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我們的校長作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我們的校長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的校長作文1
校長，在我的眼里向來都是陌生的，自從我和校長接觸以后，慢慢的改變我的看法。
去年冬天的一個早上，天氣很冷，媽媽送我上學(xué)的時候我看見校長那急匆匆的身影。他騎著一輛自行車，是很舊的一輛自行車，穿著一身很樸素的衣服，大冷的天連手套也沒有戴，在家長止步的黃線區(qū)小心翼翼的下了車，推著自行車快步的走進(jìn)了校園。我使勁的抓了一下馬上就要超過黃線的媽媽，從車上跳了下來，追著校長的腳步跑去了校園。一股敬慕之情在我的心里油然而生。以身作則是校長留給我的第一個印象。
有一次，中午放學(xué)后，媽媽帶我買菜的時候我纏著媽媽給我買零食吃，正巧被買東西的校長看見了，他親切的對我說：孩子，中午回家后好好吃飯，不要吃那些亂七八糟的東西，對身體不好哦！我紅著小臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，忙將手里的零食放了回去。這時，我看見他笑了笑，樣子很和善，非常慈祥是校長給我的第二個印象。
還有一次，我們學(xué)校組織了校訊通知識培訓(xùn)講座，我媽媽被學(xué)校邀請去和大家分享校訊通帶給我的收獲。那一次也是我第一次坐那么近聽校長講話，校長給大家講多讀書的好處，給大家講多寫博得好處，講的那樣生動和精辟。還一直對我點(diǎn)頭，一直鼓勵夸獎我�？粗ｉL慈祥的笑容，我暗暗下決心會更加努力！和藹可親是校長給我的第三個印象。
有一天中午放學(xué)的時候，我被同班一個同學(xué)欺負(fù)，因?yàn)榘ご蛄司蛡牡倪吙捱呁庾�。校長叫住了我，他輕輕的說：周沖，咱是男子漢哦，不管發(fā)生什么事都得堅(jiān)強(qiáng)，不能哭鼻子的，在我的眼里，周沖一直都是一個最堅(jiān)強(qiáng)，最優(yōu)秀，最棒的孩子！我淚眼朦朧中看見了校長伸出的大拇指，校長說的.話聲音不大，卻很有分量！我望著他鼓勵的眼神，用勁兒的擦了擦眼淚，用勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭！他語重心長的教誨和鼓勵，我一直記在心里。這也是我印象最深的一次！
我深深的，也一直都知道，校長留給我的這四個印象，也許只是他留給千百個學(xué)生的印象的千分之一，然而我卻看到了一個校長的本色！我喜歡我的校園，喜歡我的郭校長！
我們的校長作文2
在1-3年級時，我們的校長是一位和藹可親的女校長；忽然有一天，在升旗儀式上我聽到了一個消息：女校長調(diào)走了，取而代之的是一位男校長。
只記得那天新校長戴了一頂帽子，帽子下面周圍光光溜溜的，也許是因?yàn)榭戳?xí)慣了漂亮的女校長，這個頭戴運(yùn)動帽的男校長，我怎么看都不順眼。以后我也沒怎么見過他，但是，他給我留下的第一印象的確很不好，就是因?yàn)槟琼斆弊雍凸饬锪锏念^。
后來，時間把漂亮的女校長從我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)磨淡了，我重新開始認(rèn)識這個長得并不帥、又高又壯的男校長。
從圣誕節(jié)他扮作圣誕老人給我們送禮物，到后來的送我們?nèi)ロn國進(jìn)行文化藝術(shù)交流；還為我們開辟了“開心農(nóng)場”，讓我們在農(nóng)場里種植蔬菜，我們播下種子、撒下希望，我們盡情享受勞動的快樂，盡情享受豐收的喜悅-------
然后就是轟轟烈烈的教育改革-----自主化教學(xué)：剛開始的時候，我們都覺得這樣上課特別別扭：老師幾乎不講課，把課堂交給了我們，我們聽習(xí)慣了老師講課，怎么會自己講呢？所以上課顯得滑稽，感覺也很亂。
不過，隨著時間的推移，我越來越喜歡這種教學(xué)模式。因?yàn)�，這種模式讓我鍛煉了膽量、還讓我們養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、討論的好習(xí)慣。小組討論使我們有了更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，可以說這樣做一舉多得。而且馬校長更加努力地改變著我們的學(xué)校。
尤其是進(jìn)入五年級以后，有一周，我們的數(shù)學(xué)老師請假沒來，馬校長親自給我們上了一周的數(shù)學(xué)課。因?yàn)槲覀儼嗍浅雒膩y班，上課不聽講的、搗亂的、開小差的大有人在，這一周估計馬校長感慨萬千。
馬校長上課幽默、風(fēng)趣，同學(xué)們課堂紀(jì)律很好。他如果看見有玩小東西的'，就立刻沒收，下課時，講臺上的東西就有一大堆。如果看見不認(rèn)真聽講的，就立刻走過去對那個同學(xué)說：“把東西收起來吧，姑奶奶。14÷0.7等于幾？您說呢？”有個同學(xué)故意做搞怪的動作以吸引同學(xué)的眼球，他就說：“別看他了，他摔不到------”
總之，他的課堂很活躍，我越來越喜歡喜歡他了。
這就是我們的校長，雖然他衣著樸素，頭頂上只有一小堆雞毛似的頭發(fā)，但是他談吐風(fēng)趣、大膽改革，給我留下了美好的印象。
我們的校長作文3
2013年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長。我們的校長姓李，中等個子，長得一般。甲字型的臉上長著一雙明亮的眼睛，雖然說眼睛是心靈的窗戶，但我覺得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長留著小平頭，而且李老師說話滔滔不絕！
李校長十分喜歡讀書！李校長不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法。“1”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會�！皒”代表與別人分享。李校長還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對了，我們在星期五下午第二節(jié)課每班的語文老師會找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長室的書吧與校長一起讀書、交流······李老師還會親自講一講自己的讀書經(jīng)驗(yàn)等，有時還會得到李校長的簽名。我們每月還會有一次讀書測試，考八十分（包括八十分）以上的有一個精美書簽作為獎勵，考九十分以上的不僅有精美書簽還可以去校長室的書吧去與校長交流，吃水果等。
李校長是一個有非常責(zé)任心的`校長。每天，我們在做操時，他就會主動地彎下腰把操場上的垃圾撿起來。無論嚴(yán)寒酷暑，在那時看到李老師，我仿佛覺得李校長一個人就能為我們?nèi)７⻊?wù)。李校長關(guān)懷我們每個學(xué)生，到冬天了，李校長問問我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來給我們修。李校長他會做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說，卷起袖子掏起來！我心想：“李校長您真是我們的好校長！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長，一位有責(zé)任心的校長！
我們的校長作文4
提起周校長，我們學(xué)校可以說無人不知，無人不曉。他個頭不高，滿頭花白的頭發(fā)，長長的眉毛，偶爾帶老花鏡時，都能戳到眼鏡上面。目光溫和而慈祥，總是面帶著微笑的看著你，總給你一種自家老爺爺?shù)母杏X。
聽班主任說，他在我們學(xué)校干教育已經(jīng)有三十多年了，可以說是把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)�！�
每天早晨，據(jù)我很長時間的觀察，他是到校最早的。一到校，總能看到他到處巡視，有時還會拿起掃帚打掃衛(wèi)生。有的學(xué)生看不下去了說：“周校長，我來幫您掃吧！”可是周校長總是面帶笑容說：“沒事的，正好鍛煉鍛煉身體，要不咱們一塊干�！闭f著，他又拿起掃把干了起來。
我們的周校長還是一位辛勤的園丁。學(xué)校每隔十天半個月就要對校園了的花草樹木就行“美容”，這是總能看到周校長忙碌的身影�；ɑú莶菰谶@位美容師的打理下，仿佛重新煥發(fā)了生機(jī)，競相展現(xiàn)自己的美麗。剪完后，周校長總愛但在那里端詳好一陣子，好像對哪一方面不太滿意似的，又好像在欣賞自己的杰作似的。每次的“大美容行動”后，我們總能看到一排排整齊的`松柏，一棵棵姿態(tài)優(yōu)美的鮮花，一株株錯落有致的小草。
我們的周校長不僅是個勤快的校長，也是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長。我看到好多像他這樣年紀(jì)的老教師都不代語文數(shù)學(xué)了，可周校長仍然堅(jiān)持代數(shù)學(xué)。按說像他這樣的年紀(jì)，完全可以輕松一點(diǎn)，但他沒有選擇清閑。代一門數(shù)學(xué)，要付出多少辛勞呀！
今年的6月份，我們班的一位同學(xué)上體育課時，突然口吐白沫，全身抽搐。當(dāng)時老師和學(xué)生都慌了神，有學(xué)生說，快去找周校長。周校長聞訊趕來，迅速扶住那位學(xué)生，右手掐住她的人中穴，然后把那位學(xué)生身體放平，過了大約幾分鐘，那位學(xué)生的情況稍微好了一些，然后周校長和另外一個老師一起把那位發(fā)病的學(xué)生架到辦公室去了。當(dāng)時我們好多學(xué)生都嚇蒙了，好多聞訊趕來的老師也是束手無策，后來想一想，多虧了周校長啊。
我們的周校長就是這樣一位愛生如子，愛校如家，以校為家的好校長。聽說他馬上就要退休了，我們也快小學(xué)畢業(yè)了，雖然今后相見的時間不是太多，但我都會衷心的祝愿他：身體健康，生活幸福，好人一生平安。
我們的校長作文5
“星期一校長要給我們上《猴王出世》這一課，請大家提早預(yù)習(xí)�！毙瞧谖灏嚓�(duì)課前王老師對我們說。話音還沒落地，教室里就像開了鍋似的沸騰起來。大家議論紛紛，校長給我們上課這還是頭一次！
星期天我把課文讀了十幾遍，然后理解了那些文中含意深刻的句子。轉(zhuǎn)眼就到了星期一，我們懷著既激動，又有點(diǎn)兒緊張的心情走進(jìn)了微格教室。一進(jìn)教室，大家馬上端正地坐好，準(zhǔn)備開始上課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，校長從講臺上走下來，用洪亮的聲音宣布上課。然后正式開始上《猴王出世》。首先校長和我們討論了西游記中的各種故事，然后讓我們自由朗讀全文。在這過程中我發(fā)現(xiàn)平時上課不讀課文而在下面講話的同學(xué)，竟都在認(rèn)認(rèn)真真地讀起了課文，這原因就是校長上課。讀完后校長問了一個問題，竟然沒有人舉手，可能是怕在校長面前出丑。校長連問二遍還是沒有，這讓局面十分尷尬。我為了打破這個局面，想也沒想就舉起了手�！斑@位同學(xué)粉色來回答�！毙ｉL說，可惜這個問題我只答對了一半，不過倒是讓課堂上的氣氛好了一些，也有同學(xué)舉手了。這時我暗暗地下定決心，一定要完美地回答一個問題。終于，校長問了一個讓我很有把握的問題，我第一個高高地舉起了手，可校長并沒有看見，叫了加一個同學(xué)，頓時我的心“咯噔”了一下。不過那個同學(xué)沒有回答對，我還有機(jī)會。我再一次舉起了手，校長叫了我，我不慌不忙地站了起來，把早已思考好的答案緩緩道出，話音剛落就聽校長說：“很好，請坐�！边@“很好”，讓我心花怒放，我在心中暗暗地想：哈哈，得到校長的贊揚(yáng)感覺真好！“叮鈴鈴……”下課了，就這樣這節(jié)語文課結(jié)束了。
課后，我想：校長給我們上課的`方式和語文老師給們上課的方式?jīng)]有什么不同，但總讓我感到有點(diǎn)兒拘束，這就是因?yàn)榻o我們上課的老師身份不同的原因，要是上課時更加大膽一些，這堂課就會更有意思。
校長給我們上的這節(jié)課真讓人難忘！
我們的校長作文6
五年級上學(xué)期時，學(xué)校里調(diào)來了一位新的男校長——楊校長。他個子不高，略有些禿頂，平時不愛笑，看起來非常嚴(yán)肅。從楊校長上任的第一天起，就對我們嚴(yán)格要求，無論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現(xiàn)在各個班級門口，檢查學(xué)生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個同學(xué)身上掃來掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽說楊校長要來代課，大家都謹(jǐn)慎了許多。星期四第四節(jié)是信息課，打了上課鈴后，楊校長快步走進(jìn)教室，大聲地對大家說：“婁老師有事，我臨時給你們帶幾堂信息課，下面請大家打開pc logo中文版”。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在logo中畫五角星。聽完楊校長的講解，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待地進(jìn)入接下來是實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是，不知什么原因，我的電腦這時突然死機(jī)了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無濟(jì)于事�？戳丝磁赃叺耐瑢W(xué)，他們的`電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長，那我就完不成任務(wù)了，如果去告訴的話，那他又是校長呀！這時恰好楊校長下來巡視，當(dāng)他經(jīng)過我的電腦，看到了我一臉無奈的樣子。楊校長彎下腰來：“同學(xué)，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了�！�
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒有。”
我小聲說道�！拔铱纯�！”
我把位子讓給楊校長，楊校長立刻坐下去，飛快地調(diào)試起來，楊校長熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時都是看見楊校長在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒想到他對英語與計算機(jī)也如此精通。那電腦屏幕上藍(lán)底白字的長串英語單詞，看看都覺得煩人，更何況是電腦專業(yè)術(shù)語。楊校長搗鼓了好一會兒，最后按下重啟鍵，啊！電腦恢復(fù)正常了。我立馬回到座位繼續(xù)完成楊校長布置的任務(wù)。通過楊校長為我修電腦這件事，我真的感覺到這位新來的校長不僅平易近人、知識淵博，而且還是一位做事認(rèn)真、有耐心的好校長、好老師，我要好好向他學(xué)習(xí)。
我們的校長作文7
我們學(xué)校的陳偉賢校長個子不高，皮膚白凈，身體微胖，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得很有學(xué)問。
在學(xué)校里，校長是我最敬佩的人之一。不僅僅是因?yàn)樗麨槿擞H和，更是源于他對數(shù)學(xué)的愛與奉獻(xiàn)。
他對數(shù)學(xué)教學(xué)很有研究。平時，他到我們四年級辦公室組織老師們備課，我看到他總是認(rèn)認(rèn)真真的指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織課堂紀(jì)律，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何針對題目舉一反三……每學(xué)期，她組織同學(xué)們開展計算能力競賽，扎實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ)，使同學(xué)們獲得成就感，從而喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)。為了提高教育教學(xué)水平，他組織老師們開展各項(xiàng)教研活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。近兩年，我校的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。
他對奧數(shù)情有獨(dú)鐘。他獨(dú)特的解題的方法，敏捷的思維，讓我贊嘆不已。我常常找他指導(dǎo)我做奧數(shù)題，而他總是耐心的為我一道題一道題的講解，直到我真正懂為止。記得有一次下午放學(xué)后，我在花壇旁做奧數(shù)題，我不停的`算，不停地涂涂改改，思路混亂。這時，他走到我身邊，窺看了一眼，問：“彥偉，在算什么題，能讓我看看嗎？"我皺皺眉頭,把題目遞給他。他仔細(xì)地看了一遍題目，便拿起筆在紙上畫了分解圖。正準(zhǔn)備給我講解時，天突然下起了雨，他便拉著我的手到校門口通道一邊避雨，一邊講解：“這是雞兔同籠問題……”聽了他的講解，我茅塞頓開。他還教授給我逆向思考問題的方法，如何把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成語言文字去理解……在他的指導(dǎo)下，我奧數(shù)成績進(jìn)步很快，還獲得了華杯賽二等獎、亞奧賽評獎。
他的管理理念也與時俱進(jìn)。為了豐富校園文化和同學(xué)們的課余時間，他組織同學(xué)們開展一系列活動。例如：現(xiàn)場書法比賽，元旦文藝節(jié)，田徑比賽，消防演練，科技的活動，讓同學(xué)們在快樂中收獲知識。
這就是我們的校長，一個有學(xué)問的校長，一個亦師亦友，一個兢兢業(yè)業(yè)，格盡職守的好校長，我相信校長一定會把我們的學(xué)校越辦越好。
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