滿了，沒滿作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的滿了，沒滿作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

滿了，沒滿作文1

　　今天，在作文課上，尹老師要給我們做一個(gè)試驗(yàn)。

　　試驗(yàn)開始了。尹老師拿出了一個(gè)很深的'玻璃瓶，先拿出了一包核桃，然后一把一把放到瓶子里，老師問：“滿了嗎？”我們異口同聲地說：“沒滿！”接著老師又一個(gè)一個(gè)摞，最后一個(gè)一個(gè)輕輕地往上碼。終于，核桃把瓶子差不多裝滿了。老師問：“滿了嗎？”有的同學(xué)說滿了，還有的同學(xué)說沒滿�？傊�，答案出現(xiàn)了分歧。 “為什么沒滿？”“因?yàn)楹颂液秃颂抑�間還有縫隙。”一個(gè)同學(xué)說。然后，老師又拿出一袋小米，一只手抓著袋子，另一只手把小米往里面填充。不一會兒，一袋小米就沒了�！皾M了嗎？”老師問。這時(shí)候，基本上同學(xué)們都說滿了。最后，老師又拿出了面粉，小心翼翼地往頂端倒面粉�！皾M了嗎？”同學(xué)們都說沒滿。

　　通過這節(jié)課，我知道了一個(gè)道理：瓶子就相當(dāng)于我們的大腦，核桃、小米、面粉就相當(dāng)于知識，在我們自己覺得基本上已經(jīng)裝滿知識了，實(shí)際上還有很多可以再學(xué)習(xí)的知識。我們學(xué)得知識永遠(yuǎn)也填不滿！

滿了，沒滿作文2

　　今天，萬老師帶來了一些東西，同學(xué)們都不知道是什么，于是我懷著好奇心問：“萬老師，里面裝了上面什么？”萬老師神秘地說：“待會兒上課的時(shí)侯你就知道了�！�

　　上課了，老師從袋子里拿出一個(gè)大碗，我們都不明白這是什么意思，，萬老師又從袋子里拿出一些核桃�！按蠹铱粗�我往碗里裝核桃，裝滿了，你們就喊‘滿了�！崩蠋熝b了一些核桃到碗里，說：“滿了嗎？”“沒滿�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。萬老師又放了一些核桃，問同學(xué)們：“滿了嗎？”“滿了�！蓖瑢W(xué)們又是異口同聲地答道。萬老師說：“真的`滿了嗎？”同學(xué)們更加堅(jiān)定地回答說：“真的滿了�！边@時(shí)，萬老師又從袋子里拿出一包大米，往碗里一倒，小米隨著核桃之間的縫隙沙沙流入，過了一會兒，萬老師又問：“滿了嗎？”同學(xué)們說：“滿了�！边@時(shí)我心里想：“這下連縫隙也沒有了，看你還裝什么？”沒想到，老師的手再一次伸進(jìn)了袋子里，這回又拿出了白面，放在核桃上，居然沒掉。這是我們都沒有想到的。

　　正如一位名家所說，知識是一個(gè)圓，而圓外的求知領(lǐng)域更是數(shù)不勝數(shù)！”

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