初中的作文[優(yōu)秀3篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![初中的作文[優(yōu)秀3篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec413_5fbf7f1d14ed3.jpg)
初中的作文 篇1
曾經(jīng)，不懂得父母筆直的脊梁為何彎曲，不懂父母俊朗的面容為何憔悴，不懂父母濃黑的秀發(fā)為何斑白，不懂父母大半輩子的辛勞究竟為誰？（排比的修辭）
夕陽已經(jīng)落去。（環(huán)境描寫）媽媽還是像往常一樣，端來一杯溫開水，依舊放在我的寫字臺上，是"它"一直陪伴我學(xué)習(xí)到深夜，溫開水是媽媽燒的，媽媽倒得，它喝起來甜甜的像蜜一樣，（比喻的修辭）一直甜到我的心里。
水是溫的，因?yàn)槟鞘菋寢屌挛液屠渌�，把水燒開了讓我喝的，我怕熱，放涼了，我沒喝，再去熱，媽媽用她的愛呵護(hù)著我，多少個寒夜悄悄從我身邊走過，外面的'風(fēng)聲呼呼地吹著，我不覺得冷，因?yàn)槲矣形业臏亻_水，我不覺得孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袐寢屧谏磉叀?/p>
太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳�，海是幸福的，因�(yàn)樗瓷渲栁枧墓饷�，魚兒是幸福的，因?yàn)樗钤跉g樂的海洋中。周末放假回家，爸媽正準(zhǔn)備給我改善生活，不一會，我愛吃的蒜苔炒飯和紅燒肉端上來了，我邊吃邊和我的父母分享一周來學(xué)校里發(fā)生的趣事，訴說我的進(jìn)步和煩惱，（語言描寫）爸爸吃飯還哼著小曲，（神態(tài)描寫）一不留神我和媽媽碗里多出兩塊肥美的五花肉，又香又勁道，紅燒肉可是爸爸的拿手菜，比飯店里的大廚還要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃著涼拌土豆絲呢！我趁爸爸不注意，夾了我碗里的一塊肉放在爸爸的碗中（動作描寫），一低頭我碗里的怎么沒見少？原來媽媽把她碗里的放在我的碗中，（補(bǔ)充式的語言）我們?nèi)碎_懷大笑，那轉(zhuǎn)了一圈的紅燒肉凝聚了多么厚的愛��！
微風(fēng)吹過，（環(huán)境描寫），坐在寫字臺前，回首往事。在餐桌上，爸爸媽媽把好的肉給了自己，他們卻吃著幾乎是骨頭的肉。在吃咸雞蛋時，爸爸媽媽總是把蛋黃挖給我吃，他們卻吃蛋清。在買衣服時，爸爸媽媽都是先給我買，他們卻是最后買。在吃蘋果時，爸爸媽媽把又大又紅的蘋果給我吃，他們卻吃有小有丑陋的蘋果，當(dāng)大雪紛飛時，爸爸媽媽用他那彎了腰的脊背背我去上學(xué)，爸爸媽媽卻走在那深厚的積雪中、、、、、、等等（排比修辭）
這些樸實(shí)的行為，有時我們因在我們眼前，出現(xiàn)的頻率次數(shù)太多，可我都把它當(dāng)作一種習(xí)慣來對待，但是它包含著濃濃的愛意，這是父母對女兒濃濃的愛意這是父母對兒女濃濃而無私的愛，而我卻毫無保留的的索取。
因?yàn)槲沂垢改腹P直的脊梁而彎曲，因?yàn)槲沂歉改缚±实拿嫒荻俱�，因�(yàn)槲沂歉改笣夂诘男惆l(fā)二班白，因?yàn)槲沂歉改感羷诹舜蟀胼呑�。（排比修辭）
父母用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，（排比修辭）化作一點(diǎn)一滴的愛，陪伴我每一天每一秒，陪伴我這一輩子，爸媽，你們的愛是我一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四銈兊膼�，女兒一生不會貧窮。有了父母的愛，全天下的女兒都是幸福的（升華）
初中的作文 篇2
今天早上上學(xué)的時候，從天空中落下幾許雨滴，漸漸地雨下大了，像潑，像倒。隱隱聽見幾聲雷聲。我從來沒見過這么大的雨，媽媽遞給我一把傘，她自己也撐著一把。
時間像沙漏里的沙子一樣，一點(diǎn)一滴的流逝著。頂著大雨的嘩啦聲，伴著老師講課的聲音，一上午就過去了�！芭荆∨�！”黃豆大的雨滴從空中落下，砸到屋檐上，發(fā)出刺耳的聲響�！岸６�！”放學(xué)了，同學(xué)們像一群受驚的野馬，亂哄哄地往外跑。老師只好沙啞地喊話：“打開傘！雨大！不要擠！排成一隊(duì)！”竟沒人再說話。接近七十人的.小隊(duì)向校門口走去。
外面的家長排成兩隊(duì)，人山人海的，他們都撐著花花綠綠的傘，我們誰也分不清到底哪個是我們的父母。忽然一把傘收了起來，那是一位父親，站在風(fēng)雨中，他原本清瘦的臉更加瘦弱了。雨下著像刀子一樣打著他的臉，土黃色的皮膚因?yàn)殚L時間在風(fēng)雨下而變得通紅。我們驚呆了，老師驚呆了，家長們也驚呆了。也不知道是誰喊了一句：“那位大叔在給我們做榜樣呢！他為了讓孩子認(rèn)出自己，才……”那人停住了喊話。猛然間，紅傘、綠傘、藍(lán)傘……不同顏色的傘，都收了起來，家長們?nèi)颊驹陲L(fēng)雨中。“爸！”一個二三年級的小男孩跑到哪位最先收傘的父親旁邊。緊接著，那些收傘的家長都找到了自己的兒女。
當(dāng)我回到媽媽那里時，我發(fā)現(xiàn)媽媽、老師和在場的每一個人眼中都閃爍著晶瑩的液體不知是雨水，還是，淚水……
初中的作文 篇3
周日清晨，我獨(dú)自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。
公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實(shí)很美，但此時的我卻沒有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時有墜地的危險(xiǎn)。正當(dāng)我沉思的時刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的'寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷ィ粔K蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個孩子拿著風(fēng)箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。
風(fēng)，慢慢吹動。頃刻間，這些紙?jiān)锵癯闪艘粋�個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！
記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释�！而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優(yōu)美的弧線！
仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅(jiān)守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。
候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為
翅膀永不釋懷的渴望。縱使有“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受！
因?yàn)樽约菏冀K相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空！
不會變的是堅(jiān)持“站在十字路口前沒有人會告訴你是往左還是往右，當(dāng)真正面對時只有自己才會讓自己發(fā)光�！眿寢尩脑捨乙恢庇浽谀X海中，一直到??
沒有人會告訴你怎樣去堅(jiān)持去努力，你只有靠自己才行。
以前我只知道去想可沒有去努力去堅(jiān)持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。
放假的時候媽媽帶我去了黃山一趟說是去體驗(yàn)什么叫做堅(jiān)持。我剛開始覺的老媽這樣做是多此一舉，就沒太在意。
可是到了黃山的角下時我就有一種想臨陣脫逃的感覺，看著那高大挺拔的黃山這種感覺更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去。可是媽媽一口拒絕，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。
媽媽來到我身邊好笑的看著我的樣子說：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。
媽媽笑了笑說：“每個人只知道享受這一時的歡快可沒想遠(yuǎn)久的利益，你看看你在自己走上來的時候有沒有看到很好看的美景�。 蔽蚁肓讼肴缓簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
對啊！想想媽媽的話好像沒有錯。看著這眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩人的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
【初中的作文】相關(guān)文章：
升入初中以后初中作文11-26
我的初中真美初中作文11-27
初中的感覺真好初中作文12-09
比初中作文12-01
初中精選作文11-26
初中作文11-20
初中的作文12-19
初中作文07-26
初中的作文12-20
初中作文(精選)09-29