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(熱門)我和書的故事優(yōu)秀作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和書的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇1
書，是人類靈魂的工程師；書，是人類知識(shí)的發(fā)源地；書，是人類文明進(jìn)步的階梯；書，是我一生的伴侶。
從小到大，書在我的生活中扮演著必不可缺的角色。在我遇到困難時(shí)，它給我啟示；在我傷心的時(shí)候，它給我快樂。我和書的故事豐富多彩。今天，我和大家分享我和書的故事。
在我小時(shí)候，媽媽就鼓勵(lì)我看書。因?yàn)槲夷挲g小，不識(shí)字，并且很好動(dòng)，媽媽就會(huì)千方百計(jì)哄我，讓我安分下來看書。可是我常常連幾分鐘都堅(jiān)持不下來，便拿起書亂摔，甚至?xí)褧籂�。這時(shí)，媽媽就會(huì)耐心地彎下腰，伸出手，一點(diǎn)一點(diǎn)幫我拾起來，并小聲哄著我，繼續(xù)給我念。
漸漸地，媽媽忙了，我也上學(xué)了，但我愛讀書的習(xí)慣也養(yǎng)成了。我愛上了讀書，媽媽沒時(shí)間陪我，我就自己拿起書，遇到不認(rèn)識(shí)的字只管“蒙”。就這樣，我“蒙”完了一本又一本的書。
像上樓梯一樣，一階又一階，轉(zhuǎn)眼我上了四年級(jí)。這時(shí)的我，鼻梁上架上了一副眼鏡。人們見了我，都笑稱我為“小博士”，這更激發(fā)了我對(duì)讀書的渴望。讀了《藍(lán)莓季節(jié)》，這本書讓我很感動(dòng)，也讓我找回了原來的自己；讀《名叫彼得的狼》讓我更加意識(shí)到友誼是多么的珍貴……
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，已經(jīng)開始讀“大塊頭”書了，也知道了更多的“天文地理”，同學(xué)們戲稱我為“才女”。讀書，為我增添了自信，讓我贏得了同學(xué)們的“崇拜”。每當(dāng)我寫完作業(yè)，就會(huì)一頭鉆進(jìn)書里，忘掉周圍的.一切。有一回，我正在看書，看得如癡如醉，媽媽叫我吃飯，我也沒聽到，直到媽媽揪著我的小辮，我才戀戀不舍地放下書。
“書讀百遍，其義自見”，一本書讀很多次以后，它其中所包含的道理我們自然會(huì)懂。書柜中的一本本書就像我的一位位朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這些朋友，他們是我一生的伴侶，他們是我前行的導(dǎo)師！
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在很多人都喜歡快速閱讀，雖然能將一本書的情節(jié)大概記在腦子里，然后跑到外面去炫耀說：“我讀了一百本書了，只用了一個(gè)星期！”。但這樣就象一個(gè)壓縮餅干，能給你真飽肚子，卻不能給你額外的營養(yǎng)。這是這么覺得的：這只是一種娛樂方式。
記得有一次在學(xué)校，我碰巧發(fā)現(xiàn)我們班王一丁跟我一樣喜歡讀科幻小說。于是借給他一套劉慈欣的小說集，一共五本。因?yàn)槲壹庇诤退懻撘幌�，就先把我最喜歡的一本借給了他。我以為他大概要看一個(gè)星期或幾天，沒想到我早上借給他，中午放學(xué)他就還給我說他已經(jīng)看完了。
“全看完了？”我問。
“嗯哼。”他答。
于是我相信了，跟他說了起來，他先是有些茫然，又是一聲音“哦……”，顯得是我在給他講故事。由此可見，快速閱讀并不能讀到全面。
對(duì)我來說，讀書，我最有經(jīng)驗(yàn)的就是讀《哈利波特》和《貓頭鷹王國》，這兩套書在我上一年級(jí)剛開始買回來時(shí)是囫圇吞棗、不求甚解地讀的，到現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)讀了五、六遍了，每讀一遍都有新的感悟，讀書對(duì)我來說真的像旅行或玩游戲。
我也看過《哈利波特》的電影，我覺得不如書。就拿《哈利波特與密室》來說，電影就是那樣，書在看的時(shí)候也沒什么，但讀了多遍之后，當(dāng)那些描寫都刻在你心里的時(shí)候，你會(huì)覺得：我經(jīng)歷過這件事！是的，當(dāng)你再去想象書中場(chǎng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景清晰得像親身經(jīng)歷。你可能會(huì)想：這個(gè)地方是哪里呢？自己再去想，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這是你生活的某個(gè)地方。當(dāng)我讀到那個(gè)關(guān)三頭狗的四樓走廊時(shí)，閉上眼，我會(huì)莫名奇妙地想到學(xué)校四樓的'電腦室……
接下來你可能還會(huì)問，像《貓頭鷹王國》這樣的動(dòng)物故事要怎么想象呢？實(shí)際上，你只要把自己想象成一位跟隨角色的攝影師，是你見證了書中內(nèi)容的發(fā)生，這就說得通了。
總的來說，讀書不在多，而在于要讀成自己的故事，讀成親身經(jīng)歷，讀成一位見證奇跡發(fā)生的第四者。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇3
華夏，文明古國。
從甲骨文到方塊字，從晦澀的文言到簡(jiǎn)練的白話，那份深厚的文化底蘊(yùn)是亙古不變的。
書，是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類融合感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。他對(duì)于人類文明的發(fā)展有著不可或缺的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)橫行，信息爆炸的時(shí)代，龐大的信息洪流蠶食，不！吞噬了那些曾經(jīng)的輝煌榮耀。以勝利者的姿態(tài)俯瞰那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的文化。只有一樣?xùn)|西仍與它并存，那是——書。
坦白的說，在中國的應(yīng)試教育制度下，多少年輕的心追逐的心被無情扼殺。書，不！準(zhǔn)確的說，是那些冗長(zhǎng)乏味的教科書，實(shí)在是乏善可陳，它們就像無形的枷鎖，捆縛著禁錮著飛往知識(shí)殿堂的翅膀。
古國的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)在這轟炸式的信息沖擊下卻不顯蒼白。
我的第一本真正意義上的書陪伴了我八年，我卻仍不能透徹的了解它，我想，這是屬于它的一種獨(dú)特的魅力。
他叫《唐詩三百首》。
一本看似極為普通的，不起眼的書。
這是一本仿線裝書，封面是古樸的深藍(lán)，書頁泛黃，書角甚至有些卷曲的不成樣子。輕輕觸摸時(shí)，粗糙樸質(zhì)的`手感仿若觸碰時(shí)光，觸碰歷史。
你可能無法想象一個(gè)七歲的小孩正襟危坐地對(duì)著這樣一本書看得“津津有味”。
呵呵，是的。前提是忽略那四處亂瞟的眼神和皺得像包子褶一樣的臉。
而現(xiàn)在，讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
“小小的孩子那會(huì)認(rèn)識(shí)字啊！”我猜，你會(huì)這么想。是的，那時(shí)還只是一個(gè)小豆丁呢！
可是，那時(shí)的感受、心情我卻至今仍未忘記。那時(shí)小小的我有著渴望觸摸文字的新，即使那上面晦澀的文字對(duì)我來說猶如天書。仍是執(zhí)拗地不知疲倦地翻閱著。就像不知能否進(jìn)入天堂的人們?cè)隍\的祈禱，那種渴望的心情是一樣的。
因?yàn)闀�，我明白了“一花一世界”的奧妙；因?yàn)闀�，我明白了“采菊東籬下”的氣格；因?yàn)闀�，我明白了“斯是陋室”的傲岸�?/p>
我想，我與書之間其實(shí)不需要故事，只因這故事每天都在發(fā)生。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)我走近書柜，就有一種莫名的親切感。每當(dāng)我捧起一本書，就有一種幸福涌上心頭。也許你很好奇，為什么我會(huì)有這種感覺？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覑圩x書。
我從小住在爺爺奶奶家。爺爺奶奶那時(shí)都還得工作，沒能整天陪著我。所以奶奶就買了幾本漂亮的圖畫書給我翻翻，與我作伴。我的“書蟲”生涯也就此開始……
剛開始我只被那些絢麗的色彩吸引住了，后來又對(duì)美麗的圖畫產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常拿著書向大人問這問那的，再后來我便自己琢磨圖畫里隱藏的故事。慢慢地，我喜歡研究帶文字的圖畫書，當(dāng)我連猜帶蒙讀懂了《獅子王》這本書之后，高興得不得了，就經(jīng)常纏著奶奶給我買新書，《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》……一本接一本。大人們都調(diào)侃我：“呦，咱們家出了個(gè)‘小書蟲’！”
上了小學(xué)之后，家里的書都被我“啃”完了。我就經(jīng)常到學(xué)校的圖書館去借書。每個(gè)星期四下午放學(xué)鈴聲一響，我就立即背起書包，沖出教室，飛奔到圖書館，站在書架前，抽出喜歡的書，挨著書架看起來。一下子，所有的疲憊都煙消云散，我快樂地暢游在書的海洋里。從《小婦人》到《茶花女》，從《柯南》到《福爾摩斯》，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，我如饑似渴，如癡如醉，常常忘記時(shí)間。
一個(gè)星期四，我捧著《魯賓遜漂流記》，坐在圖書館角落里看，頓時(shí)我沉浸在書的世界里了，跟隨著魯濱遜流落荒島，又乘船回國，我已經(jīng)完完全全地進(jìn)入到了魯濱遜的世界里。直到聽到媽媽擔(dān)心的叫喚聲時(shí)，我才回過神來，看了看墻上的掛鐘，糟了，都快五點(diǎn)半了！我正想找個(gè)地方躲起來，媽媽就如神一般地降臨到我的面前，臉上浮現(xiàn)出的明顯的`擔(dān)心立刻轉(zhuǎn)化為一臉恐怖的憤怒表情……結(jié)果你們也應(yīng)該猜到了，可憐的我被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書愈是鐘愛。因?yàn)樗屛伊私饬斯沤裰型獾妮x煌歷史，讓我看到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我……
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來越豐富。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇5
大自然是一本色彩繽紛、變化無窮的書。
每個(gè)季節(jié)都有一幅與眾不同的風(fēng)景。春有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的芬芳。夏有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的獨(dú)特。秋有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意。”冬有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的驚艷。每時(shí)每刻都帶給你視覺上的享受。
春天是一本音樂書。天上的候鳥“唧唧喳喳”地從南方飛來，一路歡歌，唱綠了樹木。小河被溫暖的春風(fēng)吹得解了凍，河水“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方，是那么活潑，那么輕快。流遠(yuǎn)了，水聲又變成“叮叮咚咚”的樂章，是那么優(yōu)美，那么動(dòng)人。一陣風(fēng)吹來，樹葉兒搖起腦袋；“沙沙－沙沙”。是那么有節(jié)奏，那么好聽……啊，這是天然的樂器。
夏天是一本道德書。走近荷花池，眼前，一朵朵盛開的，亭亭玉立的荷花可謂“萬綠從中點(diǎn)點(diǎn)紅；它們披著俏麗的彩衣，翩翩起舞。它們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”為什么呢？是因?yàn)樗薄⒉煌骱衔�、淡雅清香的品質(zhì)。在人們心中，荷花也是高尚純潔的象征的緣由吧！
秋天是一本色彩鮮艷的美術(shù)書。在這本書里，果園豐富多彩。柿子熟了，掛滿樹梢，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。蘋果姐姐笑得臉兒通紅通紅，棗兒妹妹不服氣，要和蘋果姐姐比一比誰的.臉兒更紅呢！葡萄也熟透啦，就像一串串紫色的珍珠掛滿枝頭。
冬天是一本兒童故事書。白雪覆蓋大地，一片銀裝素裹。無論是一望無際的田野，還是塊塊林中空地，現(xiàn)在都變成了一本巨大無比的書籍里那些光亮潔白的書頁。無論是人還是動(dòng)物，只要從這書頁上面走過，都會(huì)留下自己的印跡，仿佛寫著：“某某曾到此一游�！卑滋煜铝艘惶斓难�，到晚上雪過天晴時(shí)，這書頁還是干干凈凈的。第二天早晨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這張白紙上已經(jīng)留下了很多神奇的符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等等。
大自然真是一本多變的書。它不但是一本音樂書、美術(shù)書、道德書，還是一本故事書，數(shù)學(xué)書，地理書，歷史書……還會(huì)有更多等待著我們?nèi)ネ诰蛉ヌ剿鞯臅?/p>
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇6
我十分渴望讀到《笑貓日記》系列的書，每天都纏著媽媽給我買。終于有一天，媽媽答應(yīng)我去買這套書，我簡(jiǎn)直要飛了起來！
“終于能看這套精美的圖書了！”我心里沾沾自喜。
到了書店，我像離弦的箭一樣迅速地跑到這套書所在的地方，挑了一套，便讓媽媽買下了我夢(mèng)寐以求的“寶貝”。書終于買回來了，我拿著它，愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里美滋滋的。
到了家，我便迫不及待地打開書，一絲不茍地看了起來，誰知，好景不長(zhǎng)，媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“婧怡，每天必須把作業(yè)寫完才能看這些書，并且必須每天晚上按時(shí)睡覺，不能因?yàn)榭磿朊远绊懶菹�。如果不按照要求做的話，否則會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰�！蔽曳籽蹆海⒑敛辉诤醯卣f：“無所謂�！�
星期三，我還像往常一樣一放學(xué)就快速地跑到家，因?yàn)槲业摹昂门笥选边�在家等我呢！急忙放下書包，打開心愛的書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí).....我竟忘了時(shí)間，還在認(rèn)真地讀著，忽然聽到了熟悉的話音：“婧怡，給媽媽開門。”這是，我才想起了作業(yè)忘了寫，我簡(jiǎn)直是孫悟空大鬧天空——慌了神。我心里忐忑不安，呀，媽媽回來了，糟了，作業(yè)一大堆還沒完成呢，怎么辦呢？我小心翼翼地給媽媽開門，心砰砰地跳著.....
“開飯了，都快來吃飯。”我緊張地說：“等.....等一下再吃。”爸爸走過來，說：“作業(yè)怎么還沒寫完呀？”我又怒氣沖沖地對(duì)爸爸說：“爸，小聲點(diǎn)，別讓我媽聽到，我馬上就寫完了�！笨蛇�是被媽媽聽到了。媽媽火冒三丈地說：“婧怡，怎么回事？是不是又偷偷看書了？”我面紅耳赤，慚愧地低下了頭，看到我知錯(cuò)就改的表現(xiàn)，媽媽手下留情，饒了我一次，真榮幸.....
書，是人類進(jìn)步的`階梯；書，是我形影不離的朋友，我離不開書，我愛我的“好朋友”。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇7
臺(tái)灣著名作家林海音的小時(shí)候因?yàn)榧依锔F沒錢買而常常去書店竊讀。你也是否為書而做過“賊”？我有。
一天下午六點(diǎn)多，我就在客廳隨手拿起一本書，直奔我的夢(mèng)想“家園”——廁所。我一邊蹲廁一邊翻開書，津津有味地品味著書香，慢慢地我忘記了忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切，腦海里琢磨著書中的問題：生命，以什么單位計(jì)量……
“丁暢，你搞什么鬼？半小時(shí)也不出來。”直到媽媽的“高音喇叭”在吶喊，我才意識(shí)到已經(jīng)蹲了好久了腳也開始發(fā)麻。我連忙說：“媽媽，等會(huì)兒，很快了！”
可感覺才過一會(huì)兒，媽媽又在吶喊，我還是以“很快了”來回應(yīng)她。在不知道多少個(gè)“很快了”時(shí)，媽媽終于忍無可忍，上來把我拽出去。一看客廳墻壁上的時(shí)鐘已經(jīng)快八點(diǎn)鐘了！餐廳里大家正等著我開飯呢！我不好意思地低下了頭。
還有一次，我拿出一本課外書偷偷地看，結(jié)果竟忘了寫作文。媽媽一來，我立馬作出條件反射——把作文本壓在這課外書的'上面。媽媽看到我得本子還是一片空白，就有點(diǎn)生氣地責(zé)問：“為什么坐了那么久還不寫？”“我……我……沒有靈感。”我怯怯地說，并裝做不經(jīng)意地用手遮掩一下桌面上的本子，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的秘密后滔滔不絕地給我說教。
為了不讓媽媽磨嘴皮子使我的耳朵長(zhǎng)出繭子。我就乖巧地說：“我馬上寫。”然后寫了幾個(gè)字，媽媽走開后，我又把書翻出來繼續(xù)看。忽然一聲“你竟然在看書！”這一聲真讓我想起了《好漢歌》“路見不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊”我像彈簧一樣從凳子上彈起來。接著，自然是五雷轟頂，媽媽的語言像洪水一樣排山倒海，我只好認(rèn)真寫作文。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。多少個(gè)日日夜夜的竊讀，編織著我和書的故事。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇8
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話對(duì)我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就喜歡上了看書。
在我小時(shí)候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的.新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當(dāng)聽到一半我便會(huì)跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個(gè)愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會(huì)煩起來，于是就合上書去玩了。
幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對(duì)那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什么別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？
就在我二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個(gè)小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對(duì)不起！”不時(shí)瞄到她手里的那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手里，那時(shí)我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說：“謝謝你��！”我接過那本書去上了洗手間了之后回來并沒有看這本書，而是把書放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因?yàn)槭堑谝淮慰磿詴?huì)有一點(diǎn)慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險(xiǎn)。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時(shí)候。我回到教室坐到座位上打開書繼續(xù)觀看著，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵(lì)志、情節(jié)很生動(dòng)的書，我就這樣看到下課。放學(xué)時(shí)，我找到了那位同學(xué)把這本書還給了她并跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會(huì)兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。
我現(xiàn)在和之前那個(gè)不愛看書的我差不多，不過我先已經(jīng)有一點(diǎn)喜歡看書了，我相信我一定會(huì)喜歡上看書的，因?yàn)榭磿且患浅Ｓ幸饬x的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇9
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類前行的指路明燈，書可以引導(dǎo)人類登上最美的殿堂，書是人類最忠誠的朋友。只有與書為伴，才能帶你走進(jìn)人類的輝煌。
如果你問我喜歡讀書嗎？我就會(huì)斬釘截鐵地回答：“是的，我現(xiàn)在十分喜歡讀書。”
可我以前卻不愛讀書。
過去的我對(duì)書一點(diǎn)興趣都沒有，可我那嚴(yán)厲的媽媽卻每天都讓我要讀上一個(gè)小時(shí)的書，我平時(shí)休息時(shí)間本身就不多，尤其是周六，我的休息時(shí)間也只有五個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都要上作文課，學(xué)跆拳道，踢足球，學(xué)英語，如果再加一小時(shí)讀書的話，那我就不就沒有時(shí)間休息了嗎？但是媽媽的話就是圣旨，我必須得遵守。這樣一來，我愈加不喜歡讀書了！
在一個(gè)云淡日麗的星期天，我吃完午餐，忽然就看見媽媽去洗澡了�？墒撬氖謾C(jī)還在茶幾上，心想：反正我把作業(yè)已經(jīng)寫完了，玩一會(huì)兒手機(jī)應(yīng)該沒事吧。于是，我便拿起了手機(jī)玩起來，媽媽洗完澡出來了，看見我在玩手機(jī)，便走過來怒氣沖沖地訓(xùn)斥我：“誰讓你玩手機(jī)呢，我罰你給我看兩小時(shí)書！”訓(xùn)斥完便匆匆地離開了。
媽媽走后，我心想，什么，又要讀書，而且是兩個(gè)鐘頭！可我不想又能怎樣呢？也就只有看了，于是我便十分不情愿地拿起了一本書——《裝在口袋里的爸爸》讀了起來，過了20分鐘后，媽媽回來了，她看見我愁眉苦臉的'，便說:“算了，你再讀兩分鐘，就下去玩吧�！蔽衣犚姾蟛铧c(diǎn)跳了起來！
可令我意想不到的是，我認(rèn)真讀完這兩分鐘后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然放不下書了，這本書原這么有意思、這么好看，這些詞語這么的優(yōu)美，我就又看了一個(gè)小時(shí)。
于是，我就從這里開始了喜歡讀書。我在書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美妙的世界，我通過閱讀體驗(yàn)了更多有趣的故事，我愛上了書中那些充滿溫度的文字……
還有一次我放學(xué)回來，媽媽給了我一個(gè)本子，說：“你不是喜歡讀書嗎？我給你一個(gè)本子，你可以把優(yōu)美的詞語句子寫在這個(gè)本子上�！�
一個(gè)月過去了，我把那個(gè)本子寫滿了。這時(shí)候我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了，就連老師也常常表揚(yáng)我。
這些，就是我和書的故事。在此我要向大家說：以書為友吧，書是人類最忠誠的朋友！和書作伴吧，書是浩瀚知識(shí)的源泉！
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