(推薦)恩師難忘作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的恩師難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

恩師難忘作文1

　　老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！

　　在我的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對(duì)這所學(xué)校的老師好奇，來來往往這么多老師，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？

　　不久她來到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的語文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對(duì)作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對(duì)不能寫錯(cuò)，記得有一次。

　　那天，老師把我叫了過去，對(duì)我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”

　　老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業(yè)�！蔽医舆^本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的.紅叉叉。

　　老師語重心長地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎？”

　　我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢！唉！我好后悔啊！”

　　從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗�讓我懂得：無論做什么惡事都不能只求速度，不求質(zhì)量！

　　因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌！

恩師難忘作文2

　　我們即將要告別小學(xué)時(shí)代，踏上初中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但有些往事卻刻骨銘心。

　　一位曾經(jīng)無微不至關(guān)懷我的老師已經(jīng)離開王壇小學(xué)，這個(gè)讓人敬佩的老師去其他小學(xué)教書了，可她對(duì)我的倍至關(guān)懷如火爐一般溫暖我的心，她，就是童老師，

　　我一直記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的事，那件事在我人生的回憶錄里記下了密密麻麻的一頁。

　　那段時(shí)間，流感襲來，每個(gè)生病的'學(xué)生都要回家去，我不想回家，便沒去多媒體教室測(cè)量體溫。眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)被接走，我很高興，還有幾個(gè)好朋友沒走，我就這么一直熬到下午，我終于堅(jiān)持不住了，便趴在桌子上睡著了。下午第一節(jié)是語文課，童老師看見了，把她穿在身上的衣服脫了下來，輕輕的披在我身上，那也是事后同學(xué)告訴我的。當(dāng)我醒來時(shí)，玻璃窗外的雨已經(jīng)停了，一陣微風(fēng)吹來，我沒感覺一絲涼意， 這時(shí)候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，一絲淡淡的香味飄過來，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對(duì)我莞爾一笑。

　　那一笑，對(duì)她來說是微不足道的，而對(duì)我而言卻是比什么都重要的，寒風(fēng)刺骨的雨天，一陣風(fēng)吹來，肯定會(huì)瑟瑟發(fā)抖的，不會(huì)有多少人肯脫下取暖的東西給于己毫無關(guān)系的人，只有好老師才會(huì)這么做。她像一棵草，我們就是吃草的牛，她永遠(yuǎn)在我心中——一個(gè)愛我們的老師，一個(gè)像媽媽一樣地照顧我們關(guān)愛我們的老師！我的人生如一條項(xiàng)鏈，而她，童老師，就是我這掛項(xiàng)鏈中那顆最耀眼的鉆石。

　　短暫告別她，我相信，總有一天，我們會(huì)相約在一起的……

恩師難忘作文3

　　在我記憶中，給我印象最深的是五年來與我們朝夕相處的王老師，因?yàn)樗龝r(shí)刻關(guān)心著我們的成長。

　　王老師中等身材，略胖，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。

　　記得有一次我起晚了，走到教室時(shí)已經(jīng)上課了，我心里十分難過。放學(xué)后，我心里像砰砰直跳，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，王老師把我叫到辦公室，溫柔中又帶著幾分斥責(zé)地問我：“劉婉瑩，你怎么回事，來這么晚，以前來的挺早，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我昨天晚上看書看得太晚了，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了�！边�沒等我說完，王老師就搶著說：“那么，前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱，心中十分慚愧。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧，為王老師寬宏大量而感動(dòng)。聽了王老師那認(rèn)真的分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。我看著王老師，想想老師平時(shí)的辛苦，心里內(nèi)疚了好久，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

　　老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“回去讀幾遍《三味書屋》，把讀懂的'地方寫出來，聽明白了嗎？”望著老師滿臉通紅，我知道她的血壓又高了，我的眼睛溢滿了慚愧的淚水。

　　從此以后，我提前到校，刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績也有了提高。到了學(xué)期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績。

　　�。⊥趵蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

恩師難忘作文4

　　九月是豐收的季節(jié)，九月是回報(bào)的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊(cè)，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的六個(gè)春秋使我難以忘懷。

　　還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵(lì)我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的膽量，每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的佳績，我想除了自己的'努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。

　　因?yàn)槲以谕�年�?jí)的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。

　　您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂要一起分享，于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過了一個(gè)難忘的生日，和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下，我整理了一到三年級(jí)的集，并印制成冊(cè)《慢悠悠的美麗時(shí)光》，自此我更加愛上寫作。

　　代老師，您在我們的眼里是博學(xué)多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上聽課，不斷提升自己，您在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的。

　　雖然我已經(jīng)升入中學(xué)，但一日為師終生為母，對(duì)您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。

恩師難忘作文5

　　想起我的老師，甜甜的淚水涌進(jìn)了我的心里……

　　他中等個(gè)子，烏黑的亮發(fā)，一雙清水似的鳳眼，一張胖乎乎的圓臉，顯示出了他的忠厚，可親，也不失威嚴(yán)。他就是白老師，是他，讓我重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了堅(jiān)強(qiáng)。我仍舊清晰地記著：白老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常嚴(yán)格，只是從來不打罵我們。那個(gè)時(shí)候我很膽小，上課不舉手，愛做小動(dòng)作。

　　那次白老師提問，我低著頭，不敢正視他的眼睛。我感覺到，白老師把目光停留在我的身上，我知道，他的眼神中肯定滿是企盼。考慮再三，我艱難地舉起了小手，白老師露出了笑容。我不想浪費(fèi)課堂上的寶貴的時(shí)間，支支吾吾地說了一番。瞬間，掌聲響起，我受寵若驚地坐在椅子上，心里如同吃了糖果一樣甜。因?yàn)槟且凰查g的掌聲，我的學(xué)習(xí)成績迅速提升。課下時(shí)間，白老師經(jīng)常與我探討，把我視為他的助手、參謀。是白老師，讓我真正體會(huì)了到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　從小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼的我，那次犯下了滔天大罪……那是個(gè)星期二，我沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，謊稱已寫。在老師的步步逼問下，我說了實(shí)話。數(shù)學(xué)老師叫我的家長到學(xué)校座談，我無言以對(duì)，神差鬼使地再一次撒謊了說父母在學(xué)校的門口。相信我的白老師，擔(dān)心我的安危，沒讓我到校門口叫家長。他幾乎是小跑出了辦公室，在校門口找了好久。汗珠濕透了他的衣服，迷惘的眼睛急切地尋找著。甜甜的、酸酸的.情感頓時(shí)充遍了全身，我的眼淚奪眶而出，心里痛苦地大喊：白老師，對(duì)不起你！真對(duì)不起！我不是故意騙您的！我當(dāng)時(shí)真得不知道怎么了！整個(gè)過程，白老師沒有任何責(zé)備的意思，這使我更加慚愧。通過這次事件，我以后再也不敢撒謊了，我再也不想看到老師那憂慮的目光了。

　　白老師，謝謝您的付出！這甜甜的淚水送給您——我最親愛的老師。

　　那天我又在校園里見到了您。你比以前瘦多了，烏黑亮麗的頭發(fā)多了幾根枯燥的白發(fā)，看到現(xiàn)在的你，眼淚不知不覺地流了出來，我沒勇氣與你打招呼，只能默默地望著你。白老師，您永遠(yuǎn)是我最親愛的老師！

恩師難忘作文6

　　很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時(shí)候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時(shí)光，就像時(shí)光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。

　　小學(xué)生活讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個(gè)又一個(gè)朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的語文老師。她個(gè)子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對(duì)了，她也特別愛看書噢！每當(dāng)想起三年級(jí)剛認(rèn)識(shí)劉老師的時(shí)候，心里頓時(shí)暖洋洋的。

　　開學(xué)了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學(xué)習(xí)，會(huì)是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時(shí)，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們?nèi)�年�?jí)的語文老師。劉老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課劉老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人的'心里都暖洋洋的，也有時(shí)會(huì)緊張。

　　我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會(huì)跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌�！蔽乙詾闆]事了，坐了下去。我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對(duì)我說：“不用緊張，放輕松！”聽了徐老師的話，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和劉老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時(shí)，我覺得自己愛上了劉老師。

　　劉老師對(duì)我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛您，劉老師！

恩師難忘作文7

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學(xué)們；我也即將離開熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

　　在即將離開學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，并不是親愛的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)�，是他們教�?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。

　　我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的`作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。

　　我感激老師，感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。

　　記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。

恩師難忘作文8

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使我今生難忘。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋�，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……

　　她，緩緩地向我們走來，飄逸的長發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的――盧老師。

　　我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的――盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對(duì)教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)的老師。

　　歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴(yán)厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對(duì)我生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我今生難忘。

　　我清清楚楚的記著，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機(jī)打好熱水上來，剛走到教室門口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“��！”的一聲，熱開水倒在了我的.手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責(zé)怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當(dāng)我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會(huì)記著您――敬愛的盧老師。

恩師難忘作文9

　　在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對(duì)我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵�！我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)兒就會(huì)好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的.犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。

恩師難忘作文10

　　“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句，便會(huì)自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。

　　胡老師中等身體，渾身充滿著蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的`小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下，有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。

　　胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語文成績不錯(cuò)，可是上語文課，每當(dāng)老師提出問題時(shí)，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯(cuò)了。這時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你的。只要你認(rèn)真思考，敢于積極舉手就是好孩子�！崩蠋煹脑捳Z溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學(xué)會(huì)了自信，是您讓我茁壯成長，你對(duì)我的教育之恩，讓我終身難忘。

　　胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進(jìn)來，準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎么了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，告訴了老師。老師聽后，立馬帶我來到辦公室，細(xì)心地給我抹藥，然后又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海里。

　　胡老師，您的教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨一般，滋潤著每一位同學(xué)的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。

恩師難忘作文11

　　這幾天上課，心情可謂一落千丈，因?yàn)槲覀兛删纯蓯鄣膭⒗蠋煵唤涛覀兞恕?/p>

　　回憶老師：

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵(lì)我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對(duì)我充滿了希望，充滿了鼓勵(lì)。

　　有一次，老師決定讓我們實(shí)地取景，這樣會(huì)有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個(gè)人都充滿了信心，相信自己都會(huì)把這篇文章寫好。當(dāng)然，我也是。

　　分?jǐn)?shù)下來了，老師像往常一樣開始點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。

　　終于開始點(diǎn)評(píng)了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達(dá)了我們校園的美，她把校園的'內(nèi)外細(xì)致地描寫了出來，是一篇非常好的作文�！甭牭嚼蠋煹狞c(diǎn)評(píng)，這時(shí)的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本，筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎(jiǎng)”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達(dá)我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對(duì)我充滿了希望。老師這次的作文點(diǎn)評(píng)竟成了我練筆的動(dòng)力，使我對(duì)寫作充滿信心。

　　在老師的心目中，我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識(shí)；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、快樂中成長。

　　老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會(huì)忘記您，我要調(diào)整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　面對(duì)恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

恩師難忘作文12

　　青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！

　　那次考試，全班有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，卻沒有我的蹤影，卷子發(fā)下來，一行鮮紅的字“認(rèn)真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴(yán)厲的目光，您皺著眉，語重心長中夾雜著鼓勵(lì)說：“你說過，你的愿望是長大后考上理想的軍校，可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真，目標(biāo)會(huì)離你越來越遠(yuǎn)！學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，要把每一次考試都認(rèn)真得對(duì)待，不得馬虎，這樣才能實(shí)現(xiàn)你的.目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。

　　難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識(shí)的海洋里暢游，找到人生方向。

　　還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當(dāng)時(shí)，我并沒有發(fā)現(xiàn)，他也沒有說一聲對(duì)不起。下課后我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當(dāng)眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時(shí)，您走了進(jìn)來，當(dāng)眾批評(píng)了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯(cuò)，為什么被批評(píng)的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評(píng)論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會(huì)寬容，這樣才能得到真正的友誼。

　　難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會(huì)做人，感悟人生真諦。

　　冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽光照進(jìn)我的心房，您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵(lì)著我成長……

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！

恩師難忘作文13

　　在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，

　　我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有

　　一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的`樣子，走過來親切地對(duì)

　　我說：“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝�

　　溫柔的話啊!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)

　　備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，

　　說自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、

　　打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。

　　有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。

　　我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)

　　兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師

　　面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成

　　績。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之

　　恩，令我終生難忘。

恩師難忘作文14

　　六年的小學(xué)生涯臨近尾聲，六年來教育我們的老師各種各樣，但印象最深的還是三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——楊老師

　　三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)我們迎來了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，記得剛與她見面時(shí)，楊老師穿著一件淡藍(lán)色長裙，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，老師那親切的笑容讓我感到平易近人。楊老師對(duì)待我們就像是大姐姐，她細(xì)心的教導(dǎo)讓我至今難忘。

　　記得三年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績平平，又一次的數(shù)學(xué)考試才考了85分，老師在講試卷時(shí)什么都沒聽進(jìn)去。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)接近了期末，想到考試的成績還是這樣，不爭氣的'淚水流了下來。下課后，老師把我叫到了辦公室，楊老師的語氣還是那么溫和，她說：“張晗，上課時(shí)是不是沒有聽進(jìn)去？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯(cuò)題，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了很多。在離開辦公室時(shí)，楊老師還對(duì)我說：“勝不驕，敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄，要自己努力克服它�！边@句話，至今還時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　你要問我最喜歡的課是什么？當(dāng)然是楊老師的課，楊老師在講課時(shí)總是循循善誘。即使沒有聽懂，老師還是會(huì)不厭其煩的講給我聽。楊老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)言、提問。課余時(shí)，老師還會(huì)饒有興趣的給我們將一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)，使大多數(shù)原來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　楊老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，生活上也很關(guān)注。記得有一次班上的某一位同學(xué)在晨跑時(shí)嘔吐了，楊老師得知后就如母親一樣擔(dān)心和焦急，那樣的恩情讓我們看在眼里，記在心里。

　　��！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。楊老師對(duì)我們的恩情我想我難以忘卻，我能做的只有考出好的成績來回報(bào)他們！

恩師難忘作文15

　　老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。

　　您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯(cuò)。

　　老師，您還記得嗎？我上三年級(jí)的'那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。

　　是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。

　　老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。

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