- 相關推薦
磨煉話題作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的磨煉話題作文，歡迎大家分享。
磨煉話題作文1
兩日磨煉，我們忙碌奔波在人海之中……
第一天的社會實踐我們?nèi)チ丝萍拣^，歷史館，方林村與吉利汽車廠。上午太陽很大，科技館與歷史館都不讓帶水，同學們雖然都抱怨良久，但是都堅持下來，沒有去便利店買水喝，遵守了紀律，這是我們在社會實踐中遇到的第一個難題，我們都跨過了這道難題。然而在科技館與歷史館中我們都收獲了許多，我們領略了大自然的奇妙，也在VR眼鏡的世界中體驗了宇航員出倉以及飽賞浩瀚的天空，我們也觀看了臺州是如何從一片荒蕪一點一點慢慢變到如此繁榮茂盛的，還有許多風俗習慣，就這樣一邊走一邊學。其中令我印象深刻的一個知識點是食草動物與食肉動物眼睛的不同，這讓我感受到了大自然是十分殘酷的，你只有改變自己，不然就會被社會淘汰。
下午，我們?nèi)チ朔搅执迮c吉利汽車廠，在那里我們觀看了介紹視頻，也參觀了方林村與吉利汽車廠的車間。在方林村中，我們在大會堂觀看視頻：在視頻中，我們看到了方林村是如何從無到有，在我的感受中，方林村就像是一個小的路橋。方林村如今的繁榮，我認為有領導人的辛勤付出，村民們的積極配合，所以，路橋的發(fā)展是少不了每個人的付出的，路橋的發(fā)展應該是每個人的責任。而在吉利汽車廠內(nèi)，我們觀摩了車廠，我們看到了吉利汽車廠內(nèi)嚴格的紀律，每個人都是低頭苦干，沒有一個人有一句的廢話。所以，路橋的發(fā)展也少不了嚴格的法律以及每個人的默默付出。
第一天，我們更多的是觀看，學習與感受，而第二天才是真正地實踐。
實踐問卷調(diào)查，人生的一次磨煉，是人生的必經(jīng)之路。
本次問卷調(diào)查從螺洋小學拉開序幕。我們在螺洋小學上學高峰期來調(diào)查，此時人流量很大，我們組分工合作，有拍照的，有向陌生人遞出調(diào)查問卷的。起初的調(diào)查很順利，但是成功的`背后不會一帆風順，后來幾個陌生人的態(tài)度不好，同學心里自然是不愉快的，但依然覺得該有禮貌、有耐心。當人對你不禮貌時，不驕不躁，心平氣和。一個有禮貌會尊重的人，一個開朗有耐心的人，總會收獲滿滿。第二站，我們到了東方理想高中部，我們組大膽地向盧校長提出合影的請求，于是，大家十分開心的拍了照。接著我們就進入采訪階段，在大課間，我們向高一的學姐學長進行了調(diào)查，學姐學長很配合，調(diào)查展開地很順利，緊接著一天的最后一個地點就是中盛城市廣場，大家分組行動，四處找人調(diào)查，其間或許有人不配合，或許有人不耐煩，但我們要往好的方面想，因為還有很多人是配合的，或許有同學抱怨走路累，被人拒絕很委屈，不滿問卷數(shù)量太多，盡管有抱怨但大家依舊忍著疲憊，想辦法以最快速度調(diào)查問卷�？粗化B疊的問卷已經(jīng)完成，心里說不出的喜悅。
這兩天是疲憊的，但我們感受到了社會中的溫暖與殘酷，這一次我們沒有退卻，我們戰(zhàn)勝了困難，堅持到了最后，這兩天也是收獲的兩天，人生的磨煉不止步于此，人生會繼續(xù)進行下去，調(diào)查只是人生上挫折一部分，將來會有更多挑戰(zhàn)等待著我們……
磨煉話題作文2
我們這一代年輕人看來，牛虻是一個遙遠更加陌生的名字，而在我看來，牛虻是一個英雄，連他臉上的傷痕，都像給他劃上美的一撇。一個內(nèi)心沒有痛苦和創(chuàng)傷的人，是多么好笑，如果人們都面對牛虻那般逆風而行的憂郁就全然不同了。
牛虻是痛苦的，或許我們不能真正理解，當他還是很幼稚地走進教堂，跪在十字架面前懺悔，噢！那時他的名字叫亞瑟，他期望和上帝和整個世界和平相處，但當他遭到殘酷的現(xiàn)實，他的內(nèi)心留下了一道傷口，傷口在滴血。他假裝自殺，流亡到南美洲，希望把亞瑟這個名字從人們的記憶中抹去。經(jīng)過13年的暴風雨，“亞瑟”這個美麗的男子消失了，他返回意大利時已化名為“牛虻”，當時他已是一個政治家。
我讀完這本書只是半夜，但我一直無法入眠，想著，多么得渴望在崎嶇的山路上走著堅毅的背影就是英雄牛虻，書中有句描述：“你看他那下唇的線條，就可以看出他是這樣一種性格，覺得痛苦就是痛苦，錯誤就是錯誤。這樣的人是世界所不容的。”牛虻確實是虛偽、懦弱、狹隘的世俗社會所不容的。
英雄將與悲劇在一起，這我本來是不相信的，但這天崩地烈的悲劇，讓我不得不信。記得牛虻被捕后在獄中寫了封遺書：“明天太陽升起，我就要永遠離開你了，我不難過，我是非常高興的，我已經(jīng)夠滿足的了，我不能要去想更好的結局了，我感到無比輕松，我就像一個放學了的小學生，走到寬大的院子里，我已經(jīng)盡了我的全力，我這次被判了死刑，就是證明，他們要殺我，是因為他們怕我，我還有什么愿望呢？”當然牛虻還有一個愿望，就是在最后一個傍晚對瓊瑪說：“我是愛你的，當你還是一個小女孩，結著辮子的時候，到現(xiàn)在，……永別了！”這不像是一個臨死的人寫的，而是寄給這美麗世界的`信，牛虻在苦難的命運中微笑，倒下，但他的呼吸仍在，這種偉大的愛我們難以理解，瓊瑪讀過這封信才知那是十三年前被自己傷害過的亞瑟。愛，不但沒讓牛虻失望痛苦，反而讓他更加開闊。
在慣性思維中，那些完美無缺的人被人們稱之為英雄。而面貌丑陋的流亡者牛虻便不肖一稱，但是這英雄單不是形態(tài)和外表，而是發(fā)自內(nèi)心，只有我們在人生的體驗和磨煉中，我們知道誰是真正的英雄。
牛虻用一首小詩證明這是他寫的遺書，他沒有寫名字，那首小詩是“無論我還活著還是不在了，我都是快樂的牛虻�！边@是他與瓊瑪在草坪上念過的一首。從初中到現(xiàn)在我一直記著，它讓我對死亡的看法有所改觀，讓我更快樂。
很慶幸自己讀到《牛虻》，盡管印象不怎么樣了，但它讓我認識到“生命的痛苦本身并不可怕，痛苦，它像五指山一樣難以擺脫，無論風風雨雨，做只快樂的牛虻。
牛虻的精神、思想，像一盞明燈指引著無數(shù)的年輕一代！
磨煉話題作文3
20xx年度公務員考試報名人數(shù)一如媒體預料的那樣突破了150萬，再創(chuàng)歷史新高，工作沒有高低貴賤，個體的職業(yè)選擇自有他們的理由和權衡，都值得尊重和理解。但近年來年輕人扎堆兒去擠政府機關、事業(yè)單位和國企，卻也成為一種不容忽視的現(xiàn)象，有媒體將他們成為“穩(wěn)一代”。有人認為，如果社會中原本應該最具冒險精神、最愛折騰的群體，普遍盛行求穩(wěn)心態(tài)，趨于安穩(wěn)和保守，那實在不是一個國家的福音。
20xx年的國考報名人數(shù)再創(chuàng)新高，“穩(wěn)一代”趨于安穩(wěn)和保守的心態(tài)實在不是一個國家的福音。早在清末，梁啟超就發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：“以天下興亡，皆在我中國少年的奮發(fā)有為。”時至今日，這句話依然對當下求穩(wěn)的青年一代有警醒作用。我們誠然應該趁著大好青春，主動迎受櫛風沐雨的洗禮，用生命的激情和活力支撐一個國家不斷前進。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比松枰サZ，我不愿意在安逸享樂之中虛度我的年華，我愿意對將要來臨的暴風雨顧盼生姿，以使自己的價值能得以歷久彌新。經(jīng)過焚燒的金剛石終能成為鉆石，受過沙粒疼痛的蚌終能吐露珍珠�！秾捜荨沸蜓灾械南闰�(qū)者歷經(jīng)千辛萬苦終于打開了通往光明之門，那無數(shù)偉人為世人指明了真理的方向�！罢l終將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊�！蔽以敢庥靡粫r的波瀾不驚去積淀下一次奮勇沖擊的力量，平淡保守絕不是青年生活的常態(tài)。
“生于憂患，死于安樂。”安穩(wěn)和保守的生活只會銷蝕人們血液中的激情與活力。杰克?倫敦，曾輝煌一時，一書《沉寂的雪原》迷醉多少蕓蕓眾生。但當他成名之后，貪圖享樂，晚年時，無一篇佳作登世，不思上進的他最終亡于安樂之中。正如大海如果失去巨浪的翻騰，則會失去雄渾；沙濱如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果只求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
一個社會型塑著它的青年，而青年又最終將引領這個社會的未來。有什么樣的青年，我們的社會就會有什么樣的.未來。國正力爭做一個創(chuàng)新型國家，中國的社會、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展水平，還遠沒達到讓年輕人可以老成守業(yè)的地步。如果青年群體普遍缺乏開拓的激情，甚至失去接受社會和時代的磨礪的勇氣，而安于現(xiàn)狀、但求穩(wěn)當?shù)脑�，這個國家恐怕很難擁有令人稱道的創(chuàng)造力和競爭力。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！敝挥薪�(jīng)歷了磨礪，我們才能擁有“眾人皆醉我獨醒”的超然;我們才能擁有“風景這邊獨好”的自信；我們才能擁有“久在樊籠里，復得返自然”的灑脫。人生需要磨礪！
【磨煉話題作文】相關文章：
寫磨煉的作文01-18
生活需要磨煉人生感悟03-29
磨煉意志的平臺的軍訓心得03-30
磨煉名人名言05-11
有磨煉才有成長經(jīng)典美文04-20
話題作文演練話題:財富05-10
以習慣為話題作文 - 初中話題作文01-28
以迷為話題的作文 - 小學話題作文01-25
話題的作文06-10
讓話題作文12-01