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啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文，歡迎大家分享。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文1
今天上課時(shí)，蔡老師說(shuō)要給我們上一節(jié)“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲課。同學(xué)們一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。
游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)，抽一張紙條，然后，讓下面的同學(xué)來(lái)猜，猜中了，表演者和猜中者各獎(jiǎng)勵(lì)一枚好學(xué)生卡。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得高高的，因?yàn)闀?huì)有好學(xué)生卡。蔡老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)陳康婧，她抽到了洗衣機(jī)，她想了一會(huì)兒，就拿起一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，把東西放在“洗衣機(jī)”里，接著按了按鈕，衣服洗好后，然后拿去曬。有的同學(xué)說(shuō)是洗菜，有的同學(xué)說(shuō)是洗碗，還有的說(shuō)是洗衣機(jī)。最后，蔡老師宣布了正確答案——洗衣機(jī)。
蔡老師又請(qǐng)了一位同學(xué)林思棋。林思棋抽到的'是載歌載舞，她看了一眼，想了一會(huì)兒，左手在天，右手在地，轉(zhuǎn)起圈來(lái)好像是在跳舞。有人說(shuō)是跳舞，有人說(shuō)是唱歌，蔡老師說(shuō)：“你們猜的都不對(duì)�！弊詈�，老師把答案工工整整地寫在黑板上，原來(lái)是“載歌載舞”��！
第三個(gè)被蔡老師叫上去的人是王凡，她像箭一樣跑到講臺(tái)上，飛快地抽出一張紙條，接著做游泳的動(dòng)作，然后又做嗆到水的動(dòng)作。蔡老師慢條斯理地說(shuō)：“誰(shuí)知道？”有的同學(xué)說(shuō)是游泳，有的同學(xué)沒(méi)有舉手就說(shuō)出了答案，老師提出了反對(duì)意見(jiàn)以后，公布了正確答案：游泳嗆到水。
這次“對(duì)對(duì)碰的游戲”真好玩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。我真期待下次的作文課更精彩！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文2
表演，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡(jiǎn)單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說(shuō)話，完全用肢體語(yǔ)言來(lái)夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容，如果下面的同學(xué)猜對(duì)了，就給予表演者五積分的'獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)first的時(shí)候，我看見(jiàn)好多人都沒(méi)有舉手，我想：這個(gè)什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容是“洗衣機(jī)在工作”的時(shí)候，我目瞪口呆，學(xué)著一休的樣子用食指按著太陽(yáng)穴，轉(zhuǎn)了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開(kāi)始了。首先我用手畫了一個(gè)超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進(jìn)去，接著把那個(gè)東西上面的按鈕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著，我把兩個(gè)手一下以上的放好，然后，學(xué)著洗衣機(jī)的樣子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)�？墒�，居然有一些人再說(shuō)我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學(xué)猜中，當(dāng)我急的快不行的時(shí)候，忽然想出了一個(gè)好辦法，我把身上的衣服脫下來(lái)，故意用力塞進(jìn)洗衣機(jī)，又做了前面的動(dòng)作，終于我的演出成功了，有好幾個(gè)同學(xué)都猜出來(lái)了！Ohyeah！我成功了！
接著，還有好多的同學(xué)都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開(kāi)心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺(jué)，真好呀！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文3
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�游戲，叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能說(shuō)話，只能用神態(tài)和動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá)意思，讓同學(xué)們猜�！�
丁希宸高舉起他的小手，老師點(diǎn)了他的名，他來(lái)到講臺(tái)，抽了一張紙條，臉上頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰了。大概在想：怎么抽了這么一個(gè)簽啊。唉，真是霉運(yùn)來(lái)了擋也擋不住。只見(jiàn)他思考片刻，走上舞臺(tái)，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時(shí)，仲雁也上場(chǎng)了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對(duì)自己很有信心。她用手比劃著一個(gè)長(zhǎng)方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開(kāi)了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說(shuō)想睡覺(jué)，有人說(shuō)生病了……答案五花八門。你猜對(duì)了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機(jī)洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的`掌聲……
“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這件事使得我深有感觸：原來(lái)生活離不開(kāi)人體各個(gè)部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文4
呵呵哈哈一陣笑聲從教室里傳出來(lái)，我一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诳磫⊙剑乙踩デ魄啤?/p>
方老師說(shuō)：誰(shuí)要上來(lái)表演一下。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，我可以用啞劇唱一首歌嗎？方老師說(shuō)：可以呀，只要你有勇氣上來(lái)表演，什么都可以。那位女同學(xué)有這信心大步走上講臺(tái)。她手比著愛(ài)心，表情很憂傷，比完然后，用兩只手流動(dòng)流動(dòng)的往下。從這幾個(gè)字可以看出是以前的哥哥姐姐們的課間操動(dòng)作和課間操音樂(lè)。一個(gè)同學(xué)大聲叫：我知道是什么了，叫感恩的心。接著就跟著唱了起來(lái)，感恩的心，感謝有你唱著唱著，同學(xué)們說(shuō)：唱夠了沒(méi)有，閉嘴。那位同學(xué)情不自禁的閉嘴了。演完后，那位同學(xué)走下了講臺(tái)，同學(xué)們鼓起掌聲。
方老師正準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉手，有的同學(xué)說(shuō)；我要來(lái)，我要來(lái)。有的說(shuō)：我也要來(lái)。個(gè)個(gè)都說(shuō)我要來(lái)，方老師無(wú)選擇，就隨便出來(lái)一位同學(xué)。那位同學(xué)走上了講臺(tái)，看起來(lái)好有氣派。隨便抽了一張紙條，上面寫了什么，同學(xué)們都好期待。那位同學(xué)一看到就情不自禁的'笑了起來(lái)。馬上做了一個(gè)豬鼻子，然后大搖大擺的走起路來(lái)，結(jié)果一不小心摔了一跤，同學(xué)們一看就知道是豬八戒踩香蕉皮，方老師說(shuō)：有一點(diǎn)像了，不過(guò)不是。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：是不是豬八戒踩西瓜皮？猜對(duì)了，你真厲害。
同學(xué)們，今天就上到這里，感謝同學(xué)們這么認(rèn)真的看啞劇，以后還演給你們看，再見(jiàn)！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文5
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對(duì)對(duì)碰。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)任意抽一張簽，根據(jù)內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作，不能說(shuō)話。讓其他同學(xué)猜。表演好的和猜對(duì)的同學(xué)都可以得獎(jiǎng)品。
游戲開(kāi)始了！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上去表演。我是第三個(gè)被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫著“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個(gè)大蘿卜。”我冥思苦想，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺(tái)上，不好意思地笑著。這時(shí)，老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的`同學(xué)大聲地說(shuō)：“兔子，兔子！”胡岱笑著：“對(duì)，對(duì)！”接著我用兩手假裝拿了一個(gè)大蘿卜，張著嘴巴美美地吃起來(lái)。胡雪燕興奮地說(shuō)：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個(gè)大蘿卜。”我對(duì)她說(shuō)：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎(jiǎng)品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數(shù)胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺(tái)上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說(shuō)：“猴子吃桃子�！崩讐�(mèng)菲說(shuō)：“猴子吃玉米�！焙┭嘀钡�?fù)u搖頭，她眼珠一轉(zhuǎn)，想到一下，然后大口大口地吃起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉�！焙┭嘭Q起了大拇指，說(shuō)：“答對(duì)了。”大家的臉上頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
經(jīng)過(guò)這次的游戲，我明白了一個(gè)人不能說(shuō)話是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文6
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到了教室，說(shuō)道：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？同學(xué)們聽(tīng)了有的說(shuō)木頭人，還有的說(shuō)三個(gè)字，老師說(shuō)：都不對(duì)，啞劇對(duì)對(duì)碰。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，上臺(tái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)紙條上的內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是小紅，只見(jiàn)她抽了一張紙條，看了紙條后，他一臉茫然的站在那里。我想：紙條上會(huì)寫的是什么呢？她想了一會(huì)兒，表演開(kāi)始了。他好像拿著一支筆在寫作業(yè)，寫著寫著，突然停了下來(lái)，用右手托著下巴，左手抱著右手，一副若有所思的樣子。同學(xué)們有的.說(shuō)：她在寫作業(yè)。老師搖了搖頭，這時(shí)，又有同學(xué)說(shuō)：做作業(yè)遇到了難題�；卮鹫_，老師給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)五枚桔幣。
老師又選了小剛上臺(tái)表演，她看到紙條后愣了一下，嘴里還嘀咕著：我應(yīng)該怎么表演呢？過(guò)了一會(huì)，他開(kāi)始表演了。他好像拿著一個(gè)東西在剝，剝完后，拿起一小塊放到嘴里，剛吃了一口，就吐了出來(lái)，擠著眼睛，一副呲牙咧嘴的模樣。剛表演完，有的同學(xué)就迫不及待地說(shuō)：是猴子吃香蕉。有的同學(xué)小聲說(shuō)：難道是在吃橘子。在老師的提示下，終于有同學(xué)說(shuō)出了正確的答案吃桔子太酸了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我多想再玩一次呀！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文7
說(shuō)表演誰(shuí)都會(huì)�？蓡”硌荩强烧媸请y得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一名同學(xué)在老師手上抽出一張紙條，打開(kāi)然后看紙條的內(nèi)容，做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的神態(tài)、動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。答對(duì)了就給表演者和猜對(duì)者加一分。
如果論表演的.話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開(kāi)一看是“洗衣機(jī)”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個(gè)圓，再把衣服放進(jìn)里面，又做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我說(shuō)：“OK了。”說(shuō)完就擺擺手下了講臺(tái)。他們爭(zhēng)先恐后的猜著，他們眾口不一，有的說(shuō)“在洗衣服�！庇械恼f(shuō)“正在洗衣服�！边�有的說(shuō)“洗衣服”，我搖了搖頭說(shuō)：“都不對(duì)�！弊詈笾軇P希揭曉了正確答案：“是洗衣機(jī)�！蔽艺f(shuō)：“終于碰到一個(gè)聰明人了�！�
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，有人吵著還要玩。老師說(shuō)：“不玩了�！蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧恕Ｔ谏詈蛯W(xué)習(xí)中我們也一定會(huì)遇到很多麻煩，也一定會(huì)遇到很多的嘲笑。通過(guò)這次游戲，現(xiàn)在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為殘疾人提供點(diǎn)方便。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文8
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩游戲……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”
老師說(shuō)：“游戲叫‘啞謎對(duì)對(duì)碰’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人上去抽簽，抽到什么就表演什么，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學(xué)生卡�！笨偣灿�8張抽簽卡，第一個(gè)是陳康倩，陳康倩抽了一個(gè)，她看了看，開(kāi)始表演。先找到一個(gè)盒子，在把一個(gè)紙巾放進(jìn)去后，幾秒拿出來(lái)，我們說(shuō)得五花八門，七嘴八舌，仍然不對(duì)，這時(shí)，有人說(shuō)：“洗——衣——機(jī)，”老師看了看答案，果然對(duì)了，陳康倩和那一個(gè)各加一個(gè)好學(xué)生卡。第二個(gè)是林思棋，林思棋抽了一個(gè)，就又唱又跳但沒(méi)發(fā)出聲音。有人說(shuō):”唱歌跳舞”，有人說(shuō)：“又唱又跳…….”但沒(méi)一個(gè)人是對(duì)的。最后，老師公布答案“載歌載舞”因?yàn)闆](méi)人說(shuō)對(duì)，所以沒(méi)人獲得好學(xué)生卡。第三個(gè)是王凡，王凡抽簽后，邊看邊思考，她就開(kāi)始了。我想：“是什么呢？”我正在冥思苦想中，有人說(shuō)：“游泳嗆到水了”，老師說(shuō)：“對(duì)了�！彼哉f(shuō)出來(lái)的那一個(gè)人和表演者各得了一張好學(xué)生卡。第四個(gè)是謝奕暢，他看了一下自己抽的簽，開(kāi)始表演，我們又說(shuō)了很多，沒(méi)有對(duì)的.，我們正在思考中，又有個(gè)說(shuō)：“打電腦游戲！”答對(duì)了，他們和表演也獲得了好學(xué)生卡。這節(jié)作文課，真是一個(gè)開(kāi)心的游戲呀！還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文9
今天上課時(shí)，蔡老師說(shuō)要給我們上一節(jié)“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲課。同學(xué)們一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。
游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)，抽一張紙條，然后，讓下面的同學(xué)來(lái)猜，猜中了，表演者和猜中者各獎(jiǎng)勵(lì)一枚好學(xué)生卡。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得高高的，因?yàn)闀?huì)有好學(xué)生卡。蔡老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)陳康婧，她抽到了洗衣機(jī)，她想了一會(huì)兒，就拿起一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，把東西放在“洗衣機(jī)”里，接著按了按鈕，衣服洗好后，然后拿去曬。有的同學(xué)說(shuō)是洗菜，有的同學(xué)說(shuō)是洗碗，還有的說(shuō)是洗衣機(jī)。最后，蔡老師宣布了正確答案——洗衣機(jī)。
蔡老師又請(qǐng)了一位同學(xué)小棋。小棋抽到的`是載歌載舞，她看了一眼，想了一會(huì)兒，左手在天，右手在地，轉(zhuǎn)起圈來(lái)好像是在跳舞。有人說(shuō)是跳舞，有人說(shuō)是唱歌，蔡老師說(shuō)：“你們猜的都不對(duì)�！弊詈螅蠋煱汛鸢腹すふ貙懺诤诎迳�，原來(lái)是“載歌載舞”啊！
第三個(gè)被蔡老師叫上去的人是小凡，她像箭一樣跑到講臺(tái)上，飛快地抽出一張紙條，接著做游泳的動(dòng)作，然后又做嗆到水的動(dòng)作。蔡老師慢條斯理地說(shuō)：“誰(shuí)知道？”有的同學(xué)說(shuō)是游泳，有的同學(xué)沒(méi)有舉手就說(shuō)出了答案，老師提出了反對(duì)意見(jiàn)以后，公布了正確答案：游泳嗆到水。
這次“對(duì)對(duì)碰的游戲”真好玩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。我真期待下次的作文課更精彩！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文10
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)體驗(yàn)盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對(duì)，是啞劇對(duì)對(duì)碰。”
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說(shuō)話。三、表演者和猜中者各獎(jiǎng)貼紙一張。同學(xué)們聽(tīng)了都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一位上臺(tái)者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺(tái)上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂(lè)怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的.是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對(duì)�！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對(duì)了。
從這次游戲中，讓我深深體會(huì)到：不能說(shuō)話是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì)誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛(ài)殘疾人。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文11
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開(kāi)。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字。”說(shuō)罷，我就開(kāi)始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開(kāi)，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開(kāi)始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的'人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文12
今天，我們又在方老師那里做了一個(gè)體驗(yàn)，它的名字叫啞劇表演。
準(zhǔn)備開(kāi)始了，老師開(kāi)始給我們說(shuō)規(guī)則：1、在老師手上全部的.紙條里抽一張。2、用動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的任務(wù)，不許說(shuō)話，如果說(shuō)話就算挑戰(zhàn)失敗。3、我們也要盡量猜對(duì)，如果猜不對(duì)，就算輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。體驗(yàn)正式開(kāi)始！
老師先給我們做了一個(gè)示范：只見(jiàn)他用力把袖子往上卷，長(zhǎng)嘆了一聲，做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，大搖大擺的走了出來(lái)，雙了腳下的一個(gè)東西，雙腳張開(kāi)，蹲大馬步，手像腳下拿東西拼了命似的，緩緩拿了起來(lái)，雙手超過(guò)肩部才大叫道：一秒、兩秒五秒，耶！勝利了！說(shuō)著揮了揮拳頭。
我們立刻猜到：是舉重！老師說(shuō)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)試一下！陳胖子自告奮勇的舉起了雙手，他走了上來(lái)，拿了一張紙條，他看了一眼，就立刻開(kāi)始做動(dòng)作了：他大口喘氣地跑回來(lái)，一下看見(jiàn)桌子上有東西，一把拿起來(lái)往口里倒，剛挨著嘴巴就一把吐了出來(lái)，手還使勁的扇風(fēng)，我脫口而出：喝了一杯熱水！。
這次的體驗(yàn)，真有趣啊。
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