兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住�；鹣绾螅蠋熌贸鍪峙�，手帕還是那樣漂亮，完好無(wú)損。同學(xué)們驚訝地說(shuō)“真怪��！”
“這是什么道理呢？”我們不約而同問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋�、中焰、�?nèi)焰/外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰�；痖_(kāi)始燒汽油，汽油快燒完時(shí)便把火熄滅，火還沒(méi)燒到內(nèi)焰，所以手帕不會(huì)燒掉。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“科學(xué)可是個(gè)寶呀�！�
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不會(huì)挖掘科學(xué)中的奧秘，不會(huì)實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得科學(xué)的幸福。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用說(shuō)了，新世紀(jì)的小主人們說(shuō)知道牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋。
科學(xué)的奧秘作文6
一天，我在科學(xué)書(shū)上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來(lái)，在好奇心的驅(qū)使下，我準(zhǔn)備動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動(dòng)了一下，又顫動(dòng)一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來(lái)哥哥看，他也驚嘆不已。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時(shí)，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的.驅(qū)使下，我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識(shí)。
“摩擦的本質(zhì)就是一個(gè)物體的某個(gè)表面與另一個(gè)物體的表面相互接觸并相對(duì)掠過(guò)，在接觸時(shí)，一個(gè)物體中的分子必然與另一個(gè)物體中的分子近距離地相互作用；在掠過(guò)時(shí)，這個(gè)物體的分子必然會(huì)碰撞另一個(gè)物體的分子；在碰撞過(guò)程中分子的運(yùn)動(dòng)就會(huì)更加劇烈起來(lái)，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來(lái)，這個(gè)撞出來(lái)的電子還可能跑到另一個(gè)物體上，這就是摩擦起電啦�！�
了解完這些科學(xué)知識(shí)后，我深有感觸，原來(lái)科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西��！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因?yàn)槿魏我粋�(gè)事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學(xué)的奧秘，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析，得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)。
科學(xué)與觀察密不可分，讓我們?cè)谧屑?xì)的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)吧！
科學(xué)的奧秘作文7
在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂(lè)趣，今天我就參加了一次實(shí)驗(yàn)。
林老師拿著一個(gè)塑料瓶和一杯溫水走進(jìn)教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。林老師又接著說(shuō)：“誰(shuí)可以不用手就讓這個(gè)塑料瓶扁下去�！蔽覀兌蓟卮鸩怀鰜�(lái)，林老師就把瓶蓋打開(kāi)，把那一杯溫水倒進(jìn)塑料瓶里，我們都說(shuō)這不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，林老師又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進(jìn)去。
為了證明實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個(gè)塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進(jìn)了塑料瓶里，我們把里面的溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著奇跡的出現(xiàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，塑料瓶正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變瘦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的瘦娃娃。
林老師說(shuō)：“你們來(lái)試一試把塑料瓶變回去�！� 我們都很興奮，我們組把這個(gè)變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我?guī)е闷娴男那槿ビ^察塑料瓶。��！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時(shí)，我們都露出了驚訝的表情。
后來(lái)，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因?yàn)榘褱厮惯M(jìn)塑料瓶里，瓶子里的空氣壓力很低，外面的.空氣壓力很大，就會(huì)使塑料瓶縮進(jìn)去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會(huì)使塑料瓶脹大。
通過(guò)這一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個(gè)道理：生活中的每一樣自然現(xiàn)象，都有它自己的原理只要外面細(xì)心觀察，就可以從中發(fā)現(xiàn)其中個(gè)奧秘。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者愛(ài)觀察、愛(ài)探索，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。
科學(xué)的奧秘作文8
科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)既神奇又有趣的學(xué)科內(nèi)容，它帶給我們?cè)S多的樂(lè)趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律。如地球的旋轉(zhuǎn)，鐘表的計(jì)時(shí)等，這些實(shí)驗(yàn)都能為我們解答心中的疑惑。
那天，我的作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個(gè)人，一時(shí)不知該做些什么，聽(tīng)著鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么我們自己制作的鐘表擺過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，而機(jī)械鐘表總是“滴答”地走著。于是我立下決心，要將它拆開(kāi)來(lái)看看。
說(shuō)干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著鐘表來(lái)到客廳，用梅花起子起開(kāi)螺絲釘，打開(kāi)鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細(xì)觀察現(xiàn)在鐘表，這里面齒輪真多，大的帶動(dòng)小的`，小的連著大的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出“嗤嗤”聲，側(cè)邊有一個(gè)紅齒輪，還有一個(gè)“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著兩根短鐵絲，是用來(lái)控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線，我正想方設(shè)法卸掉這個(gè)鐵片，三個(gè)螺絲帽引起了我的注意，我沒(méi)有找到扳手，就試著用手去擰，可手都寧紅了，還不見(jiàn)螺絲帽有任何動(dòng)靜。要怎么擰開(kāi)這三個(gè)螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機(jī)一動(dòng)，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，才將它卸下來(lái)，可誰(shuí)知，我剛把它卸開(kāi)，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個(gè)小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。
我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰(shuí)知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開(kāi)它繼續(xù)安裝，根據(jù)分析，哪個(gè)針對(duì)應(yīng)哪個(gè)齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負(fù)有心人，我裝好了這個(gè)鐘表。
通過(guò)裝鐘表的過(guò)程，我知道了鐘表為什么會(huì)一直轉(zhuǎn)動(dòng)，是發(fā)條連著齒輪帶動(dòng)指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會(huì)不停地走動(dòng)，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！
�。∩衩氐目茖W(xué)，我要更深入探索你的奧秘！
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