六年級敘事作文：我們班的故事

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文：我們班的故事，希望能夠幫助到大家。

　　時光荏苒，在小學的六年中憶班級的故事，良多趣味，在我們的班集體中，不僅有著古代文豪蘇軾的樂觀豁達，也凝聚著現(xiàn)代社會的團結一致。

　　說起我們班在全�？墒浅隽嗣�的樂觀，遇到棘手的事情，總會以積極的心態(tài)來對待。

　　記得上小學的時候，我們班因為調皮而舉“�！甭劽�。記得有一次班主任臨時有事，請了一周的假，這下我們可高興壞了，在第一節(jié)課中就開始大顯身手，僅僅一節(jié)課，我們就把全校的特級教師氣得“班師回朝”。無論校長怎么勸說，也不肯再踏進我們班半步，無奈之下，校長只好讓老師們輪流上課。一周終于熬過去了，班主任也被“表揚風”刮了回來，只見表揚信如一座座小山，堆在了班主任的辦公桌上，一張慘不忍睹的周測成績單也附在了老師的辦公桌上。聽！沉沉的腳步聲正向我們逼來，好像恨不得把我們踩碎一般，走上講臺，隨著“啪”的一聲摔書聲，班中的吵鬧聲戛然而止，伴隨著老師的批評，我們一個個都低下了頭，老師見我們如霜打的茄子，語氣漸漸緩和下來，過了好一會兒，才語重心長的教導我們下回要尊重老師，好好對待考試。這時，同學們又似乎從“悲傷”回過神來，竊竊地開始重振鼓舞，重新制定學習計劃。我們班的詩詞大王也立馬瞅住，應和到：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一衰煙雨任平生？我們一定會努力學習，再奪佳冠的！”老師對著突如其來的一句逗樂了，這場鬧劇也在歡笑中畫上了句號。這件事之后，同學們不僅沒有埋怨老師的批評，反而從中總結了學習經驗，對待學習也更加上心了。這就是我們班，一個充滿著樂趣，洋溢著積極的班級。

　　淘氣歸淘氣，我們班更是一個團結的班級體。俗話說“一方有難，八方支援”，一次，下課鈴剛響，班主任告訴我們：咱們班的郭某某同學，因患重病，家里無力支付高昂的醫(yī)藥費。于是，我就想著組織同學們湊一些錢幫助他。就在當天下午的課外活動課，同學們積極主動的將自己的零花錢捐了出去，連平日里的“小氣鬼”也一改往日的風范，開始“慷慨解囊”。有的同學把這件事情發(fā)到朋友圈，希望更多的人可以傾囊相助；有的同學則幫忙聯(lián)系其他班的同學做募捐，還有的同學主動向民政局、紅十字會寫救助申請，大家都在為這名同學出力。想著同學們一個個忙碌的身影，我的心里覺得的暖暖的。是啊，班級就是大家庭，在這個大家庭中，因為有了齊心協(xié)力的同學們，才使得我們這個“大家庭”更加美好。

　　這就是我們的班級，一個雖然調皮但很團結的班級集體。而班級中的故事自然也多得數(shù)不勝數(shù)。也許，我們班級的故事沒有那么引人注目，沒有那么驚天動地。但是，它是專屬我們班的故事，就讓我們班級的故事，如同楓葉一般，一起珍藏在少年的詩集中吧！

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