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美到心靈的握手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的美到心靈的握手作文,希望對大家有所幫助。
美到心靈的握手作文1
每個人的一生都有無數(shù)次的握手,在不同的地點、時間、和不同的握手,演繹出不同的心情,感慨或曲曲折折的故事……握手,可以傳遞關(guān)愛、溫暖心靈、握手可以消除隔閡、融化堅冰;握手還可以改變?nèi)松⒏膶憵v史……
------------題記
我承認(rèn),我不是個好學(xué)生,更不是個好孩子:坐在教室最后一排的角落,成天與垃圾箱、掃帚做伴,整整九年沒有換過的、洗得發(fā)白的一套黑布衣裳,露著腳趾的布鞋;父親的喝酒、母親的離去,掛滿紅燈的成績與成天的曠課、逃學(xué),招來了同學(xué)們的鄙視的目光,班主任略帶嘆息的搖頭,可我并不在意這些。
照例,又是一堂枯燥乏味的英語課,我約上幾個同我性質(zhì)差不多的'學(xué)生,到河邊捉魚玩,
我知道,是沒有人管我們的,他們老師都已經(jīng)習(xí)慣了,大不了停幾天學(xué),那樣更快活,我們正玩得盡興,學(xué)?撮T的兇老頭趕過來,呵訴著我們,把我們趕回教室,我們心里帶著驚奇,只見,我們鬢發(fā)花白的班主任,跨在自行車,同學(xué)們個個抹眼淚,朝班主任揮淚告別,哦,原來班主任要``衣錦還鄉(xiāng)``了啊,我慶幸再也沒有人管教自己,卻琢磨著,那新來的班主任會不會……
第二天,一位約20多歲的年輕教師在講臺上出現(xiàn),我心中暗笑,慶幸這個老師并不是一些兇巴巴的老師,我照例又趴在桌上``尋周公``,只聽她說:我是你們新來的班主任,請多指教!倒還挺有禮貌,我思量著,又聽她說:下面請在家自我介紹一番,請上臺!同學(xué)一個一個的上臺,輪到我了,我瞧都沒瞧她一眼,繼續(xù)打嗑睡。我知道同學(xué)們都在等待著一出好戲,她溫和的對我說:放學(xué)后到我辦公室里去!便重新回到講臺上講課,我心里一震,頭一次害怕起來,我假裝繼續(xù)睡覺,心里卻如同一團(tuán)亂麻,怎么也解不開,一晃放學(xué)了,我背上書包,磨磨蹭蹭到了辦公室,她一見我便笑了,伸出手說:“我想重新認(rèn)識一下你!”我全身像被電擊了似的,一股暖流沖進(jìn)我冰冷的心房,我不由自主地伸出手,友好的與她握了一握,那雙手上,凝聚了善良、友好、期望……為我的?打開了一扇光明的窗,陽光射進(jìn)我久違溫暖的心靈,讓我的?一直被溫暖所絮繞,那握手的一瞬間,我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手,那一次真摯的握手,改變了我的人生,改寫了我是歷史,我的生活從此變得燦爛起來……
我堅信是那一次讓我觸碰到?靈深處那些美好東西的握手,讓我變得善良、真誠,那是一次美到心靈的握手。
美到心靈的握手作文2
我承認(rèn),我不是個好學(xué)生,更不是個好孩子:坐在教室最后一排的角落,成天與垃圾箱、掃帚做伴,整整九年沒有換過的、洗得發(fā)白的一套黑布衣裳,露著腳趾的布鞋;父親的喝酒、母親的離去,掛滿紅燈的成績與成天的曠課、逃學(xué),招來了同學(xué)們的鄙視的目光,班主任帶嘆息的搖頭,可我并不在意這些。
照例,又是一堂枯燥乏味的英語課,我約上幾個同我性質(zhì)差不多的學(xué)生,到河邊捉魚玩,
我知道,是沒有人管我們的,他們老師都已經(jīng)習(xí)慣了,大不了停幾天學(xué),那樣更快活,我們正玩得盡興,學(xué)?撮T的兇老頭趕過來,呵訴著我們,把我們趕回教室,我們心里帶著驚奇,只見,我們鬢發(fā)花白的班主任,跨在自行車,同學(xué)們個個抹眼淚,朝班主任揮淚告別,哦,原來班主任要``衣錦還鄉(xiāng)``了啊,我慶幸再也沒有人管教自己,卻琢磨著,那新來的班主任會不會……
第二天,一位約20多歲的年輕教師在講臺上出現(xiàn),我心中暗笑,慶幸這個老師并不是一些兇巴巴的老師,我照例又趴在桌上尋周公,只聽她說:我是你們新來的班主任,請多指教!倒還挺有禮貌,我思量著,又聽她說:下面請在家自我介紹一番,請上臺!同學(xué)一個一個的上臺,輪到我了,我瞧都沒瞧她一眼,繼續(xù)打嗑睡。我知道同學(xué)們都在等待著一出好戲,她溫和的.對我說:放學(xué)后到我辦公室里去!便重新回到講臺上講課,我心里一震,頭一次害怕起來,我假裝繼續(xù)睡覺,心里卻如同一團(tuán)亂麻,怎么也解不開,一晃放學(xué)了,我背上書包,磨磨蹭蹭到了辦公室,她一見我便笑了,伸出手說:“我想重新認(rèn)識一下你!”我全身像被電擊了似的,一股暖流沖進(jìn)我冰冷的心房,我不由自主地伸出手,友好的與她握了一握,那雙手上,凝聚了善良、友好、期望……為我的?打開了一扇光明的窗,陽光射進(jìn)我久違溫暖的心靈,讓我的?一直被溫暖所絮繞,那握手的一瞬間,我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手,那一次真摯的握手,改變了我的人生,改寫了我是歷史,我的生活從此變得燦爛起來……
我堅信是那一次讓我觸碰到?靈深處那些美好東西的握手,讓我變得善良、真誠,那是一次美到心靈的握手。
美到心靈的握手作文3
每個人的一生都有無數(shù)次的握手,在不同的地點、時間、和不同的握手,演繹出不同的心情,感慨或曲曲折折的故事……握手,可以傳遞關(guān)愛、溫暖心靈、握手可以消除隔閡、融化堅冰;握手還可以改變?nèi)松、改寫歷史……
------------題記
我承認(rèn),我不是個好學(xué)生,更不是個好孩子:坐在教室最后一排的角落,成天與垃圾箱、
掃帚做伴,整整九年沒有換過的、洗得發(fā)白的一套黑布衣裳,露著腳趾的布鞋;父親的喝酒、
母親的離去,掛滿紅燈的成績與成天的曠課、逃學(xué),招來了同學(xué)們的鄙視的目光,班主任略
帶嘆息的搖頭,可我并不在意這些。
照例,又是一堂枯燥乏味的英語課,我約上幾個同我性質(zhì)差不多的學(xué)生,到河邊捉魚玩,我知道,是沒有人管我們的,他們老師都已經(jīng)習(xí)慣了,大不了停幾天學(xué),那樣更快活,我們正玩得盡興,學(xué)?撮T的兇老頭趕過來,呵訴著我們,把我們趕回教室,我們心里帶著驚奇,只見,我們鬢發(fā)花白的班主任,跨在自行車,同學(xué)們個個抹眼淚,朝班主任揮淚告別,哦,原來班主任要``衣錦還鄉(xiāng)``了啊,我慶幸再也沒有人管教自己,卻琢磨著,那新來的班主任會不會……
第二天,一位約20多歲的.年輕教師在講臺上出現(xiàn),我心中暗笑,慶幸這個老師并不是一些兇巴巴的老師,我照例又趴在桌上``尋周公``,只聽她說:我是你們新來的班主任,請多指教!倒還挺有禮貌,我思量著,又聽她說:下面請在家自我介紹一番,請上臺!同學(xué)一個一個的上臺,輪到我了,我瞧都沒瞧她一眼,繼續(xù)打嗑睡。我知道同學(xué)們都在等待著一出好戲,她溫和的對我說:放學(xué)后到我辦公室里去!便重新回到講臺上講課,我心里一震,頭一次害怕起來,我假裝繼續(xù)睡覺,心里卻如同一團(tuán)亂麻,怎么也解不開,一晃放學(xué)了,我背上書包,磨磨蹭蹭到了辦公室,她一見我便笑了,伸出手說:“我想重新認(rèn)識一下你!”我全身像被電擊了似的,一股暖流沖進(jìn)我冰冷的心房,我不由自主地伸出手,友好的與她握了一握,那雙手上,凝聚了善良、友好、期望……為我的?打開了一扇光明的窗,陽光射進(jìn)我久違溫暖的心靈,讓我的?一直被溫暖所絮繞,那握手的一瞬間,我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手,那一次真摯的握手,改變了我的人生,改寫了我是歷史,我的生活從此變得燦爛起來……
我堅信是那一次讓我觸碰到?靈深處那些美好東西的握手,讓我變得善良、真誠,那是一次美到心靈的握手。
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