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      以書(shū)為題的作文

      時(shí)間:2024-03-04 09:06:23 話題作文 我要投稿

      (精)以書(shū)為題的作文3篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的以書(shū)為題的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      (精)以書(shū)為題的作文3篇

      以書(shū)為題的作文 篇1

        翻開(kāi)李清照的詞集,一股菊香飄來(lái);翻開(kāi)李煜的詩(shī)選,一陣梧桐的清香傳來(lái);翻開(kāi)許地山的《空山靈雨》,一縷雨水的濕氣拂到我的臉上。我愛(ài)那紙釉墨香,筆墨丹青。

        寒假期間,閱讀林清玄的《在云上》成了我的一大樂(lè)事。每當(dāng)看這本書(shū)時(shí),我的內(nèi)心開(kāi)始變得歡喜,感動(dòng),鮮活。我不僅得到了美文的滋潤(rùn),更發(fā)覺(jué)了內(nèi)心的智慧。我仿佛看見(jiàn)了浮云之上的浮云,藍(lán)天之上的藍(lán)天。我的內(nèi)心來(lái)到一個(gè)更廣大而純真的世界,讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿了光明。

        這本書(shū)的每一篇文章前都有一首蘊(yùn)意深刻的小詩(shī)。這些文章寫(xiě)的其實(shí)都是作者從生活中細(xì)微的小事收獲的思考。作者有次躺在草地上看星星,忽而想到在廣闊的宇宙中必有其它生命體,說(shuō)不定他也正躺在草原上,望向地球。如此看來(lái),人若能觀照與思維,生與死的困顧便能迎刃而解了。于是,它寫(xiě)出了《你的地平線是我的天空》,發(fā)出了“縱使在無(wú)限的時(shí)空中,我們也不是獨(dú)存的,我們既不是孤家,也非寡人”的理解。

        林清玄有次清行李箱時(shí),發(fā)現(xiàn)了其三個(gè)準(zhǔn)則:一是“空”,箱內(nèi)留三分之一的空間;二是“舍”,最需要的才裝進(jìn)來(lái);三是“打破執(zhí)著”,襯衫、長(zhǎng)褲卷著放,節(jié)省空間。沐浴用品都不帶,只拿一塊香皂走天下。由此他發(fā)現(xiàn)了三義:“空義”、“舍義”、“不住義”。無(wú)論是放大到配置自己的家,還是整個(gè)城市空間,以及整理自己的心也是一樣!我們不只帶旅行箱,也會(huì)帶心出門(mén),解“空義”才能挪出一點(diǎn)空間,解“舍義”更新更好才會(huì)到來(lái);解“不住義”才會(huì)有最好的旅行。于是他寫(xiě)下了《旅行箱的空義》,寫(xiě)下了“一只旅行箱里,也隱藏人生的般若呀”的感嘆。

        在我的生活中,也不乏有這樣的思考,曾經(jīng)觀察過(guò)水滴,一顆小小的水滴里可裝下整下房間,反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝。雖然說(shuō)是由于光的折射,但這小小的水滴不正如我們?雖小卻可以裝下大智慧,折射出國(guó)家的未來(lái)。還看過(guò)一個(gè)棒球節(jié)目的采訪,記者問(wèn)球員:“投手的球速都在一百公里以上,怎樣打中那么快的球呢?”他卻說(shuō):“雖如此,但看上去卻像慢了許多倍一樣!边@是由多年苦練而看見(jiàn)的“慢速球進(jìn)壘”的“超能力”。人人都有超能力,它來(lái)自極深極深的泉源!八俏幔岱撬边M(jìn)入深刻專(zhuān)注的那一刻,我不隨球或球棒,我隨心,那時(shí)便會(huì)看見(jiàn)生命的慢速球進(jìn)壘,只要再以全部精神力打出,便能打出人生的全壘打!

        “一花一世界,一葉一菩提”,無(wú)數(shù)偉大的思想就蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)滴之中。其實(shí),每個(gè)人一出生便如同一朵花。有多余的.枝條和尖刺。這其實(shí)便是人性的中貪婪、妒忌、憤怒等。要去掉它們,一部分靠后天的閱歷,風(fēng)吹雨打。而更多的則是靠書(shū)籍這把金剪刀的精心打理。如果說(shuō)世界是智慧的巨大金庫(kù),那么閱讀便是開(kāi)鑿的強(qiáng)有力工具。唯有閱讀,才能激發(fā)人們的思考,使我們發(fā)現(xiàn)生活的美好。它擦亮你的雙眼,打開(kāi)你的心窗,使我們發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)充滿了光明。

        “一朵花里一世界,一粒沙里一天堂,一本書(shū)里一芳香”。泡一杯清茶,捧一本書(shū),伴著窗外紛飛的雪花,讓心在那唯美的字句里暖軟,悸動(dòng)。

      以書(shū)為題的作文 篇2

        尊敬的上帝:

        我有一個(gè)夙愿,就是當(dāng)男生。因?yàn)楫?dāng)男生的好處數(shù)不勝數(shù),下面我就列出幾條,如果您覺(jué)得理由充分,那就讓我來(lái)世當(dāng)男生吧!

        當(dāng) 男 生 的 好 處

        一:淘氣、膽大是專(zhuān)利

        男生淘氣、調(diào)皮,家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō),這孩子真活潑!女生則相反,淘氣一丁點(diǎn)兒,馬上,大人們就指責(zé):“女孩子家的,還這么調(diào)皮,真不像話!”可我天生就不文靜,反而很暴力。經(jīng)常對(duì)別人拳打腳踢,要不是頭發(fā)還算長(zhǎng),那些“受害者”準(zhǔn)會(huì)叫我“男人婆”!而男孩子打打鬧鬧就是很正常的。還有,男生膽子通常要比女生大一些,走夜路,捉蟲(chóng)子之類(lèi)的事男生根本不怕,看恐怖故事、電影就更不用說(shuō)了?晌,不敢走夜路,看見(jiàn)“面目猙獰”的蟲(chóng)子也會(huì)嚇得尖叫,恐怖故事、電影,我總是避而遠(yuǎn)之。如果我是男生,膽子就會(huì)大了,也不用怕這怕那的了。當(dāng)男生多好!

        好處二:運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比女生多

        我長(zhǎng)得高,在12歲時(shí)“海拔”就有1.65m了。媽媽的同事、同學(xué)見(jiàn)了我都說(shuō):“哇!好高啊,這么高,打籃球最好了!”可是,可是,那時(shí)我的腕力啊,臂力啊,都小得可憐,投球的命中率也不高(現(xiàn)在也沒(méi)進(jìn)步),只能望“球”興嘆啦!而男生呢?男生幾乎個(gè)個(gè)都有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,打籃球就是他們的專(zhuān)利。臂力大,腕力大,投球命中率高,傳球、速度都很厲害。如果我是男生,就不會(huì)浪費(fèi)了我的身高啊!我長(zhǎng)得高,腿自然也長(zhǎng),但跑步不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二……當(dāng)了男生,也能充分利用上這兩條腿了!

        好處三:男生堅(jiān)強(qiáng)一些

        記得有一次,我們的小學(xué)老師組織我們?nèi)タ匆徊亢芨腥说?電影,女生(包括我在內(nèi))哭得一把鼻涕一把淚,男生們卻幾乎沒(méi)哭,還嘲笑了我們一番。女孩被老師批評(píng)了幾句,小到抽泣,大到“哭爹喊娘(夸張了點(diǎn))”?赡猩退惚焕蠋煷蛄,頂多是眼圈紅紅,抽泣幾聲。真佩服他們!女生的淚腺怎么就那么發(fā)達(dá)呢?如果我是男生,肯定會(huì)好多了!

        當(dāng)男生的好處這么多,我會(huì)不想當(dāng)男生嗎?

        上帝啊,我是多么想當(dāng)男生。〕扇野,讓我來(lái)世當(dāng)一名男生吧!

        申請(qǐng)人:

        x年xx月xx日

      以書(shū)為題的作文 篇3

        書(shū),讓我們明白事理;書(shū),讓我們感受自然;書(shū),讓我們回顧歷史。一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的`海洋。

        書(shū)中理

        “老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志!背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多難”,然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。

        讀書(shū)中之事,明書(shū)中之理——面對(duì)挫折,我們不應(yīng)過(guò)分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。

        書(shū)中景

        “山川之美,古來(lái)共談。書(shū)中,陶弘景用短短幾句話就概括了古今,包羅了四時(shí),兼顧了晨昏,山川草木,飛禽走獸,抒情議論,各類(lèi)皆備,可謂尺幅能容千里,片言可寓百意!

        讀《三峽》可知:三峽春冬之時(shí),清榮峻茂,良多趣味;便曉:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!

        書(shū),是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;書(shū),是色彩繽紛的花園,令人流連忘返;書(shū),是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),使人驚嘆不已!

        一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。 讓我們與書(shū)交個(gè)朋友,做個(gè)伙伴,共同翱翔與知識(shí)的海洋。

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