殘荷的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的殘荷的作文，希望能夠幫助到大家。
殘荷的作文1
細雨蒙蒙輕輕落在殘葉上。微風習習，悄悄撩起萬簾卷。霧云飄飄，眼前一片迷迷蒙蒙，給人一種畫一般的美感。
冬日的荷塘寧靜異樣，靜的使人感覺不到它的存在。冬日的荷塘死氣沉沉，沉默得讓人感到無限悲哀。黃黑色的底調，加上淡青色的池水，鏡一般的池面，加上倒映在水中的鐵鏈、高樓、枯莖。幽靜曲折的長廊，再加上高大、棱角突出的假山，讓我的思緒融入到了畫中，心情蕩漾起了一絲波紋。
想當初，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的`美景留住了多少人的腳步。
看現在，枯葉殘花，垂頭低首，凄涼的風景，又送走了帶多少人的背影�。�
但是，它們的莖還是高傲、堅強的挺立著！
盡管，暴風雨打落，打歪了它的腦袋；盡管，路人對它們視而不見；盡管，嚴寒在考驗著它們；盡管，它們現在已經失去了往日的美姿、生機。
但是，它們堅定地立著，從未屈服過。
葉子軟綿綿地吹在水面上，已是美人折腰�？墒�，我看到，它的莖沒有倒下，仍然筆直的立在水面上，孤傲而又倔強。整個荷花池因它們的堅強而變得美麗起來。
因為，它們知道——枯萎，只不過是生命的新的開始；死去，只不過是一次次美麗的輪回；凋謝，只不過是新生的前奏。它們的藕正在養(yǎng)育著新的生命。
冬天已經過去，春天已經來到，離夏天，難道還遠嗎？等到那個時候，開出最美麗的花兒，就是它們！
夏天的荷塘，淡雅的美。冬日的荷塘，孤傲、堅強的美！
殘荷的作文2
不知不覺中，夏天已經走了，冬天又未及，這只是徘徊著薄霧與絲雨的季節(jié)。該是霜葉紅于二月花的時候啊，為何你還在此佇立？你，一枝枝殘荷，要向誰訴說呢？
密的灌木叢，那一片夏和秋的混合顏色便映入了我的眼簾，那是一種別致而隨意的美穿過密叢∶彌望的不是田田的葉子，更不像亭亭的舞女的裙；沒有接天蓮葉無窮碧的賞心悅目，也沒有映日荷花別樣紅的招搖；有的只是在秋風中搖擺著蒼老而倔強的脈。站在你的身邊，我看不到那水的顏色。你們是那樣另人捉摸不透，就像塵封的很久的酒罐，那其中的醇香只能用心去感受，我舍不得打碎寧靜而去窺探什么，就讓我靜靜的坐在你的身旁，傾聽你來自秋風的絮語。
裙衣仍然那樣別致，你那長長的軀干透露著嫩黃。你不該叫殘荷的，你是周敦頤筆下的仙子，沒有一絲殘的氣息。當晨露來臨之時，你應該會捧起水滴，把它留給螟蟲的；當夜色來臨之時，你也還會披上月織0的`輕紗舞出佩弦先生的吟哦之中的氣韻。
我知道，夏日，在彌漫的清香中，一定有我的氣息。我知道，在和煦的輕風中，翩翩起舞的綠波里，一定有你的身影。你只是不語，而這一切也不需語言來表述。是誰在這里撒下蓮子？又是誰雕出這秋日的精靈？你應滋長在洪湖的柔波里，讓泊女的歌滋潤你；你應該微笑在夏日的雨后，看著美麗的彩虹高掛在天空中。
殘荷的作文3
在還小的時候，我喜歡荷，只是那時迷戀的是亭亭而開的荷，綻放于碧波之上�！吧接蟹鎏K，隰有荷花�！彼鼜摹对娊洝分绣七姸鴣恚鹑缗R水照花的仙子，每一朵都泛著粉紅，活潑可愛，成片成片的荷無不訴說著夏天的生機。
臨近秋天，突如其來的一場大雨卻洗祛了滿池的活力；留下的，只是一片凋敗的景象。
十萬殘荷，那時只覺得壓抑、寒冷，便很快離開了。
幾年光陰流逝，再看殘荷，心中有無限感慨。倘若單看每一株殘荷，纖枝枯瘦，孑然如鶴；但十萬殘荷，褐色枯萎的花一片連著一片，綿延數里，但顯得聲勢浩蕩了。
吳貫中畫殘荷，卻枯而不朽，凋而不傷，相較而言，我更喜歡他畫中的`意境，明快簡潔的淡墨線條，舒展橫斜，虛實有致，寥寥幾筆，便勾勒出殘荷獨有的韻味。
想來，兒時對荷的喜愛，是沉醉于它濃烈、張揚的美。
當繁華落盡，洗卻塵俗，它已抵達至簡之境。生活的美，不在于曾經的轟轟烈烈，而是歸于平淡后，那一份寧靜從容。
株株殘荷，或彎曲如弓，或俯仰水面，無論哪種姿態(tài)，都是一幅幅水墨寫意，它曾有多妖嬈、多盛大、多艷麗，而今就有多蒼涼、多孤絕、多蕭索。
張愛玲在《傾城之戀》中寫道：“你年輕嗎？不要緊，過兩年就老了�！�
荷好像也是如此，仿佛是轉瞬之間，青春遠去，染上一片黑褐。
不人云亦云，不隨波逐流，也無須討好任何人，只安心做自己。以一株殘荷的姿態(tài)，不攀緣、不依附，在風雨中，站成一道絕美的風景。
殘荷的作文4
正逢秋季，我來到了漩門灣濕地公園 ，那一片靜默的，是秋的花語。
人們欣賞過，贊美過亭亭凈植的荷花，卻從未細細打量秋日里衰萎的殘荷。
陽光依舊熱烈，但相比夏季卻寧靜了好多。湖面上早已不見嬌羞粉紅的荷花和翠綠的荷葉。片片荷葉已經褪去春天的'生機、翠綠。荷葉邊枯黃卷曲，甚至枯衰垂落。荷莖枯衰，卻依舊堅固頑強。雖在年輕時努力生長過，想著長高，想著與飛鳥并肩。如今老了，荷莖也折了，卻從骨子里透出固執(zhí)和頑強�？萸o雖折，但從未想過放棄或倒入淤泥結束一生。荷莖依舊堅硬，莖的兩邊依舊筆直。
湖邊的游人也甚少，恰好可以讓我靜靜觀賞殘荷。落日給殘荷最后一絲溫暖，殘荷如布滿滄桑的老人，長滿皺紋的臉還是戀戀不舍地固執(zhí)地望著夕陽。它似乎還有夢想未實現，它孤獨執(zhí)著地堅守著最后的頑強。等待著再次被陽光照射的明天。蜘蛛都已經在它部分腐爛的身上悠閑地結網了，它卻仍在憧憬自己的未來，沒有理會過蜘蛛。
誰說老就是寂寞和陰沉，也并不是“留得殘荷聽雨聲”的寂寞。陽光下的殘荷，并不衰敗，站在淤泥中堅守著希望，殘缺中有一種固執(zhí)的美。打量著殘荷，我看到枯枝敗葉靈魂中的一絲孤傲。青春有生機勃勃、艷麗的美。老后也應有生命中積蓄沉淀后的美。
處于青春的我擁有無盡的活力和憧憬，卻不知老后是否也能像那湖中的殘荷一樣美好地堅守憧憬，從容執(zhí)著，美麗地走完這最后的路，不會嘆惜人生的苦短和生命的凋零，也不會惶恐、不會低頭。
殘荷的作文5
周四下午，老師組織全班同學去大明湖游覽美景。
站在湖邊，只見那湖水正有節(jié)奏地拍打著湖岸，啪啪的聲音此起彼伏，攪得荷花也隨著水波舞之蹈之。那荷花已沒有了夏日的滿池碧綠，取而代之的是滿湖凄涼。有的沒精打采地耷拉這葉子，有的已是枯枝敗葉，雨打風吹之后變得千瘡百孔，只剩下枯黃的脈絡，真是荷盡已無擎雨蓋。在一大片枯萎的荷葉中，隱約有幾片小荷葉，它們只有巴掌大小，圓圓的，綠綠的。它們是多么有生命力呀！這讓我不禁想起來我們的父母。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，把最好的留給我們，我們也應該懂得知恩圖報。
接著，我們來到了玉帶橋上，進行寫生作詩。同學們紛紛拿出了自己的.看家本領。有的吟詩，有的用筆記錄下眼前的美景，還有的拿出彩色筆和畫紙，不一會兒，一幅美麗的畫作便躍然紙上了。
最后，我們來到了小島上進行了飛花令比賽。場上，選手們拼盡全力爭取第一，有的同學敲打這腦袋，汗水不止地往下流。有的則泰然自若，安若泰山。才飲長沙水，又食武昌魚。初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。一句句名詞佳句從選手口中流淌出來，無不展示著選手們扎實的基本功和臨危不亂的決斷能力。最終我和另外一位同學取得了冠軍。
比賽結束后，我在獲獎感言中說：人不能光靠僥幸來獲勝，必須腳踏實地地走好每一步。就像這滿地殘荷，不能不光在夏日時生機勃勃，也要在冬季傲霜斗雪，像松樹一樣四季常青。
殘荷的作文6
夏日的暑氣，蟬鳴的燥熱，似乎與荷花形成了對比。荷花一直都安靜矗立著，不受一絲干擾，再向遠方望去，是大片大片的殘荷。
殘荷就這樣毫無保留地呈現在我面前，黝黑干癟的荷莖高擎著灰褐色的葉子直挺挺地豎立在水塘中，不遠處，幾只荷莖插在深深的泥沼中，在微風中顫動著。那些荷葉，有的殘破，有的卷曲，有的`倒伏于泥潭之中。視線所到之處，皆是一副灰褐色的冷色系，在夕陽的余暉中，不復夏日的生機。
淅淅瀝瀝的秋雨很是應景地飄落池水，泛起一圈圈的漣漪。像是微微嘆息著，想必它也是同情這寂寞的殘荷。但我分明看見那些高舉的枯葉被秋雨打得頻頻點頭，搖晃不止，有的甚至被攔腰折斷，可莖仍是一頭扎進泥潭中，未曾傾斜半分。
我對殘荷的敬佩之情油然而生。那是生命之美，是任憑風吹雨打侵襲仍將根深深植入泥沼的頑強不倒；是不介意旁人眼光，只專注于自己發(fā)展的高風亮節(jié)；是犧牲美麗容顏，只為生命的延續(xù)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”是荷的清新浪漫之美；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔呛傻挠喝萑A貴之美；但誰又能說“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”不是一種美呢？這種美不僅僅是只表現于外在形式，更是源于內在品質，后者的美或許比前兩周更具魅力。
眼前仍是殘荷景象，但在我眼中已變得別有風韻，或許，是殘荷被賦予了靈魂之美吧。
殘荷的作文7
我又走到了那個池塘邊， 我又看到了那在水中微微搖曳的殘荷。呵！那微微搖曳的殘荷！
在盛夏時分，池塘中的那一朵朵荷花兒開了。碧綠的葉莖襯托著粉紅的花，遠遠望去，就像是一位位婷 婷玉立的少女，在風中翩翩起舞。陽光照下來，荷上的露珠閃閃發(fā)光，讓人感覺到，有一種說不出的美。
但是，花開在一時，就算生時再嬌艷，再漂亮，也是會有凋謝的.一天。秋到了，風吹來，池面蕩起陣陣漣漪，那荷花打著轉掉進漩渦，飄落于水中。此情成追憶，綿綿無覺期，只是一朵荷的生命便到頭了。盡管它很羨慕龜的壽命，鶴的長生，但只能按照生命的循環(huán)，漸漸凋落下來，成為一朵殘荷。惆悵。
荷花凋謝了，但它還有孕育了2個季節(jié)的蓮藕。的確，荷花開了1個季節(jié)。不正是為了蓮藕嗎？而我們辛勤工作的老師不也是那一朵朵荷花嗎？他們?yōu)榱讼乱淮�，像園丁一樣，照顧著我們這些祖國未來的花朵；像蠶一樣，默默無聞地一直奉獻自己，情愿付出自己的青春與年華。那殘荷，雖只有1個月可以活，但它也為下一代做出了貢獻，這種精神難道不值得我們學習嗎？
我走到那個池塘邊，看著那早已枯萎的荷花，兩滴淚不禁悄然落下，滴進池塘，池面便泛起陣陣波紋。荷啊，你雖然已枯萎，已不再漂亮了，但你在我心中依然是最美的······
殘荷的作文8
在丹桂飄香，秋菊爭艷的金秋季節(jié)，有許多美麗的景色使我們留戀。
不必說那滿山的楓葉，經過風霜洗禮染成火紅一片，勝過了二月的花朵。銀杏的金黃鑲嵌在群山翠綠之中，像一條條金龍游弋在碧波間；葦花的花絮像在演示著冬天的大雪，秋菊扮演了春天的全部角色。
在水一方，有一靜謐之處很使人留戀，在這兒最后一只雁也隨一行行同伴飛上了青天，留下的只是有幾枝葦花相伴，幾點露珠相隨，幾個蓮蓬挺立在殘荷上。
這兒沒有了夏日里映日荷花別樣紅的場景，沒有了綠衣仙沐浴的嘻鬧，也已聞不到風中陣陣碧玉清香，留下的.只是瑟瑟秋風，縷縷白露……
可你靜聽，一陣秋雨，雨打殘荷聽秋聲像一陣陣春蠶食蠶葉，又像“沙場秋點兵”展現著金戈鐵馬，激昂澎湃。
一陣秋風，潮水泛起漣漪，蓮蓬像幾條殘荷小舟一樣蕩漾在夕陽影里，碧波之中，悠閑自得。
金秋是一個美麗的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，大地給人們帶來了物質收獲，可殘荷給人帶來了更多的精神收獲：她冰清玉潔，出淤泥而不染；她剛正不阿，至死亭亭凈植……
這正是中華民族骨氣的象征！
秋色美，殘荷更美！
殘荷的作文9
一場冷雨，一陣冷風，荷，老了�？蔹S的荷葉早已七零八落，卻還有些在水面之上無力的挺著，早就沒了夏日的安詳與美好，只留下滿池的凄清和寂靜。
殘荷的模樣并不是很美，太多荷葉都已沒了曾經的翠綠，枯萎了，呈現出棕黃色。也有許多丟了“帽子”，只剩一根莖，就像詩中所說：“荷盡已無擎雨蓋”，那少數有葉片的，也枯黃，但它們無力的垂下了頭，好像一把把收攏的褶傘矗立在水中。
還記得，夏日的荷。荷花那樣的美，白的像雪，粉的像霞。不時的一陣風，那荷花宛如無數穿著綠裙子的美麗仙女，在湖面翩翩起舞。那時，荷花淡淡的香味在我心里勝過一切花香。
現如今，冷冷的秋風，寒寒的秋雨，枯黃的秋季。那“絕美”的`荷花也早就消失不見了，冰冷的湖水中，只剩下殘荷挺立其中，寧折不彎。
說實話，我一直很好奇，為什么它們寧可頂風逆雨也不敗呢？后來，我知道了，這堅強的殘荷原來是在保護自己明年生長的“資本”，若沒有這些殘莖，地下的藕也是會壞掉的，這樣的話，明年便不能夠在生根發(fā)芽了。當了解到這些后，我有些驚，原來這殘荷不是為了別的什么，而是為了自己能夠重見明年的陽光。
殘荷雖然它自身不夠好，可它們的努力值得我去學習，它們這些似乎就和學習沒什么兩樣，只不過學習沒有涉及到生死而已。
殘荷，你有你獨特的美！
殘荷的作文10
野馬塵埃，凡世無常。生命的荒園中，寒冰與風霜鐫刻臉龐，傷疤烙在心上，遺憾蔓延瘋長。
誰又能阻止呢？半卷殘荷仍能悠然聽著雨聲；明鏡封塵仍不失古樸雅趣；維納斯斷臂仍能成就曠世之美。既然遺憾總是難免，又何必去追求完美？美玉微瑕，又有何不可呢！
凌晨四點，未眠的海棠花讓日本作家川端康成覺醒。個體渺小雖遺憾，但美麗地活著也能以渺小的艱辛贏得生命的`莊嚴。左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。蒲松齡，終其一生，屢試不第，貧苦潦倒，卻秉持童真滿掬的心靈，用一部《聊齋志異》給人世間一個個惆悵又悲傷的夜晚，增添了多少愜意和美好的懷想。
滿城風絮，風侵紙窗，從來不能十全十美的人生不如在凄風冷雨中吟嘯徐行……
時雨清池一翠色，青山歸遠尋詩情。達觀堅韌中，你或許會在累累傷痕中創(chuàng)造一道驚艷塵世的別樣風景。樂觀堅守中，你或許會在種種無奈中描繪一幅舉座皆驚的曠古佳作。
正如倉央嘉措所說：“世間安得雙全法，不負如來不負卿�！蹦軐埢ㄎ⑿�，能為朽葉歌頌，能以恬談的心境去擁抱缺憾的人生，你就能從須彌山一路笑過萬水千山……
殘荷的作文11
20xx年的9月19日，崔老師帶領著全班同學一起去大明湖，欣賞中秋的殘荷。
在路上，我看到了一片殘荷。鋪天蓋地的荷葉遮掩住了湖面，有幾朵使我至今難忘。那是一朵性命垂危的荷葉，秋日的枯黃占據了它的邊緣，只有中間有一抹黃綠。秋日毫不留情地染黃了它的莖，只有中間微微泛著蒼綠。但它依舊傲然挺立在池中，似乎歲月的風霜不能將它摧毀，這是一朵堅韌不拔的荷葉。
還有一朵荷葉更加枯黃，葉面殘缺不齊。它已經枯萎了，但它的莖卻依舊筆直。在它的身邊有一朵剛剛破水而出的小荷葉。它是那么小，那么嫩，那么綠，那么有生機。在它還未舒展開的葉面中，我看到了一串磅礴的生命力向我襲來。
不僅是這幾朵，一望無際的'荷葉都挺直了莖，高昂著葉面，迎接著風雨，永不退縮。
緊接著，我們走上了小橋，在橋上寫詩作畫。同學們都駐足小橋，欣賞著美景，嘴里不住地發(fā)出贊嘆之聲。只見王之祺拿出筆和紙，畫出了自己心中最美的荷葉，詠出自己心中最美的詩。張仕杰拿出自己的相機，拍下一朵十分有特點的荷葉。張心月使出了自己的妙手，思索了半晌后，揮筆寫下了一首七言律詩。何家同坐在地上，冥思苦想也不知如何下筆，突然他靈感忽現，寫下一首絕妙好詩。
最后，我們舉行了飛花令。經過一番緊張刺激的選拔后，張仕杰和王之祺一路過關斬將拔得頭籌。
秋天，不只是一個悲涼的季節(jié)，它還是一個美好的季節(jié)。在這個季節(jié)里不僅有蕭瑟，更有迎難而上的美！
殘荷的作文12
雖然空氣中含著陣陣寒意，但這阻擋不了我們出行的腳步。環(huán)繞著西湖悠閑地踩著自行車，我看到了湖中一大片一大片的殘荷。雖然已近初春，但殘荷仍給人以隆冬的感覺。
殘荷的模樣并不美，它們都已經枯萎了，呈現出深棕色。許多荷葉都只剩下一根莖了，正如詩中所說的：“荷盡已無擎雨蓋”，雖然那些莖已經干癟癟的了，可仍傲立湖中。有些荷葉的葉片還在，但也枯黃了，無力地垂下了頭，好像一把把收攏的褶傘直直地插在湖中。
殘荷不畏嚴寒，挺立在冰冷的湖水中，寧折不彎。它們經歷了刺骨寒風的考驗，接受了漫天飛雪的洗禮，好有骨氣的`殘荷!
殘荷與蕭瑟共同存在。風拂過湖面，湖面泛起層層漣漪，殘荷在風中微微顫動，讓人感到了無聲的韻律，又帶著一絲悲涼。
冬天，是寂寞的。湖里幾乎看不到其它生物，一些水鳥過冬去了，湖里的魚也不知躲到了哪里。只有少數幾只野鴨悠閑地游著，不過不一會兒就不知飛去了何方，只剩下一池殘荷。殘荷似有生命，有它陪伴，西湖不再孤單，使游客感到靜中有動。殘荷讓冬日的西湖增添了幾分傲氣。
昨晚看新聞時，得知有關部門將開始清理西湖中的殘荷，我還有幾分不舍呢!
殘荷的作文13
秋風瑟瑟，小路旁，池塘里，孤伶伶的站立著幾株殘敗的荷葉。大家都皺著枯黃的臉，佝僂著身子，在風中無力地發(fā)抖。
我不由地懷念起自己最帥氣的時候。夏天，我為美麗的荷花仙子搭一下碧綠的舞臺，我那田田的葉子和亭亭玉立的荷花，引了多少游人墨客駐足癡望……回憶起那段美麗的時光，幸福仿佛又重臨我的心頭。
現在的我失去了往日時生機，傷感像秋雨一般落在我的心頭。我望著自己在水中的倒影——水中的我搖搖晃晃，滿臉的滄桑，身體已經枯敗不堪了，臉上出現了一個個大大小小的窟窿。影子真像一個鬼臉啊。
我看著身邊的兄弟一個接一個地離我而去，自己也將要離開。涼涼的雨絲輕輕落在我的臉上，它撫摸著我，好像在輕聲安慰我。我戀戀不舍地望著自己的.朋友，與他們告別。再見了，池邊的小路，你環(huán)繞在我的身旁，像母親一樣愛護著我，我怎么能忘得了你？再見了，路旁迷人的桂樹。你那金燦燦的黃花在綠葉中吐露著芬芳，是在為我送行嗎？再見了，可愛的蛐蛐兒，你每晚引吭高歌，是為我唱一支離歌吧。還有，還有在我腳底徘徊不去的小魚，你轉了那么多圈，是舍不得我了吧……
我的身體那么虛弱，將在這個秋風秋雨的日子告別�？晌胰阅氐却�，等待下一個燦爛的夏季。
殘荷的作文14
在一個細雨蒙蒙的上午，王老師帶領我們全班到學校的荷花池去觀賞冬天的荷塘。
當我第一眼看到荷花池時，那眼前的一片場景使我快樂的心情一下變得沉重起來。這個荷花池再也不像以前那樣生機勃勃，“映日荷花別樣紅”的絢爛也早已逝去，凄厲的北風一點兒也不覺得累，不停地掠過池塘，一片片落葉隨著風散擁著枯荷斷莖�！凹t藕香殘玉簟秋”，寒塘殘影，透露著無奈；“菡萏香消翠葉殘”，紅殞香逝，彌漫著惋惜。
當我細細一看，那迎風搖曳著，在不同角度看去，有的像三角形，有的像一個衣架，有點像樹枝······突然，我想：雖然在表面上看起來一點兒也不起眼，可在池底那莖正在淤泥里蓄積力量，等到了夏天，就再次綻放。
我沿著鵝卵石路，走進了涼亭，做了下來。我望著平靜的湖面，覺得水面很清澈，連對面的華府天地也倒映在了水面。我看著看著，發(fā)現了兩只鴨子。它們在水面上自由自在地游著，給寂靜的.荷花池增添了無限生機。
我現在明白了，不管在什么地方，什么環(huán)境，都有一個字“美”存在！我又懷著快樂的心情回到教室。
殘荷的作文15
換一個角度思考，便會有另一種形成的收獲，另一種意義的偉大，另一種途徑的成功。
——題記
閑暇中，翻開一本書，看到一張圖畫：在一個池塘里，佇立著一枝枝殘荷。
深深凝視，那是一種別致而隨意的美，彌望的不是“田田的葉子”，更不是“亭亭的舞女的裙�！睕]有“接天蓮葉無窮碧”的賞心悅目，更沒有“映日荷花別樣紅”的招搖，有的只是纖塵洗盡后的質樸和還歸本原的真實�？粗�，才發(fā)現原來殘荷也有絮語，也有自己的本性。
你浮動的裙衣仍然那樣風致，你那長長的枝干還透露著些許嫩黃，你不該被稱作殘荷的，你還是敦頤筆下的仙子，沒有一點殘的氣息。當清晨到來的時候，你會捧起水滴把它留給鳴蟲;夜色降臨時，你也還會披上月織的紗舞出佩弦先生吟哦的.氣韻。
在凄涼的秋風中，你也會綻放自己的光彩，你也有屬于自己的美。
你的生命仍然在搏動，你仍然在做最后的努力，在黑暗的陰影下，在受傷的背景下，保存心中的信念。
殘荷真好，有信念真好。
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