【優(yōu)】我們的故事作文15篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我們的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們的故事作文1
事件一:
國歌,本是一首能夠讓人熱血沸騰徹夜不眠的歌曲,但在我們五四班的嘴里,就成就成了高效節(jié)能的催眠曲。高效節(jié)能,百唱百睡,沒有不睡。
當天下午,我們成功認證了催眠曲國歌的效果。當時,我們正在處理語文樂園,正好有一個題是說國歌的,邢老師心血來潮,讓我們唱一唱。不知是什么原因,大家唱起了國歌后都感覺很困似的,國歌的曲調也沉了下來,而且有幾個同學在此過程中已經(jīng)打了幾個哈欠,國歌的.曲調更加低沉。本來沸騰的血液,變成了平靜的二十六攝氏度。
就在這“催眠曲”的高效作用下,邢老師已經(jīng)昏昏欲睡了。效果出乎意料!
當“催眠曲”結束時,全班同學哄堂大笑。笑聲把邢老師給“驚醒”了,邢老師說:“國歌都能讓你們給唱成催眠曲,你們太牛了,I服了YOU!
哄堂大笑繼續(xù)。
看來,只要在我們這群活寶的嘴里,一切皆有可能。
事件2:
我們班的sjy同學一直非常有自己的主見和獨一無二和獨一無二的思想。但是她卻經(jīng)常因為過激發(fā)表了自己的看法后被老師同學們群毆。接下來我就來介紹一下她被毆的最嚴重的一次。
星期一課間操,升旗。正好領導有重要講話,常常令人無比厭煩。但是大家都一直不敢說,因為說了就可能小命不保。但就在這種環(huán)境下,sjy對周邊同學做起了領導眼中的“反動內容演講”,而且手舞足蹈,繪聲繪色。這樣難道還引不起邢老師的注意嗎?邢老師走到sjy身邊,把她拉到后面去批了一頓。
看來,還是應該低調一點好呀,不然就會像她一樣被拉到后面去挨批了。
在此之前,sjy曾經(jīng)在不同場合多次發(fā)表了自己的觀點,但百分之八十都不同程度挨批了。
我們的故事作文2
無意中翻開自己好多年之前寫的一篇日志,日志的標題就是我們的故事,里面寫的自己和身邊的人相識的點點滴滴,F(xiàn)在打開來看確實也是感慨萬千。
人生若只如初見,那里面記錄的初相見的美好,直到現(xiàn)在回憶起來,看到那些文字,都能夠感受到當時愛情的美好。
從一開始的相見,到后來的相識,一開始滿滿的`感動,到后來漸漸出現(xiàn)隔閡,爭吵,斷斷續(xù)續(xù)的一直記錄了好幾年。
只是后來,后來好像身邊的人依舊在,從來都沒有變過,但是我們的故事,再也沒有了續(xù)集?赡芎髞碚娴氖沁z忘了,又或者是感情變淡了覺得沒有必要了。
總之我們的故事,就此暫停在初相識的美好之后的爭吵之后。偶爾靜下心來也會去想,后面的事情也許可以再寫一寫,等到自己白發(fā)蒼蒼的時候翻出來,那應該是一種特別美好的回憶吧。
只是現(xiàn)在關于我們的故事,自己始終不知道該寫點什么。哪怕現(xiàn)在真的應該是生活最好的狀態(tài)了,每天同進同出早出晚歸為了生活而奔波忙碌著,也不再爭爭吵吵,生活好像平和了好多,感情也好像淡了很多,哪怕在夜深人靜的時候依舊會在睡夢中嘟囔著,我愛你三個字。
但是心中也包含了太多的心酸。
我們的故事,遺憾的是再也沒有繼續(xù)寫下去。幸運的是我們身邊的人還依舊是彼此。
我們的故事,希望就在那里停留著,我們的人,希望可以彼此攜手走過一生。
我們的故事作文3
“哦,大家好,我是人見人愛花見花開的播音員小果(眾人吐),經(jīng)過昨晚我們前線記者的奮筆疾書,今天我們就來報道他搜集的新聞。哇!學校要舉行合唱比賽了!首先祝愿五四奪第一!大家鼓掌。ㄅ_下一片鼓掌聲)好!言歸正傳,我來讀一讀他的新聞:在教室合唱演練時,lys同學竟然迷迷糊糊的睡著了!我不敢相信,五四那洪亮的聲音都能把2樓的音樂老師“請來”,怎么會震不醒一個同學?我們再往下看!
“原來是這么回事:大家唱完了,在休息的'時候,邢老師用那雙火眼金睛突然在百雙眼睛之中有一雙眼睛‘關門了’,于是他立馬叫起lys同學,他站起來后還是迷迷糊糊的小睡,于是老師就說:‘你唱歌是怎么能睡著呢!萬一被評為發(fā)現(xiàn)了怎么辦?真是的,今天早上沒睡醒嗎?’那位同學一驚,嚇了一大跳,然后就結結巴巴的說:‘不知道!ú灰欢蚀_,我們的前線記者當時沒仔細聽,于是作為懲罰這個月沒工資)我們全班同學哈哈哈的大笑起來,笑夠之后,老師讓他唱一遍,他唱到:‘春游....春雨..春游蒙蒙地下,哈——春游蒙蒙.....地..下,姑姑姑姑,姑姑......(這個也不準)’我們又一陣大笑,邢老師說:‘下回千萬別再睡著了。’一邊說一邊學著迷糊的動作,大家有大笑起來......”
“哦!沒了!好這次的新聞就結束了,請大家...”“喂!小果,上次你吃完了的香蕉皮滑倒我了!你給我過來!我跟你沒完!”小果一聽,趕緊換上旱冰鞋,一溜煙逃跑了,一回頭,也跌了個大跟頭......
我們的故事作文4
我們班的故事說起來可多了。
剛進入這個班級里的時候,老師、同學互不相識,但是不過一兩天,我們也就熟稔起來。熟悉后我們很快的就擁有了班級的凝聚感。一個班級是否團結也并不是憑空而來的,我班的班級凝聚力主要就來源一次活動過后。
在這次活動中,同學與同學之間,同學與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來源。開學后沒多久,我班的班主任便帶著我們來了一場野炊。也就是在這次事件中,我班的.同學們頓時就熟悉了起來。
那一天,老師要我們帶上各種野炊的工具,接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個愛好,是一個業(yè)余的攝影師。所以我們當天的大多數(shù)歡樂的時光都被老師記錄在冊。當我們班到達了目的地后,同學們一個一個的就開始了。
野炊的過程中,我們做出的食物失敗率很高,不過我們卻樂此不疲。同學們之間相互請教著,有什么不懂的地方大都會虛心求教。每當一種野炊的食物制作失敗后,同學們之間討論的聲音不絕,每個人都堅守著自己的觀點。
我們班的故事從這一次野炊中開始,在這一次的活動之中,在同學們的吵吵鬧鬧之中,我們班的故事也越發(fā)的精彩起來。這次活動結束后,我班的團結就在校園的一場運動會中體現(xiàn)了出來。班級里的同學們都盡心的為著班級著想,一場運動會后,我班獲得了冠軍。此后,班級里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級里。
我們班的故事從精彩處開始,至今我們班的故事還在繼續(xù),我相信我們班的故事會越來越精彩,越來越溫馨。因為我們班就是一個整體,有著超強的凝聚力。
我們的故事作文5
我國是一個多民族的國家,共有56個民族,而我們新疆如今已有40多個少數(shù)民族,各民族的文化不同,語言不同,但我們的心是相互連通的,誰也離不開誰。
我們五(4)班這個大集體中就有這樣的一位少數(shù)哈族同學——吾拉力森。她烏黑的頭發(fā),眼睛炯炯有神,像屹立在黑暗中的燈塔,長長的眼睫毛非常漂亮,是一位活潑開朗的女孩。
這一天,陽光明媚,同學們在教室內認真復習功課,突然,有一位同學問:“同學們誰帶新的作業(yè)本了?”吾拉力森二話沒說就把自己的作業(yè)本給了那位同學。之后,他發(fā)現(xiàn)自己的.作業(yè)本也用完了,她摸著腦袋說:"今天的作業(yè)只好回家完成了"。老師對吾拉力森助人為樂的行為在全班作了表揚,吾拉力森平淡的說:“我做的只是一件小事,我希望我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起,互相團結,互相幫助!
還有一件事更讓我受益匪淺。有一天放學后,教室外風雨交加,吾拉力森做完值日準備離開教室時,發(fā)現(xiàn)有一位同學的筆袋遺忘在教室里。
她想今天外面天氣不好,遺忘筆袋的同學不方便來學校取筆袋,無法完成作業(yè),她想到這里,立即帶上筆袋,冒著大雨把筆袋送到了同學手中。
當那位同學說:“太感謝你了,冒雨幫我?guī)Щ亓斯P袋!蔽崂ι是淡淡的說:“不用謝,同學之間互相幫助是應該的!
像吾拉力森同學這樣助人為樂的例子還有很多,這只是我們班各民族同學和睦相處的一個縮影,誰有困難,不分民族互相幫助,共同克服困難。
民族團結是永不凋謝的花,我們每一名同學要像保護自己的眼睛一樣維護我們的民族團結,讓民族團結之花開滿校園,民族一家親,讓我們快樂的生活在這美好的大家庭中吧!
我們的故事作文6
時間在不經(jīng)意間從指尖流走,大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處,驀然回首,自己一直生活在故事的織網(wǎng)里,那樣的幸福!
我將把我們的故事永恒的存放心里,也許它不想一場電影那樣完美無瑕,但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾,但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想,記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮斗的寄語,永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕,所以我們要繼續(xù)走下去,讓它更加輝煌。不會忘了,我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾,但是歲月的風,終會將頭腦里的愁云吹散,留下最美的故事。我相信,我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來,路上并不是鋪滿了鮮花,充滿著掌聲,而是也有棘刺的陪伴,有淚水的`痕跡,但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了,心也要飛翔去探求未來的道路,困難若一場雨,“雨”過天晴,彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾;困難像逆行的小船,不進則退,終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以,我們的故事雖有苦澀,但忘卻不了美好的存在。告訴自己,即使自己是微弱的星星,也要努力綻放光芒。
我們的故事,隨著歲月的流逝會越來越多,不需要太完美,但都能成為內心深處的支持。一段段故事,若一顆顆珍珠,串穿起來,便會成為迷人的項鏈;一段段故事,若一筆筆字跡,譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆,去描繪那屬于我們的故事,充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續(xù)……
我們的故事作文7
這就是我們的班級:
講臺上干干凈凈,書本擺的整整齊齊。向后一看,后面的板報畫的畫栩栩如生,文字排列的整整齊齊,字寫的剛勁有力。你別瞧,我們的板報可是全校有名的`“板報最漂亮的班級”呢!
“五星紅旗飄飄……”你聽,這可是我們的小歌手:劉建基。他的音樂級已達到6級,他最近還準備考7級呢!劉建基不僅是我們班的“小歌手”,還是全校聞名的“唱歌能手”。
他經(jīng)常出去外面比賽,凡是我們學校組織節(jié)目,他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次,是教師節(jié)。我們大家拿著花,來到星光廣場。只見一會,劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”,這首歌很動情,我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手,這就像正在聽演唱會似的,好過癮!
在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽,劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來,其實,我們還有一位“跳舞高手”呢!那就是我。我因為是學拉丁舞的,所以“獨舞”比賽就參加不了。但是,這可不能否認我跳舞不好哦!在今年暑假,我去考了拉丁舞級,結果順利通過。又在11月20日,我在珠!绑w育舞蹈”比賽中,獲得“廣東省第四名”的好成績。
我們班在劉老師的嚴格教導下,上學期,我們班1分也沒有扣,獲得了“五美班級”,排列全校第一。就連校長也驚訝,還在全校面前表揚我們班呢!
若要一個好的班級,是需要大家每一個人的共同努力來創(chuàng)造。就是因為我們大家手拉手,一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班,讓班級陪伴我們,一起走向美好的未來!
盡管我們用判斷力思考問題,但最終解決問題的還是意志,而不才智。
我們的故事作文8
在我們家的客廳電視柜上,擺著一幅“32開”的相框,里面放著一張“32開”的全家福。左邊是我那可愛帥氣的爸爸,右邊是我那漂亮賢惠的媽媽,哦?這位笑盈盈的小姑娘是誰?這還用說嗎?當然是我嘍!我在爸爸和媽媽的.中間。我們三個組成了一個快樂的小家。
今天我們家大掃除,我們是一個整體,所以我們分工明確:
媽媽分管:客廳、書房、臥室、廚房里的一切物體。
爸爸分管:廚房、兩個衛(wèi)生間的墻壁和墻頂。
我分管:家中的所有地板和我的臥室。
另外,媽媽 檢查員;爸爸 督促員;我 偵探(負責調查誰偷懶)
“開——工——!”爸爸一聲令下,我們就各干各的了?!媽媽多麻利,蹲下身來,用抹布把桌子擦得一干二凈[注: 形容十分徹底,一點兒也不剩。];瞧!爸爸多勇敢,站在凳子上,還在擦墻頂,一點也不害怕。哎,爸爸怎么向我走來了?“樂樂同志,你怎么還不干,罰你再擦擦所有窗的窗臺!薄鞍 ,唉,只得自認倒霉,誰叫我只顧看爸爸媽媽了!
一切都干完了,媽媽走過房間的每一個角落,每一處都不放過,檢查出了好多衛(wèi)生死角,我們又一起打掃。最后,在我們不懈的努力下,終于把我們的小家打掃的干干凈凈,可爸爸媽媽卻指著我哈哈大笑,媽媽拿來鏡子,我一照,鼻子上竟有一大塊灰,弄得我像一個小丑似地,我們大家都笑了,笑得是那么開心,那么幸福!
其實,我們家的故事還有好多好多,說三天三夜也說不完。我們家的卻是一個團結、和諧、幸福的家庭!
我們的故事作文9
我們班有30個同學,也就有了30個不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個“無敵”吧!
NO1、最具特色的歌聲,是從哪兒傳出來的?當然是從賀心的嘴里飄出來的,只見她小嘴微張,一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠,我們聽了,就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。
NO2、我們班有兩個“娘娘腔”。一個是王策,一個是孫碩。王策呢,他讀課文時就像個古代的小娘子似的,細聲細語的';孫碩呢,老說“討厭”,我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服,只是差點顏色。他還特別愛唱戲,那聲音,別提了!
NO3、我們班的大胖墩――張楠,遠遠遠望去,就像一個大油桶。記得三年級時,一次上體活課,他一個跟頭摔倒在草堆里,還打了好幾個滾,我們看了以后笑得合不攏嘴。
NO4、我們班的“第一”是王彥人。因為她學習特好,在英語輔導班,她跟初一、初二的學生競爭激烈,甭管多難的題,對她來說都是小菜一碟。
NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀,已經(jīng)上六年級了,才56斤,瘦得像一棵干禿禿的小樹。
NO6、在我們這個歡樂的班級中,我是個“小才女”,琴棋書畫樣樣精通,德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學外,還要上6個輔導班。每到周六和周日,我就像一個皮球,從這個班扔到那個班,雖然學習很累,但我也很高興。
這就是我們班,一個特別的集體。
我們的故事作文10
我們“窩”里發(fā)生的故事山東省微山縣夏鎮(zhèn)一中西校七年級二班種致遠“哎呀,俺的娘啊!今天學校衛(wèi)生大檢查,趕緊把宿舍打掃打掃,速度要快!”A君人未到聲音先到了。
聽到了這個消息,大家做出了N個反應:B君、C君、D君正吃著方便面,差一點噎死;“學習狂”E君正看BOOK,BOOK從手中滑落,砸到腳上,一秒中后,才發(fā)出了殺豬般的嚎叫;F君正在洗衣服,差一點栽到盆里;G君正在打電話,電話掉在地上,話筒差一點“歸西”;H君一聽這個消息,眼珠子一轉,拿著籃球飛快的逃跑了.當大家作完一系列的動作后,開始了“熱火朝天”的“掃臟行動”,但是也不免會有一些小小的“戰(zhàn)爭”:“Oh,MyGod,我的腳咯你的腳了!”、“拜托,這是我的拖把,請自覺一點!”、“這是我的地盤,必須有我做主!”……LOOK!A君手拿掃帚,施展“刮地式屠龍刀法”,凡是被“屠”過的地方都一塵不染;B君、C君和D君手握拖把,施展“乾坤大挪移”,質量好,速度快;E君、F君和G君手纏抹布,在墻壁上使用施展“飛檐走壁式化骨塵綿掌”,不一會兒,墻壁光潔一新。
這場為期20分鐘的“掃臟行動”圓滿結束,下面是A君的演講:“同——志們,我們今天的‘掃臟行動’圓滿結束,大家鼓掌!”誰知,傳來的不是鼓掌聲,而是一陣呻吟聲。原來H君已經(jīng)回來了,他正被兩個人壓著,兩個人扭著耳朵,兩個人審問著:“靠,我們干的`要酸背痛的,你卻玩去了,你今天無論如何也要買吃的來彌補你的過錯!”哈!這就是我們整天充滿歡笑的“窩”!
我們的故事作文11
中國歷來被稱為文明古國、禮儀之邦,有著悠久的禮儀文化傳統(tǒng),加強禮儀的學習和培養(yǎng)已成為我們生活中非常重要的一部分。作為一名當代小學生,我們更應該注重禮儀,倡導文明出行,禮貌待人。
其實文明禮儀在我們的生活中無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),可以增進人與人之間的友誼。日常生活相互之間一句簡單的問候,一個簡單的手勢,一個溫暖的眼神,都會讓你身邊的人感到快樂,暫時忘記煩惱。
助人為樂是一種美德,也是一種文明的.行為。像這種講文明,有禮貌的小故事在我們身邊時常發(fā)生。曾經(jīng)遇到過這樣一件事:有個一年級的小同學正走在放學的路上,由于背的書包沒有整理好,她插在書包里的路隊旗掉在地上,而她本人只顧向前走路而沒有發(fā)現(xiàn),這時旁邊有個同學把路隊旗撿起來跑上前去將旗子還給那個同學,小同學拿到旗子后連聲感謝,那個幫助別人的同學說了句“不客氣,這是我應該做的”,看到這一幕,我都被感動了,如果每個人都象他一樣樂于助人,與人為善,那這個社會會多么和諧呀!
還有一次我坐公交車時,看到了這樣一幕。一位看上去六七十歲樣子的老奶奶,老奶奶上車時,公交車上已經(jīng)坐滿了人,車廂顯得非常擁擠,由于找不到空位,老奶奶只好在在人群中站著。突然,坐在我前面的一位年輕的阿姨起身說:“老人家,您坐我這兒吧!”老奶奶感激的朝那位阿姨點頭說道:“謝謝你,閨女!”公交車上人都向那那位阿姨投去贊許的目光。看到這里我有點不好意思了,剛才我為什么沒有把自己的座位讓給老奶奶呢?我真為自己的行為而感到羞愧。
文明禮儀,助人為樂,從我做起,從人人做起,從每一件小事做起,讓人與人之間不再冷漠,讓社會變的更加和諧。
我們的故事作文12
成長是美妙的,是快樂的,也是有困難的;在成長的路上,有風、有雨也有陽光。陽光就是你的陪伴,有你真好!
不知不覺間,已升至初中。初中里的緊張已成為了漸漸地習以為常,難度也得到了質的提升,不會的、不懂的題目越來越多,有時,我無能為力。
一次,我正在為那一道題目給揪心著,心中鎖著一道枷鎖,我正尋找那隱藏在題目中的鑰匙將它解開。這時,母親走了過來,看見我坐在那座位上不住地抓耳撓腮,便走過來看了看那道題,便對我說:“你換一換思路也許會更好些!苯(jīng)母親的這一點撥,我馬上走出了困境,就如同一只山羊脫離了虎口一般。母親啊,你是火焰,使我燃起了心中的斗志,它引領著我往前走。
小學里曾有一段時間,我特別不愛讀書,是因為不知道看什么書罷,是因為不明白如何讀書罷,還是因為對讀書沒有興趣罷。不論是因為這還是因為那,現(xiàn)在,我不知怎的.,就有點想看書了,我想應該是母親的榜樣吧。
每天晚上,我的母親都會坐在我的面前看會書再工作,睡覺前也愛看會書。我卻總說沒時間,可母親是如何把時間擠出來的呢?應該是專心工作爭分奪秒而把時間給搶回來的吧。
我坐在陽臺上,看著我自己養(yǎng)的三個盆栽仍生機勃勃,蓬勃向上地生長,這就是成長,它們經(jīng)受了風雨,長大了。這也是人的成長,人因為要經(jīng)受更大的風雨,所以才要陪伴。成長路上有母親你陪伴,真好!
我們的故事作文13
早上,火辣辣的太陽掛在天空,知了不停地叫:“熱死啦!熱死啦!”夏天,就這樣不知不覺地到來了。就在這美麗的初夏,小松鼠家旁邊搬來了一個新鄰居。
第二天,小松鼠被一陣敲門聲給吵醒了。小松鼠開門一看,!門口站著一只長相英俊的小青蛙。小青蛙說:“你好!我是你的.新鄰居,我叫小青蛙。”小松鼠急忙說:“你好!我叫小松鼠。小青蛙,你是怎么知道我家在這里呀?你家住在哪里?”小青蛙答道:“我聽說這棵樹里住著一只樂于助人的小松鼠,所以搬了過來。我家住在不遠處的小泥塘里,以后我們可以經(jīng)常玩了!”
小松鼠和小青蛙成為了朋友,他倆一起看書、畫畫、做游戲,相處得非常好。
一天早上,小青蛙來找小松鼠玩,卻發(fā)現(xiàn)小松鼠正在津津有味地看書呢!于是,小青蛙等啊等啊,小松鼠終于抬起頭來,小松鼠看見是小青蛙,臉一下子全紅了,不好意思地說:“你其實不用等我,叫我就行了!毙∏嗤芪⑿χf:“我不想打擾你看書,因為書籍是人類進步的階梯!
有一天,小青蛙在森林里迷路了,左轉轉,右轉轉,還是走不出去,小青蛙哇哇大哭起來。這時,小松鼠來了,他帶著小青蛙走出了森林!爸x謝你!”小青蛙感激地說!安挥弥x!”小松鼠說:“我們是朋友,這是我應該做的!
我們的故事作文14
這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”:
騎自行車睡覺
前天下午,我們班主任崔老師走進教室,嚴肅地向我們通報了一件事:“今天上午放學時我們班吳云昊騎自行車摔倒受傷了!蔽覀兎浅s@奇,開始竊竊竊私語:“吳云昊平時騎車技術很高啊,怎么摔倒了?”崔老師接著說:“今天誰還騎車上學了?站起來!”幾名同學忐忑不安地站了起來,崔老師看了大家一眼,一字一頓地說:“你們幾個今天都推著自行車回家,以后再也不準騎自行車上學,明白了嗎?”“明白了。”大家垂頭喪氣地回答。
第二天早晨,吳云昊來上學了,大家圍上去七嘴八舌地問東問西,班里亂成了一鍋粥,直到崔老師走進教室,大家才安靜下來,崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問:“吳云昊,你騎車好好的,怎么摔倒了?”吳去昊語出驚人:“我騎著車睡著了!彬T著自行車睡著了?就連見多識廣的'崔老師也禁不住連聲稱贊:“高!你這覺睡得真高級!”大家都笑得直不起腰……
“李小龍”打傷自己
今天上午,我們班段古月沒來上學,下午來了之后,大家發(fā)現(xiàn)他臉上多了一道傷口,老師問他怎么了,段古月不好意思地說:“我學李小龍耍雙截棍,打到了自己臉上……”沒等他說完,大家再次爆笑起來:“好一個大英雄‘李小龍’!”
看來,我們班還真是臥虎藏龍、高手云集啊!
我們的故事作文15
夜闌人靜,夜晚的小區(qū)已經(jīng)安靜下來了。皎潔的月光,透過薄薄的窗紗,灑落在小主人的房間里,代替了那萬家煙火。此時,我們的小主人已經(jīng)在床上美美地做著香甜的夢。
但是小主人的文具們卻毫無睡意,正在進行一場激烈的辯論賽。第一個發(fā)言的是鉛筆,只見鉛筆大哥往人群中一站,指著自己修長的身材說道:“如果小主人沒有我,她就一個字也寫不了。小主人一篇篇優(yōu)秀的作業(yè),都是犧牲了我才換來的!毕鹌ば〉芤膊桓适救酰泵衅饋恚骸般U筆大哥,雖然你能寫字,但是每次小主人寫錯的時候,都是我來救場的。如果沒有我的幫助,小主人也不可能每次都能得到老師的贊美!闭驹谝慌缘某咦酉壬狡鹦∽,生氣的說:“你們兩是小主人的得力干將,但是我們的小主人取得的成績里面也有我的功勛章。每次數(shù)學考試,小主人都會讓我?guī)椭郎y量長度。劃線的時候,我都能展示我那優(yōu)美的身姿!
正當大家吵得不可開交的時候,鉛筆盒叔叔發(fā)話了:“我親愛的朋友們,大家都不要吵了,其實小主人的成績都離不開大家的`努力和貢獻。每一個成員都在發(fā)揮著各自閃光的一面。如果就因為這件小事,大家互相爭寵,互相吵架,最后這個家散了的話,小主人就會找不到我們。那我們的小主人還能這樣從容不迫地取得這些驕人的成績嗎?”其他的文具聽了之后,都羞愧的低下了頭。這時,鉛筆盒叔叔語重心長的補充說道:“其實我們都是一家人,我們應該團結起來為我們的小主人盡心服務,這才是我們的職責,你們說對不對?”大家聽了之后,都豎起大拇指贊同鉛筆盒叔叔的這番話,齊聲說道:“我們是一家人,相親相愛的一家人!”
夜更加深了,鉛筆盒里面的每個成員也都進入了美麗的夢鄉(xiāng)了!
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