一首詩(shī)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一首詩(shī)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一首詩(shī)的作文1
雨，真是一首詩(shī)。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝猴L(fēng)吹過(guò)，吹綠了楊柳，吹開了朵朵繽紛小花，吹來(lái)了令人迷醉的春雨。春雨宛如輕巧的手指，奏響了大自然那動(dòng)聽的琴鍵。聽�。∵@不是那泉水的叮咚，樹葉的沙沙，恰似一曲優(yōu)美宜人的樂(lè)章。春雨是這世界最神奇的音樂(lè)家了，她的樂(lè)曲喚醒了那小草的嫩芽?jī)�，那飽滿的花骨朵兒，就連樹林都在為她翩翩起舞，你說(shuō)，這是貝多芬、莫扎特能比的`嗎？
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！笔堑�，正如蘇軾所說(shuō)的那樣，夏天的雨總是出人預(yù)料的。她從不給你任何準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，宛如一個(gè)任性的孩子，說(shuō)來(lái)就來(lái)，鬧騰了一番，說(shuō)走就走，不帶走一片云彩，只留下那個(gè)濕漉漉的你。夏雨也是一名天賦異稟的畫家。每一滴雨便是她的生花妙筆，畫出了一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的山水風(fēng)景畫，摹成了一張“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”的生動(dòng)動(dòng)景圖。想必就算那梵高、徐悲鴻，也得自愧不如了。
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”秋雨總是攜著一份哀愁，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)人借秋雨表達(dá)了自己的愁。是啊，秋天是愁的，畢竟“愁”字便是“秋”和“心”，意思顯而易見，突出了秋天的悲涼。“秋雨瀟瀟”，這秋雨總是讓草木愁禿了頭，我也要愁禿了，因?yàn)榍锾炀鸵_學(xué)了。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”冬天的雨換上了新衣裳，搖身一變，變成了潔白如玉的雪，輕輕地飄落人間。冬天的雨是最溫柔的了，她不像其它三季的雨，重重地砸在你頭上，她總是輕撫你的頭發(fā)，撫過(guò)每一片莊稼，給農(nóng)民帶來(lái)了無(wú)限欣喜，給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，因?yàn)橛芯湓捊小叭鹧┱棕S年”嘛。
雨是詩(shī)，詠嘆了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；雨也是詩(shī)人，寫出了人生的華美詩(shī)篇。
一首詩(shī)的作文2
春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測(cè)的大千世界，時(shí)時(shí)刻刻都在演奏著美麗詩(shī)篇，時(shí)而柔和，時(shí)而慷慨，時(shí)而激昂。
昨天，一首動(dòng)人的詩(shī)�；厥淄�，我們總經(jīng)不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂(lè)而感到美好，為昨日的成功而感到幸�！嚾换厥�，我們時(shí)常還會(huì)默默的流淚，感動(dòng)于自己這一路地堅(jiān)強(qiáng)和付出。不管是風(fēng)雨交加還是晴空萬(wàn)里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風(fēng)景有時(shí)煽情，有時(shí)艷麗，有時(shí)滄桑，卻編織成了動(dòng)人的詩(shī)。
今天，一首奮斗的詩(shī)，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢(mèng)想。每個(gè)人心中總有一個(gè)想到達(dá)的地方，那里會(huì)像七色彩虹一樣耀眼美麗，會(huì)像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來(lái)的校園場(chǎng)景，三點(diǎn)一線固守的校園生活，分?jǐn)?shù)、試卷沖擊著我們的精神世界，因?yàn)橛辛四且环輬?jiān)定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺(jué)得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩(shī)篇。
明天，一首滿懷希望的詩(shī)，我們譜寫過(guò)動(dòng)人的詩(shī)，奮斗的詩(shī)，而明天，我們一定會(huì)自信滿滿，再現(xiàn)出一首充滿希望的'詩(shī)篇。人們常說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，未來(lái)總是美好的�！本拖癖┻^(guò)后，陽(yáng)光依舊灑滿大地；地震過(guò)后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過(guò)后，我們依舊微笑地生活。相信未來(lái)，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上會(huì)有晴空�！泵恳惶斓穆芳词共皇侵蓖�，但只需你轉(zhuǎn)個(gè)身子，拐一道彎，就可以抵達(dá)那理想的殿堂。
春天給我們演奏華麗的詩(shī)，夏天給我們演奏奔放的詩(shī)，金秋給我們演奏著豐收的詩(shī)，寒冬給我們演奏著浪漫的詩(shī)。沉浸在詩(shī)的海洋，我們吟誦著動(dòng)人的詩(shī)、奮斗的詩(shī)、充滿希望的詩(shī)。每天都是一首詩(shī)。
一首詩(shī)的作文3
今天，我讀了一首詩(shī)，名叫《童年》，于是我記憶的閘門開啟，時(shí)間好像倒流。
我的童年是憂傷的。記得在我小的時(shí)候，表哥特別愛(ài)到我們家來(lái)玩，可是他的爸爸從不讓他出來(lái)玩，他就像被囚禁在籠子的小鳥一樣，只有在春節(jié)表哥才可以來(lái)我家。那年春節(jié)，他來(lái)了，我非常高興，就帶著表哥這轉(zhuǎn)那跑玩了一天，后來(lái)他就回家了。我于是總盼著過(guò)春節(jié)，春節(jié)到了，表哥就來(lái)了�？墒钱�(dāng)表哥走的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地落下來(lái)。
童年是幸福的。我記得有一次媽媽給了我十元錢，我和媽媽一起去縣城買東西，我們進(jìn)了玩具店，里面的玩具很多，有奧特曼，大狗熊，各種汽車，兒童槍———我看見一個(gè)玩具上面掛著牌子：超過(guò)十歲的兒童不打折。后來(lái)又看到一個(gè)牌子上寫著：低于十歲的'兒童買東西一律打九折。我急忙拿著媽媽給我的十元錢，買了一個(gè)超人玩具。當(dāng)時(shí)，我拿著這個(gè)玩具，覺(jué)得幸福極了。
童年是五彩繽紛的。我可以約上小伙伴，來(lái)到綠色的田野，捉綠色、黃色的大螞蚱，而后穿成串，用野草，樹枝點(diǎn)著火，烤熟，盡管是發(fā)著黑糊糊的顏色，但是那香味太誘人了，我們便爭(zhēng)搶著吃一頓屬于我們的美餐。有時(shí)也逮著肚子鼓鼓的大蟈蟈，我們還比比誰(shuí)的蟈蟈叫聲大而響亮。
童年是開心的。小的時(shí)候，我們就是富翁，有那么多的時(shí)間可以揮霍。因?yàn)槟敲葱�，爸爸媽媽啥活�?jì)都不讓干，可以想去哪里就去那里，可以愛(ài)怎么玩就怎么玩，什么事也不用牽掛，什么事也不用放在心上。
讀著這首童年的小詩(shī)，我的眼淚一滴一滴落了下來(lái)，我是多么懷念我的童年呀！可是我的童年卻一去不還了。
一首詩(shī)的作文4
除了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的此生之外，人們應(yīng)該還擁有一個(gè)詩(shī)意的世界，正是如此，如果生活中沒(méi)有詩(shī)，便會(huì)單調(diào)乏味。
波濤洶涌的江邊，站著一個(gè)人，他一生多次出仕，也多次被貶，最終還因文筆太好搞出了“烏臺(tái)詩(shī)案”�！肮蕢疚鬟叄说朗侨龂�(guó)周郎赤壁�！睂懗隽怂麑�(duì)三國(guó)時(shí)周瑜的羨慕，而自己卻一事無(wú)成。他用詩(shī)，寫出了對(duì)社會(huì)的不滿�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他用詩(shī)寫出了對(duì)弟弟的思念。他熱愛(ài)詩(shī)，他認(rèn)為每天都是一首詩(shī)。
生活應(yīng)該是充滿著詩(shī)意的。山中的一縷薄霧，江水上的漣漪，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫都是充滿詩(shī)意的。那生活中的悲歡離合，也應(yīng)該充滿詩(shī)意。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！庇迷�(shī)句表達(dá)了對(duì)朋友的不舍�！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”表達(dá)了回鄉(xiāng)的歡樂(lè)�！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！北磉_(dá)了因?yàn)楦F困而悲傷。
詩(shī)能表達(dá)人的感情。我也喜歡詩(shī)。它在我悲傷時(shí)，能發(fā)泄心中的不高興；開心時(shí)，能與它分享這份快樂(lè)。馬上要畢業(yè)了，我寫了一首詩(shī)給同學(xué)們：“與子同窗六年，不久欲將畢業(yè)，在此處之甚久，安能舍得離去？”它抒發(fā)了我對(duì)同學(xué)對(duì)校園的.不舍。又是一次高考，不知道誰(shuí)家歡樂(lè)誰(shuí)家悲，我寫了一首詩(shī)：“回首方悔空余恨，已從黑發(fā)至白頭�！惫膭�(lì)自己好好學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。每天都是一首詩(shī)，有時(shí)悲傷，有時(shí)歡樂(lè)。每天有詩(shī)，生活才不單調(diào)，它能讓你發(fā)泄心中的不滿；也能和你分享快樂(lè)；還能表達(dá)不舍和思念。有詩(shī)，生活才不寂寞。
一首詩(shī)的作文5
大千世界，蕓蕓眾生，無(wú)奇不有，包羅萬(wàn)象。我們生活在這個(gè)奇妙又新奇的世界里，每天敲打著生活的快節(jié)奏，享受著生活的新氣息，我恍然覺(jué)得，其實(shí)，每天都是一首詩(shī)，昨天的詩(shī)是濃厚與充滿韻味的詩(shī)，值得我們?nèi)セ貞浥c回味，今天的詩(shī)是一首充滿意義與活力的詩(shī)，明天的詩(shī)是一首滿含憧憬與希望的詩(shī)，每天難道不是一首詩(shī)嗎？
昨天，我們?cè)缭缙鸫�，去迎接新一天的曙光，早早吃了早餐，提起書包，趕上車子，到達(dá)學(xué)校，拿出書本，大聲朗讀起來(lái)。不久，跟著“大部隊(duì)”走下教學(xué)樓，沐浴清晨的陽(yáng)光，去進(jìn)行課間活動(dòng)，早晨的陽(yáng)光總是如此，宜人的，暖暖的。中午，與同伴們一人拉一人，像人鏈似的去吃飯，真可謂“人多力量大”，往來(lái)者無(wú)不覺(jué)得驚奇。下午，偶爾有體育課，便一群“瘋子”在操場(chǎng)上灑熱汗，狂張舞，型態(tài)好不瀟灑，學(xué)校各個(gè)角落回蕩著青春的聲音。傍晚，大家揮手告別，到家后，吃完飯又開始“夜戰(zhàn)”，完后，上床睡覺(jué)。精彩又有意義的一天宣告結(jié)束。
今天，我們?nèi)运谱蛱煲粯�，像往常一樣，去生活，去奮斗，只不過(guò)，多了一份憧憬與希望，也許，某些人認(rèn)為這樣的生活太單調(diào)，天天去讀書寫字，工作，拼搏，沒(méi)有一點(diǎn)的'刺激與新鮮，的確，作為新時(shí)期的人們，為了使城市建設(shè)得更美好，許多人奮不顧身，舍棄了自己的健康與娛樂(lè)，但，生活還是一樣地過(guò)，城市還是如此地運(yùn)轉(zhuǎn)，山上的水還是一樣地流。只在乎你如何看而已。
我則說(shuō)，每天都是一首詩(shī)。
未來(lái)，我們會(huì)有更大的臺(tái)階去跨，明天，將會(huì)是一片嶄新的天空，好好地迎接每一天，才會(huì)了解生活的真諦，大千世界，蕓蕓眾生，無(wú)奇不有，包羅萬(wàn)象。我們生活在這個(gè)世界里，每天敲打著生活的節(jié)奏，享受著生活的新氣息，我再次覺(jué)得，其實(shí)，每天都是一首詩(shī)。
一首詩(shī)的作文6
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的'蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
一首詩(shī)的作文7
“詩(shī)意人生”并不夸大。生活有著詩(shī)一般的意境，詩(shī)一般的情趣，詩(shī)一般的深邃，詩(shī)一般的淡雅。每一天都是一首詩(shī)。
星期天是“隨風(fēng)侵潛入夜”般悄然無(wú)聲地降臨，拉啟一周的序幕。
我們一如既往地上學(xué)，5節(jié)自習(xí)，在復(fù)習(xí)啦上周所學(xué)的`內(nèi)容后就預(yù)習(xí)新課，下午便回家休息，告別一周的疲憊，養(yǎng)精蓄銳。
周1至周2
用“足蒸暑土氣，背灼炎天光”來(lái)形容再合適不過(guò)。如同農(nóng)民為了豐收而辛勤耕種一般，我不敢怠慢，專心致至，奮筆疾書，題海奮戰(zhàn)。因?yàn)橹锌嫉膽?zhàn)鼓已經(jīng)敲響我不愿留遺憾到明天。下課啦，也將課上遺留的難題留下同同學(xué)討論亦或是請(qǐng)教老師。
周3至周4是“山氣日夕佳飛鳥相與還”的從容和淡定。井然有序，有計(jì)有劃。應(yīng)為一周的計(jì)劃早已暗暗制定，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)作業(yè)相對(duì)較少，閑暇時(shí)看看書，看看電視，豐富知識(shí)，自然吧不亦說(shuō)乎
周4至周5
倒有點(diǎn)“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的滿足和喜悅復(fù)習(xí)到啦以前沒(méi)有掌握的知識(shí)，相比第一次接觸多拉些理解和領(lǐng)悟查漏補(bǔ)缺，一周下來(lái)，有啦新的收獲和領(lǐng)悟，拉喜悅自然不言而喻
生活如茶，越品越知清香，生活如酒，越平越覺(jué)香醇。但將生活比做詩(shī)更合乎其意。
詩(shī)一般的快意，讓我逐漸感悟詩(shī)一般的含蓄深刻，勾起我的探索欲。品味生活吧，每一天都將是一首詩(shī)。
一首詩(shī)的作文8
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩(shī)叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒(méi)有豪志的詩(shī)句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒(méi)有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的'“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們�。∧銈冎辉谕纯�，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無(wú)奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟！
一首詩(shī)的作文9
一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。題記最近在讀鮑爾吉原野的散文，有一篇讓我印象頗深。文中講述了一位普通的送水工，名叫李杠，一次偶然的機(jī)會(huì)，他和作者相識(shí)。
一次送水上樓時(shí)，李杠巧遇一戶人家在播放音樂(lè)，他被其中一首曲子深深吸引，原本已走到樓下，不甘心，轉(zhuǎn)身上樓敲門，可惜被拒之門外。但這旋律在他心里扎了根。他在街上的音像店挨家轉(zhuǎn)，沒(méi)有。他又找回那戶人家，那家人被感動(dòng)，讓他一首一首聽，還是沒(méi)找到，他死心了。最后，李杠在一家文具店里找到了它勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》。
接下來(lái)他與作者第二次相遇，李杠找到作者的家，共同聆聽了這首《匈牙利舞曲》，他哭了這則故事深深打動(dòng)了我，不僅因?yàn)槔罡艿膱?jiān)持，更因?yàn)樗业搅似椒仓械拿篮茫兆又械脑?shī)意。把日子過(guò)成一首詩(shī)并不難，只是需要一顆詩(shī)意的心。心中有詩(shī)，無(wú)論看什么都是詩(shī)。如同我羨慕的.山中何事？松花釀酒，春水煎茶的生活。
靜下心來(lái)，腳步放慢一些，你會(huì)看到，枝頭的花兒在悄悄綻放，天上的云朵在悠然飄動(dòng)，遠(yuǎn)處玩耍的孩童們發(fā)出爽朗的笑聲然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單、美好。詩(shī)是一種美好的表達(dá)，生活也是。《增廣賢文》有云：人生一世，草生一春，來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。既然每個(gè)人終將化為塵土，那么何不讓自己的生活詩(shī)意一些，即便做微塵，也做一粒輕盈的微塵。
一首詩(shī)的作文10
詩(shī)能使人陶醉，能在頭腦中描繪畫面，許多人紛紛讀詩(shī)，我也不例外。
小時(shí)候的一天，家人從新華書店買來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》，從此我的讀詩(shī)生涯開始了。當(dāng)天下午便開始讀詩(shī)，一打開書就看見五個(gè)五個(gè)，七個(gè)七個(gè)的字連成的句；讀不懂句，只知道字，使我看一眼就暈頭轉(zhuǎn)向、糊里糊涂。結(jié)合詩(shī)下面的注釋，漸漸略懂一二。翻到一首《七步詩(shī)》，看了幾眼，心想：這什么“煮豆燃豆萁”，煮一個(gè)抖，萁還要燃起來(lái)，又不是煮萁。想到這一點(diǎn)，我便哈哈大笑起來(lái)，又結(jié)合注釋和寫作背景，才知道這是來(lái)比喻人的'。
讀詩(shī)讀多了，對(duì)詩(shī)的了解也加深，更學(xué)到讀詩(shī)的方法。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這區(qū)區(qū)一潭水，不是大海，為何有千尺深？我剪了張紙條圍成圓，放在桌上當(dāng)成潭水，聯(lián)系下句，又把紙條假設(shè)成另一面情。這就恍然大悟，詩(shī)人用了夸張手法說(shuō)明汪倫和自己的情誼深厚�！帮w流直下下三千尺”，對(duì)于這一句，同樣反復(fù)提問(wèn)問(wèn)自己，廬山的瀑布為何有三千尺？這樣問(wèn)，體內(nèi)總會(huì)涌出一種非要解決的感覺(jué)，自問(wèn)自“解”便是我讀懂詩(shī)的方法。
不僅要把詩(shī)讀懂，還要記詩(shī)，當(dāng)然，記詩(shī)也講究方法。讀完《江雪》就開始記，剛開始死記硬背，只能勉強(qiáng)背完。第二天來(lái)讀背昨日學(xué)的，腦袋一片空白，覺(jué)得十分郁悶的我，出去散散心。走到河邊，我自言自語(yǔ)道：“有人在釣魚啊�！蓖蝗�，腦袋一亮，脫口而出：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！庇舍烎~想到船、垂釣，從而想到了畫面，最后一排排詩(shī)句就現(xiàn)身了。我記詩(shī)的方法就是盡可能記住詩(shī)中的景物，可以由景物聯(lián)想到詩(shī)句。
讀詩(shī)、背詩(shī)也靠方法，把這方法匯成一首詩(shī)，一首如癡如醉的詩(shī)。
一首詩(shī)的作文11
我最喜歡的一首詩(shī)是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，蘇軾是唐代八大家之一。他寫的詩(shī)都是十分出名的，如有《后赤壁賦》、《出潁口初見淮山，是日至壽州》、《六月二十七日望湖樓醉書》等等……
我喜歡這首詩(shī)無(wú)非是它可以唱而且好聽“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹谖疫�沒(méi)學(xué)這首詩(shī)時(shí)我還以為是一首歌呢，因?yàn)槲以诘谝淮谓佑|這首詩(shī)時(shí)是聽到的。那個(gè)詞的優(yōu)美加上柔和的女聲十分動(dòng)聽。但現(xiàn)在我要加一條喜歡的理由——他表達(dá)了蘇軾對(duì)人們的美好祝愿。
現(xiàn)在我已學(xué)習(xí)了這首詩(shī)所以對(duì)這首更加了解，知道了這本來(lái)是一首詩(shī)，后來(lái)是被別人加上了去變成了一首歌。這首詩(shī)是蘇軾熙寧九年的'中秋節(jié)懷念自己的弟弟蘇澈寫的。這首詩(shī)分為上下兩闕，上闕寫的是在“天上人間”的徘徊、矛盾，下闕寫的是作者望月懷人、曠達(dá)樂(lè)觀，表達(dá)了對(duì)人們的美好祝愿。作者以積極的親情緒看待人生，人雖有悲傷、離別，但也有歡樂(lè)、團(tuán)聚。約雖有陰、缺，但也有晴、圓。這都是常理，不必要傷感。人身不求長(zhǎng)聚，只要兩心相照在同一輪圓月下。未嘗是一個(gè)美好的境界。詩(shī)人從美好的想象中得到慰籍，我們又何嘗不是呢？
學(xué)完這首詩(shī)，讓我更加喜愛(ài)這首詩(shī)，所以我總是樂(lè)此不疲地哼唱這首詩(shī)，也是一首歌。這首歌就像為那些遠(yuǎn)在他方的親人，讓他們不必在圓月下傷感，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，就算大家相隔萬(wàn)里不了能相聚，但心心相印在同一輪圓月下生活、在同一個(gè)世界享受人生豈不很快樂(lè)？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔前。≈还乓詠�(lái)這種事就難以周全，但還是要祝愿天下的人都能夠團(tuán)圓。
一首詩(shī)的作文12
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作在中華文明中蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。
我最喜歡的一首詩(shī)是水調(diào)歌頭，作者蘇軾詩(shī)句：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，做此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高出不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
這首詩(shī)表達(dá)了作者思念親人的思想感情，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，也是蘇軾被皇上貶了官，而被皇上貶成了平民百姓。在這里，蘇軾想起了十多年來(lái)都沒(méi)有見過(guò)的弟弟蘇撤了，很想見弟弟一面，他輕輕地把頭望起來(lái)，看見月亮又大又亮又圓，仿佛看見弟弟的'影子。給了我一個(gè)人生啟示，讓我懂得了親人比金錢還珍貴，我要好好珍惜身邊的親人。
這首詩(shī)讓我鮮明感起了，我和伙伴分離的時(shí)候，有一句詩(shī)可以形容，我和她的心情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿意人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
中秋節(jié)本身就是團(tuán)圓的日子，可是時(shí)間總是不等人，蘇軾望月想念自己從前和弟弟蘇澈一起過(guò)中秋節(jié)，蘇軾很想知道弟弟現(xiàn)在在干什么，所以在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果弟弟在這里，該有多好�。 彪m然相隔千里，也能共享這美好的月光。
既可以是遭受傷痛時(shí)他人的悉心寬慰和安撫，也可以是收獲成功時(shí)他人的真誠(chéng)囑咐和支持，又可以是陷入迷茫時(shí)他人的耐心指引和引導(dǎo)，也可以是沉醉麻木的。
祝愿蘇軾和他的弟弟早日重逢在一起。
一首詩(shī)的作文13
有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細(xì)語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩(shī)。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩(shī)。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的.口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。
一首詩(shī)的作文14
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的'動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
一首詩(shī)的作文15
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩(shī)是我們大家聽的最多又最難背的一首詩(shī)《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時(shí)，我們會(huì)大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩(shī)書中，其中我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊寫的一首離別詩(shī)《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每個(gè)人寫的離別詩(shī)都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩(shī)后，你會(huì)體會(huì)到詩(shī)帶給你的.母愛(ài)，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛(ài)。
今天下午，英語(yǔ)班放學(xué)后，天還沒(méi)有完全黑下去，媽媽騎著電動(dòng)車來(lái)接我，并順著東邊騎了過(guò)去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問(wèn)道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對(duì)我說(shuō)。我很無(wú)奈，當(dāng)我們騎到小吃店時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你餓不餓？去買兩個(gè)白吉饃”。我從媽媽手里接過(guò)5元錢，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的風(fēng)起來(lái)越大，我自己也越來(lái)越冷，就在我凍的發(fā)抖的時(shí)候，媽媽親切地問(wèn)了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說(shuō)了一聲：“不冷”。
這首詩(shī)，我的確很喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮盡的“財(cái)富”。
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