千紙鶴作文15篇（熱門）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的千紙鶴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

千紙鶴作文1

　　不少人會(huì)折千紙鶴，在這個(gè)時(shí)代，它只不過(guò)是用紙折成的藝術(shù)品，但在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，它，千紙鶴，已經(jīng)不是單純的藝術(shù)品了。

　　3012年，人類的科技已經(jīng)達(dá)到了突飛猛進(jìn)的階段了，最令人矚目的，就是由我發(fā)明的最節(jié)能的交通工具――千紙鶴。這個(gè)千紙鶴可不一般，它全身都是金屬做的，外表只比普通的千紙鶴多了幾分光彩，多了幾分顏色。

　　它的功能也讓人大開眼界。它的行動(dòng)方式是飛行，人坐在千紙鶴的`背上，就自動(dòng)出現(xiàn)安全帶和控制臺(tái)，平時(shí)它們是看不出來(lái)的。人們坐在它的背上，啟動(dòng)開關(guān)，并把瞳孔對(duì)準(zhǔn)顯示器，就會(huì)自動(dòng)核實(shí)，如果正確，就會(huì)起飛了，人們就可以安全地出行。

　　它又十分節(jié)能，只需要一滴水，便可以行駛100公里，二滴水就是200公里了，以此類推。所以這架千紙鶴飛行器十分方便、節(jié)能。說(shuō)到方便，這架千紙鶴可變大或縮小，小到跟紙折的千紙鶴一般大，打到比汽車還要大。真是奇妙啊！

　　現(xiàn)在它已經(jīng)成了熱銷產(chǎn)品，人們爭(zhēng)先恐后地買它，當(dāng)最后一架賣完后，幾乎家家都有架千紙鶴飛行器。當(dāng)我在人群中喊最重要的注意事項(xiàng)時(shí)，人們卻因?yàn)樘�喜歡千紙鶴，注意力完全不在我這里。

　　我想說(shuō)的最重要的是，這架千紙鶴雖然不會(huì)說(shuō)話，但它是有人性的，它具有的情感會(huì)影響它的工作效率，以及它的健康情況。

　　人們開始對(duì)千紙鶴愛(ài)護(hù)有佳，但時(shí)間一長(zhǎng)，新奇的事物也變得習(xí)以為常了，也變得平凡了，就因?yàn)槠椒�，人人都有，人們就不珍惜，這就是所謂的“三分鐘熱氣”，我不禁嘆了口氣。

　　千紙鶴們一開始，心情非常好，工作效率也高，但時(shí)間長(zhǎng)了，人們不再關(guān)心它們了，在人們眼里，千紙鶴只不過(guò)是出行的工具罷了，并不悉心照顧，只要千紙鶴給人們帶來(lái)方便就行了，一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有人太在意。

　　我不解，人們的科學(xué)技術(shù)水平是達(dá)到了高層次，但人類的思想境界卻一落千丈，墜入深淵，無(wú)人可挽救，那這虛偽的科學(xué)外衣又有何用，內(nèi)在只不過(guò)是空殼了。

　　我只能為千紙鶴寫一首詩(shī)了，這是對(duì)人們反省的警示，對(duì)千紙鶴的思念與同情，但我覺(jué)得，人們應(yīng)該更同情一下自己吧！

千紙鶴作文2

　　我和劉蘊(yùn)琪從一年級(jí)開始，就一起玩耍，一起進(jìn)步，關(guān)系好得不得了。這兩天下課后更是粘在了一起�？捎芯湓捳f(shuō)：“每個(gè)人都是一朵玫瑰，如果彼此靠得太近，就會(huì)被對(duì)方刺到�！倍�我們也才“粘”了兩天，就被對(duì)方“刺”得渾身發(fā)疼，氣氛變得緊張起來(lái)。怎么辦呢？我苦惱極了。我可不希望失去一個(gè)好朋友！咦，不如送她一個(gè)禮物吧！可是，送什么好呢？這時(shí)，一張彩紙?zhí)�進(jìn)了我的眼睛，對(duì)！我折千紙鶴吧！說(shuō)干就干，我拿出了紙，正準(zhǔn)備折，心里突然冒出了許多問(wèn)題：用什么顏色折呢？折幾只呢？寫什么祝福的話呢？用藍(lán)色？冷冰冰的。紅色？有些俗氣……

　　最后，我決定用粉紅色和綠色來(lái)折。這兩個(gè)顏色很柔和。粉紅色和綠色分別代表我和劉蘊(yùn)琪�？捎终蹘字荒�？一千只？九百九十只？一百只？不！不現(xiàn)實(shí)！五十只？二十只？十只？沒(méi)有意義。九只？還不錯(cuò)。“九”代表永久、永遠(yuǎn)，也就是“祝福我們的友誼永遠(yuǎn)�！笨捎袃煞N顏色呀！“九”除以二又除不盡！嗯？要不折九只粉紅色的，九只綠色的.吧！也就是“祝福我們的友誼永久永久！”真不錯(cuò)呢！折好了千紙鶴，我又拿出我最心愛(ài)的花盒子把千紙鶴裝好，最后又拿出緞帶來(lái)包裝。太漂亮了！雖然有點(diǎn)兒輕，但禮輕情意重嘛！哈哈！

　　第二天中午，我挽著劉蘊(yùn)琪的手把她拉出了教室。在花園里，我拿出禮物，在她面前晃了一下�！班�？”劉蘊(yùn)琪盯著我，臉上寫著幾個(gè)大字“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！蔽倚α似饋�(lái)：“哈哈！不要看犯人似的看著我啦！來(lái)，這是我送給你的禮物！”說(shuō)著，我從背后伸出了手，把禮物遞給了劉蘊(yùn)琪。劉蘊(yùn)琪興奮地接過(guò)禮物，不停地摸著，好像在懷疑它的真實(shí)。“快打開看看吧！”我催促道。劉蘊(yùn)琪在我的催促聲中打開了盒子。她看到了千紙鶴，也看到了我寫在盒蓋上的話。她問(wèn)：“那兩個(gè)九是什么意思呢？”我解釋到：“這千紙鶴共有兩種顏色，十八只：九只粉紅，九只綠色，兩個(gè)九，九代表永久。這句話的意思是：愿我們的友誼永久、永久！”“太好了！”

　　陽(yáng)光照在我們的臉上，暖暖的，之前的不快像冰一樣，在陽(yáng)光的照射下融化了。這十八只千紙鶴住在了我們心的深處，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們的友誼。

千紙鶴作文3

　　故人已去，紙鶴任在。

　　——題記

　　小薇姐姐得了癌癥，晚期。得知這個(gè)消息的小薇姐姐卻異常平靜，她笑了笑：“無(wú)所謂啦，治不治好都一樣�！蔽业男膮s如刀割一樣，揪心地痛。

　　小薇姐姐沒(méi)有哭，沒(méi)有悲傷。她像往常一樣生活著。工作，做飯，看電影。她畫了很多千紙鶴，全是純白色，像雪一樣。在我看來(lái)，千紙鶴就像小薇姐姐，那樣的純凈，那樣的潔白無(wú)瑕。

　　經(jīng)常地，小薇姐姐看著自己的千紙鶴發(fā)呆。她每畫一張，就會(huì)將它折成千紙鶴的模樣，扔在樓下湖里，任它飄向遠(yuǎn)方。小薇姐姐說(shuō)，千紙鶴再飄，終究也有自己的歸宿。小薇姐姐還說(shuō)，她希望自己的葬禮沒(méi)有哭，沒(méi)有悲傷，只有歡笑。我哭了，“小薇姐姐你不會(huì)死的，不會(huì)的，你怎么忍心丟下我們……”小薇姐姐笑了：“生命不在于長(zhǎng)短，只要在世界上留下你的蹤跡，活過(guò)就好�！笔前。�活過(guò)就好。

　　后來(lái)，小薇姐姐每天都會(huì)疊一只千紙鶴，將它們裝在一只精美的罐子里。她說(shuō)，等她折夠了一千個(gè)，也就是她離開的時(shí)候。

　　小薇姐姐原本是個(gè)很漂亮的女孩，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，大大的`眼睛，潔白的皮膚�？墒腔�療使她失去了漂亮的長(zhǎng)發(fā)。她自嘲道：“我是‘聰明絕頂’呀�！蔽覐�(qiáng)笑道：“我給你買頂帽子戴，就沒(méi)人看出你沒(méi)頭發(fā)了�！蔽艺娴慕o她買了頂帽子，小薇姐姐很喜歡，每天都戴在頭上。

　　爸媽帶我和小薇姐姐去全國(guó)各地旅游。長(zhǎng)城上，布達(dá)拉宮邊，大明湖畔。很多地方都留下了我們的足跡。小薇姐姐很開心，她說(shuō)，她已經(jīng)很久沒(méi)這么開心過(guò)了。即使是旅游，她也沒(méi)有忘記帶她的千紙鶴，一只又一只。

　　千紙鶴快折夠一千只了，我的擔(dān)憂也日益增加。

　　終于有一天，小薇姐姐去世了。她是在睡夢(mèng)中離世的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)帶著微笑離開了這個(gè)她眷戀的世界。爸媽哭得不成人樣。我看著她死去時(shí)沒(méi)有哭，看著她火葬時(shí)沒(méi)有哭，我的淚水像被蒸發(fā)了一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤�？墒切∞苯憬隳阒�道嗎，關(guān)于我有多想念你，一切語(yǔ)言都顯得如此蒼白無(wú)力。

　　潔白的千紙鶴呵，寄托著我的思念，飛向遠(yuǎn)方……

千紙鶴作文4

　　回想當(dāng)時(shí)，我們才相逢多久；回首當(dāng)時(shí)，我們是多么關(guān)心你；回看當(dāng)時(shí)，我們的班級(jí)多么團(tuán)結(jié)！

　　那是10月19號(hào)的班會(huì)課。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一個(gè)班會(huì)，按班級(jí)原定計(jì)劃是要為在賽場(chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光的“英雄們”頒獎(jiǎng)、合影。全班洋溢著興奮、快樂(lè)與成功的喜悅。男女實(shí)心球年級(jí)第一、100米女子第一、400米第一、團(tuán)體跳繩第三……一張張獎(jiǎng)狀發(fā)到同學(xué)的手中，一個(gè)個(gè)臺(tái)前留念，一次次齊聲的掌聲響起。

　　但輪到最后一張“年級(jí)精神文明獎(jiǎng)”時(shí)，惲老師停住了，許久未說(shuō)出話來(lái)。當(dāng)我們抬頭看看惲老師，發(fā)現(xiàn)此時(shí)淚水早已貯滿了她的.眼眶，碩大的汗水慢慢劃過(guò)她的臉頰。仿佛藏于我們心中的謎團(tuán)馬上也將揭開。一片寂靜后，惲老師平復(fù)自己的情緒，道出了實(shí)情：呂奉賢一天沒(méi)來(lái)，原來(lái)是因?yàn)橹苣┧�貪玩，不慎從高坡上摔了下�?lái)。這一重?fù)�，�?dǎo)致他內(nèi)出血，神志昏迷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。

　　事以至此，仿佛沉默與淚水也解決不了什么問(wèn)題�！皡畏钯t躺在病床上，作為好朋友的我們，是不是該為他做點(diǎn)什么事呢？”惲老師提醒大家擦干眼淚，用行動(dòng)去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過(guò)折千紙鶴與許愿星的方式，傳達(dá)全班同學(xué)對(duì)他的美好祝愿。之后的五天時(shí)間，全班同學(xué)都積極投入到了這一折紙愛(ài)心計(jì)劃當(dāng)中。課間十分鐘、午餐過(guò)后，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)五班，所有的同學(xué)們不論手巧還是需學(xué)習(xí)者，都不停地在手中擺弄著彩紙。我們利用著一個(gè)星期的零碎時(shí)間，折出了近三千多只千紙鶴和心愿星！

　　每天放學(xué)，班級(jí)的同學(xué)們會(huì)有秩序地組成“快樂(lè)小隊(duì)”，分組前往醫(yī)院看望呂奉賢。周末，我們還會(huì)在惲老師的帶領(lǐng)下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學(xué)們有幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天學(xué)科知識(shí)，有給他講述學(xué)校趣事、班級(jí)要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書為他解悶……所有的付出，只為我們的同學(xué)能平安、健康地出院，盡快回到我們當(dāng)中。

　　終于，在我們的關(guān)懷與祈禱下，呂奉賢很快康復(fù)出院了！他的傷口，是我們用愛(ài)為它愈合的。這份情感動(dòng)著呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時(shí)，也感動(dòng)著我們七（5）每一位同學(xué)，讓我們?yōu)槟茉谶@么一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體而自豪！

千紙鶴作文5

　　“明天就是教師節(jié)了，所以今天的大課間活動(dòng)取消，改做千紙鶴，老師會(huì)……”話音未落，教室里就響起了熱烈的歡呼聲，震耳欲聾。我也十分興奮，因?yàn)榻K于不用在太陽(yáng)底下暴曬了。等到同學(xué)們平靜了下來(lái)時(shí)，沈老師剛好邁著輕盈的步伐滿面笑容地走進(jìn)了教室，邊控制電腦邊向我們說(shuō)了一下要求，又讓同學(xué)們分發(fā)了彩紙。收到彩紙后，我發(fā)現(xiàn)有：二張大的黃色彩紙，是要在學(xué)校里學(xué)會(huì)折會(huì)的；還有四張粉色、三張紅色、三張黃色的小型彩紙，是回家去折的。觀察好后，我開始照著視頻折千紙鶴，我按照步驟一步一步做下去，本以為很簡(jiǎn)單，心中暗自竊喜，心想照著做就是了，但是由于我是零基礎(chǔ)，手又笨拙，不一會(huì)兒，我就慢了下來(lái)，只能停在那一步“坐等吃瓜”。老師似乎看穿了我的心思，于是把進(jìn)度條拉回來(lái)了一段：“好像很多同學(xué)都卡在這一步了呀�！边M(jìn)度條剛好拉到“最難”的一步：“這次可不要錯(cuò)過(guò)了”，我為自己加油鼓勁，我的'眼睛緊盯著視頻，好像要把屏幕看穿一樣。誒，可是我“腦手不和”，還是疊不會(huì)這一步。但我不氣餒，繼續(xù)折、翻、改……終于，功夫不負(fù)有心人，我過(guò)了這一關(guān)�？墒俏疫�沒(méi)來(lái)得及高興，沈老師就關(guān)掉了視頻，說(shuō)：“下課了，沒(méi)學(xué)會(huì)的小朋友去會(huì)折的小朋友那里學(xué)一學(xué)吧”。頓時(shí)，全班一片嘩然。有些同學(xué)有點(diǎn)茫然不知所措，有些同學(xué)有點(diǎn)洋洋自得，也有些同學(xué)有點(diǎn)焦慮不安，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。但是我不急不躁，決定虛心向同學(xué)請(qǐng)教，于是我便來(lái)到了吳彧皓那里排隊(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，終于排到我啦！我迫不及待地把折好了一半的千紙鶴交給了他。開始折了！我認(rèn)真地看著他一步一步地把千紙鶴折完，終于弄明白啦。回到家，我學(xué)會(huì)了折千紙鶴，把小的十張紙折完了。

　　這活動(dòng)真有趣，借千紙鶴表達(dá)“巧手謝師恩”的情懷。

千紙鶴作文6

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來(lái)或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗�可是我們�(nèi)�家人的勞�?dòng)成果呢，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來(lái)教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好��！”于是我們就開始動(dòng)起手來(lái)了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的.線把它們一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來(lái)做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員��！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒(méi)關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來(lái)就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來(lái)想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒(méi)找到，后來(lái)我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來(lái)就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮��！

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過(guò)這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。

千紙鶴作文7

　　她垂著眼簾，慢騰騰地從鉛筆盒里拿出幾張卡紙，迅速地，卡紙上多了兩個(gè)“眼睛”�！把劬Α痹絹�(lái)越多，她百無(wú)聊賴地停下筆，依舊沒(méi)迎上老師的目光。

　　老師不注意她了，也許在她心中，她開始學(xué)變得平凡。她的輝煌結(jié)束了，確實(shí)，近來(lái)的成績(jī)一次比一次糟，老師的眼神也似乎一次比一次黯淡，或許，她的信任已經(jīng)給了別人。她回想起那時(shí)老師常常把她的名字掛在嘴上，就猛的在卡紙上扎了好幾個(gè)洞。悠悠的心事透出那幾個(gè)小洞洞，逃出了窗子的束縛。

　　她覺(jué)得這樣做很解氣。既然老師都不信任她了，何必那么執(zhí)著呢？老師依舊上課，卡紙依舊一張接著一張被戳滿小洞洞，最后不知是扔了還是被誰(shuí)撿走了。那時(shí)，她猛然瞧見(jiàn)桌肚最里處停著一只千紙鶴，沒(méi)有距離的小洞洞掩飾不了它的精致小巧。她疑惑著。自己不會(huì)做這個(gè)東西。

　　她開始故意不認(rèn)真做作業(yè)。老師的耐心卻好得出奇，每次都著重分析了她做錯(cuò)的那幾道題。老師似乎沒(méi)有過(guò)多注意她，她的陰暗繼續(xù)著，她的頹唐繼續(xù)著。她浪費(fèi)的卡紙也繼續(xù)著，而它們不知經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的手，化為一只只千紙鶴，安靜，乖巧地落到她的桌肚里。她笑了，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　漸漸地，她不再往卡紙上戳洞了，有時(shí)在上面涂涂畫畫，有時(shí)寫上幾句自己也不懂的句子，然后，一如平常，等待那份神秘的降臨。她相信那幾只千紙鶴一定是默默關(guān)心她的人準(zhǔn)備的。

　　千紙鶴越來(lái)越多了，她不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了折這個(gè)東西。她想，有朝一日，她也要折千紙鶴送給別人。她咀嚼著千紙鶴帶給她的幸福的感覺(jué)。

　　她第一次折了那么多千紙鶴。她懷著種種復(fù)雜的`情感送給了老師。老師的眼神是那么驚詫，卻又把它還給了她，淡淡笑著。

　　她愣住了，也許，這圣誕禮物太淺薄了。

　　緣分將盡，做了三年班主任的老師調(diào)走了。桌肚里的千紙鶴似乎定格了，從此沒(méi)有再多一只。她又愣住了。

　　她像明白了什么似的，迅速把一只千紙鶴拆開，是一個(gè)笑臉貼紙，一個(gè)能給她溫暖和勇氣的笑臉！她什么都明白了，淚無(wú)聲地打在千紙鶴上，有別人送給她的，她送給別人的。

　　淚光中幻出那一縷熟悉的目光……

千紙鶴作文8

　　我一直記得我小時(shí)候做過(guò)的許多愚蠢可笑的事情，當(dāng)我不時(shí)想起它們時(shí)，我會(huì)大笑、咳嗽、傻笑，臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑。我還記得，當(dāng)我自己笑的時(shí)候，我喜歡照鏡子，因?yàn)槲夷芸吹界R子里我的笑容有多好笑。我的眼睛瞇成一條線，我的嘴變成了一個(gè)巨大的弧形，有兩顆大兔子牙，但它們都只是回憶，童年和童年。

　　我現(xiàn)在的自己已經(jīng)失去了太多的童心和太多的童趣。隨著我的成長(zhǎng)，我不得不面對(duì)一個(gè)與童年不同的天空。天空沒(méi)有我記憶中的那么藍(lán)和美麗。不時(shí)有幾朵巨大的烏云飄過(guò)人們的心，這讓我不耐煩和不安。作為一個(gè)孩子，我一直和媽媽一起工作謀生。我父親在外面工作謀生，所以我的性格很弱。此外，即使我吃東西，我也不會(huì)長(zhǎng)胖。因此，我看起來(lái)很虛弱。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)堂兄對(duì)我很好，當(dāng)我沒(méi)事的時(shí)候，他教我如何做很多小事情。一天，我在姐姐的房間里看到兩個(gè)裝滿紙鶴的小盒子。我問(wèn)我姐姐為什么用它，她說(shuō)，“我姐姐折了這么多紙鶴，所以當(dāng)她存了1000時(shí)，她可以許個(gè)愿�！蔽艺ＵＱ郏瑔�(wèn)她，“真的嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)道：“真的！”那時(shí)，我太年輕，無(wú)法理解，所以我相信了。每個(gè)成年人都知道這種事情是假的，想一想也是愚蠢的，但是心中有堅(jiān)定的信念和希望并不是一件好事。從那以后，我開始攢錢，買了很多紙鶴紙。起初，我已經(jīng)折疊了一整天。慢慢地，我只是偶爾想折一兩張。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，相信那些欺騙孩子的愚蠢的幼稚的把戲。因?yàn)槲也皇呛⒆�，我必須學(xué)會(huì)理解。雖然我們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，但緊迫感已經(jīng)在我們心中扎下了根。我們進(jìn)入社會(huì)是遲早的事�？粗�那些整天忙碌的成年人，我很高興我只留下了一些幼稚的東西。我經(jīng)常看電視，看到大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。當(dāng)我想到它的時(shí)候我應(yīng)該做什么？你如何面對(duì)無(wú)助的'自己？現(xiàn)在我成長(zhǎng)得越來(lái)越快，我越來(lái)越告別我過(guò)去的依賴、軟弱和瑣碎，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你正慢慢地被它改變，直到這種改變與你童年的自我“不可辨認(rèn)”。

　　現(xiàn)在對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像一瓶高級(jí)葡萄酒，我不能喝，但是對(duì)還在襁褓中的孩子來(lái)說(shuō)，它是多么的便宜。我懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活，也懷念我對(duì)紙鶴的信仰。你小時(shí)候天空中有沒(méi)有屬于你的紙鶴？

千紙鶴作文9

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇忠粋�(gè)清明節(jié)即將來(lái)臨，淅淅瀝瀝的春雨勾起了人們對(duì)已故親人的濃濃思念。今年的清明節(jié)，我的心情格外沉痛，因?yàn)槲矣H愛(ài)的曾祖母離開我整整4年了。

　　在我的印象中，曾祖母是個(gè)慈祥?很不服老的人。她待人和善，因此認(rèn)識(shí)她的人都很尊敬她。她不服老，自己不說(shuō)自己老，還不準(zhǔn)別人說(shuō)，誰(shuí)要是說(shuō)她老，她就跟誰(shuí)急。但是，歲月不饒人，皺紋卻悄悄的“爬”上了她的臉和手，頭發(fā)被歲月“染”白了，她還是不肯承認(rèn)自己老了，她開始承包所有家務(wù)活，還找了一塊地栽菜，用行動(dòng)來(lái)證明自己沒(méi)老。

　　我出生時(shí)，家里人都要上班，照顧我的任務(wù)自然落在了曾祖母身上。曾祖母的手很巧，折紙?畫畫，樣樣拿手，經(jīng)常變著法子逗我。我最喜歡的要屬曾祖母折的那小巧玲瓏的千紙鶴了。一張小小的紙?jiān)谠�祖母手中翻�?lái)折去，“沙沙”幾下就成了一只栩栩如生的千紙鶴。每每這時(shí)，曾祖母會(huì)將千紙鶴往我胖嘟嘟的小手里一塞，我撒腿就跑，曾祖母在我身后緊追不舍，直到追上我，把我一把摟在懷里。每逢我過(guò)生日時(shí)，曾祖母會(huì)送我一串又一串的.千紙鶴，千紙鶴中寫著曾祖母的祝福：“祝寶寶天天拿小紅花�！�?“祝寶寶學(xué)習(xí)進(jìn)步�！薄�…這些句子雖然極其普通，卻蘊(yùn)含著曾祖母對(duì)我的無(wú)限愛(ài)意，伴著我茁壯成長(zhǎng)。然而，我正讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，曾祖母病重，卻在病中捱著病痛折了99只千紙鶴，悄悄的對(duì)奶奶說(shuō)：“我撐不到小?考上大學(xué)時(shí)了，這99只千紙鶴你幫我在小?10歲生日時(shí)轉(zhuǎn)交給她，告訴她：她的曾祖母會(huì)在天堂時(shí)時(shí)刻刻看著她，守護(hù)著她……”同年，曾祖母合上了她的雙眼，永遠(yuǎn)離開了我們。

　　轉(zhuǎn)眼間，4年過(guò)去了！今年的清明節(jié)快到了，我們?nèi)�家去看曾祖母時(shí)，我要將我親手折的999只千紙鶴送往天堂，將我最深的祝福送給天堂的曾祖母。望著那冉冉升入空中的千紙鶴，我默默的念著：“曾祖母，您在天堂過(guò)的還好嗎？我好想您。您送給我的99只千紙鶴我一直保存著。我一定不辜負(fù)您的期望！曾祖母，您聽見(jiàn)了嗎？”

千紙鶴作文10

　　陽(yáng)光普照大地，給世間鑲上了一道金邊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在了我那生病的朋友——萬(wàn)正宇的臉上。

　　他臉色蒼白，目光無(wú)力，嘆著長(zhǎng)氣，一幅憔悴樣不得不讓人心生難過(guò)。想想他以前，如獵豹般縱橫千里，如戰(zhàn)馬般馳騁沙場(chǎng)�？扇缃�，好似失了色色的花朵被世界遺忘……

　　我漫無(wú)目地走在街巷，垂著頭，身心疲憊。只留下一對(duì)歸鴉急匆匆地朝窠里飛去，只留下一對(duì)花蝴蝶起舞翩翩，只留下一群蚊蟲在馬路上跳舞。突然，我看見(jiàn)一群天真無(wú)邪的小孩在議論著什么：

　　“哎，你們聽說(shuō)了嗎？疊一千只千紙鶴會(huì)送給別人，他就會(huì)精神煥發(fā)，幸運(yùn)無(wú)比呀！”“是的是的，這是真實(shí)有效的。”

　　我一聽到他們說(shuō)的，頓時(shí)眼冒金光，加快腳步往家跑去。此時(shí)我只有一個(gè)信念，我要給我的朋友疊一千只千紙鶴。

　　我立馬拿了100元錢去買了1000張卡紙，準(zhǔn)備回去戰(zhàn)斗，期待朋友病情好轉(zhuǎn)的.那一天。唉！這哪能那么順利呢？所謂心急吃不了熱豆腐，我要么折的不好，要么就是折的太快把紙撕破了。我折了幾個(gè)小時(shí)了，可是真正的成品只有五十幾個(gè)，而廢紙已堆滿了垃圾桶。我心急如焚，拼命跺著雙腳，咬牙切齒，手上的青筋都爆了出來(lái)。旁邊的臺(tái)燈仿佛在嘲笑我：“蚍蜉撼大樹，不自量力！”可是我不會(huì)就這樣放棄的，因?yàn)樯�病的朋友在等著我�?/p>

　　媽媽走進(jìn)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)木頭人躺在床上。“兒子，不要急于求成，凡事要講究方法。來(lái)，媽教你�！眿寢屖职咽纸涛抑�后，我的手仿佛輕快了許多，一分鐘能完成三四個(gè)。

　　功夫不負(fù)有心人，終于，一千個(gè)千紙鶴疊完了。我欣喜地跑進(jìn)了醫(yī)院，把我的千紙鶴送給了他。這一千只千紙鶴，不僅帶表我們的友誼，更是代表著我的祝福。

　　朋友熱淚盈眶，嘴角露出了笑意。其實(shí)我也不知道這千紙鶴是否能給他帶來(lái)幸運(yùn)。但是我確定的是我們之間的情誼給予了他獨(dú)特的溫暖，給予了他真誠(chéng)的祝福。

千紙鶴作文11

　　男孩和女孩初戀的時(shí)候﹐男孩為女孩折了一千只紙鶴﹐掛在女孩的房間里。男孩對(duì)女孩說(shuō)﹐這一千只紙鶴﹐代表我一千份心意。

　　那時(shí)候﹐男孩和女孩分分秒秒都在感受著戀愛(ài)的甜蜜和幸福。

　　后來(lái)女孩漸漸疏遠(yuǎn)了男孩。女孩結(jié)婚了﹐去了法國(guó)﹐去了無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在她夢(mèng)中的巴黎。

　　女孩和男孩分手的時(shí)候﹐對(duì)男孩說(shuō)﹐我們都必須正視現(xiàn)實(shí)﹐婚姻對(duì)女人來(lái)說(shuō)是第二次投胎﹐我必須抓牢一切機(jī)會(huì)﹐你太窮﹐我難以想象我們結(jié)合在一起的日子……

　　男孩在女孩去了法國(guó)后﹐賣過(guò)報(bào)紙﹐干過(guò)臨時(shí)工﹐做過(guò)小買賣﹐每一項(xiàng)工作他都努力去做。

　　許多年過(guò)去了﹐在朋友們的幫助和他自己的.努力下﹐他終于有了自己的一家公司。

　　他有錢了﹐可是他心里還是念念不忘女孩。

　　有一天下著雨﹐男孩從他的黑色奧迪車?yán)锟吹揭粚?duì)老人在前面慢慢地走。男孩認(rèn)出那是女孩的父母﹐于是男孩決定跟著他們。

　　他要讓他們看看自己不但擁有了小車﹐還擁有了別墅和公司，讓他們知道他不是窮光蛋﹐他是年輕的老板。

　　男孩一路開慢車跟著他們。雨不停地下著﹐盡管這對(duì)老人打著傘﹐但還是被斜雨淋濕了。

　　到了目的地﹐男孩呆了﹐這是一處公墓。他看到了女孩﹐墓碑的瓷像中女孩正對(duì)著他甜甜地笑。而小小的墓旁﹐細(xì)細(xì)的鐵絲上掛著一串串的紙鶴﹐在細(xì)雨中顯得如此生動(dòng)。

　　女孩的父母告訴男孩﹐女孩沒(méi)有去巴黎﹐女孩患的是癌癥﹐女孩去了天堂。

　　女孩希望男孩能出人頭地﹐能有一個(gè)溫暖的家﹐所以女孩才做出這樣的舉動(dòng)。她說(shuō)她了解男孩﹐認(rèn)為他一定會(huì)成功的。

　　女孩說(shuō)如果有一天男孩到墓地看她﹐請(qǐng)無(wú)論如何帶上幾只紙鶴。

　　男孩跪下去﹐跪在女孩的墓前﹐淚流滿面。

　　清明節(jié)的雨不知道停﹐把男孩淋了個(gè)透。

　　男孩想起了許多年前女孩純真的笑臉﹐男孩看的心就開始一滴滴往下淌血。 這對(duì)老人走出墓地的時(shí)候﹐看到男孩站在不遠(yuǎn)處﹐奧迪的車門已經(jīng)為老人打開。

　　汽車音響里傳出了哀怨的歌聲﹐“我的心﹐不后悔﹐反反復(fù)復(fù)都是為了你﹐千紙鶴﹐千份情﹐在風(fēng)里飛……”

千紙鶴作文12

　　有人問(wèn)，青春是什么？有人回答，少壯不努力，老大徒傷悲，青春應(yīng)是用來(lái)努力的。有人回答，黑發(fā)不知勤學(xué)早造，白首方悔讀書遲，青春是用來(lái)奮斗的。但在努力和奮斗的過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)默默伴在你左右的人

　　記得幾年前，我家隔壁搬進(jìn)了一戶新鄰居。他們一家人都很好，尤其是那個(gè)讓我看了一眼就記住她的姐姐。說(shuō)是姐姐，她也比我大不了多少。漸漸地，因?yàn)槭青従拥年P(guān)系，我和她從認(rèn)識(shí)到互為知音。她很愛(ài)折紙鶴，自從我認(rèn)識(shí)她那天起，她就一直在折。無(wú)論做什么，她都會(huì)邊折邊做，我問(wèn)她也不說(shuō)，只是她教會(huì)了我如何折。因?yàn)楸舜岁P(guān)系熟絡(luò)，無(wú)論我有什么難題，我都會(huì)去問(wèn)她。和父母吵架，我會(huì)去找她；和朋友相處不好，我會(huì)去向她傾訴心腸。而她會(huì)用她一貫溫柔的`口音來(lái)開導(dǎo)我，指引我向正確的方向行走。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)送我一只紙鶴，并對(duì)我說(shuō)，紙鶴可以帶走人的煩惱，所以現(xiàn)在我送你一只。就這樣家中慢慢積累了一大罐紙鶴，每年看到紙鶴好像就看到了她一般。

　　漸漸，我看到她的次數(shù)少了，雖然她還是一如既往為我排憂減難，幫助我尋找自己。但是不知為何，她的目光中多了一絲的不舍與留戀，所以當(dāng)她和我互吐惆悵時(shí)，為我排憂解難時(shí)，都恨不得把自己下半輩子的話都一次性說(shuō)完。

　　幾天后我知道了答案，那陪伴了我一個(gè)青春的人，竟然馬上就要離開人世。那天救護(hù)車來(lái)了，她還不停的咳血，但她一直讓她的父母去告訴我的父母，不要讓我看見(jiàn)和出來(lái)。但是好奇心驅(qū)使著我，用力推開了父母的手，終于我看見(jiàn)了躺在擔(dān)架上的她，她對(duì)著我，嘴角揚(yáng)起微笑的角度，但那一抹紅是那么的刺眼。

　　從此之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，而床頭上放著的幾罐千紙鶴，那也是后來(lái)他的父母送來(lái)的，說(shuō)是留個(gè)紀(jì)念。父母本想讓我放在其他地方，但由于我的堅(jiān)持而放在了床頭�，F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)對(duì)著千紙鶴，傾訴心聲，仿佛她還在聽一樣，我還是會(huì)像往常一樣拿走一個(gè)千紙鶴，放在另一個(gè)罐子里。

　　千紙鶴在罐子里，承載著我的青春，而那個(gè)陪伴著我度過(guò)大半個(gè)青春的人，卻坐著千紙鶴飛向了遠(yuǎn)方。

千紙鶴作文13

　　折折疊疊，數(shù)不盡的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)就在其中。伴著淅淅瀝瀝的細(xì)雨在風(fēng)中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其

　　中，隨著那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過(guò)，這就是千份情，這便是千份愛(ài)。

　　門前五彩斑斕的千紙鶴，接受著時(shí)間的洗禮，被風(fēng)一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤(rùn)。小草別有幽情，鮮花盛開怒放，是誰(shuí)將折疊已好的千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰(shuí)載著美夢(mèng)穿過(guò)叢林，攜著高尚越過(guò)精神的荒漠？是你們，讓我?guī)е鴫?mèng)想在風(fēng)雨中穿行；是你們，讓我載著文明越過(guò)無(wú)知的鴻溝；是你們，在希望的舞臺(tái)上演繹著別樣的精彩；是你們，給這棵棵長(zhǎng)著旁枝斜條的小樹一心一意地修剪。春蠶般執(zhí)著，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋著生命的真諦，這就是你們，我親愛(ài)的千紙鶴——老師。

　　飛啊！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的'小草編織著一串串的美夢(mèng)。雖然長(zhǎng)年的忙碌與辛勞消磨著你的身體，鐫刻無(wú)數(shù)皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，借著星星的眼神關(guān)愛(ài)著我，撫摸著我。您那慈祥的面龐，恰如二月春風(fēng)，裁去我淘氣的慵懶，培育著我的成長(zhǎng)。千紙鶴，是你舞動(dòng)著雙翼翱翔在云間向著天空劃出一道亮麗的風(fēng)景線；千紙鶴，是你流著汗水在烈日之下苦苦飛行，讓干涸的小草感到了幾線的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑發(fā)，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛(ài)的千紙鶴——母親。

　　千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒(méi)有日月經(jīng)天、江河行地的偉大，卻擁有著質(zhì)樸與平凡，關(guān)懷和默默的奉獻(xiàn)。

　　在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞著這五光十色的自然，眺望著千紙鶴的蹤影，體會(huì)著他們的良苦用心，感受著他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味著他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？

　　千紙鶴，仍在自由的飛著。當(dāng)歲月趕走風(fēng)雨，留下一只默默無(wú)聞的千紙鶴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這千份情的永不褪色和這份愛(ài)的溫馨、香甜……

千紙鶴作文14

　　在我臥室的飄窗前掛著一串串很特別的風(fēng)鈴——70只五彩繽紛的紙鶴，那是我房間最美麗的風(fēng)景。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，紙鶴就會(huì)隨風(fēng)起舞，沙沙的唱著歌，傳遞著聲聲祝福。

　　那是20xx年的秋天，剛開學(xué)不久，我就因病住院了。每天從早到晚打針吃藥，手上青一塊紫一塊，都快被針扎成了“馬蜂窩”。心里更難過(guò)的是不能和我的同學(xué)們一起跑跳嬉笑，一起學(xué)習(xí)了……我真想念他們啊！

　　一天，護(hù)士阿姨剛給我拔過(guò)針，我正在發(fā)愁這漫長(zhǎng)的一夜怎么渡過(guò)呢？就在這時(shí)，病房門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我真不敢相信，竟然是趙老師來(lái)了，她手里拎著沉甸甸的營(yíng)養(yǎng)品，還有一個(gè)奇怪的紙袋。頓時(shí)我的心里又激動(dòng)、又緊張，臉都漲紅了。趙老師面帶笑容的說(shuō)：“錦沛你的病好點(diǎn)兒了嗎？看看誰(shuí)來(lái)了？”老師像變魔術(shù)似的身后多出來(lái)了十幾個(gè)小腦袋�！疤彀�！丁冬、田楨漢、于嘉琪……”我驚叫了起來(lái)，眼睛都忙不過(guò)來(lái)了。終于看到了和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)們了，我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。趙老師親切的詢問(wèn)了我的'病情，讓我好好養(yǎng)病。丁冬也走過(guò)來(lái)，害羞地說(shuō)“祝你早日康復(fù)！”同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)給我加油鼓勁，“祝你早日康復(fù)、早日回到學(xué)校！”“希望你健康快樂(lè)！”……聽到這些話，我的心里熱乎乎的。老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的話好像是神奇的靈丹妙藥，我的病立刻好了許多。

　　老師和同學(xué)們要走了，臨走時(shí)，趙老師鄭重地把那個(gè)奇怪的紙袋交給我�！斑@是全班同學(xué)的心愿，希望你能早日回到學(xué)校里來(lái)，同學(xué)們都很想你呢！”趙老師微笑著說(shuō)。我好奇地盯著那個(gè)紙袋，心想里面究竟裝的是什么呢？等跟老師和同學(xué)們告別后，我打開紙袋，��！里面裝著許許多多美麗的紙鶴，五顏六色的紙鶴上面寫滿了同學(xué)們的祝福。這一只只紙鶴給了我克服病魔的勇氣和力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不久，我在生日那天出院了。

　　那一只只紙鶴是那么的美麗，那么溫馨，每當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)，紙鶴就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，它仿佛在對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)把愛(ài)心繼續(xù)傳遞給每一個(gè)需要的人�！�

千紙鶴作文15

　　“看，我們的代表曹宇飛，捧著那不同尋常的千紙鶴登臺(tái)了！”看到元宵晚會(huì)的這一幕，我不禁叫了起來(lái)。

　　那是一天早上，剛下課我便被曹宇飛叫住了。她說(shuō)有個(gè)提議想告訴我，用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢，買些彩紙折紙鶴。我們一起合作，折20xx個(gè)紙鶴，寄給中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劇組。經(jīng)她這么一說(shuō)，我可嚇住了，20xx個(gè)紙鶴可不是一個(gè)小數(shù)目啊�？墒悄茉谥醒腚娨暸_(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上露臉，是多么令我向往的事，我們親手折疊的紙鶴能給全國(guó)人民帶去祝福，這又是多么令我興奮的.事��！我們倆商量決定分頭再找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起折疊，人多力量大嘛！接著我和曹宇飛、徐慧軍、朱方佳、韓煦、吳彤6人，開始了紙鶴小組的秘密活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)不斷折疊，20xx只紙鶴奇跡般的誕生了。啊，多美�。∵@五彩繽紛的紙鶴令我們激動(dòng)、喜悅。手工制作完成了，我們便悄悄地相約在1月17日下午來(lái)到郵電局，準(zhǔn)備寄出這份特別的包裹。為了表達(dá)我們的心愿，大家你一言我一語(yǔ)，最后由韓煦執(zhí)筆，寫下了一封熱情洋滋的祝賀信，祝全國(guó)人民身體健康、工作順利！祝全國(guó)小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)。特別祝愿辛勤培養(yǎng)我們的園丁新年快樂(lè)。

　　我們的這個(gè)活動(dòng)好像就這樣告一段落了。我們等待著，期盼著。終于到了大年三十晚上，我早早地坐在電視機(jī)前面，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，節(jié)目一個(gè)一個(gè)地演完了，壓根兒就沒(méi)有紙鶴的影子。我們的活動(dòng)難道就這樣畫上了一個(gè)令人痛惜的句號(hào)？這時(shí)，不僅是我，就連天上的星星也躲起來(lái)為我們嘆息。

　　2月1日上午，天氣格外晴朗。我正在家里看書，突然，清脆的電話鈴響了，我拿起話筒，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音，尤老師告訴我一個(gè)令人激動(dòng)不已的消息。中央電視臺(tái)在元宵晚會(huì)上安排了我們的節(jié)目，還要請(qǐng)一位代表去北京參加晚會(huì)鬧元宵。派誰(shuí)去呢？大家有些猶豫了，我心想：我在這次活動(dòng)中貢獻(xiàn)比較大，要是讓我去就好了。最終大家決定讓曹宇飛去，我想不管誰(shuí)去，只要帶上我們的祝福就行了。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)。那美麗的千紙鶴，真讓我終生難忘！

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