關于人格的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關于人格的作文，歡迎大家分享。
關于人格的作文1
美麗的人格有許多種：寬容、善良、助人為樂、尊重并熱愛他人的生命、勇敢果斷……在這其中，我最欣賞的就是尊重并熱愛他人的'生命。
想做到“尊重他人的生命”看起來容易，但有時卻并不容易。而在危急關頭不惜犧牲自己去熱愛他人的生命就更難。
曾經(jīng)有一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，因為其對生命的尊重而使我受到感動。有一次，有一名產(chǎn)婦難產(chǎn)，情況很危急。當這位醫(yī)術精湛的醫(yī)生拉出了嬰兒的一條腿時，他怔住了：他發(fā)現(xiàn)，手中這個女嬰是個情況十分嚴重的畸形兒！本來他曾想不將這個孩子拉出來，以免給孩子的父母帶來沉重的負擔，可是他終于選擇了尊重這名嬰孩的生命。而且，事實證明他是正確的――這個女嬰后來成了一個小有名氣的音樂家。
試想，如果我們是這名面對著一個嚴重畸形女嬰的醫(yī)生，我們會不會因為不想給孩子的父母帶來負擔而不將那個女嬰帶入這個世界呢？由此可見，尊重他人的生命，有時也并非易事。
既然如此，那么，熱愛他人的生命呢？
關于人格的作文2
在一輛出租車上，有四個人，一位駕駛員，三位乘客。
車子在路上行駛著�！皫煾�，請您靠邊。我們到了�！币粋�乘客說道，“多少錢呢？”駕駛員將車子靠在一邊，語重心長地回答道：“不多不少，也就個28元�！�
三位乘客大驚失色，疑惑不解地問：“�。≡趺催@么貴��？我們?nèi)�，一�?8元，那三人不就是28x3=84元了嗎？”說完就無奈地從錢包中去出錢。駕駛員聽了，心想：呦！這是第一次坐出租車的。
這是，駕駛員的貪心和善心開始了前所未有的搏斗。最終，還是善心的分量在駕駛員的心中占據(jù)了十分大的`位置。駕駛員決定將事情說清楚。
駕駛員語重心長地說：“我們出租車與公共汽車收費的標準是完全不一樣的。公共汽車按人數(shù)收錢，不按路程收費；而出租車就相反了，按的是路程遠近收費，不是按人數(shù)收費。所以，只收您28元！”三位乘客恍然大悟，說：“噢！懂了，謝謝您！”說完就下了車。
人的心中有貪心的一面和善良的一面，千萬不要讓貪心的一面占據(jù)了你的全部！
關于人格的作文3
我的媽媽是一位中學的老師，她在工作中，生活中，尤其對我的學習輔導上很認真。
每天放學后，我的媽媽都很認真地檢查我的`作業(yè)。有一次，媽媽檢查我的語文作業(yè)，我有幾個字寫得不規(guī)范，媽媽皺起了眉頭對我說：“你的字寫得歪歪扭扭的，大小不一，快改一改。”我改完了又交給媽媽，媽媽指了指作業(yè)本又說：“孩子你看，這一回你的這個‵詳′字左邊的言字旁太大，右邊的羊字寫得太小，結構安排的不合理，再改一下吧�！蔽腋耐炅说椭^又交給媽媽，心里想：這把我可以過關了吧！媽媽嘆了口氣說：“你的言字旁上面的小點哪去了？可真馬虎啊，快點加上�！蔽荫R上加上了小點。媽媽說：“你的字終于寫好了，以后寫作業(yè)時，要認真對待每一個字。”我點了點頭。
媽媽很認真，我也要學習媽媽那樣的好品質。
關于人格的作文4
我看過這樣一個案例，某市一次考試中，前60名學生中36名出乎意料的竟出自某個區(qū)的一個普通班。經(jīng)調(diào)查，這個班的語文教師只抓學生的.兩項工作，那就是閱讀和寫作。讓學生廣泛閱讀，然后摘抄或仿寫。上次到鄭州開會，聽英語教研員陶繼紅說，她調(diào)研過一個學校，這個學校不使用我們用的教材，用的是北京大學的語感閱讀教材，讓學生在初中就讀了幾十本英語書，然后就是練習寫作，結果這個學校的英語非常了得，初中就考雅思，初中生英語程度達到大學四、六級的還不少，中招成績更是非常了不得。
作為一名教師，我覺的提高個人的專業(yè)素質和育人之道愈加重要，這兩方面就像一個人的兩只手，必須兩手抓，兩手都要硬。
你能編一套書，讓學生訓練后，都進入全市前3000名嗎？這就是你的專業(yè)素質
你能運行一套管理制度，讓學生快快樂樂、勤勤懇懇學習嗎？這就是育人之道。
我認為這就是一個教師最需要的東西。相信每一個教育人都有一個夢想，緊抓你的夢想，開始你的魅力修煉吧！
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