以我的為題的作文(通用3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我的為題的作文 篇1
靜謐的夜，星星眨巴著明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窺探這個世界。涼夜如水，無聊之際，我們心血來潮，和哥哥玩起了成語接龍的游戲。為了公平起見，我們就請求媽媽擔任裁判。
比賽開始了，哥哥望向窗外，目光隨著落葉的飄飛漸漸游離，若有所思地說：“枯枝敗葉�！�
“葉公好龍，怎么樣？不賴吧！”我也不甘示弱。
只見哥哥略一沉吟，大聲說：“龍騰虎躍�！�
躍……躍……躍什么呢？我不由地抓耳撓腮。平時沒有多多積累，此刻只能語塞�！皶接脮r方恨少��！”我正想舉出白旗，一抬頭就看見了哥哥那不可一世的表情，我又不服氣了，好勝的斗志又被激起來了。
“躍，躍躍欲試！”我為自己突然冒出的想法感到驚喜。這一招，讓哥哥措手不及�？粗@訝的神色，我暗自得意：看吧，不是年紀小就一定會輸哦。
“試--試金石�！彼拿碱^絞成“川”字，過了好半天，才從牙縫里擠出這幾個字。說完后，他傲慢地看著我，一副挑釁的樣子。
試金石？我就讓你知道什么叫不可一世，呵呵，我就讓你見識一下！“石破天驚！”我脫口而出。我想這下哥哥沒有法子了吧！跟我斗，哼！休想！
“驚弓之鳥。”
“鳥語花香�！�
……
轉眼，比賽進行到了白熱化的地步。
此刻，哥哥被我一個“生龍活虎”難倒了。
他托著腮，皺著眉頭絞盡腦汁。最后，他慢吞吞地說：“我要上WC！”
我倒！無奈之下，我只能眼睜睜地看著他進了廁所。
半晌，我未見其蹤影，心急如焚。最后，我那哥哥終于從WC中踱步而出，“虎嘯猿啼！”
啼？原來越戰(zhàn)越勇的我一下子無言以對。經(jīng)過半天的.思索，我終于決定--投降了。
正在這時，媽媽走過來，清清嗓子說：“經(jīng)過本裁判的準確調查，哥哥呢，在廁所翻看了《成語詞典》，所以，這場比賽，弟弟獲勝！”
“哦！哦！哦！我不戰(zhàn)而勝，耶！我贏了”。
我歡呼起來，笑聲久久回蕩在夜空中，只有燈火映襯著面紅耳赤的哥哥……
古語有云：不依規(guī)矩，無以成方圓。無論做什么事情，只有遵守一定的規(guī)則，才能獲得成功。
以我的為題的作文 篇2
讓月亮插上翅膀，帶著我的夢飛向遠方，讓絢麗的鮮花來裝點它吧，讓我的夢變得更加奪目閃亮。
——題記
陽光如潮水般灑入窗內，蔚藍的天空上涌動著如鳥羽般柔軟的白色。此時，我的心中不禁泛起層層漣漪，我多想化作鳥兒，插上稚嫩的翅膀，去勇敢追尋自己的夢想，那個遙遠如天空中的星辰，卻又讓我苦苦追尋的作家夢。
在我年幼時，就憧憬著有那么一個世外桃源，也正與辛棄疾所描寫的“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”相似。就在我四歲時，接過了第一本書——《365夜故事》，讓我喜不自勝。當翻開書的那一刻，我就立刻被書中的內容牢牢地吸引住。我入了迷，被書中的人物迷得神魂顛倒，但更為書中那些有趣的文字而著迷。我天真地想到：這些是誰寫的呀？
在我5歲時，才明白了世界上是有作家的，那些書都是他們寫的。我突發(fā)奇想，笨拙的拿起筆，寫下自己的所見所聞。雖然碰到了很多難題，但我還是堅持寫完了。當我拿著自己的第一篇“佳作”走到老師面前，誠摯地遞給老師。那一刻，我的心里無比激動，猶如翻騰的海浪，此起彼伏。老師接過我的作文，頓時大吃一驚，目瞪口呆，驚嘆道：“一個五歲的孩子居然會寫作文！”然后又專心致志地為我修改，也找出了許多“怪字先生”。老師都沒在意，還是夸我寫的好。從此，我就愛上了寫作。
我慢慢成長，漸漸體會到了寫作的樂趣。你能把深秋的寧靜、端莊描寫得淋漓盡致；也能把云蒸霞蔚、暮色蒼茫描寫得出神入化：或找到腦子里把驚險的一幕幕描寫得栩栩如生……寫作，是我表達內心的一種最好方式。
可漸漸地，我的文章變得詞窮句窮，作文水平也急速下降。這時，我才想起了最初的朋友——書！我重新找到了它，我重新遨游在書的海洋中，每時每刻，心靈就會受到震撼。冰心的文章令我醉倒；林海音的《城南舊事》讓我在童年的`記憶中暢游……我細細地咀嚼，回味無窮！
那磅礴的氣勢從一文一字中悄然出現(xiàn)；那清秀艷麗、令人傾倒的河流山川，銀裝素裹的玉龍雪山，也都在文字中浮現(xiàn)。讀著讀著，另一幅景色又撲入眼簾：高聳入云的黃山屹立著，崖外，一片云海，輕柔、朦朧的霧涌動著，對面山頭的迎客松若隱若現(xiàn)，一切都如此縹緲。自己似乎立即化作神仙，騰云駕霧，帶著隨從的兩只白鶴飛向那景色如畫的蓬萊瑤臺……這樣美的景，我怎能不如醉如癡、為之傾倒呢？讀著讀著，我竟讀到了夢寐以求的世外桃源。天哪！這世外桃源竟藏在這一文一字中，忽然間蹦跳出來，令我欣喜若狂！想到：文字竟有如此大的魅力，勝過了那美麗的畫面。
我想：只要有一顆熱愛文學的心，我的作家夢離我還會遠嗎？
我坐在窗前，仰頭望去，無邊無際的黑幕上襯著一輪皎潔的玉盤，往地上撒下一把碎銀，不免想起李白的《古朗月行》�！靶r不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”忽又思道：即使夢想飛在青云端的明月一樣遙不可及，但只要去出自己的汗水，夢——也終究會成真！
以我的為題的作文 篇3
她是我初中的班主任兼英語老師，教了我們兩牟，后來初三分班了，從開學以來沒再碰見過她。
剛上初一時，我懷著忐忑和憧憬見到了這位清新小巧的老師。她的臉上總是洋溢著笑容，現(xiàn)在憶起她總是讓人感到神清氣爽。
在她的課上，細小柔和的嗓音通過擴音器溢滿了整個教室，我卻因沒適應初中的生活而愣了神，錯過了她精彩的講解。她叫住了我，原本柔和的聲音似乎突然變得尖銳了，一下子切斷了我的思緒，我抬起頭，對上了那嚴肅而深邃的眸子，立刻從座位上彈了起來。
“把剛才那道題再講一遍�！彼坪跤肿兊脵C械的聲音讓我不知所措，我緩緩地低下了頭，她的聲音再次響起：“記住你是班上前五號的學生！”她沉默了一會，嘆了口氣，示意我坐下，我也遲遲不敢抬頭。剛才的'那一幕就像放映機一遍又一遍地在腦海里浮現(xiàn)，她的聲音中流露著絲絲顫抖，許是失望，許是無奈…短短的一節(jié)課卻如一年般漫長。
與她共度了一年，我的八年級生活開始了。和所有青春期的孩子一樣，我的成績也隨著心性不定而起伏不平，她也時常找我談話，我卻不曾真正聽過她的話。
八年級上學期的某一天，不知從哪傳來了一個壞消息—我們班的一位同學不幸車禍去世了！那天，她面色憔悴卻不曾和我們提一個字；那天，我悄悄地去了她辦公室，看到她在偷偷抹眼淚；那天，她終于與我們促膝長談，她說她得知這件事時：整宿整宿睡不著覺，常常回憶車禍當天那位同學扒著門框和她說再見，誰知卻是永別…她哽咽著囑咐我們一定要注意安全，希望能伴我們到最后……
也是那年，她的身體越發(fā)不好，有時抬手板書都覺得吃力，也開始頻繁地去醫(yī)院，卻從未落下一堂課。我們班當時也是出了名的調皮，她開始心有余而力不足，總是皺著眉，憂心忡忡，我也開始擔憂和羞愧，看著她嬌小的身影，內心十分焦急。
八年級期末，我還是沒能有一個好的結尾。她卻依舊沒有罵我，只是輕聲與我分析問題。話畢，她注視著我，眼中的柔情、遺憾、期盼…仿佛一并涌了出來，微微開口，卻欲言又止，只是拍拍我的肩膀，展示出一抹希望的笑容。那抹與初見時一樣燦爛的笑容，現(xiàn)在都格外地刺痛我的心。
我們似乎就這樣說了再見，在她對我的一次次失望和我的一次次羞愧中，我的初二生活結束了。也在這樣的遺憾中，我和她的緣分告一段落。
她姓趙，她是我的老師，相處時間長達兩年，卻在難以預料的分別中，沒能讓她看到我的成長。
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