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      初中生的作文

      時(shí)間:2024-06-23 11:41:58 初中作文 我要投稿

      (經(jīng)典)初中生的作文7篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初中生的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (經(jīng)典)初中生的作文7篇

      初中生的作文 篇1

        它,在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;它,見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它,是人類智慧的起源;它,點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

        漢字歷史悠久,記錄和承載著中華文明。漢字發(fā)展演變的過程本身就是中華文明發(fā)展的縮影。漢字的出現(xiàn)使我們的祖先告別了洪荒年代,書寫出了世界上最為古老的文明之一。有了文字,歷史的河流就再也沒有出現(xiàn)斷流和干涸,順著文觸的記憶,后人能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風(fēng)云變幻,也能夠在厚重的典籍里汲取先人的智慧。每個(gè)漢字之所以能成為現(xiàn)在的.這種形狀,表達(dá)著它所代表的那種意義,不是隨意賦形賦意的結(jié)果,漢字點(diǎn)畫轉(zhuǎn)折之間都是歷史留下的痕跡。

        漢字與其他文字有所不同,具有獨(dú)特的魅力。由于漢字獨(dú)特的外形構(gòu)造和它深遠(yuǎn)的意義指向,使?jié)h字書法成為是一門源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)。鐘鼎文、小篆、隸書等既是字體也是書體,像顏真卿、米芾、王羲之等書法名家,他們創(chuàng)造的書法作品更是藝術(shù)寶庫中的珍品,通過書寫漢字能融鑄個(gè)人的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

        你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁,也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂章!

      初中生的作文 篇2

        春雨蒙蒙地下著,輕輕地,輕輕地。

        小城被細(xì)雨籠罩,一切都籠罩在這四月的煙雨中,到處是綠蒙蒙的一片,宛如一幅淡淡的水墨畫。

        在這縷縷的雨絲中,一把把傘像一片片荷葉在春雨中搖擺,又像一個(gè)個(gè)蘑茹在吮吸著春天的乳汁。

        傘,各種顏色的傘:紅傘、綠傘、黑傘、花傘……五彩繽紛。

        傘,各種式樣的傘:半自動(dòng)的,折疊式的,滌絲的……無所不有。

        啊,小城也趕上新潮流了!

        春雨瀟瀟,這還是五年前的小城,大街上的傘全是單調(diào)的油紙傘,沒有現(xiàn)在這般艷麗的色彩,也沒有現(xiàn)在的式樣、質(zhì)料。那些單調(diào)的油紙傘稀稀疏疏地分布在大街上,有誰打了一把布雨傘也會(huì)引來人們驚異的.目光。這時(shí),正上小學(xué)的我和好友方蘭共撐一把傘在雨中走著。

        “方蘭,往這邊站,看你身上快濕透了!”我說。

        “你的傘,能讓你挨淋?”她低下頭說。

        “要是不下雨,該多好啊!”她忽然深深地嘆了口氣說,“那樣我就不會(huì)挨淋了!”

        方蘭的父母都是賣餛飩的,家中僅有一把舊油紙傘,上面寫著她父親的名字,總是由她父母用。

        幾天后,方蘭忽然轉(zhuǎn)學(xué)了,她們家也搬走了,從此我們再也沒有見面。

        春雨瀟瀟,潤濕萬物,洗刷著世界。在這密密細(xì)細(xì)的雨絲中,我打著一把小花傘漫步,走進(jìn)一條幽靜的小巷,回想著往事。倏地,一把式樣新穎、色彩絢麗的小花傘躍人我的眼簾,傘下露出一張白哲而豐滿的臉,她競是我正在思念的好友方蘭!

        “方蘭,方蘭!”我驚喜地喊。

        “小丹,你……”沒等她說完,我就急不可待地說:“方蘭,你們家搬哪去了呀?好久不見,可真想你。”

        她笑盈盈地說:“搬到了老家方臺(tái)鎮(zhèn)。走得急,沒告訴你!”

        “你爸媽現(xiàn)在干什么事呀?”我問。

        “還賣餛飩。哥哥中學(xué)畢業(yè)后在家搞科學(xué)養(yǎng)雞,媽媽和爸爸經(jīng)常利用閑暇時(shí)間協(xié)助哥哥,我們家年收人上萬元呢!”她接著說,“我家現(xiàn)在還蓋了一座小樓,新買了家具,還買了一臺(tái)彩色電視機(jī)!

        她指著自己手中的傘說:“你看這傘,又好看又便宜。還是半自動(dòng)折疊式的,前幾天剛買的,才十兒塊錢。

        “你們家的油紙傘呢?”我問。

        “早當(dāng)柴燒了!”她看著自己手中的小花傘得意地說,“我現(xiàn)在一點(diǎn)也不恨雨了,我真喜歡這滋潤萬物的春雨!”

        春雨,醉人的春雨,小城被雨霧籠罩著,一片迷茫,方蘭的小花傘也在這雨霧中消失了。

        雨中,一把把傘擋住了我的視線,又移開了。在這成千上萬的傘中,再也找不到當(dāng)年的油紙傘了,全是五顏六色的,各種式樣的……

      初中生的作文 篇3

        我們離開了小學(xué)的生活,離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師,我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門,在小學(xué)里,我們生活的無憂無慮,但是,進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦,我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣,作業(yè)拖拉,不遵守課堂紀(jì)律。

        上了中學(xué)后,我即將成為一名中學(xué)生,我還會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí),和同學(xué)友好相處,做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。

        初一的生活是絢麗多彩的,緊張而又充實(shí)的,初中是石,擦亮我腳下的星星之火;初中是火,點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈;初中是燈,照亮我探索的漫漫長路;初中是路,帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的,是快樂的,在與新同學(xué)相識(shí)后會(huì)在自己的初中生活畫上上精彩的一筆;心目中的初二的生活是艱苦的,在于在與新同學(xué)相識(shí)一年后,我們將迎來第一次的`人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn),共同面對(duì);我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦,正是那寫不完的習(xí)題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個(gè)時(shí)段,我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂,不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解,不知是化學(xué)書上的公式那么難記。

        當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”

      初中生的作文 篇4

        出生在平原大地,玉界瓊田三萬頃,無邊無際,天似穹廬,對(duì)山的概念可謂是俗人昭昭,我獨(dú)昏昏。

        依然記得第一次前往路過山邊的情景,內(nèi)心曾升起一陣陣悸動(dòng),是驚喜更是寂寞使然,因?yàn)槲夷菍⒖吹秸鎸?shí)的山是什么樣子,一睹廬山真面目。

        千呼萬喚始出來,猶抱琵芭半遮面,不知道什么時(shí)候一座座小小的山丘映入眼簾,這就是我當(dāng)時(shí)對(duì)它全部的詮釋,也是我全部的感情給予。盡管如此我卻看到了另一番蒙朧的風(fēng)景,曉光催角,新雨初晴。在山的那邊徐徐升起一柱柱薄薄的云霧,象在天街上蕩起的仙云,又象是連接在天地之間的紐帶。這時(shí)我的好奇心又不甘寂寞了,山的那邊是什么呢?是一戶戶人家,還是又一座座小小的山,還是我自我多情的假設(shè)?但是至始至終都只是霧里看花,水中望月而已,到最后即使哪天偶爾憶起,那也只是已經(jīng)成為一種不可憶起的'夢境。

        其實(shí)人生又有多少個(gè)小小的山?jīng)]有逾越,又有多少人想念著山的那邊。當(dāng)我們孩提時(shí)渴望著成人的辛苦,成人的精彩世界,但是當(dāng)我們成人時(shí)有卻緬懷于兒時(shí)的自由與純真,有誰真正關(guān)心過或者是留意過到底哪是山的一邊,而你又身在山的哪一邊。

        菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái),本來無一物,何處染塵埃。也許一切只是我們的心在躁動(dòng)罷了,寵辱不驚才是真實(shí),譬如明鏡當(dāng)前,物來即顯即現(xiàn),物去不留不染。萬物并作,吾以觀復(fù),這何嘗不也是一種存在的美好!

        時(shí)至傍晚時(shí)分,客車越行越遠(yuǎn),也越行越近。看見山樹重重,絲絲柳,寸寸柔情,更顯夕陽殘酷。人生的旅程在趕路,從始發(fā)站到終點(diǎn)站,始終會(huì)有到達(dá)的時(shí)刻。飄雨不終朝,驟雨不終日,此天地,天地尚不能久,而況于人乎?但是有誰知道終點(diǎn)站在那里,生之柔弱,死之堅(jiān)強(qiáng),我們會(huì)不會(huì)繼續(xù)起程?

        人生的那座山每個(gè)人都會(huì)越過,可是卻沒有人回來,斷送一生憔悴,只消幾個(gè)黃昏!

      初中生的作文 篇5

        我說我不幸福,我哥說我本來就不姓福。

        當(dāng)我一個(gè)人飄蕩在一座布滿霓虹的城市,哪怕只有一天而已,卻猶如北漂那樣,感受到孤獨(dú)。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多;但是,我并不是多么的舒服。哈哈,生病一個(gè)月固然不是“蓋”的,可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。

        清晨,一下公交車,就難受的束手無策,堪比哭爹喊娘;莫非我的前世是醫(yī)生吧!在最難受的時(shí)候,我總會(huì)用最簡單的方法來自救,沒錯(cuò),這是一種能力!

        回顧一周的生活,三天平淡、兩天幸福,總之很累。

        作為二月花永遠(yuǎn)的成員,作為校廣播的?停荒甓嗖荒敲雌戳;一年了,沒有人再對(duì)我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了,是啊——王雪慧,也不過一個(gè)平淡的名字而已。

        那是周四的下午,盡管跑操已連續(xù)四天,腿很疼,但依舊默默堅(jiān)守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。

        說真的,初二這伙小弟弟、小妹妹們有時(shí)也很淘氣,思想也比較靠前吧!或許鮮過二次元吧!追逐打鬧的也數(shù)不勝數(shù),堪比我們的當(dāng)年。

        走在三班的門口,即將結(jié)束全天的執(zhí)勤,一個(gè)與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。

        “你看,他又再搭訕,你別搭理他!”說話的應(yīng)該是他的同班同學(xué)。

        “你就是王雪慧吧!你的小說……”小弟弟說。

        “嗯嗯!辈恢醯,這時(shí)候我卻很平淡、很無言以對(duì);或許很累,或許因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行著莫名的冷戰(zhàn),或許很孤獨(dú)……嘴角并沒有一絲弧度;勉強(qiáng)笑起來,哪怕這笑有點(diǎn)難看呢。

        “你是二月花的吧?”

        “曾經(jīng)是!彼卮鸬。

        這三個(gè)字,一般人的結(jié)論:“這孩子,寫作文不好,或者是沒按時(shí)完成老師的寫作訓(xùn)練,被老藺給開了。”然而,我不想那樣去想。

        沒給我任何的思考時(shí)間,他繼續(xù)說:“你的科幻小說……”

        “你在二月花圈子里搜搜吧!”

        看他即將離開,卻又那么不甘心,用很無辜、充滿遺憾與疑問的眼睛看著我;看他的模樣,是多么的想看我的科幻。唉,盡管感覺我的科幻里很是幼稚,說出來會(huì)很丟人,但是,是時(shí)候得放出點(diǎn)“招數(shù)”了。順手把手中的本子排上用場,我說:“這樣吧!你把你的QQ寫下來吧!”

        他身邊的幾個(gè)男生就展開一場一輪!澳銈z這是干啥?”

        “哈哈,你們的思想與我們是不同的,走吧!”我笑了笑說。

        他們走了,背影漸行漸遠(yuǎn),只聽見他在向他的同學(xué)解釋:“她是王雪慧呀,寫小說……”之后,因?yàn)楸秤耙呀?jīng)在模模糊糊中消失,我便聽不見他們之間的對(duì)話了。

        是啊,現(xiàn)在的孩子真是早熟啊,盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”,二月花下的“一家人”,我們有著共同的名字——二月花成員,We Are二月花伐木累!

        周四這一天真的很幸福,感覺一切的一切無不在溫暖著我的心窩,在我最累的'時(shí)候給我一種力量。

        ……時(shí)間來到了周六晚上,老實(shí)說,這一天晚上應(yīng)該是我寫作業(yè)的集中點(diǎn),我起碼要完成作業(yè)的一半;可是,那個(gè)弟弟同意了我的請(qǐng)求,我們便成好友了;我當(dāng)然會(huì)滿足他看小說的請(qǐng)求,當(dāng)然會(huì)一個(gè)“姐姐”的身份去羅嗦幾句……

        真的,老師說我是學(xué)校的明星,但是呢,我寫作最多的那一年是初一,那是20xx年,學(xué)校小廣播每次都播我的作文;那時(shí)候,他們還在小學(xué)。

        “年齡的問題,一直以為你們級(jí)部沒有人會(huì)認(rèn)識(shí)我!

        “怎能?我們級(jí)部二月花成員的都認(rèn)識(shí)你!

        盡管這樣,王雪慧,也不過是個(gè)平淡的名字。

        他的一句話,戳動(dòng)了我心底的柔軟,對(duì)話框里出現(xiàn)了一行字:“你現(xiàn)在還在二月花?”

        我絲毫不敢有任何猶豫,敲打著鍵盤回復(fù)著。

        “初四很累吧,社團(tuán)活動(dòng)都不參加,但是呢,二月花是網(wǎng)絡(luò),只要有二月花,我永遠(yuǎn)會(huì)在!

        據(jù)了解,他不在二月花的原因:報(bào)社團(tuán)的時(shí)候,因?yàn)樯]在學(xué)校。

        “你寫作文應(yīng)該不錯(cuò)吧?”我產(chǎn)生了一種源于內(nèi)心的疑問。

        “我愛寫作,但不會(huì),我在鍛煉自己!边@樣的回答,讓我萬分感動(dòng),一個(gè)初二的學(xué)生,還是一個(gè)男生,竟有如此志向,真是佩服不得,一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二,只是他的身上更具正能量。

        我當(dāng)然會(huì)去鼓勵(lì)他,便說到:“愛好是最好的老師,我六年級(jí)的時(shí)候也愛作文,也是寫不好;作文是一種愛好,不在二月花一樣可以堅(jiān)持自己的愛好!

        他說:“你說話真好,像大作家,有文采!闭f真的,我的話都是我像他那么大的時(shí)候,藺老對(duì)我說過的;感覺我說話好,那便是古人所謂的志同道合;沒錯(cuò),我們都是寫作愛好者,無論是語言還是性格習(xí)慣,我們有很多共同的東西。

        “其實(shí),當(dāng)你每次寫作文的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的作文會(huì)越來越好。”以一種過來人的口吻,去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗,這就是我的用意。

        “嗯,有種感覺!彼貜(fù)。

        “我現(xiàn)在的作文有時(shí)被老師讀,但我寫的時(shí)候有時(shí)很亂,自己都弄不明白。”這話的語氣就讓人感覺很舒服、很用心。

        “感覺亂就是思路不清晰,列提綱,管點(diǎn)事情;多看書,學(xué)作者的方法。”

        “嗯嗯,謝謝了!”

        聊天就此止步,在與他交流的過程中,我也在成長;這就是苗子,這就是二月花的精神。對(duì)寫作而言,你的水平再高,可你懶惰,你就不會(huì)進(jìn)步,你就不如那些深愛著寫作、盡管寫作水平不高,卻在不斷努力的人。真的,看到這一代,看到他們的進(jìn)步以及志向,作為二月花人,感覺很幸福,很放心;盡管有一天我會(huì)離開方中,可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫作愛好者,讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。

        青春歲月,初一初三。最美的姿勢是看書的姿勢,最好聽的歌曲便是你敲打鍵盤,訴說寫作過程以及寫作的過程;我們希望:二月花的每個(gè)人,都能把自己的文章發(fā)表在圈子里,不要因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)而去應(yīng)性發(fā)表,作文就是生活。

        這種幸福久違了,久違的幸福,是感嘆?是高興?還是心酸呢?

      初中生的作文 篇6

        大家都沒有好辦法。這時(shí),泰可說:“隊(duì)長,要不我們先和星球的首領(lǐng)取得聯(lián)系,看看他那有沒有什么線索!薄昂茫瓦@么辦!”大家都贊同。

        他們一行人來到了當(dāng)?shù)氐恼,?qǐng)求與星球的首領(lǐng)見面。過了一會(huì),一輛大型飛船把他們帶到了星球的首都——康爾吉利亞市。剛下飛船,綠星球的長老——克克里可可,上前迎接拉貝一行人!澳茫丝死锟煽砷L老!”拉貝一邊擁抱長老,一邊親切地說。長老回抱著拉貝,并且激動(dòng)地說:“您好,親愛的地球宇航戰(zhàn)士們,非常感謝你們能來到我們的綠星球幫助我們。來,我們現(xiàn)在就去見酋長!

        大家心情非常焦急地來到了酋長的住所。只見酋長大約50歲左右,綠色頭發(fā),臉色蒼白,奄奄一息地躺在床上,身上發(fā)出的綠光一明一暗的,非常微弱。當(dāng)他看到拉貝與隊(duì)員們進(jìn)來,他勉強(qiáng)地坐了起來:“咳,咳,你們好,感謝你們能來幫助我們。”拉貝連忙上前扶住酋長:“酋長,我想請(qǐng)問這到底發(fā)生了什么事情,為什么星球一下子會(huì)變成這幅模樣?”

        “唉,說來話長。我們圖斯星球上最寶貴的就是綠能源,那是我們的生命之源。有了綠能源,我們的身體才能發(fā)出綠光,與太陽光、水和空氣形成光合作用,我們才能創(chuàng)造食物,生存下來。但突然從上個(gè)月開始,我們身上的綠光開始減弱,身體也無法進(jìn)行光合作用。我擔(dān)心是綠能源出了問題,派了幾批人去調(diào)查,但這些人去了就再也沒有回來,F(xiàn)在情況越來越危急了,但我們又沒辦法再派出士兵去調(diào)查!

        拉貝看著悲傷的酋長,想了想,說:“酋長,就讓我們?nèi)フ{(diào)查吧。請(qǐng)問綠能源在哪?”酋長一聽,非常高興:“綠能源在哈根達(dá)斯山,有4名超級(jí)將軍看守。這是給你們的令牌,你們可以憑借令牌進(jìn)入寶藏庫。綠能源就在寶藏庫中央?丝死锟煽砷L老,你也和他們一起去吧!”

        說走就走,拉貝一行人來到了哈根達(dá)斯山。當(dāng)他們攀上山頂,卻發(fā)現(xiàn)寶庫打開著,門口并沒有任何人看守?死柚勾蠹依^續(xù)往前走:“這里好像有情況,我先去調(diào)查一下,你們準(zhǔn)備好,隨時(shí)聽我的'指揮!闭f完,她手握冷凍槍,小心翼翼地來到寶庫門口,探出頭來。感覺沒有危險(xiǎn),手一揮,拉貝他們也跟著來到門口。他們慢慢地走進(jìn)寶藏庫,穿過一條長長的石道,眼前豁然開朗,只見在寶庫的中央有一座巨大的寶石堆,發(fā)出耀眼的綠光。許多只老鼠模樣的生物正在挖寶石。寶石堆已經(jīng)被挖掉了三分之二。

        克克里可可長老驚呼道:“他們是掠奪者。他們在挖我們的綠能源!抓住他們!”

      初中生的作文 篇7

        我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大,而父母卻逐漸地老去,也許你沒有發(fā)現(xiàn)父親兩鬢已經(jīng)有些白白的銀絲,母親臉上的皺紋越來越多。也許因?yàn)槲覀兇中臎]有去注意這些。但真的注意到了,心里好像有塊石頭懸掛在半空中難以落地。

        小時(shí)候我總是愛給父母舔麻煩,我記得我媽媽有跟我說過我小時(shí)候父母喂我吃東西的`時(shí)候我怎么也不吃,等到了把東西倒掉了我就要吃。當(dāng)時(shí)把父母氣的,恨不得把我扔掉。

        現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)的我真的是有些令人有要扔掉的沖動(dòng)。以前小時(shí)怎么氣父母都不會(huì)感覺這樣很不好,但是現(xiàn)在再氣的話心里不知為什么會(huì)有種不舒服的感受。

        我想當(dāng)父母老去的那一天我便是這家的“支柱”;當(dāng)父母老去的那一天,家里的飯應(yīng)該是我來做,廚房里不再有父母做飯的身影;當(dāng)父母老去的那一天,我想過年的新衣不再是由父母來買,而是換作我來。現(xiàn)在也許還感覺不到那時(shí)候會(huì)有多苦,但是真到了那一天,你就會(huì)知道父母有多么地不容易。到時(shí)沒有時(shí)光機(jī),沒有后悔藥當(dāng)初那么調(diào)皮。我們現(xiàn)在只有好好的不給父母舔麻煩也許到時(shí)不會(huì)有那么多的遺憾。

        我想當(dāng)父母老去的那一天我便不再是小孩子了。

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