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照片里的故事作文提綱
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的照片里的故事作文提綱，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每當(dāng)我遇到挫折之時(shí)，便會(huì)拿起我書(shū)桌上那張風(fēng)箏斷了線的照片�？墒悄阒浪笳髦裁磫幔吭谖倚闹兴笳髦释杂�，象征著渴望得到幸福，它更像征著我的童年。
一天，下了補(bǔ)習(xí)班我和媽媽打算坐公交回家。正在等公交的過(guò)程中，我看見(jiàn)廣場(chǎng)上有許許多多的人在放風(fēng)箏，于是，我便叫媽媽給我買(mǎi)風(fēng)箏，一開(kāi)始媽媽不同意最后經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽同意給我買(mǎi)風(fēng)箏。
放眼望去密密麻麻的人群像一片黑壓壓的大海，原本是湛藍(lán)如洗的天空被風(fēng)箏擋的連一絲風(fēng)都吹不進(jìn)來(lái)，好似一把造型精致的遮陽(yáng)傘為孩子們送來(lái)陰涼。
我拿著惟妙惟肖的風(fēng)箏向前走去，我左顧右盼，一會(huì)兒瞅瞅這兒，一會(huì)兒瞅瞅那兒。連一塊巴掌大的地方都不放過(guò)，生怕找不到空地。正在我猶豫之時(shí)，一抬頭終于找到了一塊空地，我眉頭緊鎖，眼睛緊緊的盯著，心想：千萬(wàn)不要有人和我搶。我箭一般沖向那里，只聽(tīng)“砰——”的一聲，我和一位看上去七八歲，身材短小精悍，穿著一件普普通通的T恤衫的小男孩撞在了一起。只見(jiàn)他一張臉龐白皙的鴨蛋臉，烏黑油亮的頭發(fā)，寬闊的額頭，眼若流星，鼻梁高挺，我連忙拿起風(fēng)箏，對(duì)那位小弟弟道歉說(shuō)：“對(duì)不起，真對(duì)不起小弟弟，你沒(méi)事吧？”只見(jiàn)那位小弟弟抖掉身上的灰，雙手放在褲兜里，腳自然的向前一點(diǎn)，滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，我原諒你了�！闭f(shuō)完他便在人群中消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
當(dāng)時(shí)我瞪著一對(duì)天真的大眼，望向遠(yuǎn)方之時(shí)忽然一個(gè)人拍了我肩膀一下，嚇得我“一蹦三尺高”唉！原來(lái)是媽媽嚇?biāo)牢伊�，我把一切的前因后果向媽媽慢慢道�?lái)，媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“你這孩子總是這么粗心大意，這回吸取教訓(xùn)了吧！”聽(tīng)完媽媽的話，我慚愧地底下了頭心想：“以后再也不會(huì)犯了�！庇谑�，我便在媽媽的帶領(lǐng)下將風(fēng)箏升到很高很高，可是，好景不長(zhǎng)只聽(tīng)“啪——”的一聲風(fēng)箏線斷了。我連忙讓媽媽拿出手機(jī)，把那個(gè)斷了線的風(fēng)箏拍下來(lái)，留作紀(jì)念。 如今的我再有一個(gè)多月即將升入初中，也就是意味著我從一個(gè)無(wú)知的什么都不懂的少年，變成了一個(gè)知識(shí)淵博的青年，也就是意味著我的童年即將結(jié)束，再也無(wú)法找回，也就意味著今年的兒童節(jié)是我最后的一個(gè)兒童節(jié)，更意味著我們過(guò)完兒童節(jié)可能與我們相處六年的老師以及同學(xué)說(shuō)一聲最不想說(shuō)的詞語(yǔ)那就是——再見(jiàn)。那么童年，為何不能成為一個(gè)風(fēng)箏呢？有的人說(shuō)風(fēng)箏可以找回，童年不可以。又可能是因?yàn)榉N種原因�？晌艺J(rèn)為它就是一個(gè)“風(fēng)箏”。
小朋友們，你們一定要珍惜你們的“風(fēng)箏”，不要在它斷掉之時(shí)感到悲傷。
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