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班主任作文優(yōu)秀3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文1
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，梳著整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多啊？”“有可能，以前老師布置的.作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級(jí)，一定更多了”“哎倒霉啊！”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�(duì)，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來越好。
班主任作文2
我們?nèi)?班的班主任名叫蔡桂玉。她長(zhǎng)得很漂亮，梳著長(zhǎng)辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶臁?/p>
蔡老師每天都很忙，不是忙著改作業(yè)，就是忙著上課。
我們都很喜歡蔡老師，因?yàn)樗哪樕铣３е鹛鸬奈⑿�，聲音溫柔可親。我們不聽話的時(shí)候，蔡老師不會(huì)很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，蔡老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會(huì)背。蔡老師知道了，并沒有批評(píng)他，而是鼓勵(lì)湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個(gè)道理：“無論別人做錯(cuò)什么，我們都要學(xué)會(huì)寬容他，不要把別人的缺點(diǎn)一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了。蔡老師看見后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團(tuán)，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時(shí)候的.蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個(gè)場(chǎng)景是多么令人感動(dòng)�。闹形乙矊W(xué)會(huì)了一個(gè)道理：“不管是欺負(fù)過你的人還是嘲笑過你的人，當(dāng)他遇到困難或什么事情時(shí)，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識(shí)，多少道理�。∥也挥傻叵氲健按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
我愛我們的班主任蔡老師！
班主任作文3
今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的.眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！
每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用�。�
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。
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