學會忘記作文常用[3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學會忘記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會忘記作文1

　　一個引薦的朋友初冬，散漫無聊的日子，在好友秋雁家玩了幾天。臨別，他給了我一個他很要好的筆友的地址。她筆名秋寒，很不錯的女孩子，你們聯(lián)系一下，隨便聊聊。那段時間正是筆友熱潮，滿天都是飛鴻。

　　寒冷，寂寞的日子，攤開信箋，提筆，一揮而就。一個紅顏知己。同齡，總有不少同感，同有天涯淪落的感覺。談一些笑與不笑，愛與不愛，歡悅或者悲傷。

　　都能明了彼此的心情，心有靈犀。這一聊，就成了知己。一次惜別。初秋，好友秋雁決定南下。

　　因為年青，騷動不安，不甘平淡，想一闖天下，尋機浮出水面。臨別，我去送行。你是愛上秋寒了吧，你也不用否認，只是你要好好考慮一下，她是個不錯的女孩子，不過，卻象一株詭異的植物，誘惑有多大，傷害有多深，愛情是有的，未來就難以確定。還是慎重，別陷得太深而無能自拔。

　　我知道，我說。然后，揮手道別。一場沉淪的愛情。還未曾見面，已經(jīng)有了熱戀的感覺，飛鴻不段，訴說彼此的愛意。

　　情人節(jié)，相守相擁。屋外下著綿綿的細雨，沒有99朵玫瑰，有的只是真切的愛戀。情人節(jié)快樂。我的小屋寧靜而溫馨，一同在日記上記下我們在一起的.日日夜夜，滿空流溢著我們摯熱的愛意。

　　擁有愛，我們是如此幸福。一次沉痛的分手，一次深深的傷害。愛情一但面臨現(xiàn)實，總有太多磕磕絆絆，愛情總讓人難以把握。真愛有時只是一出悲劇的上演。

　　我們終是決定分手，我知道自己再也無法挽留。除了那顆愛心，我啥也沒有，而她說愛心并不重要。我們都不想悲傷，可是卻都刻意制造了兩分傷心。她說。

　　然后，她帶著屬于她的東西，轉身消融。感覺著城市的凄冷與荒涼，一如我此時的心情。秋寒是真的決定離去，再不回頭。

　　天涯流落思無窮，既相逢，卻匆匆。天上下著好大的雨，淋濕了我的身心�？粗�她離去，我竟沒有流淚，淚水又何足以表達我此時的感情。或許，愛情就是愛過，傷害過，離別，再遺忘。

　　所一王菲唱：給我一剎那對你寵愛，讓我一輩子送你離開。這世間，兩個人要相遇，不容易。真是一種緣分呵！只是，到盡時，只得彼此分開。沒有一絲停留。

　　做不成愛人，就做知己吧，可我們連知己也做不成，只是因為很愛很愛你呵！除了對她有銘心刻骨的愛，我又有了刻骨銘心的恨。原來愛恨只在你一念之間，只是恨也是一種愛，更加深沉呵！一路飄泊，一路想念。伊人已不在，縱然月色可人，殘陽如畫。一直走不出你離去的那個雨下過不停的季節(jié)。

　　小屋子里還不時有你的影子，你的氣息。無可否認自己對你的想念。初秋，我辭了職，然后開始去飄泊。我想可以慢慢的把她遺忘。

　　春去花落飄無痕，怎總糾纏一生，幾經(jīng)幾世幾多人，始終為情所困。走遍了萬水千山，卻走不出對你的情愫，越過了春夏秋冬，卻越不過對你的牽掛。走了這么遠，卻原來依然對你牽掛如昔。還是想念。

　　一個主角是你。從相交。你就看過我的所有日記。我說過一定為你寫點什么，有關愛情的，我一直找不到主角，卻原來是我們自己。

　　只是，開篇是美麗的童話。沒有我要的結局。一轉瞬已是七年，同生活在一個城市，卻再沒相逢過。每年，她的生日，我都記得為她點一首歌，只是為了祝福。

　　一直以為自己可以慢慢淡忘掉，不曾想，七年了，卻，還是想念。

學會忘記作文2

　　初冬，一位經(jīng)介紹認識的朋友在他朋友秋艷家住了幾天。

　　分手后，他給了我他最好的筆友的地址。她的筆名是邱含，是一個非常好的女孩。請聯(lián)系她，隨便聊聊。那個時候是筆友熱潮，天空布滿了洪飛。寒冷寂寞的日子，攤開信箋，啟動筆，一筆帶過。紅顏知己。同齡，總有很多同情，有種世界末日降臨的感覺。說說笑與不笑，愛與不愛，開心還是難過。能理解對方的心情，心。這次聊天，成了知己。告別。初秋，我的朋友秋艷決定去南方。因為年輕，好動，不愿意平淡，想走進這個世界，尋找機會浮出水面。離別，我去送行。你愛上了秋寒。你不必否認，但你要想一想。她是個好女孩。然而，她就像一株奇怪的植物。誘惑有多大，傷害有多大，愛有多大，未來難以確定。小心點，別陷太深。我知道，我說。然后，揮手告別。墜入愛河。還沒見面，就已經(jīng)有了戀愛的感覺，洪飛不節(jié)，告訴對方的愛情。情人節(jié)，互相擁抱。屋外綿綿細雨。沒有99朵玫瑰，只有真愛。情人節(jié)快樂。我的小屋安靜而溫暖，我們一起在日記里記下我們的日日夜夜，里面充滿了我們熾熱的愛。有了愛，我們好幸福。痛苦的分手，深深的傷害。愛情面對現(xiàn)實的時候，絆腳石總是太多，愛情總是難以把握。真愛有時候只是悲劇。我們最終決定分手，我知道我不能再呆下去了。我只有那份愛，她說愛不重要。我們都不想悲傷，但我們都刻意制造兩點悲傷。她說。然后，她拿走了屬于她的東西，轉身去融化。我感受到了城市的寒冷和荒涼，就像我此時的.心情。秋寒真的決定離開，再也不回頭。天涯何處無芳草，相逢卻匆匆。天上下著大雨，身心都濕透了�？粗�她離開，我沒有流淚。這個時候眼淚怎么表達我的感受？也許，愛就是愛，傷害，離開，忘記。王菲唱道：給我一個愛你的瞬間，讓我一輩子送你走。在這個世界上，兩個人相遇并不容易。真是一種緣分！然而，當他們筋疲力盡時，他們不得不相互分離。不留一絲痕跡。如果你做不了戀人，就做知己吧，但是我們連知己都做不了，就因為我們很愛你！除了對她有刻骨銘心的愛，我還有刻骨銘心的恨。原來愛和恨只在你的思想之間，恨也是一種愛，更深！一路流浪，一路思念。伊拉克人走了，雖然月色可愛，夕陽如畫。你走的時候雨一直下，我過不了這個季節(jié)。小房間里不時有你的影子和你的氣息。不可否認，我想你。初秋，我辭掉工作，開始流浪。我想我可以慢慢忘記她。春天沒有了，花兒沒有了，沒有了痕跡。為什么總是糾結自己一輩子？幾代之后，總有幾個以上的人被感情所困。我走遍了千山萬水，卻無法擺脫對你的感情。我渡過了春夏秋冬，但我不擔心你。我已經(jīng)走了這么遠，但我仍然像以前一樣關心你�；蛘咝〗�。主角之一就是你。相交于。你讀過我所有的日記。

　　我說我一定要給你寫點東西。關于愛情我找不到主角，結果是我們自己。只是，開場是一個美麗的童話。沒有我想要的結局。已經(jīng)七年了，生活在同一個城市，卻再也沒有見面。每年她的生日，我都記得給她點一首歌，只為祝福。我一直以為可以慢慢忘記，可是過了七年就錯過了。

學會忘記作文3

　　下課鈴響了，走出教室，我習慣性地從包里拿出手機，看看有沒有未接來電。一看，還真有，是個陌生的電話號碼，而且打了兩遍。我回了電話，對方是一個陌生的大姐。我問道：“是你剛才給我打電話嗎？”話音剛落，對方很有禮貌地問候了我，原來是我們班一個學生的家長。

　　說來慚愧，由于今年沒有當班主任，和學生的接觸有些少，開學4周了，班上還有近四分之一的學生我叫不上名兒來。她兒子？噢，我想起來了，就是那個曾經(jīng)書寫極為潦草的男孩子啊，這位媽媽在電話里激動地告訴我，她調(diào)皮的兒子現(xiàn)在竟然能安安穩(wěn)穩(wěn)、認認真真地寫起作業(yè)來，而且對作業(yè)要求一絲不茍，有時候寫錯了幾個字，一定要撕掉重新寫，這跟以前那個寫草蝦字的兒子判若兩人，她說，為了兒子的字，她記不清和兒子打了多少仗，不知道撕了他多少次作業(yè)，結果都以她的失敗告終；而這幾天，她忽然發(fā)現(xiàn)兒子能自覺地寫作業(yè)，而且寫得一筆一劃，認真得很。她很吃驚，不知道多用了什么妙計，不知道我用了什么妙絕招，讓她認為那無可救藥的兒子竟然有這么大的進步。在電話里，她激動地對我表示了感謝。

　　電話掛斷后，我的心中久久回蕩著興奮與喜悅。作為一名老師，有什么比贏得學生的喜歡、家長的信任更幸福與滿足呢？我知道，我的付出有了回報。升入三年級，由于開始改用鋼筆在方格本里寫字，多數(shù)學生很不適應。上課時，不是這個嚷嚷鋼筆

　　壞了不下墨水，就是那個不小心弄出幾滴墨水到本子上，總之麻煩不斷，看看學生慢騰騰寫出來的字，大的大、小的小，歪歪扭扭，有的還把本子捅破了幾個小窟窿。我看在眼里，急在心里。但我還是默默地告誡自己，一定要有耐心，一定不要發(fā)火。

　　為了讓學生打好基礎，我給學生灌輸了凡是提筆寫字就要認真去寫的思想。我拿出了十二分的耐心，去對待那些遇到困難的`學生。說實話，為了她兒子的字，我的確下了一番苦功；課堂上學習生字時，我經(jīng)常在他的本子上，從基本筆畫開始，手把手一個字一個字地教，一遍遍不厭其煩地幫助他糾正拿筆的姿勢，幫他找硬紙板墊在本子下面，耐心地去幫他修理鋼筆每次看到他的書寫有進步，我都會就毫不吝嗇地表揚他，作業(yè)本上也經(jīng)常能看到我寫給他的鼓勵話。

　　前些天裝扮教室，我對學生們說要挑選幾篇俊字貼在墻上。課間，我看他沒有出去玩，趴在桌子上慢慢地看著字，已經(jīng)寫了3行多，一不小心一滴墨水滴在了紙上，他很惱火地拿起來給同桌看，同桌說：“唉呀！你干脆別寫了，寫也是白寫，肯定選不上去的�！彼�撇了撇嘴，自己嘟嘟了一句：“嗯，肯定選不上去！”我微笑著走過去，輕輕問道：“為什么那么肯定自己的字就選不中呢？”“我我我在一、二年級的時候就從來沒被選中過。”我重新給他找出一張紙，說道：“老師不是常說嘛，忘記自己的過去，過去行不代表現(xiàn)在就行，過去不行更不代表現(xiàn)在就不行，一切重新開始，老師相信你！來，再寫一張試試！”

　　幾天后，當我把他的字貼在墻上時，我看到他竟然激動得不知所措。

　　是的，我經(jīng)常對我的學生說：忘記自己的過去；我也經(jīng)常對自己說：忘記學生的過去，不管他們曾經(jīng)是否優(yōu)秀，當他們成為你的學生時，一切意味著重新開到哪，對他們多一點鼓勵，多一份耐心，他們帶給你的會是更多的驚喜。

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