我和老師的故事作文5篇[優(yōu)秀]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我和老師的故事作文，歡迎大家分享。

我和老師的故事作文1

　　光陰荏苒，時光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情，都消退在記憶力的長河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。

　　這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。

　　還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎的同學們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說要報名參加，讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個小故事，讓把父母們多方面改動。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到，并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興，從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的'驅(qū)動力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。

　　也有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說也要送我一本，我還以為老師僅僅開家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關鍵事，到才知道原來是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀的人應當都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書時，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對我的思念。

　　從那時起，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀文章，也愛上了語文課。

　　老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書，不容易忘記老師給我的愛，您的愛，太陽光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠愛你！

我和老師的故事作文2

　　唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。

　　我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。

　　記得去年5。12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學腿已經(jīng)軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內(nèi)，把同學們?nèi)�部轉(zhuǎn)移到了學校的操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的'安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。

　　這件事一直讓我很感動。

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

　　九月是教師的節(jié)日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！”

　　我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

我和老師的故事作文3

　　老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。

　　我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。

　　記得有一次，學校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧�？�，肖老師是多么的敬業(yè)啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，了解學生的.家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不松懈，她會親自檢查我們的預習、作業(yè)完成情況、看家長是否認真檢查并簽字。

　　親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。

我和老師的故事作文4

　　她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等的身材，完美無瑕的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。她就是我們班的班主任，也是我心中的一盞明燈。

　　我的父母在外地工作，放學都是我一個人回家。那時，都是班主任老師放下手中的工作來送我的。每次走到岔路口，她都不厭其煩地對我說：“過馬路要小心，注意看車，記住紅燈停，綠燈行，不要跟不相識的人走�！笨矗�老師真像我們的慈母，這樣關心、愛護我們。正是她那顆高度負責任的心，才讓遠在異地的父母安心地工作。

　　老師不僅在生活中給予我們無微不至的關懷，在學習上更是嚴格有加，不容疏忽。

　　記得有一次，我在作業(yè)本上寫錯了一個標點符號，老師馬上把我叫到跟前，嚴厲地對我說：“別小看一個標點符號，它的作用可大了。”接著老師舉了個例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’這句話你怎樣加標點呢？”我想了想說：“有糧食，不賣給八路軍吃。”老師皺起眉頭說：“你看，你現(xiàn)在是好人，還是壞人？”“呀！老師，我成壞人了！”于是，我又認真地想了想，在“不賣”前加了一個逗號，變成“有糧食不賣，給八路軍吃。”只見老師和顏悅色地說：“現(xiàn)在，你就是一個大好人了！”我頓時恍然大悟，原來，標點符號不可亂點，做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺，這一刻，我將會銘記在心。

　　我的班主任就是這樣一個人。她不僅教會我們知識，還讓我們懂得了許多生活的'道理。父母給了我強壯的身體，老師卻塑造了我健康的心靈。老師，是我們?nèi)松�道路上指引方向的指南針，與老師的故事將會永留在我的心中。

我和老師的故事作文5

　　“大家好，我叫周漠康！”回憶起初二那個吹著綠色的風的季節(jié)，一個穿著粉色新潮t恤的高個子瘦老師的身影久清晰地印在眼前�！澳銈兛梢越形抑芙淌�，你們看我這身材，是不是越教越瘦��？”俏皮的語言讓不能稱得上美的笑容顯露在瘦得只有皮的臉上。

　　一個活潑古怪的人，我不曾想到，會給我留下這么深的短暫的溫暖故事于是，幾個月的嬉笑和打鬧存在了。但班主任卻說，他是個全才。期中考試前夜，大家在與題海作斗爭，而我只能與胃痛抗爭。死死冷汗從額前滲出，我咬咬牙，這是怎能請病假！我又咽下一題，胃又翻江倒海。同桌看了我一眼，淡淡問了一句：“沒事吧�！蔽冶е�膝蓋搖搖頭，他放下書，報告了剛從隔壁班回來的班主任。我抬起頭，冷不丁的對上了同桌又低頭復習。班主任把我?guī)У睫k公室，打了電話給家長，又去隔壁班了�？諘绲奈葑又挥形炊�眠的`蟬的鳴叫聲，此起彼伏，響著悶熱的空氣。習習冷風從窗戶吹來，我出了一身冷汗，卻到了個冷戰(zhàn)。門被推開了，是把媽嗎？我微抬頭，不是�！斑希�小胡嘛！怎么了，小臉煞白？”周老師還是滿面春風，我有點羨慕他了。他看看我死死按住的部位從飲水機里倒了一杯水遞來，又順手關掉了扇：“來，喝杯水吧，胃痛的人就得喝點水。”我接過，是溫的，不冷不燙，水順食道滑入，很舒服，很暖和，夏末的暖和。我突然間有種震撼，有種酸涌上鼻頭。

　　那個沒有星星的夜，他在陪著我聊天，說著笑話，什么他女兒班上的男生又拽女生辮子啦，什么又有老師在網(wǎng)上遇到恐龍啦，讓我似乎忘記了胃痛。他的爽朗，他的細心，是夏末給我的顏色。他是個全才，他用正統(tǒng)的行楷，不經(jīng)意間寫出了一段我們的故事。

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