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      留在心里的印象作文

      時間:2024-01-05 15:19:27 作文 我要投稿

      (優(yōu)選)留在心里的印象作文15篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的留在心里的印象作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (優(yōu)選)留在心里的印象作文15篇

      留在心里的印象作文1

        中等的個子,寸把長的頭發(fā)蓬松地搭在頭上,扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡,小小的眼睛炯炯有神,仿佛能看穿世間的一切事物。他,就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。

        曾老師的心情喜怒無常,讓人捉摸不透。記得一次上課時,曾老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來,眼睛瞇成了一條縫,如兩彎月牙“嵌”在了臉上,嘴笑得咧到了耳根,好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默,滔滔不絕,使得我們班時不時爆出一聲哄堂大笑,曾老師還要幾位同學(xué)演唱《忐忑》。

        下午,正當(dāng)我們余興猶存時,卻見到曾老師抱著一疊作業(yè),拉長了臉走了進(jìn)來,緊縮的眉頭上見不到一點喜悅,整個人都顯得陰森了許多。接著,他把作業(yè)本往講臺上重重的一摔——“砰!”剎那間,全班靜得連一根針掉到地上都聽得見,溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上,心里忐忑不安,大氣都不敢出一聲。短暫的沉默后,曾老師終于爆發(fā)了,吼了起來:“這次作業(yè)做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學(xué)沒交作業(yè)……”聽著曾老師的訓(xùn)斥,我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人,竟會有如此大的差別!這才叫真正的.喜怒無常啊……

        所以,我要提醒大家,千萬不要看曾老師的臉色見機(jī)行事,說不定他的“喜”,就是暴風(fēng)雨來臨的前奏?删褪沁@樣的曾老師,才使得我們蒸蒸日上,一日比一日優(yōu)秀!這可敬的曾老師的印象,會永遠(yuǎn)刻在我的心里。

        

      留在心里的印象作文2

        我的同學(xué)里,有一位和我非常要好的伙伴,他的精神永遠(yuǎn)留在在我的心里,他就叫小區(qū)。

        他有著一張帥氣的臉。小巧玲瓏的,眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛,最重要的是他擁有著一顆拾金不昧的心。

        記得有一次,我和小區(qū)一起走在通往二樓的樓梯上。

        突然,我們發(fā)現(xiàn)一個大紅包,小區(qū)馬上沖了過去撿起了紅包。我們小心翼翼地打卡,一看,我驚異的說:“啊,竟然是一百元!這下可發(fā)財了,真是天助我也啊,我可以買到我最喜歡玩具了。還可以買到許多零食了,小區(qū)我們平分吧!”“但……但……這是別人的錢,畢竟不是我們親手掙回來的',如果被別人知道的話,那就慘了!毙^(qū)吞吞吐吐地說。“不怕,天知地知,你知我知,只要我倆都不傳出去那別人就不知道了!蔽依碇睔鈮训卣f。

        此時,小區(qū)拿著錢,進(jìn)入了猶豫的狀態(tài)。仿佛在想:到底要不要把這一百元平分呢?還是交給值日老師呢?突然小區(qū)抬起了頭來,好似的到了高人的指點。他拉著我的手說:“這畢竟不是我們的錢,我們不應(yīng)該拿去用。”說完,拉著我的手沖向了值日老師面前,把一百元交給了他。

      留在心里的印象作文3

        在我的印象中,有許許多多的人都幫助過我,深愛著我,在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽,她給過我最多愛護(hù)和關(guān)心,也是我最愛的'人,是她給了我生命,是她含辛茹苦把我撫育長大、。

        記得小時候的一天晚上,那時已經(jīng)12點多了,我突然感覺想、胸悶、發(fā)燒不止,不時還咳嗽一聲接一聲,媽媽見我這么痛苦的樣子,急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查,我說我不去,那時候的我最害怕去醫(yī)院了,因為我知道,去了醫(yī)院就可能會。媽媽說,不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨,媽媽便冒著雨出門為我買藥。

        過了大約20分鐘,媽媽買了藥回來了,都被雨水淋濕,她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子,馬上就把藥沖好了,喂我喝了下去,整個晚上她都忙碌不停,一時給我探體溫,一時用給我服藥,一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天,我的病也就好了。

        我真的很感謝我的媽媽,她深夜冒雨為我買藥,無微不至的護(hù)理,這溫暖的愛,這動人的情景在我心里留下了深深的記憶,她不辭辛勞地為我付出,給了我很多的母愛。我想,只有現(xiàn)在努力讀好書,將來才能讓媽媽過上好日子。

      留在心里的印象作文4

        在我剛上一年級的那個開學(xué)典禮上,我第一眼就看到有一個和我個子差不多的女孩,我便上前去打招呼,她看到后,也和我打招呼,那個女孩便是邊央。從此,我和邊央就成了一對分不開的好朋友,他有什么不開心的事就和我一起分擔(dān),我有一些快樂的事就和他一起分享,F(xiàn)在,我上六年級了,邊央在我心里的位置也有了變化。

        有一次,我要留下來搞衛(wèi)生,可是邊央她不用,可我們平時都是一起回家的,而且今天外面還在下雨。邊央說好要給我撐雨傘的,可今天我要搞衛(wèi)生,情況有變,我只好和邊央說:“你先回去吧,說不定我搞好了雨就停了呢。”“那也是說不定的事呀,說不定這雨還沒聽呢!那你怎么辦,頂著雨回家呀,那還不成個落湯雞!”邊央笑著說!澳悄阍敢獾葐?”我問!爱(dāng)然啊!我們不是有福同享有難同當(dāng)?shù)膯幔俊边呇胝f。“好吧那我盡量快點吧!”“沒關(guān)系的`!蔽乙恢备阊礁,搞呀搞,我一看手表,呀5:00了呀邊央可怎么回家呀!我望了望窗外,雨還在淅淅瀝瀝的下著。過了好一會我才搞好。我跟邊央說:“好了,快走吧,太晚了!”我們走下樓,變樣撐起了雨傘,她對我說:“不管你以后搞衛(wèi)生也好補(bǔ)作業(yè)也好,我都會等你,因為我們倆個可是朋友呀,是知己呀,是分不開的呀!”有了邊央這幾句話,我的心里洋溢著一種從未有過的感覺,暖暖的。

        經(jīng)過這次事后我發(fā)覺邊央變了,不再是一年級時候智慧和我他招呼的邊央了,他變得有責(zé)任心了。

      留在心里的印象作文5

        生活,不是孤獨的?倳性S許多多的人走進(jìn)你的生活,留下深深的記憶。有些人與你親密無間;但是,有的人僅僅與你擦肩而過,卻讓你久久無法忘懷。

        夏日高照,我邁著輕快的步子,走在放學(xué)的路上。不知是閑來無事,還是頭腦發(fā)熱,我隨意拐進(jìn)一個路口!昂!探險,有趣兒!”我得意非凡,為自己想到這么個注意而感到高興。我走著走著,七彎八拐,走過無數(shù)個岔道口,連自己都不記得來的路了。我的腳步漸漸的'放慢了,那種刺激,那種興奮感早已沒影了。終于,前面出現(xiàn)了一個三岔口。我收住了腳步,恐懼極了。窄窄的小道兒兩面墻上生滿了蝌蚪似的爬山虎。我想往回走,可是怎么也記不起回去的路了。完了!還貴溪人呢,連在貴溪都會迷路!我壯了壯膽,又挑選了其中一條走了幾步。里面靜的可怕,我又收住了腳步,恐懼地傾聽著。

        是腳步聲!我像抓住了一根救命稻草似的向那聲音奔去。是一個老人!那個老人奇怪地望著我。我撲過去,抱住老人:“老爺爺,我……我迷路了!”老爺爺奇怪地問:“孩子,你怎么到這里來的?”我喉嚨里像堵住了似的,怎么也發(fā)不出聲來。老爺爺安撫著說:“好孩子,別哭了啊,這就帶你出去!”……

        自那以后,我學(xué)會了三思而后行,又成熟了一些。那個路口,那個老人,永遠(yuǎn)封存在我的記憶中……

      留在心里的印象作文6

        在成長的過程中,有許多人給我留下了深刻的印象,其中有一個人令我時常銘記于心,那就是我的好伙伴——小銘。

        記得有一個周末,我懷著愉快的心情,邁著輕快的步伐去上毛筆班學(xué)書法,誰料天有不測之風(fēng)云,走著走著竟然下起小雨來了。我加快腳步,就當(dāng)我走到離毛筆班不遠(yuǎn)的工地旁邊時,一不小心腳下一滑,四腳朝天的.摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來“福無雙至,禍不單行”這句話今天降臨到我頭上來了。我本想把沙子拍干凈,可是沒辦法,再不走就遲到了,于是我硬著頭皮繼續(xù)走了下去。

        當(dāng)我以狼狽不堪的樣子出現(xiàn)在毛筆班的同學(xué)面前時,它們都哈哈大笑起來。就連平時的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪,就如萬箭攢心一樣,很不是滋味。但就在這時我的另一位好伙伴小銘卻沒有笑,反而關(guān)心地問候道:“沒事吧?有沒有受傷?”說著還幫我把身上的沙子全拍掉,然后用責(zé)備的語氣對小康說:“伙伴有困難,我們應(yīng)該鼎力相助。一方有難,八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴,看著自己的好伙伴受傷,你還笑得出來,你的心里過意得去嗎?”隨后,小銘還扶我坐好,幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時溫暖起來。

        小銘在我心里留下了深刻的印象,他樂于幫助別人,幫助朋友,我永遠(yuǎn)也不會忘記他!

      留在心里的印象作文7

        這是一個令人深刻的印象,回想起來又是多么神圣而光榮的使命。

        那天,老師鄭重地告訴我們:“你們是光榮的護(hù)旗手,你們要保護(hù)好國旗,它是我們祖國的象征,鮮艷的`五星紅旗是戰(zhàn)士們用鮮血染紅的!甭犃死蠋煹脑,我的心中就有了神圣的使命感。

        有一次,大雨傾盆,我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑著到操場,走上升旗臺,豆大的雨點打落在我們身上,我們也顧不得了,心中只擔(dān)心著國旗這下子要淋濕了。我們拉動著那冰涼的鋼絲,國旗在雨水的浸潤中也沒了往日飄揚的精神氣,我的心中充滿了自責(zé),如果早點去收就好了。當(dāng)我把國旗上的雨水?dāng)Q干卷好,拿回到廣播室時,我們自己已成了落湯雞,可我們不在乎。

        如今,已有了新的護(hù)旗手,老師交待了我一個任務(wù),就是由我來教這些剛剛上來的護(hù)旗手。我仔細(xì)、認(rèn)真地教,也把老師曾經(jīng)與我說的跟他們說了。我明白了:國旗是神圣的象征,要我們大家用生命去維護(hù)。

        這件事將永遠(yuǎn)留在我的心里。

      留在心里的印象作文8

        我們敬愛的王老師是什么樣的一個人呢?我給你們講講吧。

        我們王老師呀!是一個漂亮、可愛關(guān)心我們、一笑就有兩個小酒窩的一個女孩子。這是王老師在我心里的印象。

        我們老師雖然只教了我們兩個月,就被調(diào)到九年級四班了?墒抢蠋煴任覀兏鼈,雖然老師只跟我們相處了兩個月。但是我們的感情依然在,而且還很深。我記的有一次,上課的時候,您偶爾還會跟我們講一些笑話什么的。我們有的同學(xué)悲傷的臉上,一下子就笑開了花。這一節(jié)課我知道您是愛我們的,您一直都把我們當(dāng)成親人,我們也一樣。

        而且我們王老師會英語和日語,當(dāng)然這個你們肯定也猜到了。對,她就是我們的英語老師。以前,我的.英語一直考70多分,但是她接手我們這個我們班集體后,我的英語成績就沒低于過80分。她教的真的特別好,我們班的紀(jì)律非常不好,自從她來,我們班的紀(jì)律變得很好,別的老師都開始夸我們班的紀(jì)律好了,我們也很高興,老師也很高興。

        王老師也把我們以前的所有的壞習(xí)慣都改掉了,王老師也讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我們敬愛的王老師給我留下了深刻的印像。

        王老師,我永遠(yuǎn)不會忘記你!

      留在心里的印象作文9

        她,一張稚嫩的臉上常掛在燦爛的笑臉,頭上扎著兩個羊角小辮,一張小嘴能說會道。這就是我兒時的伙伴葉安斕。

        我認(rèn)識她時也不過六七歲,離現(xiàn)在將有五年了。我那時在上海讀書,聽媽媽說我家隔壁住著一個和我仿佛年紀(jì)的`小女孩。

        我便飛快的跑去,只見她圓圓的臉蛋,穿著一身俏麗的衣裳,給人一種羞噠噠的感覺,她媽媽見我們不好意思,便讓我們單獨待會兒,待到?jīng)]人時,我們邊聊了起來,于是不到半日我們就熟識了。

        第二天,我便要帶安斕去玩,她說:“不行,今天太熱,改天我?guī)闳ノ业摹懊孛芑亍痹趺礃?”我說:“你可以呀!才來不久,居然找到“秘密基地”了!”說著,我們倆一起哈哈大笑起來。

        我們只能待在房間里玩了,我腦袋一拍,說:“要不我們玩顏料怎么樣?”“顏料?好哇!你怎么不早說!闭f干就干,我飛快地跑回家,從柜子里拿出顏料就往回跑。

        我們拆開顏料開始“作畫”,起先我們只是在紙上涂涂畫畫,后來,我們居然舉起畫筆向?qū)Ψ缴砩贤,畫得一個像小花貓,一個像穿著破衣服的乞丐。我們打量了對方后,都為彼此的奇特造型而笑得前俯后仰。這一笑沒關(guān)系,卻引來了兩位媽媽,她們先是目瞪口呆,再是無可奈何,最后就是我們遭殃……

        可惜暑假快結(jié)束了,安斕須回家里去。我急得哇哇大哭,她也躲到房間里,哭著不肯出門,但終于被她媽媽帶走了。后來,我們倆就再也沒見過面,那段美好的時光,只將它永封存在彼此心中。

      留在心里的印象作文10

        我和小小是同學(xué),也是鄰居,每天我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,可以說是一對形影不離的好姐妹!

        一天下午,我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒,小小見我的鉛筆盒很漂亮,便拿了過去,翻來覆去的看,總舍不得放手。不料她一失手,鉛筆盒掉在地上。我一看,氣急敗壞的說:“你賠我,你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說:“對不起,我不是故意的!蔽覒嵟恼f:“一句對不起就完了,這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒!蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌拢⌒∠蚝笸肆艘徊,正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了,同時也拿她的'鉛筆盒掉在地上,然后,頭也不回的走了。

        回到家里我慢慢冷靜下來,想:其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上,而且她也跟我道過歉了,而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我,可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火,我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情,一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。

        我要去向小小道歉。剛打開門,便看見小小站在我家門口,我大吃一驚。小小帶著歉意對我說:“真的很對不起,把你的鉛筆盒掉在了地上,其實,我很早就來了,不過來了你家門口,我又不敢進(jìn)去!蔽衣犃,羞愧的對小小說:說對不起的那個人是我才對,我不應(yīng)該對你發(fā)這么大的火,我們還是最好的好朋友。

        從此,通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!

      留在心里的印象作文11

        一頭干脆利落的短發(fā),黝黑的臉上閃動著一雙烏溜溜的眼睛。她從不穿女生花哨的衣服,卻總是一副男生的打扮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就像是一個假小子。 這便是我的同學(xué)盧慧敏。還記得一年級報到的時候,女生幾個結(jié)伴去上洗手間,一看到盧慧敏在洗手間中就哇哇大叫起來:“男生進(jìn)女廁所了!救命啊!”這時盧慧敏淡定地回答:“我是女的好不好,又不是男的。”我們幾個上下摸索著盧慧敏的臉蛋、頭發(fā),在保證她百分之兩百是女生后我們才舒了口氣。

        這件事之后,她給我們女生留下的印象可不是太好。當(dāng)大家知道她是女生后都不約而同地發(fā)出感嘆:“我的.天!她是女的!”當(dāng)然,后來她給我們的印象還是有好轉(zhuǎn)的。

        我們發(fā)現(xiàn)盧慧敏很開朗,也很好談,很快就與我們熟了。她也很愛玩,課間時操場上總有她飛奔的身影與爽朗的笑聲。

        盧慧敏還挺豪爽的。一次不知是誰撞了盧慧敏,她“撲通——”跌坐在地上。換個小女生肯定二話不說,撒開了的哭?伤?伸出一只手來,還嬉皮笑臉地說:“哥們兒,拉我一把!彼饋砗,拍拍身上的灰塵接著玩去了。后來別人來跟她道歉,她揮揮手,若無其事的說:“這點兒小事算啥?沒關(guān)系的,我還摔過泥塘呢!”就與別的同學(xué)勾肩搭背笑著走了。

        我們班有盧慧敏這個“活寶”也都跟著她“野”了。她給我留在心里的印象就是那么淘氣、可愛。

      留在心里的印象作文12

        清晨,一束溫暖的陽光從窗外照進(jìn)來,照在一個小本子上。看著那個本子,我仿佛又回到了從前。

        “太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早……”我一邊收拾著行李,一邊哼著這首歌。因為今天,我要去東華小學(xué)讀書了。

        到了教室,位置上坐滿了同學(xué),我找到了我的名字,便坐了下來,看了看我的同桌小育,她有一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副淡紫色的眼鏡,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),齊齊的劉海,扎著一個馬尾辮,顯得十分文靜。

        我跟她打了個招呼,可是她并沒有理我,只是微微點了點頭,笑了一下。我心里想著她為什么不說話呢?是不是害羞了!每當(dāng)老師要我們同桌間相互討論的時候,我總是尷尬地看著自己的書,也沒和同桌討論,有時就和后面的`同學(xué)討論,以為她的成績不好。

        快單元測試了,我們幾個女生一起復(fù)習(xí)的時候,她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候,她也常常自己做完內(nèi)務(wù)就在床上默默地看書。

        考試那天終于來了,我的心里很緊張。過了一會,試卷發(fā)了下來,我看了看試卷,又看了看她,好像一點也不緊張,覺得題目并不難的樣子。

        考試結(jié)果出來了,老師念著同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。當(dāng)念到我同桌的時候,我的心怦怦直跳。只聽到老師說:“小育是我們班上唯一一個100分的,讓我們?yōu)樗恼疲 ?/p>

        這時,寂靜的教室頓時沸騰起來,響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來,并露出了燦爛的笑容。

      留在心里的印象作文13

        在翻家里的舊紙箱子的時候,我發(fā)現(xiàn)了一個我們倆共同寫的秘密日記本。

        塵封在心底的舊匣子被打開,那些熟悉又陌生的記憶碎片涌上心頭。我們在院子里玩鬧,我們因小矛盾爭吵,我們訴說自己彼此的心里話,我們因?qū)Ψ降哪承┡e動而難過生氣。一點一滴,都記錄了那最美好的舊時光。

        但從什么時候開始,一切都漸漸變了呢。

        從一開始的一天一次,一星期一次,一個月一次,漸漸的,再也沒有你的消息。

        我不知道是不是成長就是這樣,還是說在列車上的兩個人,因其中一人的列車到站而先行下車,卻忘記留下了彼此的聯(lián)系方式,最后落得了無音訊的下場。

        那時候的我們脾氣都很倔強(qiáng),總是惹得對方生氣,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么世故圓滑;那時候的我們可以為了爭搶一個玩具而大大出手,但沒過一會兒又和好如初,但沒有現(xiàn)在的假笑相迎;那時候的我們,什么矛盾都會對彼此訴說……就算是現(xiàn)在心智已經(jīng)成熟的我,也不得不承認(rèn),我們把最無憂無慮的年華留給了彼此。

        當(dāng)時離別事發(fā)突然,也未想太多。但現(xiàn)如今不知為何,可能又是同樣的一個夏天,路相似卻人不同。而你呢,是否也會在一個似曾相識的`街角,回想起這些美好的過往?

        愿夏日的風(fēng)能帶去我對你的思念,愿遠(yuǎn)方的你一切安好。

      留在心里的印象作文14

        他,戴了一副眼鏡,高高的鼻梁,一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯,他就是我們的新班主任兼語文老師:黃老師!一個莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍的好老師!

        和他第一次見面是在報名那天,他被無數(shù)的同學(xué)和家長簇?fù)碇,整個教室像個雜亂的菜市場。但他很平靜,一直耐心地為每一位同學(xué)報名,雖然當(dāng)時有許多同學(xué)還不知道他的名諱。

        開學(xué)以后,他仍一絲不茍、莊嚴(yán)、地對待每一位同學(xué),很少見他笑,我們都很怕他,覺得他是一個古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼,為了讓我們消除這份恐懼,他開始跟我們交流,與我們一起談笑,不久,我們便和他成為了好朋友。為了適應(yīng)我們的`種種不同,他經(jīng)常利用課余及休息時間去請教我們原來的班主任;為了適應(yīng)我們的種種不同,他經(jīng)常詢問班上的同學(xué);為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,他經(jīng)常用休息時間為我們查閱資料;這些事情同學(xué)們都看在眼里,記在心里,心里都在想:他真是位負(fù)責(zé)任的好老師啊!

        他就像一支蠟燭,一點一點地燃燒著自己,發(fā)出微弱的光芒,雖然微弱,但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的燈塔,永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。

        經(jīng)過半個學(xué)期的相處,我們已經(jīng)相互適應(yīng)了。我也不再認(rèn)為他可怕了,取而代之的印象是莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍,這種留在心里的印象是不可磨滅的!

      留在心里的印象作文15

        在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象,但是它們都隨著時間的沖刷而漸漸淡忘了,唯有小曾至今仍令我記憶猶新。

        其實,玩惡作劇對小曾來說簡直是“小菜一碟”,捉弄別人也是他的“家常便飯”,作為同桌的我也常常遭殃。一個月前,小曾把香口膠黏在我的椅子上,幸好最后被我發(fā)現(xiàn)了,否則,我只能和椅子“相依為命”了。

        不過,你們可別看小曾這么調(diào)皮,其實他也有不為人知的一面哦!

        我本來就是一個體質(zhì)弱的人,容易生病。在前天的`一節(jié)語文課上,我忽然感到頭暈發(fā)熱、四肢麻木。小曾看到此情景,立即變得手忙腳亂,臉色也不像往常那么愉快。他先向老師說明情況,又扶我到醫(yī)務(wù)室,確認(rèn)發(fā)燒后,替我背上了沉甸甸的書包,通知家長前來接送,又和我一起到門衛(wèi)處等家長。我看見小曾頭上掛滿晶瑩的汗珠,我的眼睛漸漸模糊了……

        幾天后,我回到學(xué)校,小曾對我噓寒問暖,一句句話語像冬日里的陽光般溫暖著我的心田,令我難以忘懷!

        雖然在我的成長路上還會遇到許許多多的良師益友,但小曾在我心里的印象是最不可磨滅的!

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