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關(guān)于愁作文
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于愁作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于愁作文1
清明節(jié),一縷淡淡的,不經(jīng)意間的憂傷隨風(fēng)而來。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,細(xì)雨紛飛亂人心。想靜下來,卻發(fā)現(xiàn)心早已亂了一片。觀景而思,嘆流年如水。總會(huì)感嘆于人世間所失去的及殘缺,卻又靜思于所擁有的及溫存。驀然回首,今非昔比。
偷偷滲進(jìn)教室的水,在教室里勾勒出了一條完美的弧線。從上方飄進(jìn)的水溜進(jìn)了我的衣袖,我的發(fā)絲,我的瞳孔。雨,悲傷的召喚者啊,竟將我那不堪回首的年華用工筆在識(shí)海深處一筆一畫,一點(diǎn)一滴刻了出來。
雨愈下愈烈,而那落下的竟不知是雨還是與淚的混合物。雨啊,再大點(diǎn)吧,再大點(diǎn)吧!沖刷掉一切吧!風(fēng)啊,在猛烈些吧!盡情地?fù)]舞吧!洗滌掉一切不應(yīng)有的煩惱吧!可再大的雨,再強(qiáng)的'風(fēng),真的能洗掉那些因早已殘破不堪的感情而受的傷么?那被不知何時(shí)腐蝕了的友情,我又到底是為那般呢?
滴答滴答的聲音,如風(fēng)鈴般,在我耳畔回響。難忘,那銘記的殤。
微薄寒涼的風(fēng)從我耳邊掠過。呼嘯搖曳,似在嗚咽,似在詠唱:人生繁華落幕,問世間情為何?
遙望于天籟,黑暗籠罩于世間一片生機(jī)的景象。雷聲成了這世間唯一的樂曲,電光成了這世間唯一的色彩,雨成了一滴滴璀璨的淚珠,滴滴墜下,似在訴說一個(gè)個(gè)古老而傳奇的神話。
風(fēng),飄蕩這濃濃哀思,雨,淋漓這靡靡悲情。剪不斷,絲絲纏繞于心間,揮之不去。
夜,漸深沉,聽雨長長短短淅淅瀝瀝如絲如縷,到天明。
關(guān)于愁作文2
黎明咬破夜的唇,將那抹血跡留于天際,秋風(fēng),送來溫情的種子,也詮釋著新的一年。
——序
推開那扇窗,布滿塵埃的畫卷里浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)歲月深處的日子,這個(gè)日子便是那秋的顏色。
一陣瑟瑟的風(fēng)卷著泥土的顏色撲塵而來,感動(dòng)了樹葉,樹的精靈從而躍到了地上,與熱血的土地做著伴。我知道,那是秋姑娘邁著輕盈的步伐,像一個(gè)女子走在出嫁的路上,羞澀的讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸,悄悄地來了。
向著那遙遠(yuǎn)的地方出發(fā),我們走著,一年又一年,看著春打破冬的沉寂,看著東迎接著秋的收獲,在這灼灼生輝的期盼中,才有了那收獲的季節(jié),終會(huì)被我們描繪成一副絢麗多彩的'畫卷,投映出屬于她們的綺麗和美艷。
那個(gè)季節(jié)是收獲的,農(nóng)民回報(bào)了汗水,收獲了累累的碩果,同時(shí)也奉獻(xiàn)著生存。這一切的一切都要由衷的感謝秋風(fēng),是她吹熟了世間的萬物,帶著她那已如圣殿的聲音,這壯美崇高的轟響,把世間萬物全部身心都裹住了,都凈化了,她旋舞在空中,凄美至極。
可是收獲的喜悅也掩不住枯萎的希望,秋天也是凄涼的,在豐收的同時(shí),秋也帶著那份悲傷來臨了。
在林蔭小道上,獨(dú)自一人,看著瑟瑟的風(fēng)吹著樹葉‘‘吱吱’’作響,有些空虛,有些凄涼,低頭看著腳邊的樹葉,感覺真實(shí)有些虛幻,伴著風(fēng)似乎看來還有些跳動(dòng),美的一切總是一瞬,即凄涼,又感嘆……
秋的月,在略帶凄涼的蒼穹中,豐盈的月盤指引著甜蜜而溫暖的方向,那便是家,我知道在收獲的季節(jié)里,我想家了,淡淡的愁緒又徘徊在我心上……
秋,我讀出了華貴與豐碩。
——后記
關(guān)于愁作文3
月是憂愁的,身在異鄉(xiāng)的人們想起家鄉(xiāng)和家人時(shí),似乎只有到了晚上,月才可以分擔(dān)一些憂愁。古詩中,月也是如此。憂愁好像被無數(shù)人們烙進(jìn)月里了。
有時(shí),月被黃暈籠罩著,模模糊糊的,真好似人們憂愁時(shí)的朦朧淚眼。當(dāng)月是彎彎的眉,身在他鄉(xiāng)的人們總不住聯(lián)想到自己家人的笑靨。月缺一半,就讓人更愁了,人們也是與家人分離,觸景生情。還有時(shí)啊,月干脆就鉆進(jìn)云里不出來了,天上空落落的`,愁、愁、愁!
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。月能每月圓上一次,家人卻不一定。人善愁可月大不用愁。不過,在神話中,嫦娥吞下仙丹,飛向清冷的月,在廣寒宮中過著孤寂的生活。在人們的幻想里,月也是憂愁的。那素雅的月光映照著一張張憂愁的臉,此景更是愁,而此時(shí),月又如一位知心好友。柔和似絮,輕若浮云,深深淺淺,若有若無,啊,這是月的愁。月見證了世間百態(tài),世態(tài)炎涼,月的愁是年輕的滄桑,
也許,月的愁不是為自己,而是為他人。你看,月光柔柔地灑在黑暗中,是黑暗中隱隱浮動(dòng)的光亮。月愁,它愁人們在黑暗中迷失方向,于是散發(fā)著一縷縷希望。偶然抬頭,月像一艘小船,給予人無限遐想,遐想這皎皎小船可以去到天涯海角,思念能寄托在這條小舟上,讓它去尋覓自己的歸宿。
月光是憂愁的霜,月是憂愁的眉眼,是小舟,月的圓卻不一定代表團(tuán)圓。月光紛紛,中秋佳節(jié)月圓之際,月可好像更愁看,愁有人無法與家人團(tuán)圓。無法與家人一起度節(jié)的人們望著月,似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自賞、孤傲清高的,它淡淡的皎潔,寄托著人們深深的憂愁。
關(guān)于愁作文4
夜,偷偷的襲來,它仿佛像一個(gè)戴了面具的兇手,無情地將太陽撕扯開,用可怕的、黑暗的身體包圍住全世界,我怕,我怕
夜愁
我看見那個(gè)夜晚,它欺騙了我,我想扯下它,不!那面具就是來隱藏謊言的工具,它不是之前的淚,也不是之前的歡聲笑語我是怕,我是愁。我愁你會(huì)撕下面具,我嘗試不想你,可是記憶是無花的薔薇永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,我抱著枕頭,我的`心里已是黃昏,而你是黑夜。記憶雖是想象,也不能成為現(xiàn)實(shí),呵!友誼如若破損還能償還,如若是記憶破損還能嗎?
雨愁
我坐在窗前用手托著下巴,你那身軀好像落下來什么東西,我以為那是淚,其實(shí)那是血。在血中落下來時(shí),又和愁一起混成了雨。路上的燈光暗了下來,你在瘋狂地逃跑,雨卻毫不留情的撤下了你的面具。我看到你的模樣,你是那樣恐怖,身燃著亡靈之火,我猛地一下全身一縮,躲進(jìn)了床里,我心里不由得發(fā)顫。啊,我心里不再是強(qiáng)烈的愁而化成了畏懼,害怕,這,這就是你嗎?我從前的心
雨,結(jié)束了,你又重新戴上了面具。
離愁
才逃過雨的襲擊,你身上滿是疤痕,你戴上了面具恢復(fù)了從前的模樣,我重新回到窗臺(tái)。我告訴她,我不相信你是那樣,對嗎?你不說話好像在等待什么,忽而太陽來了,你對我微笑,隨后便引去,再也不見你
那個(gè)晚上到至今,你是誰我也不知道,不過記憶告訴我,你是天,你是地,你是人,你也是魔。
關(guān)于愁作文5
對學(xué)習(xí)的人來說,有時(shí)會(huì)得有趣,但有時(shí)覺得乏味。因?yàn)槲覀兺牪欢蠋熢谥v什么。我們一般聽得懂的課,就會(huì)覺得有趣,但是聽不懂的課往往會(huì)覺得很無聊。
當(dāng)老師在上課時(shí),經(jīng)常會(huì)叫些成績優(yōu)異的學(xué)生來回答問題。老師肯定會(huì)覺得我們是不想學(xué)習(xí),而自我放棄。因?yàn)槲覀兟牪欢渲械闹R(shí)點(diǎn),其實(shí)我們是非常渴望得到知識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生,在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容,這樣我們也不會(huì)覺得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題,正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀,我們也就不敢去問,然后使得我們上課聽不懂,最終導(dǎo)致我們厭學(xué),上課講話,走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真,但是我們不懂,再認(rèn)真的講課,也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課,彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生,上課45分鐘,就會(huì)覺得很漫長。
有些學(xué)生哪門課在行,就非常地認(rèn)真聽講,不在行的課就趴著、睡覺,這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的'課,是由于基礎(chǔ)沒打好,再搭上一層,肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵,受到驕傲人的嘲諷。對于偏科的學(xué)生,當(dāng)老師的應(yīng)多對偏科的學(xué)生溝通,時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績情況,多輔導(dǎo)他們,打好基礎(chǔ),鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門主課也就不會(huì)偏科,最后他們也會(huì)像成績優(yōu)秀的學(xué)生一樣,上課聽講,覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘,就好像瞬間過去,沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。
我之所以要寫這篇文章,是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人,一定要看重自己的學(xué)生,相信自己的學(xué)生。覺不能讓自己的學(xué)生 ,在偏科下去。
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