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開卷未必有益作文(優(yōu)選)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的開卷未必有益作文，希望能夠幫助到大家。
開卷未必有益作文1
孟子說：“盡信書，不如無書�！�
商朝末年，周王討伐商王。商王調(diào)動少量兵力和大量奴隸迎戰(zhàn)，但是商軍士氣低落，奴隸打自己人，商王沒有了任何兵力，就放火燒死了自己。
后來，《世俘》上記載道：討王率其旅如林，會于牧野，茫有人敵于我?guī)�，前徒倒伐，攻于后以北，血流成河。孟子讀了這段后，頗有感觸，說：“盡信書，不如無書。吾于《世俘》，取二三策而已矣。仁者無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”孟子不相信這段記載，才說了這段話，意思是提醒人們讀書時應該加以分析，不能盲目輕信書本，如果什么都照搬書本上的東西而不懂靈活變通，那還不如不讀書。
“盡信書，不如無書”這是精辟的讀書法，要求讀者肚里思考問題。
古往今來，人們關(guān)于書已經(jīng)不知道有多少禮贊。的確，書是人類擁有專利的恩物。但是，如果我們完全相信書，唯書本是從，輕則變成“書呆子”，重則變成“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風，誤人子弟，貽害無窮。
開卷未必有益，因為有的人讀了很多書，好的沒學到，壞的倒學到不少。而現(xiàn)在市場中有許多書，內(nèi)容不健康，根本無法對人類發(fā)展起到任何有益的.作用，反而還有負面影響。人們閱讀，只有有選擇地閱讀對人的才干才有益處。
馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，可是當諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時卻死搬兵書，令軍隊于無糧無水的山上安營扎寨，結(jié)果被司馬懿團團圍住斷絕水源導致失敗�？梢娭皇且晃兜拈_卷未必有益，更重要的是實踐和變通。
開卷有益這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性自然有它的意義。但若作為“開卷”就必定“有益”的斷語，卻是不妥當?shù)摹?/p>
開卷未必有益作文2
古人說：“開卷有益�！鳖櫭剂x：只要你愿意打開書閱讀，就會受益。我卻覺得，開卷未必有益！為什么呢？你可要聽仔細啰。
我曾經(jīng)讀過《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對我們學習有幫助，確是讓我受益匪淺；同時，我也讀過《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因為那實在是太恐怖了。小時候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時候我還小，不懂事，只覺得好玩。長大后，我才意識到內(nèi)容大多是惡意去傷害他人，將快樂建筑在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成為家里的“觀賞品”。顯然，并不是全部書籍都有益，是一些適合我們的年齡，有知識性、思想性、趣味性的'書、能幫助我們“真、善、美”的書，才值得我們閱讀，才對我們有益。
記得有一天，我和小伙伴們談起自己的閱讀情況，有一個小伙伴得意洋洋地說：“《簡。愛》真好看，真想一口氣全部看完�！被锇閭兟犃耍娂娤蛩度ッ曰蟮难酃�。有一個小伙伴顯得十分不屑，問那個小朋友：“你看完《紅樓夢》嗎？連我國古典名著都沒看過，就看外國名著？我家有一本《紅樓夢》，我看過好幾遍哩！”“真的？”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢樓》的一些知識時，結(jié)果卻是一問三不知。可以看出，花大量的時間去閱讀一些深奧的社會知識，得到、收獲的終歸是零。
讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧！不要浪費時間去閱讀一些暫時不適合我們讀的書，甚至對我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現(xiàn)開卷有益的話，那么千萬可別開錯卷呀！
開卷未必有益作文3
所謂開卷有益，是大家都知道的事，可開卷真的有益嗎？
假使讓我們想像一下，讀A書，A書讓我們懂得了哪些體會，又或是明白了什么知識，那么讀A書就是對我們有益的，有好處的。那么此時，就符合了“開卷有益”的說法。
讓我們又想象一下，讀B書，B書不僅沒有讓我們明白某某知識，或是其他的體會，而是讓我們明白了錯誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無故浪費了時間，那就是得不償失，就剛好應了“開卷未必有益”這個說法。
大家再回過頭來看，肯定會發(fā)現(xiàn)奇怪的地方，同樣是讀書，一個有益，一個無益，這是為什么呢？那就是因為讀的書的緣故，你閱讀的書是對你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個閑暇時間的閱讀，也要謹慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無能為力，畢竟有益的.書不去細加理解，了解了大概內(nèi)容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。
大家看完上面的內(nèi)容，是否有了一點體會呢？畢竟閱讀這件事情，不是簡單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛的書是周樹人（魯迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也會染上這位歷史偉人的對當時封建時代的抗議及反對的情緒，那么在寫作時也會用著周樹人文筆中的極強的穿透力；假使你喜愛的書是某現(xiàn)代小說兒童文學作家的作品，那在寫作時也會有著此作家相似的帶著積極向上的地方……
看了這些，那你最常閱讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？
開卷未必有益作文4
有位哲人曾說過：能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的`開卷又何益之有？盡管開卷有益被不少人贊同，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
我認為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想著讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發(fā)展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了惡習，導致最后走上違法犯罪之路。
什么事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小說，武俠小說等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至于毀了自己。
許多人說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但是藥三分毒，看不恰當?shù)臅拖衲悴〖眮y投醫(yī)。開卷有益作為成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當?shù)�。我堅決相信自己的觀點一一開卷未必有益。
開卷未必有益作文5
人們都說：“開卷有益�！币驗�，讀好書可以擴展人的視野，增長人的知識。誠然，這是不可爭辯的事實。俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨墒羌热皇恰八帯�，也免不了三分毒，讀不好的書籍將會改變?nèi)说囊簧?/p>
在班上，讀書的行為隨處可見：早讀時，有的同學在津津有味地看漫畫書；上課時，還有的同學在抽屜里小心翼翼地看手機電子書；甚至在午睡時，幾乎有一半的同學都在被窩里看閑書。難道這樣子看書可以增長自己的知識嗎？不！這樣，反而會害了自己！不但老師所講的知識沒學到，而且午休的時間也被“充分利用，”導致下午上課也提不起勁，嚴重影響了上課的質(zhì)量。
倘若，他們所看的書對學習毫無幫助，把時間花在這些閑書上，簡直就是浪費時間，浪費青春。記得在前幾天的`課堂上，老師收了一本叫《斗羅大陸》的漫畫。據(jù)說，這段時間，班里還掀起了一股“漫畫風”，很多同學都爭著看。在本周五，林老師為此作了嚴厲的批評，說這些書是“垃圾文學，”不適合小學生閱讀。我也了解過這本書的相關(guān)內(nèi)容，簡直就是天馬行空，異想天開，完全脫離了我們的現(xiàn)實生活。若是長久沉迷閱讀此類書籍，后果可真是不堪設想！看來，開卷真是未必有益呀！
臨近畢業(yè)考了，我建議同學們還是抓緊時間復習，多讀些名著，多看些名家名篇吧！不要再把學習的心思花在看閑書上了，應該要努力奮斗，認真學習，爭取考上理想初中。
開卷未必有益。從現(xiàn)在起，讓我們有選擇性地去看有益的書籍吧！不要沉迷所謂的“垃圾文學”了；讓我們向“垃圾文學”說不！讓讀好書成為我們的好習慣！
開卷未必有益作文6
古人云：開卷有益。詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認為多讀書是有益無害的�？晌矣X得，不能一概而論，這涉及讀書目的、范圍和方法等問題。
現(xiàn)在，課外書種類繁多，良莠不全。好的書能讓自己增長知識，提高文筆；壞的書則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學兼有=優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什么書都看，尤其是不能看地攤上那種非法的.，內(nèi)容不健康的書。因為這些書對與于我們青少年的成長是有害無益的。
鄭板橋也說過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是說：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是叫我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了要思考。有的人看書如走馬觀花，一本書看下來記住的東西并不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書而那樣真正領(lǐng)悟到精華，得到知識，這同吃飯過多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數(shù)量多，而要講究讀書效果，搞根據(jù)自己的接受能力來選，細心揣摩其中的內(nèi)涵。
看來，課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學習致用。這樣，才能達到讀書的目的。
開卷未必有益作文7
古人說“開卷有益”，可我認為開卷未必有益。
讀書雖好，但書也有良莠好壞之分。讀一本好書，催人奮進，當然開卷有益；讀一本不健康的書，也會把人引入歧途。
閱讀對我們十分重要。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段……學生讀書越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
當然閱讀的益處絕不僅僅是能促進一個人智力的發(fā)展。正如中國古人所言：腹有詩書氣自華。書在拓寬學生知識面的同時，還能豐富我們的'情感體驗，不斷提高人的文化素養(yǎng)。
讀好書益處很多，可是讀一本壞書呢？
我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物�，F(xiàn)在有很多口袋書充滿了暴力、臟話等不健康的內(nèi)容，一些中小學生自從迷戀上這一類書后，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾說：讀書好，多讀書，讀好書。我們在選擇讀物時，應該遠離不良書籍，自覺抵制“口袋書”這類不健康的讀物，切不可失之粗疏掉以輕心，而應該保持清醒頭腦，在書的海洋里辨別方向，嚴格加以挑選，選擇適合自己的精神營養(yǎng)品。
所以，我認為開卷未必有益。開卷有益，必須是科學的書、健康的書，使人上進的書。這樣才能從書中汲取營養(yǎng)，才能使自己受益無窮。
開卷未必有益作文8
古人云：開卷有益，博覽群書可以開闊視野，也可以提高作文水平。自古以來人們都覺得看課外書是有利無害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書沒有壞書。
現(xiàn)在的書良莠不齊，種類繁多。好的能開闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而�，F(xiàn)在的書多得如天空的繁星，這很容易讓你不分好壞地選書。
現(xiàn)代的孩子對什么漫畫書，恐怖書，不健康的書，一提到便是興趣盎然。多看那些書不僅對自己有害，也會影響到周圍的'人。
就拿我們班的同學講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫，開始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學成績下滑。還有一種是當時轟動的事情，據(jù)說當時好多人都一種叫的書，當然許多人都在練，相信真的能像書中所說能有無窮的，結(jié)果因為而有許多人，有許多人被人利用了反的道，害了無數(shù)人。你說，這不是開卷有害嗎？
也許還有些人認為就算是有害處的書，但你都這么大了（十一或十二歲），應該有很強的控制力，只看看也不會有多大的影響�？赡憔湾e了，人的自覺性在怎么強，但它都是有限度的。以前我曾看過一篇報道：四川一大學有一名學生，他原本品學兼優(yōu)，就是因為看了不健康的書，控制不了自己，盲目模仿書中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開卷未必有益。
“開卷有益”是好的古訓�？墒俏覀冸m應多讀書，但是不要盲目讀書，要有意識地選擇書，不要因為價格便宜，或是跟著別人看一些有害無利的書毀了一生。讓我們記住：開卷未必有益。要知道讀了不好的書反而對自己有害，一定要有意識地選擇書，多看好書不看壞書。
開卷未必有益作文9
人們常說“開卷有益”，但仔細推敲，這種說法并不完全正確。我的觀點是———開卷未必有益。
如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的.人物。不然，這些書就會帶你走向黑暗的深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑�！比绻约航�(jīng)常和善良智慧的朋友在一起，就會受到積極的影響，自己也會越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個強盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。
有些同學喜歡看武俠小說，許多武俠小說其實是好書，書中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節(jié)又引人入勝，非常好看。但看武俠小說容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學們大量的寶貴時間，還造成學習成績直線下滑的后果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔紫�，我們要像親近良師益友那樣親近好書。同時要“善讀”，這樣“開卷”才會使我們受益。
開卷未必有益作文10
人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因為書是我們知識的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯�！钡俏覅s認為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。
有些同學沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學習：在上課時，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說的話左耳進右耳出，該學的知識一點兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜還壞�！彼^近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的`殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？
所以，我的觀點是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書；還要認真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。
開卷未必有益作文11
人們常說：“開卷有益”。我認為，書籍確實是人類進步的階梯。但是，如果我們對每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩中所要表達的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習慣。因此，我認為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個益友”。我認為，這個比喻非常貼切。“開卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長知識，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語，是不妥當?shù)腵。
讀一本好書，就像交了一位使自己進步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會使你退步，甚至會影響到你的一生。只有看好書才會對你有益，所以說，讀書要有選擇性。對于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對我們的學習和生活都有幫助的書。
真正的學者，往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。我真心希望，每位同學都能夠記住，開卷未必有益。因為沒有一個人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學會一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’�！�
開卷未必有益作文12
人們常說“開卷有益”，但是我認為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。
西漢學者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f書像藥一樣，好好讀書，可以醫(yī)治愚蠢。著這里“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區(qū)分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會產(chǎn)生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。
另一方面，既然書像藥，那么藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學習都怠慢了，那么就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的：“不好的書也像不好的'朋友，可能會把你戕害。”所以，讀書一定要事先進行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。
不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據(jù)自己的情況對數(shù)進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養(yǎng)的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最優(yōu)價值，最適合自己所需要的讀物�！�
好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學習和生活有幫助的好書閱讀。
開卷未必有益作文13
人們常說：“開卷有益”，而我卻認為開卷未必有益。我的觀點不是說不要讀書，而是要有選擇地讀書，采取正確的方法讀。眾所周知：書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”。
我們身邊的好書有很多，如大家耳熟能詳?shù)闹袊糯拇竺骸都t樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的.精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書，充滿封建思想、充滿暴力，對我們產(chǎn)生負面影響，引人走入歧途。
如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼脑挾嗝礈蚀_生動��！書既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關(guān)系不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取很必要營養(yǎng)的人，才是智者。
因此，我始終認定：在閱讀過程中，一定要學習選擇好書讀。堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開卷有益”來糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態(tài)，什么書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。
開卷未必有益作文14
今天，王老師讓我們進行一次辯論會，辯論主題是開卷有益和開卷未必有益這兩個內(nèi)容。
我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持開卷有益，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持開卷未必有益，辯手為我、賈云浩、周北辰。
第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：我們每個人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持開卷有益這個說法！大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：那如果你買書時買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的'書怎么辦呢，所以我同意我方觀點！啪啪啪我方的同學不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。
第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：我們一定要讀書，因為它是精神食糧呀！周北辰說：我同意你的看法，但是劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！姜炫伊又說：但我們是可以選擇的呀！我反駁道：那如果選的不是好書怎么辦呢？
我們一共問答了十幾個回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實并不在于誰對誰錯，而是在于哪一個辯手說得好。
就這樣，我們進行了一場辯論會。
開卷未必有益作文15
人們常說：“開卷有益。”可也有人說：“開卷未必有益。”我認為是開卷未必有益。
因為，這種說發(fā)也不完全正確，因為我們對所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因為里面有一些完全不經(jīng)過思考就想出來的東西，那些東西可以讓人從現(xiàn)實世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什么呢？那就是和現(xiàn)實所有相反的世界，他可以讓你從智慧無比變到呆頭呆腦，它不僅會這樣，它還會讓你不受現(xiàn)實的控制，讓你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有時還會讓你相信里面不現(xiàn)實的道理，并且模仿里面的.動作和語言。
有一些人想著賺錢，一心，他把黃色的書也拿出來賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因為那小孩買了黃色的書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然后，他作業(yè)不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績既不好，又經(jīng)常被老師或家長批評。
直到有一天，他長大了，因為他太差經(jīng)，所以沒有公司請他，他為了就經(jīng)常去搞一些不道德的事，最后還不是去監(jiān)獄里了。
漢代的劉向曾經(jīng)說過一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬帲撬梢园讶私o醫(yī)好，也可以置人于死地。
因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什么卷。
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