- 相關(guān)推薦
與壓力共舞作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼呐c壓力共舞作文,希望對(duì)大家有所幫助。
若說(shuō)人生是株盎然的植物,那壓力即為天地間之甘露,使其茁壯、芳馥,預(yù)約未來(lái)的漂亮,若說(shuō)生命是逆流而上的鮭魚(yú),壓力即是那崇山峻嶺和激流,使其回游之路備受挑戰(zhàn),因而締造激勵(lì)人心的傳說(shuō)。人無(wú)法希冀一條平坦的人生路,時(shí)有壓力的痛苦和心理的考驗(yàn),在這憂喜參半的旅程,更需學(xué)習(xí)逆著風(fēng),與壓力共舞。
考卷發(fā)下,如掛號(hào)信般正確無(wú)誤的遞送到同學(xué)手中,誰(shuí)知此微不足道的小動(dòng)作,卷起千堆雪,心湖已不能風(fēng)平浪靜,望著點(diǎn)點(diǎn)紅字,我放棄似的任它燒灼我干澀的瞳眸,任它似無(wú)忌憚在我腹中挑起一次次的翻騰,旁人笑語(yǔ)在腦中響著回音,或嘲諷或同情,我只有恨自己的不長(zhǎng)進(jìn),那余音繚繞屢試不爽。再一次,我深陷壓力的泥淖。
下課又上課,講臺(tái)上的我膽子早已瑟縮成螻蟻,老師碼表按下,時(shí)間賣命似的拔腿向前沖刺,我腦中開(kāi)始展開(kāi)內(nèi)戰(zhàn),零星的字詞面對(duì)大腦的要求永遠(yuǎn)是僧多粥少的,方才輸入的原稿不知被誰(shuí)粗心的刪除,外在的我手心冒汗,嘴巴試圖力挽狂瀾,卻總言不及義。終于,碼表二度按下,時(shí)間煞住腳,回首睥睨慚愧的我,眼中盡是不屑。壓力對(duì)我的攻擊是毫不手軟甚至樂(lè)在其中。
在飽受壓力無(wú)情的對(duì)待,我選擇跳脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖,走出教室,讓藍(lán)天白云沉淀我的憂思,洗滌我的狼狽,想想天氣雖有陰雨連綿之時(shí),但未嘗沒(méi)有陽(yáng)光普照之日,看那優(yōu)雅的云朵信步漫游蒼穹,它也會(huì)經(jīng)歷數(shù)次痛苦流淚的苦楚。低潮帶來(lái)無(wú)盡的壓力,當(dāng)心中因壓力而激起狂風(fēng)驟雨,它不是為了壓垮你,而是期許你在它的催化下激出奮發(fā)再起的力量,不是嗎?壓力的存在是在如此不可或缺,學(xué)習(xí)與它共舞,必能在一次次絢麗的旋轉(zhuǎn)中,畫(huà)出圓滿的結(jié)局。
明代菜根譚作者洪自誠(chéng)曾說(shuō):“天地有萬(wàn)古,此身不再得,人生只百年,此日最易過(guò),幸生其間者,不可不知有生之樂(lè),亦不可不懷虛生之憂。誠(chéng)如所言,人生短短數(shù)十寒暑,活得豐富,何其有幸,而壓力即是點(diǎn)綴生命的良方。從那時(shí),我將正視恐驚,戰(zhàn)勝壓力,因?yàn)槲覉?jiān)信,在每一次交會(huì)時(shí),我們踏出的舞步將是無(wú)與倫比的漂亮。
【與壓力共舞作文】相關(guān)文章:
與什么共舞作文12-16
與蝶共舞作文12-09
與君共舞經(jīng)典美文12-08
與春天共舞勵(lì)志文章11-24
壓力的作文06-11
與文字共舞,以摯愛(ài)為弧線03-10
與交河共舞的游記美文12-05
共舞驚鴻雨優(yōu)美詩(shī)歌11-22
英語(yǔ)作文:壓力03-31