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躲避球作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的躲避球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
躲避球作文1
我們的課余時間很豐富，可以玩很多游戲，我們最喜歡玩的是躲避球的游戲。
下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地沖到操場，操場上歡騰熱鬧，有的打籃球，有的踢足球，還有的拍皮球……我和幾個同學(xué)找來一個球玩躲避球游戲，又用“石頭剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉，成了躲球的人。
躲避球游戲的規(guī)則是：兩個扔球的人負(fù)責(zé)投擲，躲球人在畫好的圈子里躲閃，被球砸到的人就出局了。游戲開始了，扔球的小明向小張扔了一個球，小張靈活地躲開了。另一個扔球的小軍也向小張扔了一個球，但小張又幸運地躲開了。這時，小明向我扔了一球，那個球來勢兇猛，但是我向下一蹲，球從我頭上擦著頭發(fā)飛了過去。太驚險了，我的.心臟“呯呯呯”直跳。
小明向我們發(fā)起了第二輪的兇猛攻勢。他這回變聰明了，沒有莽撞地攻擊我們，而是站在原地不動，冥思苦想。小明假裝向小張扔球，小張中計了，他果然往旁邊一閃，這時小明發(fā)起真正的攻擊了，只見他使勁把球扔了過去，那球快如閃電，在空中劃出了一道弧線，小張躲閃不及，被重重地打了一下。小明看到他的詭計成功，哈哈大笑，手舞足蹈，臉上洋溢著得意的笑容。
就這樣，我們躲球的人一個接一個地被“消滅”。最后只剩下我一個人了，我靈活地躲過了一次又一次的攻擊。雖然我手疾眼快，身輕如燕，但是因為我失誤了一回，被球打到了。我們輸了，個個垂頭喪氣。小明和小張卻在一旁捧腹大笑。
雖然我們輸了，但是我卻很開心，因為游戲點綴了我的課余生活，使我的生活豐富多彩。
躲避球作文2
今天在體育課上，我和陳揚、陳璞、陸地十分痛快的玩了一把。直到現(xiàn)在，我還是記得當(dāng)時那場面呢！
已經(jīng)上課20分鐘了，體育老師宣布玩游戲，隊伍里立刻沸騰起來。老師拿來一筐籃子，里面裝滿了海綿球。體育老師說：“今天我們玩躲避球，每4個人組成一組，再分成2隊。兩隊之間不遠(yuǎn)于6-7米�！崩蠋熂�(xì)致地給同學(xué)們講解游戲規(guī)則，并讓我們快速尋找組員。我迅速地找到了陳揚、陳璞和陸地，與他們組成一組。然后我們又快速地從籃子里拿出一個海綿球，找到一塊比較空曠、安靜的地帶，游戲就開始了。
我和陳揚在一隊，陳璞和陸地在另一邊，先是陳揚發(fā)球。只見陳揚像一只怒吼的獅子，咆哮著向陸地那沖去，離他們還剩6米的距離，猛然揮出手中的球，打響了這場“戰(zhàn)斗”的第一槍。球快速地飛出，但是沒有投中。陸地順著球滾的方向跑去，拿起它，進(jìn)行反擊。他迅速地跑過來，揮動著手上的球，用力地把它投出去。球快速駛來，從我的臉頰旁飛過，呵，陸地的'瞄準(zhǔn)能力真不錯！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陳揚對我說：“徐陽，你沒事吧？”我站起來拍拍身上的灰，笑著說：“沒事兒，運動時受點傷，很正常！咱們接著玩。”陳揚把球傳給我。我很想擊中他們，便使出了聲東擊西的計策�？粗懙厮麄儍蓚�，我發(fā)現(xiàn)陳璞正若無其事的坐在地上玩石子呢。這對我來說是個好時機(jī)。機(jī)不可失，我拿起球，假裝瞄準(zhǔn)陸地，偷偷地瞟了瞟陳璞那兒，他如無其事的樣子。我假裝瞄準(zhǔn)陸地，心里卻已經(jīng)在盤算著了：1、2、3……投！二話沒說，我像一個標(biāo)槍手一樣把球快速調(diào)轉(zhuǎn)方向，向陳璞投去。他見了，機(jī)靈地翻了個身，竟然躲過去了！我無奈地嘆了口氣。陳璞竟然還在對我吐舌頭，做了個鬼臉呢！
時光總是那么快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，可當(dāng)時那快樂的場面，讓我難以忘懷。
躲避球作文3
現(xiàn)在校園里最流行什么？跳繩？貓抓老鼠？no，是躲避球�，F(xiàn)在就讓我來介紹一下吧。這個游戲的規(guī)則很簡單：先選好場地，再選出兩個人站在兩邊當(dāng)投手，用軟式排球來投，剩下的人來躲。誰被投手投到就算“死”。如果投手能夠在球不掉在地上的情況下接到球，那中間的人就不能動了。如果中間的人接到球，就可以加一條命。
星期四下午體育課，體育老師同意我們自由活動。不知是誰提的意見，一場激烈火熱的躲避球大戰(zhàn)就開始了。我是躲球中的一員。游戲開始，投的人將球投了過來，我們一次次靈巧地躲過了攻擊。不好！投的人接住了球，大喊了聲：“定”！我們?nèi)紕訌棽坏�。我看看周圍的形勢，我離投的人還不算近呢！我想他應(yīng)該不會舍近求遠(yuǎn)地來投我吧�？赏兜娜撕孟窨赐噶宋业男乃�，他靈巧地把球一投，就投中了我。我只好走到一邊等待下一場的.來臨。
投的兩人果然實力不凡，不到二十分鐘就只剩下了兩個人。于是新的一輪便開始了。吸取了上一輪的教訓(xùn)，剛開始，我就蹲在規(guī)定線旁邊，裝成已經(jīng)被投到的樣子。果然沒人注意到我。當(dāng)這一輪快結(jié)束時，我美滋滋地站起身來，想跟別人炫耀�？晌胰f萬沒有想到，眼尖的投手發(fā)現(xiàn)了我，一顆“子彈”朝我飛來，措手不及的我一下子就被打中了。我就像只斗敗的公雞，垂頭喪氣地靠邊站嘍，唉，沒有辦法，誰讓我那么愛驕傲呢。
“叮鈴鈴......”下課鈴聲響起來了，我們戀戀不舍地收起了軟式排球，心里期待著下一場“戰(zhàn)斗”。
我愛“躲避球”因為它不僅增強(qiáng)了我們的反應(yīng)能力，更使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，友誼更上一層樓。
躲避球作文4
四年級精采絕倫的躲避球友誼賽正式開鑼了！賽前，每一位同學(xué)的心情都是七上八下的，熱鬧刺激的比賽讓人既興奮又期待。
我們班的實力很弱，在練習(xí)的過程中，我們經(jīng)常打敗仗，而其他班卻是常勝軍。躲避球獲勝的秘訣是要有靈活的閃躲的能力；別班高手如云，但是班上很多同學(xué)因為害怕而不敢大膽的閃躲，所以沒有贏球的把握。
班上的主將是陳信夫，他雖然個子矮小，但是運動細(xì)胞卻很敏捷，而我則是后補(bǔ)球員，主要原因是既沒有自信又擔(dān)心輸球。因此，在老師選自愿參加的選手時，我沒有膽量報名參賽。為了替班上盡一份心力，我在比賽當(dāng)天打電話給容易遲到的主將，叮嚀他要早起，以免錯過比賽。
比賽即將開始，班上一位選手遲到，換我遞補(bǔ)上場。我滿心歡喜的上場比賽，克服畏首畏尾的'個性。在大家很有風(fēng)度的鞠躬互道：“請多指教！”之后，裁判的哨聲響起，展開了一場龍爭虎斗的君子之爭。正式的比賽就遇到了超級強(qiáng)敵——冠軍隊，讓我們相形見絀。因?qū)κ诌B續(xù)不斷的猛烈攻擊，我們雖然奮力抵抗、急起直追，最后還是節(jié)節(jié)敗退，吞下敗仗。這樣的結(jié)局雖然是在我們預(yù)料之中，我們還是有點失望和難過。
球賽雖然輸了，但是我們并不氣餒，因為真正輸贏是在于面對問題的態(tài)度，失敗累積的經(jīng)驗，可以奠立我們?nèi)蘸蟪晒Φ幕A(chǔ)。只要多加練習(xí)，相信球技就能愈來愈進(jìn)步，最后，一定有機(jī)會跟冠軍班并駕齊驅(qū)。
躲避球作文5
四年級精采絕倫的躲避球友誼賽正式開鑼了！賽前，每一位同學(xué)的心情都是七上八下的，熱鬧刺激的比賽讓人既興奮又期待。
我們班的實力很弱，在練習(xí)的過程中，我們經(jīng)常打敗仗，而其他班卻是常勝軍。躲避球獲勝的秘訣是要有靈活的閃躲的能力；別班高手如云，但是班上很多同學(xué)因為害怕而不敢大膽的'閃躲，所以沒有贏球的把握。
班上的主將是陳信夫，他雖然個子矮小，但是運動細(xì)胞卻很敏捷，而我則是后補(bǔ)球員，主要原因是既沒有自信又擔(dān)心輸球。因此，在老師甄選自愿參加的選手時，我沒有膽量報名參賽。為了替班上盡一份心力，我在比賽當(dāng)天打電話給容易遲到的主將，呵嚀怹要早起，以免錯過比賽。
比賽即將開始，班上一位選手遲到，換我遞補(bǔ)上場。我滿心歡喜的上場比賽，克服畏首畏尾的個性。在大家很有風(fēng)度的鞠躬互道：請多指教！之后，裁判的哨聲響起，展開了一場龍爭虎斗的君子之爭。
正式的比賽就遇到了超級強(qiáng)敵－冠軍隊，讓我們相形目絀。因?qū)κ诌B續(xù)不斷的猛烈攻擊，我們雖然奮力抵抗、急起直追，最后還是節(jié)節(jié)敗退，吞下敗仗。這樣的結(jié)局雖然是在我們預(yù)料之中，我們還是有點失望和難過。
球賽雖然輸了，但是我們并不氣餒，因為真正輸贏是在於面對問題的態(tài)度，失敗累積的經(jīng)驗，可以奠立我們?nèi)蘸蟪晒Φ幕A(chǔ)。只要多加練習(xí)，相信球技就能愈來愈進(jìn)步，最后，一定有機(jī)會跟班并駕齊驅(qū)。
躲避球作文6
現(xiàn)在《奔跑吧，兄弟》可以稱之為風(fēng)靡一時，它里面的游戲也就理所當(dāng)然地一步登天了。就拿我們班來說吧，我們整天都在玩什么躲避球、撕名牌、、、、、、玩得熱火朝天，一發(fā)不可收拾！
這次，我們又開始玩躲避球了。祖璟陽請我來玩，我當(dāng)然義不容辭地參加了。這個所謂的躲避球就是先把人分成兩組，每組成員有公主和士兵之分。士兵就是負(fù)責(zé)攻擊對方的人。只要那人被球碰到了那他就犧牲了。公主就是整個組的核心，她被球碰到了那整個組就全部失敗了。
第一輪，我被分到了二組，跟祖璟陽一組。一開始，我先發(fā)球。你可別小看我呀！我雖然力氣不大，但有的是腦子，知道用計謀！只見我抓起球，把手高高地舉了起來，然后用力地把手向前一揮。就這樣，我做了個假動作。雖然沒有殺傷力，但威懾力仍然很強(qiáng)，嚇得他們一個個躺在地上。但我也不敢松懈。終于，在我做了無數(shù)個假動作之后把球以迅雷不及掩耳的'速度扔了出去�？烧l知道，陳道鴻居然“空手接白刃”把球接住并向我扔了回來。
我害怕極了。心想：這回死定了�？烧l知道，陳道鴻居然沒想攻擊我，球我頭上飛了過去。好家伙，原來他是想攻擊祖璟陽！可憐的祖璟陽坐在地上還來不及躲避就被擊中了。就這樣，我們組失敗了。
這輪我雖然失敗了但仍然很開心，樂在參與嘛！
躲避球作文7
星期三的一節(jié)PE課上，我們紛紛提議玩“躲避球”，因為前不久在英語課上學(xué)習(xí)了“躲避球”這個單詞，所以大家都很想玩這個游戲。游戲規(guī)則很簡單：只要身體被球碰到，你就出局啦！
PE老師給我們分好組后，游戲就開始了。我們隊大部分都是些實力較弱的同學(xué)，真正厲害的隊員估計也只有孫昊澤一個人。首先是對方的厲珵發(fā)球，只見那個橙色軟球在空中急速向我們飛來，孫昊澤不愧是棒球高手，玩躲避球自然也不在話下，他一下就把球接住了。不僅如此，他還有一些“招數(shù)”用來對付那些本領(lǐng)高強(qiáng)的對手。他拿到球并不急著扔，而是趁對方有人分心時再發(fā)球，給他們致命的一擊。他這么一出手，對方果然“傷亡慘重”。
孫昊澤把他的招數(shù)反復(fù)使用了幾遍后，我們隊略占上風(fēng)，就連對方靈活的干耀涵也難逃一劫。可對方厲害的隊員多著呢，更何況周悅城、厲珵和陳諾就跟量子人似的，位置飄忽不定，任憑孫昊澤再神通廣大，也擊不中他們。到了比賽的后半場，局勢發(fā)生了很大變化。我們隊的人員開始減少，一連好幾個人出局，而孫昊澤也早已精疲力竭，發(fā)球也不那么有力了。再加上厲珵也漸漸摸透了孫昊澤的'招數(shù)，只防守不進(jìn)攻，對方在下半場基本沒有人出局。后來，出局的人組成了一列“死亡列車”，在對方的“邊境”上騷擾，讓兩隊都無法進(jìn)攻。盡管這樣可以使對方攻擊的次數(shù)大大減少，可情況還是沒怎么好轉(zhuǎn)，最后我們只好不再騷擾了。
一轉(zhuǎn)眼這節(jié)快樂的PE課就結(jié)束了，我們隊下半場出局的人太多，敗給了對方。不過，我不得不說這跟老師的分組有很大關(guān)系，我們隊有實力的隊員只有孫昊澤一人，竟能在上半場以少勝多，實在是一件出乎意料的事情。但無論輸贏，我們大家都享受了這段快樂的時光。
躲避球作文8
躲避球這個游戲是籃球課上玩的，必須要在跆拳道館里玩的，規(guī)則是這樣的.：把所有人平均分成兩隊，用排球來砸對方，砸中別人小腿或小腿以下，那個人就算‘‘死亡’’，若砸中別人小腿以上算無效。
先是爭球，老師把球往上一拋，球直接砸中天花板，迅速下降，幸好被隊友撿到了，一個人孤軍奮戰(zhàn)，老師大喊一聲：‘‘可以通過互相傳球來砸對方�！麆偮牭嚼蠋煹脑捑桶亚螂S意一扔，我們不但沒有搶到球，反而被對方的一個人‘‘偷’’走了球！
我立刻緊張起來，因為我離那個“小偷”很近，我一個箭跑步，到一根大柱子后面，過了一會兒，球權(quán)也在我們這兒了，之前那“小偷”也已經(jīng)“死”了，這到底是怎么回事呢？
原來是有一個大膽隊友，對那個”小偷”進(jìn)行后背偷襲，他不但搶到了球，還“殺”了個人。就這樣到了最后，對方只有一人了，我們隊卻沒有”死”一個，原來以為我們能完勝的，不料，對手出其不意，趁我們大意的時候，也做了幾個后背偷襲，使我們兩名隊員下場，但他只有一個人，我們有十幾人，不過一會兒，他也就下場了。
就這樣我們領(lǐng)先一局，老師說三局兩勝制，最終我們以二比一獲勝。
雖然我們勝利了，但我們不夠團(tuán)結(jié)，對此，我想出了一個好辦法——一直跟隊友互相傳球，干擾對方，趁機(jī)把球砸過去。不知道這招有沒有用，下次再嘗試吧。
躲避球作文9
把球裝進(jìn)球袋，帶著運動飲料，一切就緒后，正離開房間時，突然瞥見一顆塵封在角落已久的黃球，孤伶伶的，只有灰塵陪伴，雖然現(xiàn)在已對躲避球沒興趣，但往事的回憶卻歷歷在目。
小學(xué)那天真無邪的時候，最流行的球類運動就是躲避球。下課時，籃球場空無一人，但躲避球場卻人聲鼎沸、熱鬧不已，可能那時覺得躲避球規(guī)則簡單又很容易上手，所以我也跟著潮流，玩起躲避球。
我的第一顆，也是最后一顆球是跟我同學(xué)合資買的，三不五時相約出來Ｋ，除了練躲和精準(zhǔn)度外，也順便練力道、花式躲法和Ｋ人的速度。幾乎每一天，如果你到學(xué)校，就會看見有一顆如流星飛過的黃球在空中閃現(xiàn)，之后，就會聽到一聲像是隕石撞地球的聲音，石破天驚、震撼無比，雖然小黃球身上已有“年歲”的'痕跡，但離奇的是不管怎么虐待小黃，它仍不像氣球被針扎，然后啵啵一聲的泄氣，它的身體雖然有彈性，但也像鐵塊般的堅固、無法擊破，所以它就成為我跟同學(xué)情誼的象征。
時間匆匆流逝，最后一次躲避球班際杯結(jié)束后，大伙漸漸對小黃失去興致，之前，在躲避球場上吶喊的高年級，也轉(zhuǎn)變成五年級以下的學(xué)弟在玩了。
畢業(yè)后，大家沒有多余的時間碰面，所以它就被丟到我家當(dāng)成小學(xué)回憶的紀(jì)念品，現(xiàn)在看著以前散發(fā)光芒，可是最后變得臟兮兮的球時，突然覺得心酸，除了緬懷往事，另外一點就是太對不起它了，因為就算風(fēng)光過了，被冷落了，跟它也還是曾有緊密相處的時光��！所以我先給它洗一個干凈的澡，再把它放到畢業(yè)紀(jì)念冊旁，還它一個該有的榮耀。
躲避球作文10
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)~”上課的鐘聲響起時，在班長的整隊下，我們?nèi)嘹s緊來到躲避球場上做暖身操。雖然我們從開學(xué)起就一直不斷的練習(xí)，但大部分的.同學(xué)還是感到有點緊張和害怕。 畢竟今天要舉行大家期待以久的躲避球大賽!
我們首戰(zhàn)遇到的強(qiáng)敵是16班，聽說他們班的球速很快，不過我們倒想見識見識呢!比賽一開始是由男生先對打，16班男生每個看起來都?xì)怛v騰、氣勢驚人。沒想到，16班果然名不虛傳，對方的球速竟然出乎我的意料之外，不一會兒，我們班的男生一個個的出局，被對方打得落花流水。“嗶-”球賽結(jié)束的哨聲響起了，當(dāng)裁判宣布16班贏了，他們班便一齊歡呼，而我們班也不免有些失落!
接下來輪到女生比賽了。聽說我方女生跟對方的實力不相上下，而班上男生在場邊全力地為我們加油打氣，情緒比我們還要激動呢!!原本雙方打成了平手，但最后因為同學(xué)在場內(nèi)漏接了球，而導(dǎo)致比賽最后以一分落敗，同學(xué)感到非常懊惱，不過我們也有安慰她十分勇敢，畢竟大家都盡力了。
“嗶-”當(dāng)球賽結(jié)束的哨音又響起，我們知道這場比賽仍然輸了，但是老師也稱贊大家都盡了全力。而躲避球最重要的“團(tuán)結(jié)合作精神”我們也有發(fā)揮出來。我覺得“勝不驕，敗不餒”，這次比賽雖然輸了，但我們?nèi)匀灰^續(xù)鍛煉我們的能力，好迎接下一次的挑戰(zhàn)。
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