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      有趣的漢字作文

      時(shí)間:2024-03-05 07:34:29 作文 我要投稿

      有趣的漢字作文大全[15篇]

        在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的有趣的漢字作文,歡迎大家分享。

      有趣的漢字作文大全[15篇]

      有趣的漢字作文1

        今天的文學(xué)社活動(dòng),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng):漢字聽寫大會(huì)。

        老師首先宣布規(guī)則:“這次聽寫漢字分為三輪,內(nèi)容各不相同,有簡單的也有比較難的。”我心想:會(huì)是什么樣的.漢字呢?我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。

        聽寫開始了!暗谝惠喡爩懙氖且粋(gè)詞語。我念三遍!崩蠋熣f,“注意!注意!注意!”當(dāng)我聽到第一個(gè)“注意”的時(shí)候,以為是老師讓我們注意聽這個(gè)詞語。當(dāng)我聽到第二個(gè)“注意”的時(shí)候,有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦。“難道這個(gè)詞語有這么難?需要這么多‘注意’嗎?”我心想。當(dāng)老師第三次說“注意”的時(shí)候,我才恍然大悟:“原來要聽寫的詞語就是‘注意’。 笨墒,此時(shí)老師卻宣布:“第一輪聽寫結(jié)束!边@次聽寫,我一個(gè)字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時(shí),老師說什么我就寫什么。

        第二輪聽寫很快開始了。老師說:“這次聽寫是用左手寫一個(gè)句子!蓖nD了一下,老師接著說:“準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?”當(dāng)老師說第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的時(shí)候,我已經(jīng)知道了要寫的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫,可是用左手寫字可不容易!我好容易拿好筆,像一個(gè)不會(huì)寫字的小孩一樣寫了起來,寫得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽寫比賽結(jié)束”的時(shí)候,我只寫出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字,而且寫得歪歪扭扭的。

        第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上,是“chī meì wǎn liǎn饋?”我頓時(shí)愣住了,不知道寫什么好。最后老師公布了答案,是“魑魅魍魎”。

        這真是一節(jié)有趣的“漢字聽寫大會(huì)”!

      有趣的漢字作文2

        中國漢字是一種獨(dú)特的文化。正是由于我是中國人,所以我對(duì)中國漢字更加感興趣,也讓我有充足的時(shí)間去接觸中國漢字,了解中國漢字,品味中國漢字,探索它的奧秘。

        我聽老師說,在中國還沒有發(fā)明文字之前,人們開始從結(jié)繩記事到刻木記事又到畫圖記事。最早的漢字是三千多年前我們的祖先可在龜甲或獸骨上的文字,叫“甲骨文”。

        中國的文字最初是從圖畫演變而來的。與世界上許多民族文字逐步演變?yōu)槠匆粑淖植煌,我國的漢字始終保持了既有形又有聲的方塊字特點(diǎn)。

        同學(xué)們,你們知道是誰創(chuàng)造的文字嗎?讓我來給你們介紹一下關(guān)于倉頡造字的傳說吧!倉頡是黃帝的一名史官。一個(gè)冬天的早晨,他上山打獵的時(shí)候,在雪地上看見山雞走過后留下的印跡,得到啟示,就用爪印的形象表示及。他看到太陽、月亮、田地、樹木,就畫出了日、月、田、木的象征圖畫。后來,倉頡經(jīng)過一番思索,把這些符號(hào)做了簡化,創(chuàng)造出了文字。啊,倉頡是多么聰明有智慧啊。不過如果一開始沒有人發(fā)明結(jié)繩記事、刻木記事、畫圖記事,倉頡也不會(huì)創(chuàng)造出文字來,這功勞也要算上我們的`祖先,我們要感謝倉頡和我們的祖先創(chuàng)造出了文字,讓我們有了現(xiàn)在這樣的生活。

        我們中國的漢字講究的是寫方塊字,橫筆穩(wěn)重沉靜,豎筆垂直勻齊,撇捺飄逸迥勁。各部分之間有的彼此相讓,和諧相處;有的相互穿插,流暢自然。

        而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各國越來越多的專家認(rèn)為:在世界千種語言中,漢字最簡短。聯(lián)合國用五種文字印刷同一文件,用漢字寫的文件,裝訂出來的文本最薄。在相同的時(shí)間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文字所獲得的信息要多。

        我們中國漢字有很多中寫法,如一個(gè)“!弊郑陀幸话俜N寫法,F(xiàn)在也有許多外國人開始學(xué)習(xí)中國漢字,也有許多人到中國留學(xué)。

        我們的中國漢字有許多特點(diǎn),發(fā)沒發(fā)現(xiàn),只需要你自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。

      有趣的漢字作文3

        今天我們?cè)谏鐓^(qū)大樓里舉行了小組活動(dòng)。

        活動(dòng)開始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片,然后出了五個(gè)字謎,一個(gè)接一個(gè)的被猜了出來。諧音小故事和小型歇后語讓我們?nèi)炭〔唤,一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚,感嘆道:以后再不敢不重視錯(cuò)別字了!

        接著,阿姨又讓我們一個(gè)人讀歇后語,另一個(gè)人來用肢體語言表達(dá)。我和呂佳凝先來表演,當(dāng)我念到“和尚打傘—無(法)發(fā)無天”時(shí),呂佳凝想了會(huì),把帽子戴到自己頭上,又憑空虛擬一把傘,裝成和尚打傘狀,大家看到這樣的情景,笑的都肚子疼了。

        張承博和李澤揚(yáng)又上去表演,當(dāng)張承博念到“梁山泊的軍師—吳(無)用”時(shí),李澤揚(yáng)就裝出一副奇才的'樣子,一邊大步走,一邊搖著扇子,嘴里還不停地念著:“奇才來也,還不快讓路!迸_(tái)下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲,他倆表演太有意思了。

        張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當(dāng)先,跑到前面,說道:“我知道一個(gè)圓圈中間一點(diǎn),表達(dá)日,下面再加一橫表達(dá)旦!

        我也毫不示弱,站起來說道:“我知道,漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書變化的,我們今天用得最廣泛就是楷書!

        呂佳凝也作了發(fā)言,說:“傳說倉頡創(chuàng)造了漢字,他造字的靈感是由動(dòng)物留在地上的蹄印得來的,而且詢問了獵人后才創(chuàng)造了文字!

        大家都做了發(fā)言在后,張承博媽媽又調(diào)出了一組短片,從短片上,我們清楚地看到了漢字時(shí)如何由最最古老的甲骨文演變成現(xiàn)在最廣泛,最普通的楷書的。

        看完短片后,我們紛紛驚嘆:“漢子真是博大精深呀!”

        很快,時(shí)間又不知不覺地流走了,小組活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束。

      有趣的漢字作文4

        漢字是一門深?yuàn)W的文學(xué),是我國最早的文字。漢字發(fā)展目前所知是從甲骨文,到金文、小篆、隸書、楷書,有著這么長一段的演變過程。要知道漢字可比外國的語言都難學(xué),加一筆是這個(gè)字,減一筆是那個(gè)字。

        你看這一天,漢字王國里的漢字在悄悄說話呢?“比”遇到了“北”,說:“你們離婚了?”北說:“是的,我要喝西北風(fēng)了!

        “臣”對(duì)“巨”說:“同樣的體積,我卻有三室兩廳!薄熬蕖眳s說:“因?yàn)槲沂侵蛔獠毁u。”

        “晶”看到“品”說:“姐,你還沒裝修?你看我比你好多了!薄捌贰闭f:“但是你裝修后很擠啊,你看我多舒服!

        “叉”遇到又說:“表妹,你那顆痣去美容院點(diǎn)了啊!”又說:“對(duì)呀,你看點(diǎn)了痣的.我多漂亮,你也快去點(diǎn)吧!”“叉”說:“真的好漂亮,我也去點(diǎn)!

        “王”看到皇說:“兄弟,我們身份都很尊貴,我是王,你是皇?墒悄憧纯茨泐^發(fā)都白了,還是當(dāng)王好!

        “熊”這時(shí)走了過來,對(duì)“能”說:“兄弟你這么窮了,竟然把四個(gè)熊掌都賣了!薄澳堋闭f:“可不是呢,最近太窮了,只能把熊掌賣了。”

        “占”對(duì)“點(diǎn)”說:“哥,買了輛小轎車!”點(diǎn)說:“對(duì)啊,可好使了呢!”

        “由”對(duì)“甲”說:“兄弟,你每天都練習(xí)倒立不累嗎?”“甲”說:“我是為了健康,不像你天天只知道吃!”

        “茜”對(duì)“曬”說:“你看我剛買的帽子可漂亮了!薄皶瘛眳s說:“我買了個(gè)烤箱,烤出來的東西可香了!

        漢字博大精深,即使是加一筆都可以變成很多不同的字,所以我們要規(guī)范寫字,好好學(xué)習(xí)漢字。

      有趣的漢字作文5

        今天下午第二節(jié)課是漢字活動(dòng)課,我們將在教室里舉辦一場漢字活動(dòng)比賽。開篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文?我們從下午第一節(jié)課開始盼著活動(dòng)的到來,好不容易熬到了上課,便開始了我們的漢字比賽了。

        過渡順暢自然?第一個(gè)是我們組。首先我們展示的是李文杰書法老師的作品----毛筆字。這毛筆字寫得有形有色,龍飛鳳舞,當(dāng)老師讓李文杰介紹他的老師有多厲害時(shí),他卻因?yàn)樵~窮而張口結(jié)舌、面紅耳赤,還好老師幫他解了圍,要不然,他可是丟了大面子呢。敘述活動(dòng)的第一項(xiàng):毛筆字展示?第二個(gè)回合,是我們組的'猜字謎活動(dòng)。首先我們點(diǎn)了五個(gè)人上來猜字謎,我們的字謎是星星形的,非常好看。第一個(gè)字謎是‘‘十五關(guān)’,這是什么意思呢?同學(xué)們左思右想,絞盡腦汁還是一籌莫展,我們公布了答案:胖。‘‘哦’原來是這個(gè)字呀。接著同學(xué)們又猜了幾個(gè)字謎,但是最后,卻只有張子悅一個(gè)人得了獎(jiǎng)品,因?yàn)橹挥兴?zhàn)群敵,猜中了三個(gè),怪不得叫他‘‘小才子’呢。真是名不虛傳呀。敘述活動(dòng)的第二項(xiàng):猜字謎活動(dòng)?第二個(gè)上臺(tái)的是郭雯組,她們組是接歇后語。采用的是一個(gè)組回答一次的方法!谝粋(gè)歇后語:八仙過海-----?這可是人人都知道的歇后語,剛說完,只見臺(tái)下都是手,“各顯神通”。‘對(duì),第一組加一分。’隨著一個(gè)個(gè)歇后語的出現(xiàn),教室里的氣氛進(jìn)入了高潮,禮品越送越多,大家爭先恐后,不相上下。當(dāng)全班的氣氛進(jìn)入‘‘零度’時(shí)候,下課鈴響了。

        大家意猶未盡遲遲不愿散開,不過不要緊,明天還有一次漢字活動(dòng),我相信,明天的漢字活動(dòng)會(huì)更加精彩。再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱鬧的場面?怎么樣,我們班的漢字活動(dòng)不錯(cuò)吧!

      有趣的漢字作文6

        我喜歡漢字因?yàn)闈h字幫助我讀書、寫作文、看書、看報(bào),同時(shí)漢字也是充滿趣味性的。

        漢字當(dāng)中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊!敝械摹耙姟弊衷谶@里的發(fā)音是“現(xiàn)在”的“現(xiàn)”?墒菫槭裁础耙姟币x“現(xiàn)”呢?因?yàn)樵诠糯臅r(shí)候沒有“現(xiàn)”這個(gè)字,古人只好用“見”字來代替了。

        漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣,一個(gè)字換一個(gè)偏旁或者換其中的一部分就會(huì)變成另外一個(gè)字,有著不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個(gè)橫就可以變成“大小”的“大”字;“片段”的“片”字加上一個(gè)“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀!

        我還知道有關(guān)漢字的一個(gè)小故事呢!傳說漢字是在原始社會(huì)時(shí)期出現(xiàn)的。一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng)造出第一個(gè)文字。有一天倉頡出去打獵,回來的時(shí)候看見了三個(gè)壯漢在爭吵。倉頡就走過去問他們發(fā)生了什么事情。原來,這三個(gè)壯漢每個(gè)人都說同一個(gè)方向有不同的動(dòng)物。倉頡問他們說:“你們?cè)趺粗赖?”一個(gè)人回答說:“這條路上有老虎的腳印。所以我認(rèn)為這條路上有老虎。”這時(shí)倉頡心想:每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),為什么不能利用這些特點(diǎn)創(chuàng)造一種符號(hào)呢!于是倉頡就開始創(chuàng)造符號(hào),這些特殊的`符號(hào)就是原始的漢字了。后來在漫長的歷史過程中,人們不斷改進(jìn)、發(fā)展?jié)h字,陸續(xù)出現(xiàn)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現(xiàn)在,漢字已經(jīng)有了至少5000年的歷史了呢!

        漢字是祖先留下來的寶貴財(cái)富,我們要保護(hù)漢字,好好學(xué)習(xí)漢字,練習(xí)寫好漢字,將漢字文明向全世界傳播!

      有趣的漢字作文7

        漢字是種令我討厭的字,不像數(shù)字和英文那樣簡單,可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后,我對(duì)漢字的看法徹底改變了。

        “今天,我給大家猜一個(gè)字謎!闭吕蠋熒衩刭赓獾,大家的好奇心一下被吊了起來,“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏!”“我知道!”“我知道!”大家爭先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎!看來這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來解答。湯棟業(yè)井井有條地回答:“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,先按句子的`意思寫出兩個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏,也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇,就組成了班字!贝蠹衣犃,都點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師也連連說是。

        “這個(gè)沒難倒大家,呵呵,我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的!”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣,眼睛狡猾地閃了一下,接著說,“一月又一月,兩月共半邊,上有可耕之田,下有長流之川!”哎呀,這可把大家難住了,原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來。此時(shí)此刻,教室里鴉雀無聲,靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實(shí)有點(diǎn)難,可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí),我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來的謎語,不是“用”字嗎!可再看看后半句,真是啞巴唱戲——莫名其妙?稍僖豢,似乎謎底真是用。于是,我輕輕地喊道:“用,用……”章老師見我們這么難猜,就告訴了我們謎底。聽了章老師的解說,同學(xué)們茅塞頓開,都發(fā)出了陣陣感嘆。

        我頓時(shí)恍然大悟:原來,漢字那么有趣!它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,訴說著中華民族幾千年的歷史;又像一個(gè)充滿活力的青年,讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī);漢字,更像一位魔術(shù)師,千變?nèi)f化,總是給你帶來異想不到的驚喜!

        這次的課,帶我重新遨游漢字王國,讓我重新認(rèn)識(shí)了它,漢字,多么有趣!

      有趣的漢字作文8

        星期日的上午,我們五(2)班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。

        活動(dòng)開始了,猜中一個(gè)字謎兩分,我們一共有兩個(gè)小組,哪個(gè)小組猜對(duì)了,小組的每個(gè)人都能獲得兩分!施老師話音剛落,屏幕就彈出了字謎,這時(shí)候,小軒快速地舉起手說:“我來,我來!”只聽他念到重逢時(shí),另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣,生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會(huì)兒,終于想起來了,脫口而出:“觀字!”而另一個(gè)小組說是“縫”字。這時(shí)候,答案跳出來了,是“觀”字!哈哈,是我們小組猜對(duì)了,成功加了兩分。

        第二環(huán)節(jié)開始了,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目!只見施老師輕輕拍著手說出了題目:“二山穿一起,不是出字,請(qǐng)猜一個(gè)字!蔽艺酒饋泶舐暤卣f出了一個(gè)“擊”字,同學(xué)們都議論紛紛,而施老師則點(diǎn)開答案,真的'是“擊”字,哈哈,我們組又加了兩分。

        接下來的字謎越來越難了!施老師又出了一個(gè)字謎:一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八,猜一字!我們猜了很久,都沒有人回答得出來。最后,施老師笑著說:“是杏、呆、束和困字!”唉,我們真可憐吶,這么簡單,沒得加分了……

        比賽結(jié)束了,施老師說:“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多,那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦!”我們組歡呼起來,因?yàn)槲覀冃〗M勝利了!每個(gè)人都得到了一顆糖,這不僅是一顆糖,更是一種榮譽(yù)!施老師邊發(fā)糖果邊說:“要想了解更多漢字的話,就得多積累,多翻字典,多看書!”

        這就是我們的猜字謎課堂,真有趣呀!

      有趣的漢字作文9

        今天,我和爸爸媽媽一起玩了有趣的猜字謎游戲。

        為了調(diào)動(dòng)爸爸媽媽參與游戲的積極性,我先講了幾個(gè)諧音笑話和諧音對(duì)聯(lián),逗得他們捧腹大笑,就連一向不茍言笑的爸爸都笑得前俯后仰,我暗自心想:漢字的魅力果然無窮!

        就這樣,漢字游戲拉開了序幕。首先是猜字謎,我翻箱倒柜地找出了今天的'主角《字謎500則》和它的兩個(gè)好兄弟《歇后語大全》和《成語接龍》。我擔(dān)任主持人和本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,我打開書便問了起來。‘車’來了還不‘走’,這是什么字呢?正當(dāng)我得意地?fù)u頭晃腦時(shí),爸爸媽媽居然異口同聲地說道:連!他們相視一笑,似乎在為彼此的默契喝彩。下一個(gè)!‘你’一半‘我’一半。哈哈,爸爸媽媽居然用指頭在手上比劃了起來,嘴里還不停地猜測著。突然,媽媽大聲喊道:伐伐伐!我情不自禁地向媽媽豎起大拇指。在他們大戰(zhàn)三百回合后,媽媽得到了第一輪的冠軍。

        第二回合開始,我一本正經(jīng)地說道:這次可是歇后語哦!比較難,誰答得多誰就獲勝。我話音剛落,他們就不約而同地互放狠話:來就來,誰怕誰!我朝著爸爸媽媽打起趣來:哈哈,友誼第一,比賽第二呀!可不能傷了和氣。沒給爸爸媽媽喘息的機(jī)會(huì),我立即問道:‘胸口烙餅’是什么?熱心腸呀!爸爸爭先恐后地回答,在三分鐘里爸爸居然全部搶答成功,并且一個(gè)也沒錯(cuò)。媽媽只好在一旁目瞪口呆地看著爸爸,我也替媽媽捏了一把汗。最后一題,‘板上訂釘’開始搶答!跑不了咯,冠軍是我的,跑不了咯!爸爸開心地站了起來,提前舉起雙手慶祝勝利,我只好宣布這一局爸爸贏。

        最后一個(gè)環(huán)節(jié)是成語接龍,這一關(guān)沒有勝負(fù),是緩解氣氛的,我也迫不及待地坐在爸爸媽媽中間參與了進(jìn)來,可是,每次傳到我這兒就結(jié)束了,真是令我懊惱呀!爸爸媽媽卻滔滔不絕,似乎肚子里有成千上萬的成語,真是令我佩服呀!

        哈哈,漢字游戲難道不有趣嗎?中國漢字可真神奇。

      有趣的漢字作文10

        中華漢字特別有趣。可以猜字謎,講錯(cuò)別字、諧音、歇后語的笑話,下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來感受漢字帶給我們的樂趣吧。

        有一次,我妹妹拿著一張紙來問我:“姐姐,‘岡’字加一個(gè)偏旁可以構(gòu)成什么字呢?”于是我拿起手機(jī)上網(wǎng)一查,結(jié)果出現(xiàn)了很多個(gè),比如:鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”,我看了十分驚訝,心想:“原來漢字這么有趣呀,一個(gè)偏旁可以組成這么多不同的漢字,看來我一定要多讀書,多寫字,認(rèn)真地學(xué)好漢字!

        還有一次,老師讓我們寫今天的日記,還讓我們一個(gè)個(gè)上去讀,結(jié)果到小明讀的時(shí)候,全班都笑開了花。他是這樣讀的:“天下雨,我忘記帶命了,老師打電話讓我媽媽幫我送命過來,后來我和媽媽一起回家了!痹瓉硭选皞恪皩懗闪恕懊,鬧出這樣一個(gè)大笑話,弄得我們大家都哈哈大笑。

        除了錯(cuò)別字鬧出的笑話,還有諧音字鬧出了笑話呢。有一個(gè)外國人來到中國,他給自己取了一個(gè)名,叫魏茂,他在找工作時(shí),老板問他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏”“魏什么?”老板問。“難道我姓魏也要說為什么?”他哭笑不得,原來他是把姓魏的“魏”和為什么的“為”兩個(gè)諧音字弄混淆了,才鬧出這樣的笑話。

        還有一次,一個(gè)朋友用歇后語來笑話我。我和他打了好幾盤牌,我一直輸,于是他就笑話我說:“哈哈,你就是小蘇他爹——老輸(蘇)”我沒反應(yīng)過來,后來才知道他是在笑話我牌技差,一直輸。這歇后語可真有趣呀!

        我們的'漢字真是博大精深,我們要多去了解了解,學(xué)好漢語,用好漢字,弘揚(yáng)中華民族的漢字文化,我愛有趣的漢字。

      有趣的漢字作文11

        暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本十分趣味的書-----,哇,上頭有每一個(gè)漢字的來歷。歷史及字義。

        “爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。如果一個(gè)雨天,我在房間里呆時(shí)間長了,打開窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過,感覺多么爽啊!晚上,站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月,真爽!

        “風(fēng)”也很趣味。甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依,,而柳條卻是斜的,想必有風(fēng)吹過。

        最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為此刻的“雞”字。

        可是,有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字代替了,這個(gè)字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文。

        比如此刻的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的`,而是“曰”,甲骨文中畫了個(gè)口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,之后卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原先表示喜悅的也不是此刻的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個(gè)人,,和一個(gè)口,,還有一個(gè)“八”,表示咧開嘴笑。之后這個(gè)意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是此刻的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思,,又有讀成“Shui”,表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了。

        百聞不如一見,里面有許多許多好玩的字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想明白我們的漢字怎樣來的,就趕緊去買吧!

      有趣的漢字作文12

        暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書——[漢字流源字典],哇,上面有每一個(gè)漢字的來歷。歷史及字義。

        “爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。如果一個(gè)雨天,我在房間里呆時(shí)間長了,打開窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過,感覺多么爽啊!晚上,站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月,真爽啊!

        “風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依,而柳條卻是斜的,想必有風(fēng)吹過。

        最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。

        但是,有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個(gè)字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文。

        比如現(xiàn)在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的`,而是“曰”,甲骨文中畫了個(gè)口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個(gè)人,和一個(gè)口,還有一個(gè)“八”,表示咧開嘴笑。后來這個(gè)意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現(xiàn)在的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思,又有讀成“Shui”,表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了。

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      有趣的漢字作文13

        奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字,就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它,如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩;用心品它,好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事;靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫卷……在我眼里,漢字不是僵硬無生命的符號(hào)。

        我認(rèn)為,每個(gè)漢字都有一段故事,每一個(gè)都是一副畫面,每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事,漢字像一群活潑可愛的孩子,漢字生動(dòng)形象,漢字是會(huì)說話的,它向我們?cè)V說許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。

        祖國的漢字歷史悠久,博大精深,同一個(gè)音節(jié),可以寫出若干個(gè)同音字,但是表達(dá)的.意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話。如;一個(gè)官員說得是東北話,南邊的人聽不懂,本來是買竹竿,可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓,到底是誰不對(duì),說不明白!中國的漢字真神奇,一筆之差有如天壤之別,《一點(diǎn)值萬金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”,可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥魯木齊”,使價(jià)值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn),就不會(huì)讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣,你瞧“刃”字,一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎?真神氣!每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈,惹人愛的小精靈。

        學(xué)習(xí)漢字,實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?愛漢字,就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫,我愛漢字!'

      有趣的漢字作文14

        在星期五的語文活動(dòng)課上,我們開展了一次別開生面的漢字活動(dòng),感受到了漢字的魅力。

        首先是猜字謎活動(dòng),老師說了一段開場白后,活動(dòng)就開始了。小林先出題,他站起來,聲音洪亮地說:“俺大人不在。”大家沉思了半天,不得要領(lǐng);我靈機(jī)一動(dòng):俺大人不在,不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎?那就是“電”了。我“呼”地站起來,大聲是“電”字,一副信心滿滿的神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,直夸我聰明,同學(xué)們也向我投來贊許的目光。

        接著,小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天,小清說是“壞”字,小紅搖了搖頭,提示了一下:“閻羅王是干什么的?”小清憋紅了臉,吞吞吐吐地說是個(gè)“鬼”字,小紅微微一笑,也不是。最終,我們敗了下來。老師叫小紅把答案說出來,小紅說:“閻羅王是‘鬼’,再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎?所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字!甭犃诵〖t的`解釋,大家紛紛感嘆,都說這個(gè)謎語實(shí)在是太難了。

        第二項(xiàng)活動(dòng)是猜歇后語,小楊洋說了一個(gè)“泰山頂上觀日出”,讓我們對(duì)下面的部分。大家你看看我,我看看你,像二丈的和尚——摸不著頭腦。最后,還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠(yuǎn)矚。”聽到答案,同學(xué)們才恍然大悟。小東說了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”,小強(qiáng)立即答道“一鳴驚人!”同學(xué)們聽了,一陣歡呼。小明說了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”,我一下子猜了出來:“同甘共苦!蓖瑢W(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。

        “哈哈哈!”聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧,你們也開展一個(gè)別開生面的漢字活動(dòng)吧!

      有趣的漢字作文15

        “哇,這是什么?”“這怎么這么難呀?”我竟然一個(gè)也答不出來。教室里傳來了很多這樣的聲音,這是怎么回事呢?原來是班隊(duì)活動(dòng)課上小陳出的題目太難了,大家絞盡腦汁的在想才發(fā)出這種此起彼伏的交談聲!

        今天是第三周的班隊(duì)活動(dòng)課,剛一上課就能看見大屏幕上有七個(gè)大紅色字體,“有趣的中國漢字”。當(dāng)我看到這七個(gè)字時(shí),我就在想,漢字有什么好講的呢?我們平時(shí)隨處可見的漢字,像我們的名字,不就是漢字嗎?我?guī)е蓡柭犘〔芎托堥_講了。

        一開始,主持人的開場白就驚艷了我:“什么?漢字的藝術(shù)?”這可是我不知道的,還有漢字都可以被比作猩猩等類似物,這么神奇嗎?我跟著腦海里的問號(hào)迎來了三位同學(xué)的演講笑話。小楊,第一個(gè)上臺(tái)了,他演講的第一個(gè)是表白的用語。通過他的演講我知道了以后表白就是“你是我的小肉肉”因?yàn)槿獾扔趦?nèi)加人,也就是你是我的心上人。還有婆就是波加女,意思就是波霸女孩,也叫身材特好的女孩等等。哇,原來漢字還可以這樣拆分來理解,中國漢字真是博大精深!同時(shí)我也為自己的目觀短淺而無地自容,我想,我以后一定要多多看課外書,從而來增加自己視野。演講最后是一個(gè)關(guān)于楊修的故事,結(jié)局是因?yàn)闂钚薜?高傲為自己引來了殺身之禍,真是可悲啊!

        之后是回答問題的環(huán)節(jié),題目一放上來,我就一臉無奈,哎,怪我平時(shí)太不注意細(xì)節(jié)了,這么多高深莫測的字我卻只認(rèn)識(shí)幾個(gè),真是太丟臉了,沒辦法,我只能盡量不舉手,免得回答錯(cuò)誤,心里卻暗想,下次,我一定要都會(huì)。后來,我們欣賞了小曹同學(xué)的書法作品,我不禁感嘆“哇,這整整齊齊,筆鋒流暢的漢字,這也太棒了吧!”我在心里暗暗為她點(diǎn)贊。俗話說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,我相信這就是她付出了的結(jié)果吧。

        班隊(duì)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。這次班隊(duì)活動(dòng)課,我看到了表演者的耐心,努力,大膽與開放,既展現(xiàn)了自由快活,又有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,我真為他們感到高興!

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