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      搶糖果作文

      時間:2024-02-10 10:17:04 作文 我要投稿

      搶糖果作文(集合14篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的搶糖果作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      搶糖果作文(集合14篇)

      搶糖果作文1

        “啪”、“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲,原來是我們班在搶糖果。

        老師宣布游戲規(guī)則:兩人一組,面對面站著,把糖果放到兩人的正中間,雙手放到桌邊,重要的是,老師說左手就要用左手搶,說右手就要用右手搶,如果搶到了糖果卻用錯了手,那還是對方贏,三局兩勝。

        開始玩游戲了,我們把老師發(fā)下來的糖果擺好,小手放到桌邊,第一局開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖,既興奮又緊張,好像有一只兔子在心里跳來跳去,就在這時,老師說:“左手。”我用閃電般的速度向糖果撲去,只聽“啪”的`一聲,我也不知道我贏了還是輸了,我把手拿開,哈哈,我贏了。老師說:“贏了的同學(xué)把手舉起來!蔽因湴恋匕咽峙e起來,心想:真是小菜一碟!第二局開始了,我用我的余光瞄了一下我的對手,她用牙咬著下嘴唇,看起來好不服氣的樣子,我微微一笑,又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果,老師突然說:“右手!蔽绎w快地把手伸了出去。哈,果然不出所料,我又贏了。老師走到我們身旁,問:“你們現(xiàn)在幾比幾?”“二比零!蔽彝L(fēng)地說。第三輪了,我打算讓我同桌贏一回,老師說:“左手!蔽衣匕咽稚爝^去,對方贏了,她像小兔子一樣蹦蹦跳跳,我心里快活極了。最后,還是我贏了。

        看來,高手的經(jīng)驗就是要穩(wěn)準(zhǔn)快啊!

      搶糖果作文2

        今天,老師拿著兩個大袋子糖果進(jìn)了教室,教室立刻沸騰起來,因為老師給每桌發(fā)了三粒糖,說要做游戲。規(guī)則是:兩人聽老師口令,“一、二,伸左手或右手”,如伸錯手則算輸。

        那激動人心的比賽馬上就要開始了,老師叫兩個同學(xué)先上來示范一下,只見兩人雙手交叉抱在胸前,小鈺同學(xué)心里仿佛在想:我一定要贏她。老師說:“一”時,小鈺的手微微顫抖了一下,好想要拿,老師又說:“一——二——左手。”話音剛落,小鈺以迅雷不及掩耳之勢拿到了糖。可惜手伸錯了,她有些懊惱。

        第二輪比賽輪到到我和同桌了,老師把一粒糖放在桌子中間,我和同桌站在桌子兩邊。我看見同桌的眼睛死死的盯著那粒糖,生怕糖落入我手中。接著,我與同桌雙手交叉放在胸前,我心里嘀咕著:會不會讓糖落入同桌手里,我會不會輸,我會不會伸錯手。一系列擔(dān)心在腦海中晃蕩。老師說:“一”。我把左手放在前面!耙弧笫帧蔽乙蚤W電般速度把糖搶到手,感到沾沾自喜。而同桌則是出師不利,沒搶到手,他還將信將疑的看看左手,的確沒有,他無可奈何地說:“你速度真快!”;接著游戲繼續(xù)進(jìn)行,在搶糖結(jié)束的一瞬間,同學(xué)們神態(tài)各異,有的捶胸頓足,有的`喜上眉梢,也有的卻還在揣摩著……

        這場游戲在同學(xué)們的嘆息聲、高興聲中結(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡,還有的再說:“這場比賽不就是比靈敏、比速度嗎?”,我拿著勝利搶到的糖果樂得不可支,真是其樂無窮啊!

      搶糖果作文3

        上星期六在童星作文樂園,舉辦了一次有趣的搶糖果比賽,主要比速度、靈敏、眼疾手快。

        比賽規(guī)則是:有兩個小朋友分別站在桌子兩邊,每個小朋友兩只手交叉放在胸前,桌子中間放著一顆糖果,裁判員說“左手”,我們就用左手去搶糖果,裁判員說“右手”,我們就用右手去搶糖果。一場有三局誰搶到的糖果次數(shù)多誰就獲勝,經(jīng)過淘汰賽獲勝者進(jìn)入決賽。

        老師把我們班同學(xué)分成幾個組,到我們這組比賽時,我的心情非常緊張。比賽開始了,裁判員說“左手”,我還沒回過神來,我的對手就以閃電般的速度把糖果搶到手了,頓時我愣住了,于是,我暗暗下決心,下局我一定要搶到糖果。第二局開始了,裁判員說“右手”,我以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果,我高興得歡呼起來。

        最讓人緊張、扣人心弦的是第三局比賽,也是誰能進(jìn)入決賽的關(guān)鍵一局,第三局與前兩局略有不同,第三局是“空中接繡球”,只見裁判員把糖果拋向空中,同時喊“左手”。我以閃電般的速度搶到了糖果,我的對手撲了個空,這時,我心里沾沾自喜,高興得跳了起來。

        另一組的小朋友比賽完后,我以雙倍的'信心和勝出的小朋友進(jìn)行決賽,經(jīng)過激烈的你爭我搶,最后,我勝利了。頓時,我心里像灌了一絲絲蜜似的,甜滋滋的,其他同學(xué)都垂頭喪氣地走開了。

        我獲得了一顆糖的勝利品,但這顆糖果,比平時的更甜,因為這糖果是我以超人速度和靈敏取得的勝利,讓我回味無窮。

      搶糖果作文4

        “太好了,太好了!”原來老師要讓我們搶糖果,我們特別的開心。老師先講了游戲規(guī)則:老師把我們分成四組,每一組中有一個圓凳,上面放上一個糖果,一組四個人搶,在搶之前聽老師的口令做動作,老師說搶再搶。

        我們聽了,開心極了,都盼望著老師早點兒帶我們開始游戲。一切準(zhǔn)備就緒,同學(xué)們摩拳擦掌,全神貫注地看著糖兩眼發(fā)光。老師說:“開始游戲!左手,右手,左手,右手……”見有的同學(xué)不耐煩了,“搶!”老師太出其不意了。我特別失望,因為我沒搶到糖果。但我想:這樣也好,我還可以參加下面的.比賽。

        這一回是三個人一組,老師發(fā)放完糖就開始了。老師這回改變了主意,先左手、后右手、再轉(zhuǎn)圈,又蹲下,然后再搶。只怪我反應(yīng)力遲鈍,又一次失敗了。又一回合結(jié)束,撤掉了一個圓凳,但是三個人一組又開始了游戲。這回,老師又有小心思了。他剛說完“準(zhǔn)備”,就說“搶”了,我又一次失敗了。

        我信心沒了不少,但我還一直堅持。又開始新一輪游戲了,老師說“搶”。這一回,沒那么順利了,糖被無緣無故地震掉了。大家激戰(zhàn)得太激烈了,直接坐在地上搶了。這回,我又沒搶到。

        又過了一輪,我還是沒搶到,我很懊惱。這回還剩三個人了,這椅子跟要斷了一樣,太嚇人了。有的人還被抓傷了呢,但我還是沒搶到。最后,只剩下兩個人了,又一輪開始了,我終于搶到了,太棒了!最后一個人沒有搶到糖,有些失落。老師又給了他一個機會,挑了一個晚來學(xué)生,跟他再比一輪。終于,所有人都抓到了糖。我們內(nèi)心十分喜悅,開心地吃著自己的“戰(zhàn)果”——糖。

        這個游戲讓我們知道了:做事要有耐心,堅持不懈才會成功。

      搶糖果作文5

        “砰!耶!我勝利了!”眨眼間,一包糖果已被我按在了手里。原來我們正在玩別開生面的搶糖果比賽呢!游戲的比賽規(guī)則是雙手放在大腿上,等老師說開始,誰先搶到糖果,就算誰贏。如果一方?jīng)]遵守規(guī)則,就算另一方贏。采用三局兩勝制。

        說完比賽規(guī)則,老師在每張桌子的中間放了一包糖果。同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不甘示弱。比賽即將開始,我的心情很緊張,像十五個吊桶打水——七上八下。老實說:“預(yù)備,左手開槍!”可還沒等老師說完,我就迫不及待地伸出手,向那包糖果抓去,可誰知,對手比我還快,搶先抓住了糖果,我一看,對手伸的是右手,便幸災(zāi)樂禍地對他說:“老師說的是左手,你是伸的右手,還是我贏,哈哈哈!”對手像一個泄了氣的.皮球,低著頭一言不發(fā)。第二局馬上就要開始了,我心想:上一局老實說左手,這一次肯定是右手。于是我還是沒等老師說完,伸出右手按住了糖果,可我?按住糖果才發(fā)現(xiàn)老師還是說的左手,唉!這一次我輸了。第三局又要開始了,現(xiàn)在的比分是1比1。第三局可是關(guān)鍵的一局,決不可松懈,我心想。這一次我學(xué)聰明?了,要等老師說完后才可以伸出手。

        老師一說:“預(yù)備,右手開槍!”我趕緊伸出右手,按住了糖果!班抟!我成功了!”最終我以2:1的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。我迫不及待地撕開糖紙,吃起糖來。品嘗甜蜜的同時,我不忘和對手分享,給了同桌一顆。糖果真好吃,甜中帶酸,滑滑的,可真美味,令人回味無窮。這真是一次有趣的搶糖果比賽。真想再玩一次啊!

      搶糖果作文6

        教室里傳來了一陣歡笑聲,走進(jìn)去一看,哦,原來是同學(xué)們在玩搶糖果的游戲呢!

        老師正在講游戲規(guī)則,我悄悄地走到了座位上。聽老師講游戲規(guī)則:一、兩人為一組,共四組,糖果放在桌子中間。二、游戲分為三局兩勝。三、在老師發(fā)出口令1。2左手或者1。2右手后,同時伸出左手或右手去搶糖果,先搶到糖果者獲勝。但是如果誰伸錯手,即使搶到了糖果也直接算淘汰。

        游戲開始了,教室里頓時熱鬧起來。這聲音震耳欲聾,相信連隔壁教室都能聽見,他們一定很羨慕我們吧!

        只見我的對手死死地盯著中間那顆糖,那顆糖圓圓的,穿著粉紅色的外衣。我的眼睛也目不轉(zhuǎn)睛的盯著那塊糖,仿佛那塊糖是一塊大肥肉,每個人都想搶到它。老師喊:“一、二左手!”我的對手使出閃電般的速度,可是她還是沒搶到。因為我在她之前已經(jīng)把糖果搶到了自己的手上。只見我的對手垂頭喪氣的'回到了座位上,而我拿著糖果又蹦又跳的坐了下來。

        老師為了讓同學(xué)們都能拿到糖果,所以我們又進(jìn)行了一次,這次我懸著的心更加緊張了,但我又一想:剛才那么容易就搶到了糖果,這次也一定是我先拿到糖果。于是我心里就放松下來了,正當(dāng)我放松下來時,老師喊出了口令,我對手的手像箭一樣的“飛”了過去,搶到了糖。我后悔莫及,果然玩游戲不能放松,也不能驕傲。

        通過這次游戲我知道“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

      搶糖果作文7

        “加油!加油!,我一定能行!蔽以谛睦锬钪!耙欢笫!”一聲令下,我一下子從胸前把左手伸了出來,那顆糖像寶貴的珍珠,不知有多少手想要得到它。

        其實這是一個叫搶糖果的游戲。游戲規(guī)則是這樣的:兩只手抱在胸前,等陳老師數(shù)到三,說左手就用左手拿,說右手就用右手拿,出錯了手就算輸了。三次機會,二次成功就可以吃到糖果。游戲開始前,陳老師把我們分成了三組,每組四人,我在第二組。

        游戲開始了,陳老師,把兩顆糖放在了我們組的正中間,分別是杏兒糖和奶糖,“一二三,右手!”我迅速伸出右手,向奶糖撲了過去,突然,一只大手把奶糖奪走了,“嗚嗚嗚,我好想流淚,但沒關(guān)系,再接再厲!爆F(xiàn)在已經(jīng)第二局了,“一二三!左手!”我立即抽出左手向奶糖撲過去,“太好了,我拿到了!”最后一次決勝負(fù)了。可惜一只大手氣勢洶洶,以閃電的速度,搶走了奶糖,我只能眼睜睜的看著她吃上美味的糖。

        第二局開始了,現(xiàn)在是雙人對決,“豈不是火星撞地球?”我想著:看來要開始出絕招,我摩拳擦掌,做好了熱身,玉米糖仿佛在向我招手,我感覺我就要成為玉米糖的主人了。“左手!”陳老師大聲說。我一下子伸出左手輕輕地拍到了玉米糖上。

        接著,我終于爆發(fā)了,“右手!”“太好了,又一次準(zhǔn)確無誤的.拍中了!”最后一次,“一二三,右手。”我十分放松把我的無敵金剛右手迅速的放在了玉米糖上!疤昧耍 蔽医K于拿到了玉米糖。

        這次搶糖游戲,讓我好開心,因為我得到了糖果真正的甜蜜。

      搶糖果作文8

        今天早上,鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室,高興地說:“今天我們做一個游戲!”“耶!太棒了!”有的同學(xué)激動得趴在桌子上說;有的同學(xué)樂得差一點一屁股坐在地上;有的同學(xué)還半信半疑地問:“真的還是假的。”還有的.同學(xué)說:“鄧?yán)蠋,玩什么游戲?”鄧(yán)蠋熢诤诎迳蠈懮稀皳屘枪边@三個字,又問:“你們玩過搶足球嗎?”同學(xué)們回答說:“玩過。”

        游戲規(guī)則是兩位選手都必須將雙手交叉抱在胸前,在老師發(fā)出口令:“1,2,左手”或者“1,2,右手”后,同時伸出左手和右手去搶一塊課桌當(dāng)中的糖果,先搶到糖果者獲勝。但是,如果誰出錯手,即使搶到了糖果,也算失敗。一共有三局二勝。

        我們第一局選的糖是白色的包裝,包裝上畫著香芋,香芋下面寫了三個字叫香芋味。游戲開始了,我死死地盯著糖,而我的同桌就跟我反著來,他不盯著糖,他就盯著黑板上的“搶糖果”三個字。老師說完“1、2,左手”,他還沒反過頭來,糖就被我搶到了。我看了他一下,原來他很失望有。忽然,我聽歡呼雀躍的聲音,震耳欲聾,這是怎么回事呢?原來搶到糖果的人說:“我搶到了糖果,我搶到了糖果……”第二局我們選的是紅色的牛奶糖。老師故意拖長了聲音說:“1……2……右手!蔽业耐郎斐隽俗笫秩缓笥謸Q成了右手去搶,可是,我早也搶到了糖果。第三局是最后一局,也是關(guān)鍵時刻,我們選了一個粉色的包裝又好吃的果仁酥心糖。第三局和第二局一樣。老師喊完了“1、2,右手”,他又伸錯了手,又搶了,“哈哈哈……”,我又得到了一顆糖。

        這個有趣的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲讓我懂得做事要反應(yīng)快、專心致志。

      搶糖果作文9

        今天上午,從課室里傳來了一陣陣歡笑聲。你們知道我們在做什么嗎?我們正在玩“搶糖果”的游戲。

        上課前,林老師宣布了游戲規(guī)則:參賽者必須把右手搭在左肩上,左手搭在右肩上。聽到裁判說:“一、二、三、左手或右手”時,參賽者就得聽命令伸出左手或右手去搶糖果,誰先搶到誰就贏,但是,伸錯了手,即使先搶到,也算輸了。所以,我們一定要注意力集中。聽完規(guī)則,同學(xué)們都躍躍欲試,紛紛舉手。

        比賽開始了,我和卓子健很幸運地參加了這場游戲,林老師當(dāng)裁判。我們都做好賽前準(zhǔn)備,眼睛直直地盯著桌子中間的糖果,屏著呼吸,教室里靜得連一根針掉下的聲音都聽得見,這時林老師大聲說道:“一、二、三,左手!”我的左手閃電一般抓了過去,而卓子健卻慢了一拍?蓯鄣奶枪晃易ピ谑,我心花怒放,連聲說:“我贏了,我贏了!”教室里響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。通過自己的.努力,收獲的成果是最甜蜜的。

        驚心動魄的第二輪又開始了。我們更謹(jǐn)慎了,充分做好準(zhǔn)備動作。我心想:這么簡單,我一定能再獲勝。這時林老師說:“一、二、三,右手!”這次,我卻“大意失荊州”,慢了一點兒讓卓子健抓到了糖果……

        “搶糖果”游戲結(jié)束了,同學(xué)們的歡呼聲久久回蕩在教室上空。它不僅好玩,還可以鍛煉一個人的反應(yīng),真是一舉兩得!游戲也讓我懂了一個道理:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

      搶糖果作文10

        游戲是很好玩的,游戲很讓人喜歡。今天,我們班進(jìn)行了一次“搶糖果”的小游戲。

        第一輪開始了,老師請了兩位同學(xué)來體驗一下。

        激動人心的比賽馬上就要開始了……老師說了一聲:“1!2!”他們的眼睛就像冒出了火來,誰也不放過誰。“1!2!左手!”老師說道。女同學(xué)先下手為強,搶到了糖果,高興地歡呼,大聲嚷道:“耶!我贏了!”可惜的是:她手中的糖果居然是用右手搶到的,按游戲的規(guī)則,兩位都算輸了。

        第二比賽輪到我和同桌了……我們先站到桌子的兩頭,然后雙手抱在胸前,等老師的`口令。我眼睛瞪大著,盯著糖果看了好一會兒,我心里嘀咕著:我一定要搶到那顆糖果。我琢磨老師剛才說左手,現(xiàn)在可能是右手了。后來,老師喊:“1!2!同學(xué)們不動聲色,而我緊張極了。之后又說了一聲:“左手!”我的同桌用閃電般的速度把糖果搶走了。“哎呀,不好,糖果被搶了,真是出師不利!”我無可奈何,只能把糖果讓給同桌了。這時,真?zhèn)教室都沸騰起來了,有的同學(xué)沾沾自喜,有的同學(xué)垂頭喪氣。高興的人呢,高興地跳起來,傷心的人呢,感到難過。

        今天的游戲有趣極了,課也精彩極了。從中,我也悟出了一個道理:做任何事情都要眼疾手快,不僅眼要準(zhǔn),手要快,動作也要敏捷。

      搶糖果作文11

        “啪”“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲,原來我們班在搶糖果。

        老師首先宣布了游戲規(guī)則:兩人一組,面對面站著,雙手放到桌邊,把糖果放到桌子的正中間,重要的是,老師說左手就要用左手搶,說右手就要用右手搶,如果搶到了糖果卻用錯了手,那還是對方贏,三局兩勝。

        游戲就要開始了,我們把老師發(fā)下來的糖果擺放好,小手放到桌邊。第一局,我目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖,既興奮又緊張,好像有一只兔子在心里跳來跳去。就在這時,老師說:“左手!”我以閃電般地速度向糖果撲去,只聽“啪”的一聲,我也不知道自己贏了還是輸了。當(dāng)我把手拿開時,手底下赫然“躺著”一塊糖,我贏了!老師說:“贏了的`同學(xué)把手舉起來。”我驕傲地把手舉得高高的,心想:真是小菜一碟。〉诙钟螒蜷_始了,我用余光瞄了一下我的對手,只見她用牙咬著下嘴唇,看起來好不服氣的樣子。我微微一笑,又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果,老師突然說:“右手!”我飛快地把手伸了出去。哈哈!不出所料,我又贏了。老師走到我們身旁,問:“你們現(xiàn)在幾比幾?”“二比零!”我威風(fēng)地說。到第三輪了,我打算讓我同桌贏一回,老師說:“左手!”我慢慢地把手伸過去,對方贏了,她像小兔子一樣蹦蹦跳跳的,我心里也快活極了!最后,還是我贏了。

        看來,高手的經(jīng)驗就是要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。

      搶糖果作文12

        今天我們玩了一個非常好玩的游戲——搶糖果。

        比賽分為兩輪,一輪兩人賽,一輪全班賽。游戲規(guī)則是:兩人站在桌子的兩邊,雙手交叉在胸前,聽口令,如果老師說右手,你伸左手,即便你搶到了糖果也算輸,對方就贏。第一局比賽開始了,是我和鄭子衍比賽。我輕松地走上了臺,而鄭子衍卻慢吞吞的走了上去。我從他的眼神中就能看出來,他好像在想:我會不會輸。吭趺崔k?鄭子衍的隊友叫到:“不公平!不公平!王晨曦胳膊長又厲害呀!不公平!”我也只能笑了一下,而我的隊友也不甘示弱,玩笑著說道:“你可不許輸,輸了會被揍扁哦!”這話可把我“激怒”了,我瞪了他們一眼,就轉(zhuǎn)過頭死死的盯著糖果,想用眼神把糖吸過來一樣。老師發(fā)口令了:“3、2、1……左手!”我的手像閃電一樣伸了過去,而我的對手比我慢了一步,等我搶到糖了,他還不知道發(fā)生了什么事一樣。我偷笑了一下,鄭子衍的隊員們都嚷起來,鄭子衍也不好意思,我叫了一聲“安靜”,因為三局兩勝,所以糖還不能給我。第二局比賽開始了,大家都很緊張,除了我,這次老師說:“嗯……左手!”我這次愣了一下,不過馬上反應(yīng)過來,飛快把手伸了過去,鄭子衍比我又慢了,這次我忍不住了,笑了出來,笑得咧開了嘴。鄭子衍垂頭喪氣的'走下了臺,而我卻開開心心的。

        經(jīng)過這次比賽,我搶糖果有了一個經(jīng)驗:不要太緊張,不然手會僵硬的,還要專心聽老師的口令,這樣保證你百分之九十可以搶到糖,當(dāng)然剩下的就是運氣了!

      搶糖果作文13

        真好!今天我玩了一個十分有趣的小游戲---搶糖果,那五彩繽紛的'糖果,讓人口水直流。

        這個游戲有一個奇怪的規(guī)則:我們要雙手抱在胸前,如果老師喊“一、二,左手!“那么我們必須要伸出右手;如果老師喊的是“一、二,右手!”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手,哪怕你抓住了糖果也是白費力氣,反而還會讓別人坐收魚翁之力。哦,原來要這樣,我似懂非懂地點點頭。

        第一局開始了,這場是由小王和小陳來應(yīng)戰(zhàn),她們昂首挺胸,胸有成竹,大步地走上賽場。她們雙手緊閉,氣勢非凡,瞪大雙眼看著近在眼前卻遠(yuǎn)在天邊的那顆糖,似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪,把這個人口水直流的糖果帶回家去,慢慢品嘗。其他同學(xué)認(rèn)為小王會贏說她手長,人高馬大,占有一定的優(yōu)勢,可我卻與眾不同,我覺得小陳會贏,因為她十分機靈,個子雖小,但神采奕奕,目光炯炯,閃爍著智慧之光。

        就在這時,老師突然高聲大喊,那聲音猶如雷鳴一般,可真把嚇個半死,我還沒緩過神來,可老師又突然高喊“一、二,左手!”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手,,我心里暗暗高興,小陳贏了吧。在這時,同學(xué)們異口同聲地訓(xùn):“小陳伸錯了手了!斑@時我才恍然大悟,原來小陳伸錯了手,是小王贏了,我有一點失落,但不一會兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事,游戲不在結(jié)果而在過程。

        我們大家給小王送去一陣掌聲,祝福她旗開得勝。

        看了這場比賽,我也躍躍欲試,我和小希戰(zhàn)了一回,但剛開始,老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了,“一、二……”我根本沒緩過神來,錯過了一個大好機會。

        看來,這不僅是一個有趣的小游戲,還是一場考驗我們手速和反應(yīng)的測試。

      搶糖果作文14

        “加油,加油,加油……”,教室里傳來一聲聲的加油聲,原來是在小郭老師的作文課上我們玩起了搶糖果的游戲。

        搶糖果的.游戲規(guī)則是:先雙手交叉放胸前,糖果放在桌子的正中間。小郭老師喊口令:“一、二、三左手或者是一、二、三右手!边@兩種口令,只要小郭老師說出這個口令,我們就來搶桌上的糖果,出錯了,就算失。∪謨蓜俣ㄝ斱A,贏了糖果就跟你走!游戲共分兩輪:第一輪就是小組賽,第二輪是個人組,就是同桌之間的比賽。

        一共有兩組,分別是鯊魚隊和猛虎隊。第一局是隊長和隊長之間的比賽,比完第一局之后,貝貝老師把她的方法傳給了我們,首先不要把手放得太緊,要把手放輕松,然后就是把雙腿向后,身子向前去,這樣最容易搶到糖果,我想:那么個人賽的時候,我一定要搶到糖果。

        小組賽終于完了,接下來就輪到個人賽了,我先雙手放在胸前,剛開始我非常緊張,因為我怕?lián)尣坏教枪宜浪蓝⒅穷w糖,小郭老師喊::“一、二、三左手!蔽荫R上伸出左手搶,耶!我搶到了,我非常興奮,第二局,我像第一局那樣,小郭老師又喊:“一、二、三右手。”我以剛才的速度搶去,我又搶到了,第三局我非常自信,因為我前兩局都贏了,所以我很自信,老師喊:“一、二、三左手。”但是我沒有搶到,看到同桌沾沾自喜的樣子,我后悔,腸子都斷了。不過沒有關(guān)系,一場友誼賽嘛!

        從這個搶糖果的游戲中,我得到了兩個道理,第一個是友誼第一,比賽第二;第二個是謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

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