課堂作文送行作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的課堂作文送行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　沒有璀璨繁星，孤獨的月與我相伴；沒有蟲鳴淺草，寂寞的風(fēng)為我送行。清冷的月光如水般淌下，影布道上。

　　這窄小而蜿蜒的山道。

　　書都帶齊了，鑰匙也沒落下。父親默默地檢查了我的行李袋，點了點頭，繼續(xù)上路。

　　相繼無言，沉默是別離的笙簫。

　　今年夏天，市重點中學(xué)的錄取通知書發(fā)了下來，全村歡呼——因為我是他們的驕傲！這薄薄的通知書，承載了幾代人的夢想。

　　高興之余，我越發(fā)憂愁。是離別——這山，這河，這小村，這人們，這熟悉的一切都將離我遠(yuǎn)去；是擔(dān)憂——大城市的生活我能適應(yīng)嗎？同學(xué)們會嘲笑來自山村的我嗎？我能跟上大家的腳步嗎？

　　我沒有說，但父親已全然看出。

　　還記得，那個午后，田埂邊，父親看著田中的水稻，輕輕地說。

　　只要是種子，哪怕它之前是埋在怎樣骯臟的土里，只要有陽光雨露，總能發(fā)芽。

　　平凡而樸素，但卻是這樣一句話，解開了我的心結(jié)。父親做了一輩子的農(nóng)民，不奢求設(shè)么，只圖我們平平安安。

　　我停下了腳步，忽地回頭，凝視著月光下的父親，那我熟悉的父親。他穿著打著補(bǔ)丁的粗布衣，才剛四十多歲的中年，頭發(fā)間卻已多出了許多銀絲，臉上已布滿咒文。因常年勞累，身子已佝僂得像只蝦米，而那扁擔(dān)上，還挑著我沉重的行李包。

　　眼角的濕潤模糊了父親的身影，恍惚中，仿佛看見了兩個月亮。

　　不，那不是彎月，是弓著身前行的父親。

　　我伸出手，想要自己提行李。他卻推回了，輕輕地，搖了搖頭，沙啞的聲音，只說了一句。

　　我能行。

　　能行？你如何能行？為了我們一家，為了我的學(xué)業(yè)，你用汗水去灌溉整片農(nóng)田。你用你佝僂的背艱難地扛起了整個家。我長大了，您卻老了，我挺直了腰板，您卻佝僂了背脊。叫我怎么忍心讓您這樣辛苦？

　　上路！

　　父親的催促將我扯回現(xiàn)實，無奈于父親的堅持，我空著手繼續(xù)上路。

　　到了車上，終于到了車上。

　　末班車的乘客，零零星星三四個，忙著告別。

　　父親為我放好了行李，顫抖地拉著我的手，凝視了我好久，終于吐出八個字：“注意身體，與人和氣�！�

　　那沙啞的聲音，卻寄托著熱忱的關(guān)懷和無限的希望，那炙熱的眼神，閃過無數(shù)神情，有擔(dān)憂，有關(guān)心，有離愁，也有希望。

　　車發(fā)動了，帶走了最后的乘客。

　　月下，父親依舊凝視著道路，依舊無言，那孤獨的剪影……

　　呵，月兒，能否在我學(xué)成歸來的那一夜，為我而圓呢？

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