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你的和我的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的你的和我的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你的和我的作文1
人與人之間的悲歡并不相通。就像你的與我的，你的思想和我的思想，你的愛(ài)和好我的愛(ài)好，你的角度和我的.角度，以及面對(duì)同一事物，你的反應(yīng)與我的反應(yīng)，正因我們都在以一個(gè)不同的身份面對(duì)這個(gè)世件界，所以才出現(xiàn)了我們與他人之間的差異。正是這些大大小小的差異，才構(gòu)成了你的世界，我的世界。構(gòu)成了你，還有我。
你的和我的沖突著，我用著我的信仰和思想生活著，你依靠著你的信念和希望前行著。面對(duì)人與人之間差異，最好的態(tài)度就是，體會(huì)和接納，尊重不乏愛(ài)。
節(jié)日來(lái)臨，奶奶精心準(zhǔn)備著她最?lèi)?ài)綠豆糕，這是“你的”，它有著滿(mǎn)懷的期待，精心的準(zhǔn)備，是“你”最喜歡的，最?lèi)?ài)的。所以“你”將“你的”送給我。綠豆糕里融進(jìn)去的愛(ài)，沒(méi)有你我之分。愛(ài)好與愛(ài)并存，就是一體的�！奥曇粺o(wú)聽(tīng)，物一無(wú)文，味一無(wú)果，物一無(wú)講�！辈町惖漠a(chǎn)生是必然的，我不喜歡吃掉那些綠豆糕，是我個(gè)人的不同愛(ài)好，但理解那份愛(ài)意，接納奶奶表達(dá)的情感和關(guān)心，相比于去接納綠豆糕，是更容易，也是最可以將“你的”和“我的”融為一體，最溫暖的選擇。
你的和我的，本就不必相同。但是你的和我的，同樣重要，同樣美好。
你的和我的作文2
子曰：己所不欲，勿施于人。千百年來(lái)，這已經(jīng)成為指導(dǎo)中國(guó)人言行的準(zhǔn)則了。然而，現(xiàn)在的人們卻流行干這樣一件事：己所欲，施于人。
看似這句話沒(méi)什么不對(duì)的：我自己喜歡的東西，贈(zèng)送給你，這有什么問(wèn)題嗎？然而，正是因?yàn)榧核�，施于人，才�?dǎo)致了例子中奶奶端午節(jié)送我一盒綠豆糕，我不領(lǐng)情的事件。這種情況在生活中很常見(jiàn)，緣此也會(huì)產(chǎn)生許多不愉快。
換位思考一下，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：你覺(jué)得很好的東西，但我并不喜歡，為什么要領(lǐng)情呢？換另一種說(shuō)法就是：這是你喜歡的，不是我所喜歡的。正所謂甲之蜜糖，乙之砒霜。
根本的原因是什么呢？就是每個(gè)人與生俱來(lái)的差異。人，生來(lái)就獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了個(gè)人喜好的不同。你的，我的，本來(lái)就是兩個(gè)互不牽涉的'，為什么非要用一根額外的紐帶把二者硬生生地綁在一起呢？說(shuō)到底，己所欲，施于人。不還是強(qiáng)加于人的行為嗎？
所以，還是那一句：君子和而不同。我們并不渴求你的和我的完全相同，而是可以相互溝通，相互理解，相互包容的。你的，我的，不僅僅是個(gè)人喜好，還可以是物質(zhì)上的，精神上的，學(xué)術(shù)上的。拋開(kāi)個(gè)人，一個(gè)整體與另一個(gè)整體也無(wú)法做到完全相同，但相和共存，同樣可以使得兩個(gè)整體相處融洽。上升到國(guó)家呢？國(guó)與國(guó)之間的外交，不也是像一個(gè)天平一樣，最終達(dá)成某種平衡是謂和嗎？
由此可見(jiàn)，你的和我的的共存，不是己所欲，施于人。也不是簡(jiǎn)單復(fù)制般雷同，而是和而不同。
你的和我的作文3
直到那次，我才明白，原來(lái)，你的和我的，是可以融合在一起的。
那天，我在房間里刷題。正當(dāng)我沉迷于題海中時(shí)，奶奶推門(mén)進(jìn)來(lái)了，盡管她進(jìn)來(lái)的聲音是很小的，可還是驚動(dòng)了我，令當(dāng)時(shí)被一道數(shù)學(xué)題目難住的我心中不覺(jué)意思厭煩。
奶奶走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“囡囡，這是我給你做的雞蛋餅，我看你中飯都沒(méi)怎么吃，就給你做了�！�
“奶奶，我不想吃雞蛋餅，我不餓，你端出去吧�！蔽倚纳狻�
“可是，這可是你以前最?lèi)?ài)吃的東西了，當(dāng)零食吃吃吧�！蹦棠叹褂行⿷┣蟮囊馑�。
“哎呀，你煩死了，這是你的，看，這才是我的。”說(shuō)著，我拿出了媽媽做的雪花酥。
“好吧�！蹦棠潭酥枪艠愕�，有缺口的盤(pán)子，嘆了一聲氣，走了。
我趴在書(shū)桌上，無(wú)心刷題，在那布滿(mǎn)數(shù)學(xué)算式的草稿紙上，寫(xiě)下了那幾個(gè)字“你的`和我的”隨即，沉思。待到那張草稿紙上布滿(mǎn)了“你的和我的”時(shí)，我想通了。我出了房門(mén)，叫上奶奶，拿上那盤(pán)溫?zé)岬碾u蛋餅，又回了房。奶奶顯然有些驚訝，不過(guò)還是跟著我回了房。
我坐在桌子旁，向奶奶道了歉，然后說(shuō)：“奶奶，你不是低血糖嗎？我的雪花酥給你吃，你的雞蛋餅給我吃�！比缓�，拿起雞蛋餅，重重地咬了一口。
那次，我明白了：你的和我的，是可以融合在一起的。
你的和我的作文4
我們永遠(yuǎn)也觸摸不到明天。誰(shuí)都希望明天是綻開(kāi)的鮮花而不是叢生荊棘，每一個(gè)明天都是新的希望。所以，今天撒的種子就是明天的果實(shí)。
因?yàn)橐患拢屛翌I(lǐng)悟到我的明天在今天。這件事起始于暑假作業(yè)。在暑假的第一天，我就安排了自己一天要寫(xiě)一定的作業(yè)，而我卻一次次地錯(cuò)過(guò)。在晚上睡覺(jué)時(shí)，我心里總覺(jué)得不踏實(shí)，好像還有什么事沒(méi)做似的。有一次，我問(wèn)媽媽這到底是怎么回事，媽媽笑著說(shuō)：
“要想得到明天，就得過(guò)好今天。每一天都做好你的`安排，這樣你就可以擁有每一天，也包括你今天所想的那美好的明天�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我低著頭，想：原來(lái)我只盼望明天，而忽視了比明天更重要的今天；原來(lái)我只盼望長(zhǎng)大后孝順父母，而不知現(xiàn)在我只要努力學(xué)習(xí)就是對(duì)父母的一種回報(bào)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我不知道自己失去了多少個(gè)昨天、今天與明天。
明天在哪里？媽媽的話告訴了我明天就在今天。把握好自己的今天，就是給自己的明天一片蔚藍(lán)的睛空。明天就在現(xiàn)在，明天就在今天，明天就在自己手中！
你的和我的作文5
嘿，你還記得我們第一次見(jiàn)面的地方嗎？我只知道你在晨光中向我走來(lái)，面對(duì)著薄霧。是的，是在晨光霧中固定的。只記得，你留著和我一樣帥氣的短發(fā)，臉頰上綻放出燦爛的笑容，露出可愛(ài)的小虎牙，笑著說(shuō)：“送給朋友吧！”
嘿，我不禁想起了你。無(wú)論我如何告訴自己那是曾經(jīng)，我都無(wú)法抹去你在我腦海中的輝煌記憶。你有多少次放下書(shū)包，坐在經(jīng)常與之擦肩而過(guò)的樹(shù)下，低著頭數(shù)行人的腳��？可惜沒(méi)有顯眼的步伐，因?yàn)樘炝耍舨蛔�，或者你根本沒(méi)來(lái)過(guò)。
低著頭，一個(gè)人走來(lái)走去，影子很孤獨(dú)。從來(lái)沒(méi)有注意到，淚水已經(jīng)劃過(guò)我的.臉頰，晶瑩的淚珠里有多少牽掛。
不管你記不記得我，反正我就是忘不了。你們一起經(jīng)歷過(guò)的那些事，在我心中永垂不朽。它們緊緊地編織成一張網(wǎng)，牢牢地束縛著悲傷。你有沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)瞬間，我們?cè)谇槿斯?jié)許下承諾，你說(shuō)不是只有戀人才能過(guò)情人節(jié)？耳朵里有一串字，——。神在天上，厚土在下。我們都發(fā)誓，我們會(huì)在一起一輩子，永遠(yuǎn)不會(huì)像幽靈一樣放開(kāi)對(duì)方。笑聲像鈴聲，一閃而過(guò)。
嘿，你到底在哪？捉迷藏一點(diǎn)都不好玩。我可以投降嗎？可惜沒(méi)人回答我。記得你說(shuō)過(guò)，什么都可以做，除了糖果。然后我會(huì)把我所有的秘密和想法用彩糖包起來(lái)，等你回來(lái)收集。
嘿，我想你了。
你的和我的作文6
你、我的確不同，我們都是獨(dú)立的個(gè)體，但我們要學(xué)會(huì)包容對(duì)方，總有一天，“你的”就有可能會(huì)變成“我的”。
——題記
從祖輩到年輕一代，中間不知跨越了多少個(gè)年頭，“代溝”，也就成為了一個(gè)殘酷但又無(wú)法避免的詞語(yǔ)。老一代人傳下來(lái)的'東西，弄好了，被視作傳家寶，為后人所景仰；弄不好，被視作廢品，被下一代舍棄。在數(shù)十年前還散發(fā)著光芒的東西，放在現(xiàn)在，只會(huì)是如同枯葉般“茍延殘喘”地存活在這個(gè)新穎的世界�；蛟S，它們望著這一切，在心中嘆息著：“我的時(shí)代過(guò)去了”。
這不可避免，時(shí)間會(huì)流逝，伊人，也有老去的那天。站在歷史的過(guò)往，看看如今的模樣，或是滄海桑田也好，或是物是人非也罷，“你的”差不多都消失不見(jiàn)，而“我的”便像一種無(wú)名氣體般遍布大江南北。抹去“你的”過(guò)往，讓它銷(xiāo)聲匿跡在云煙之中�！皞鹘y(tǒng)”代表著骨氣，但“流行”確是現(xiàn)實(shí)。我們有時(shí)候忘記了“他們”的所愛(ài)，只一味追求“我的”虛無(wú)。
我們何不學(xué)著包容呢？老一代人所喜愛(ài)的東西，自然有它的妙處所在，甚至超然世外，讓人們?cè)谑浪兹阅苤蒙碛谇鍍��！澳愕摹迸c“我的”，本質(zhì)上不都是值得珍惜的事物嗎？我們何不與對(duì)方換一下角度，去感受一下他人所認(rèn)為的美好呢？總有一天，我們會(huì)明白，骨子里的東西，才支撐著我們走到現(xiàn)在。珍惜吧！
“你的”和“我的”，其實(shí)沒(méi)有什么區(qū)別，愛(ài)自己的，也要學(xué)著去愛(ài)別人的。
你的和我的作文7
我可以選擇忘記一切，也不能忘記你的一切。我可以選擇忘記任何回憶，也不能忘記你的回憶。忘不了失敗時(shí)你給我的鼓勵(lì)；我忘不了受傷時(shí)你給我的安慰；我忘不了你在我驕傲的時(shí)候給我的提醒。我怎么能忘記這一切？
我無(wú)法忘記你面對(duì)我時(shí)的無(wú)奈；我無(wú)法忘記你教育我時(shí)的悲傷。我忘不了你背后的悲傷。而這一切，我又怎么舍得忘記。你走的`時(shí)候我忘不了你的拒絕；遇見(jiàn)你，我忘不了你的溫柔；我忘不了和你聊天時(shí)的心痛。而這一切，我也舍不得忘記。這一切，雖然已經(jīng)過(guò)去，卻是那么的清晰。我真的不忍心忘記。
是你的出現(xiàn)讓我爬出了人生的低谷，你的拒絕讓我再次毫無(wú)征兆的跌入人生的低谷。說(shuō)，我該拿你怎么辦？我把你放在心底最深處，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論我把你放在哪里，都無(wú)法阻止我思念你的尸骨。是你的離開(kāi)。促使我流淚；導(dǎo)致我哭了無(wú)數(shù)次；日夜折磨我的痛苦。
是你的離開(kāi)。讓我不開(kāi)心；讓我做一個(gè)傷心的孩子；讓悲觀主義的種子在我心里種下。但是我還是忘不了你的一切。你是我最依賴(lài)的人。怎么才能舍得忘記你的一切？
在一個(gè)人的一生中，總會(huì)有一些無(wú)法忘記的人和回憶，這將是你一生中最珍貴的東西。比如你是我永遠(yuǎn)忘不了的人，你我之間的小事是我永遠(yuǎn)忘不了的回憶。
我明明放不下你，卻要裝作那么冷漠。因?yàn)�，在我心里，只要你開(kāi)心，你就可以為所欲為。即使你已經(jīng)忘記了我。
你的和我的作文8
第一次見(jiàn)到你，就把你刻在心里，因?yàn)槟愕膽n(yōu)郁…
林黛玉，一個(gè)詩(shī)意的名字，賦予了你同樣的多才多藝卻又多愁善感。你是紫珠草仙子，你掉進(jìn)紅塵換來(lái)的是服務(wù)員英的灌，這就造成了你流淚的悲劇。
在大觀園里，你不是燦爛的牡丹，也不是可比的玫瑰，而是芬芳的竹子，孤傲自大，無(wú)人問(wèn)津。你和寶玉是知音，相愛(ài)，上演了一場(chǎng)癡情，但戀人難成婚。別人說(shuō)你心胸狹窄，苦不堪言，但他們從來(lái)不在乎你的困難和無(wú)奈。有多少人試圖理解你？你冷冷的站著，桀驁不馴，純潔無(wú)瑕。你不是賈府夫人，是大觀園瀟湘公主。你不能被這個(gè)世界關(guān)心。一旦你堅(jiān)持的'美好信念消失了，你就會(huì)像e皇和英國(guó)小姐一樣追隨信念。成千上萬(wàn)的美女和人才是點(diǎn)綴你純潔心靈的鉆石，也正是因?yàn)檫@些，你才成為一座墮落的城市。
在荒蕪的大觀園里，只有你的愛(ài)最溫暖，所以凸顯了另一種孤獨(dú)。在“花花滿(mǎn)天飛”的奇觀中，大家笑啊笑啊。只有黛玉獨(dú)倚花鋤，淚涌出“紅香斷誰(shuí)有憐”，嘆息伴著“儂喪花笑，葬時(shí)知是誰(shuí)？”飄向遠(yuǎn)方.
如果一個(gè)人的愛(ài)得不到認(rèn)可，世界上沒(méi)有比不能和自己愛(ài)的人在一起更痛苦的事了。被蒙在鼓里的寶玉，被世俗迫害，無(wú)奈嫁給了寶釵�？墒�，愚蠢的寶玉此刻并不知道自己愛(ài)他愛(ài)到骨子里，同樣愛(ài)他的妹妹林也失去了愛(ài).
純粹的黛玉，多愁善感的黛玉，自戀的黛玉，你的每一個(gè)方面都那么討喜。
你的憂(yōu)郁讓我想起了你！
你的和我的作文9
早晨醒來(lái)，“茉莉花”的旋律穿透了整個(gè)校園，熟悉的環(huán)境在朦朧中顯得有些獨(dú)特。彎腰撫摸嬌嫩的南天竹。
讓清醒的思緒在晨霧中滋潤(rùn)。摸學(xué)校大門(mén)前的雪松。在針的刺激下，你會(huì)照顧好新的一天。
大課間休息時(shí)間到了，你拿著“月光下的鳳尾竹”輕快地走下樓梯，清空腦子里所有的公式、文字和文字。跳上葫蘆絲，響個(gè)不停。音樂(lè)突然沖過(guò)來(lái)，有節(jié)奏的哨聲讓你想跑。當(dāng)時(shí)整個(gè)操場(chǎng)像游龍一樣旋轉(zhuǎn)。熱血沸騰，青春飛揚(yáng)，陽(yáng)光毫無(wú)保留地接收著每一張臉的倒影，反射著甜蜜和光彩。
夕陽(yáng)剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，牧羊人的羊群在天空中奔跑，青春在操場(chǎng)上蕩漾。在寧?kù)o的水杉林中，在高大的梧桐樹(shù)下，在綠色的樟樹(shù)林中，歸來(lái)的林鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地談?wù)撝鞓?lè)的一天。這時(shí)，美麗的教學(xué)樓亮如白玉。朗朗秀才，侃侃辯論，教室里是閃爍的星星。
我愛(ài)你，我的校園！我的性格在國(guó)旗下升華，我的意志在雪松前鑄造，我的性格在梅花旁形成。手里拿著一本書(shū)的女生雕像前，我體會(huì)到了勤奮；在一簇簇的南天竹面前，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神。在高大梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，我體會(huì)到了什么是奉獻(xiàn)…
我愛(ài)你，我的校園！你留給我春天的溫暖，風(fēng)的溫暖，愛(ài)的`溫暖。我用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)你深深的愛(ài)戀：
金色的校園喧囂，年輕的心靈充滿(mǎn)無(wú)限的期待，世界被包裹。我們宣泄著熾熱的感情，放射著生命的多彩綠色校園。一串珍珠串在一起，耀眼的光芒展現(xiàn)了我們的未來(lái)
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