以幸福為題的作文15篇(經典)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以幸福為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以幸福為題的作文1
閑暇時常常在想幸福是什么？是不是武俠小說里的英雄救美？是不是愛情電影里的浪漫唯美？還是所有別人擁有而我沒有的都可以羨慕地稱其為幸福。
曾經很喜歡一個故事，是關于一碗蘿卜面的，它講述了一對平凡的夫妻用蘿卜面串連起來的一生。起初的一碗面是他們愛情的開始，是他最初給的愛的承諾“至少會讓你吃飽穿曖，不受委屈”。而他也用行動履行了他的諾言，直到去世前，他還為她準備了好多她最愛的蘿卜面的材料。而她，無論吃過多少美味佳肴，蘿卜面永遠是她的最愛。這已經不是單純的味覺的吸引，而是淡淡的幸�？M繞其中。故事并不精彩，也沒有山盟海誓、生死相隨，但他那簡簡單單的愛卻深深地打動了我。也許正是這個故事的原故，我也常常渴望有一天有心愛的人為自己準備一碗蘿卜面，哪怕是寒屋陋舍我亦心滿意足。人們常說要抓住男人的心就要先抓住男人的胃，而這句話在我這里也同樣適用。華燈初上的夜，有那么一個人準備了熱氣騰騰的飯菜等我回家吃飯，那是一件多么美妙的事！遠離城市的喧囂，呆在只屬于彼此的小屋，溫馨的守候靜謐的夜。世界已經太過復雜，我們只要簡單愛、簡單幸福就好。
我要的幸福是什么？曾經簡單得只是一個完整的家，有愛我的爸爸媽媽。然而塵世的誘惑太多，浮華落幕時一切已悄然遠離，包括愛，包括幸福。所以慚慚明白，人生不能奢求太多，要懂得放開心懷去感受愛與幸福，知足才能常樂。若一味的挑剔世間的不美，一味的沉溺于過去的種種憂傷痛楚，你只會與幸福失之交臂�？催^的愛情故事太多，愛你的人你不一定愛他，你愛的人也沒有義務一定要愛你，相愛的人并不表示就真的能在一起，真的在一起又能相扶到老的有幾人呢？在對的時間遇到對的人并不是一件容易的事，而珍惜眼前人卻很容易。如果你真的不能也不會珍惜，那么請放手讓她自由的飛翔吧，天高海闊總有她幸福的.港灣。
我要的幸福是什么？只是平淡如水的流年，只是完整的家和健康的家人，只是相儒以沫的兩個人。不管在外有了多少委屈與不滿，只要回到家看到那一張張溫暖的臉，就可以讓我心緒安寧。
我要的幸福是什么？是“心善如玉，碎而不變”的意境，是可以不計較人心的險惡與叵測的胸懷，是可以不畏人生道路崎嶇泥濘的動力與激情。
我要的幸福是什么？他可以簡單得只是一個微笑、一句問候、一碗深情的蘿卜面。
我要的幸福是我努力的想要幸�！�
以幸福為題的作文2
我叫文瑩瑩，今年8歲，在實驗小學讀書。我出生在一個大家庭里，家里有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和叔叔。我是個大家庭里的長孫女，所以深得大家的寵愛，家里有什么好東西他們都會留給我，我就是他們的小公主，我就在他們的寵愛中一天天長大。
到了上學的年齡，每天早上媽媽都會叫我這個小懶蟲起床。起床的時候我總是躺在被窩里，像布娃娃一樣，把腳伸出來給媽媽吧襪子穿上，穿好后媽媽再把我輕輕地拉起來，讓我坐在床邊幫我扎漂亮的頭發(fā)，這時候的我變得更可愛了！
你們是不是很羨慕我呀？但隨著年齡的長大，我再也不認為什么事都是大人幫做才開心。現在我覺得，在家里能幫大人做點力所能及的事是最最幸福的，媽媽下班回來，為她倒杯水，幫外婆拿拖鞋，捶捶背，拿垃圾去倒，洗自己的.紅領巾，晚上寫完作業(yè)后自己收拾書包，準備明天要穿的衣服、鞋子，做這些事情，我覺得很開心。
在大人的呵護下，在自己能慢慢做些事情中，我逐漸長大了，我覺得自己是最幸福的！
以幸福為題的作文3
成長，讓一切都變得猝不及防，我站在這名為清楚的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，有些茫然而不知所措，我明白，當自我走過了童年的芳草地時，迎接我的是許多人筆下的所謂的“雨季”。
生命的史詩翻開了新的篇章。
成長中，當我們開始以純真的自我融入異己的社會時，成長的煩惱與壓力就會變得無初不在。而我們的生命，便在對煩惱的不斷承受、克服和化解中一天天地蛻變、成長、定型。
成長中，最渴望的.是與人交往，最煩惱的也是與人相處。當我進入這個班，陌生的環(huán)境讓我感到壓抑、惶恐。而高二，就在我的忐忑不安中向我走來……
許多個夜晚，我都夢到了和高一的同學一齊度過的歡樂時光。愈是思念，就愈是把自我的心鎖得更緊。于是，孤獨和寂寞就像小偷一樣變幻無常。那天早上起床，頭昏昏沉沉的。室友見我臉色不好，關切地說：“沒事吧？”我搖了搖頭，他們見我說沒事，就沒再說話。但我能從她們的眼中看到一種久違的真誠和友愛。之后，頭痛得不行，一個人向教師請假，就去了醫(yī)務室，醫(yī)生說是重感冒，要打吊針�？粗幤坷锏乃幩坏蔚蔚亓魅胛业捏w內，我覺得很凄涼。
此刻我發(fā)現了他們的優(yōu)點：有人幽默，有人睿智，有人溫和，有人善良，更重要的是，我發(fā)現這個新的集中中同樣有團結、有友愛。
此刻的我重新學會了交流，學會了溝通，更重要的是，學會了成長。
見過蝴蝶的振翅高非，看過蝴蝶的偏偏起舞，但我們卻不恩能夠忘記蝴蝶美艷的由來。沒有艱辛的磨難，痛苦的掙扎和等待，怎會有脫殼振翅時的驚艷？
成長，是痛，是美，也是幸福。
以幸福為題的作文4
幸福，太美！
過于美麗的事物都過于虛幻，也許，幸福就屬于這個虛幻國度吧！
從小向往幸福，只因得到的幸福太少。有時回想，在生命的長河中竟找不到幸福激起的浪花。
幸福，太美，太虛幻！這不像是一個花季女孩兒寫下的。幸福是屬于快樂的人的，而我，只有在人生的花田里守望，守望這象征幸福的玫瑰花開，好美!
也許是生活過于虛幻，以至于沒有人能真正的了解我，包括自己。有時同學們總是會說我太樂觀了，跟我在一起都會樂瘋的。聽到這些，我不再做聲，只是依舊的咧嘴笑，但心里早已捫心自問：“是嘛？我是這樣的嘛？”然后覺得忽然很好笑。這也許就是人們所謂的假象吧！其實，真正的我沒有那么堅強與樂觀，只是經歷了那么多的痛苦心傷后，早已為自己織就了一個“繭”，將自己的心緊緊的潛藏在里面。然而，在快樂的表象下，沒有人知道，他們眼中的樂觀女孩兒，并不是沒有淚水的，只是在無人的暗夜里獨自唏噓。
很多人認為我很堅強，其實不然，我的內心也同其他的女孩子一樣很脆弱的，很想找一個能夠依靠的肩膀的。只是，生活不允許我表現的弱小，越是弱小就越要裝作很堅強，每當宿舍里有蟲子時舍友們害怕的尖叫，只有我在一旁故作鎮(zhèn)定的看著她們，那是侯心里也是很害怕的。
現實中，我越發(fā)的覺得自己好可怕��！很是琢磨不透自己是什么樣的。不敢去想了，也不敢面的以后的坎坷路途，但這條路終究還是要走下去的，而且必須要走下去，因為我知道終止一條路的方法就是走完它。我覺得我生來就是一個守望者吧，只能在爛漫的花田里傻傻的守望著。但我卻不能永遠的守候，因為青春的我也要去找尋我的.幸福。
也許是虧欠自己太久了吧，總覺得有些委屈自己，于是我決定去追逐我的青春我的幸福。過去的我過于悲觀，也有些許的自卑與落寞，朋友看了我以前寫的文章后，評價都是兩個字“傷感”。有時重新品味自己的文章時，確實感到傷感，興許還會低落幾滴悲傷的淚滴。
現時的花兒總是很美的，這美麗的花不能辜負它吧！縱使生活中有堆積的愁云，也無法阻擋住爛漫的陽光，即使風雨來過，但風雨過后依舊耀眼奪目。去吧，去找尋幸福的花田吧！那才是屬于青春年少的。無論幸福有多么的虛幻縹緲，我相信：我，一個快樂女孩兒，會把它找到的。
我想，這也許就是我人生的一個轉折吧，過去的十八年里我的世界是黯淡的，但今天過后，我的生命將充滿色彩，我的人生也將在曾經守候過的花田里盛開著，亦如那顆永不凋落的太陽一樣，永遠，永遠的芬芳著幸福花田！
以幸福為題的作文5
叔伯、父母、兄弟姐妹，我們圍著奶奶去過她自己忘記的生日。去吹蠟燭，切生日蛋糕，唱生日之歌。
飯后，大家圍在一起，拉家長。我o大家去倒水，一杯又一杯。每倒一杯，笑容會加深一分。那天雖然喝的'白開水，不過回憶開來，味美甘甜，記得特別清楚。
以幸福為題的作文6
幸福是什么？幸福在哪里？我們會思考，我們也會追尋。
每個人的幸福都是不一樣的，因為所在的位置不一樣，角度不一樣，幸福的指標也就不一樣。
農民擁有一個豐收的麥季，他是幸福的；教師教出出于藍而勝于藍的學生，他是幸福的；生意人賺了錢，他是幸福的；警察偵破了刑事案件，他是幸福的；律師打贏了官司，他是幸福的；小朋友得到了幼兒園阿姨的夸獎，他是幸福的。
可是為什么，還有很多的'人感覺不到自己是幸福的（包括我自己在內）？
我想是人們沒有找準自己的位置，人們拼命的追求幸福，總以為幸福在前方，其實，很多的時候，幸福就在我們的身后呢！疲憊的時候，回過頭來，就能看見久違了的幸福。
幸福是一種坦然和淡然，不需要刻意的追求和營造。虛擬的幸福帶來的只能是悲傷。饑餓的時候，嘴里的一塊煎餅遠比壁畫上美麗的晚餐要實際的多。
人們覺得活著痛苦，常常是把自己的位置不自覺地放在了一個較高的平臺上。總認為自己應該更幸福一些。農民渴望在炎熱的夏季坐在空調的房間里看報紙喝咖啡；教師老師嫉妒那個賣茶葉蛋的比自己的收入高；生意人總覺得自己賺得沒有別人多；醫(yī)生則嫌醫(yī)院里太臟，滋生了很多細菌；警察抱怨自己的職業(yè)風險太大；小朋友對自己手里的水槍視而不見，老是羨慕同桌書包里的芭比娃娃。過分的貪念扼殺了我們種種的幸福體驗。于是我們變得愚鈍和悲觀。
可不可以調低一些來理解幸福？如果我們能把自己的位置放低一些的話，我想是不難辦到的。
幸福有時候很簡單，簡單的讓人心生憐憫，讓人認為這樣的要求甚至算不上要求。
對于5.12汶川大地震中，掩埋在廢墟下的亟待救援的同胞來說，能活著就已經是幸福。
對于一個不肯向命運低頭的人來說，不管是苦其心志，還是勞其筋骨，只要有夢想，只要還有追逐夢想的勇氣，就已經是幸福。
幸福不在終點，幸福一直在路上……
以幸福為題的作文7
當“泰坦尼克”號即將沉沒之時，每個人都渴望幸運之神的降臨，渴望生命的延續(xù)。那時對于每個人而言，可以不擁有財富、可以不擁有榮譽，可以不擁有地位，只要能夠活著就是巨大的財富，就是最大的幸福。
斗轉星移，滄海桑田�；钤谶@個世界上的人應該說是最幸福的。因為他們學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發(fā)；學會與同類合作；學會追求與奉獻。
學會在生命長河中游泳。一位學識高的學者去乘船，他問船夫說：“你會物理嗎？”船夫回答說：“不會”。學者又問：“你會數學嗎？”船夫回答說：“也不會，”這時學者搖頭嘆息說：“唉！你可失去一半生命了�！边@時，海上刮風了，波濤澎拜，船被大浪打翻了，船夫問學者說：“你會游泳嗎？”學者回答：“不會”。船夫說：“那你就失去整個生命了！”
是的，一個人盡管擁有了很多的東西，但如果你并不懂得如何利用這東西去生存的'話，你將會被生活逐出。要生存就要學會在生命長河中游泳，這是生存的前提。
學會在逆境中奮發(fā)。鴕鳥雖說它是一種鳥，但它卻不會飛，正是因為它不會飛，才促使它飛快地向前跑，否則它將是一只“活廢物”。鳥不會飛是可悲的，但鴕鳥卻不因此而自暴自棄，在逆境中磨煉自己，飛不了但跑得快。生活中阻礙前進的絆腳石很多，但是我們選擇了生存就必須去應付、去承受。
學會與同類合作。當螞蟻找到食物時，往往由于自身能力的限制不能獨自把食物搬回家，于是它們便一只留下看守，別一只就去叫同伴，然后大家一起齊心協(xié)力把“果實”搬回家。動物如此，人也如此。在經濟飛速發(fā)展的今天，人們認識到生存不是殺死每一個和你不同的人而是團結所有與你不同的人，不是犧牲同類以求生存，而是團結一致與天斗，與地斗，戰(zhàn)勝并適應自然而存活下來。
學會追求與奉獻。保爾·柯察金說過：“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事，既不應虛度年華而毀恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他可以說：我的整個生命和全部力量已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭�！�
他奮斗了，他奉獻了。他在每個人的心中活下來了。然而不是每個人都能做到這一點，但我們必須明白的是吃飯是為了活著，活著并不是為了吃飯，而是讓自己在社會上放一點熱，發(fā)一點光。
學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發(fā)；學會與同類合作；學會追求與奉獻，活著就有了意義，就是最大的幸福。
以幸福為題的作文8
“尋找幸福的孩子，都應該被祝福加油�！�
有人說，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪著眼睛，流著淚訴說自己不幸的一生。
可生活給予的。除了童話的世界外，也闡述了斑斕多彩的人生。人生就是這樣開始的。
讓人在挫折中成功，在痛苦中堅強，字失去后復得，在絕望中醒悟。一切似乎結束的卻剛剛開始。
我不相信命運，一些所謂的命運，怎能真正掌握人的一生呢？人生漫漫。一份追求，一份希望；一份耕耘，一份收獲；一份努力，一份碩果。這何嘗不是自己來決定的呢？
一些貌似很動的事情，最終卻變德一塌糊涂；忽略了小道的途徑，卻始終無法到達成功的彼岸。不有句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！眴�？那是不是也要學著“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”
在學會跑之前，是不也要掌握走的'姿態(tài)；在學會每個漢字之前，是不是也要注重它的第一筆畫；那在成功之前，是不是要經歷艱苦的拼搏呢？
不是有大人經常教導我們說：每個人的一生都會經歷酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。
哪些成功的人士不就是先苦后甜嗎？羨慕他們的同時，是否想過他們的第一步呢？著名的書畫家們是不是在寫了幾千個“一”字后還在不聽的寫。還有歌唱家們是不在長破嗓唱了還在不聽的唱。
每個人都覺得自己是一匹“千里馬”，可一些所謂的“千里馬”在還沒遇到伯樂時就已經變得不“馬”了。
還是好好利用自己一塊材料吧。
“尋找幸福的孩子，加油”。
以幸福為題的作文9
有人說幸福像一杯咖啡，有人說幸福像一杯白開水，可以解渴。但是，我覺得幸福其實很簡單，簡單得像一塊小石頭掉進平靜的湖中，是心里的漣漪不斷地在圈子里擴散開來。
在初三緊張的學習生活中，心里有點煩。所以每天上完晚自習，總會在操場上跑幾圈。當我呼吸外面的新鮮空氣時，我心里感到放松和快樂。我不想止步于我的腳下，我的心也是，我的信念更加堅定。我覺得這就是幸福，能讓靈魂感到安慰和安寧。
燈光下，一個人影正在忙碌。他手里的筆一直在紙上寫字。數數，一個幾何問題困住了我的大腦。好幾次想上床睡覺。但是心里總有些不爭氣，就一直打。終于，緊鎖的眉頭舒展開來，手中的筆松開了。這一刻，我嘗到了勝利的果實，經過一番努力，取得了成功。我覺得這也是幸福。
我接到朋友的電話，同意一起去看電影。我在車站等他，說是風雨無阻。我如約在車站等他，但那天雨下得很大。我相信我的`朋友，所以我還在等他。遇到一個小伙伴，問了一下情況，在等我朋友。我把傘放了出來，一半的傘把他濕漉漉的身體淋上了雨。雨越下越大，漸漸的傘遮不住了。我勸孩子們說，也許他不會回來了，下了這么大的雨就回家，他卻固執(zhí)地搖搖頭。終于來了一輛公交車，一個和他同齡的少年跳下車，熱情的擊掌，深情地擁抱了他。我羨慕他們那份幸福，當然，我終于得到了我那份幸福。我覺得此刻朋友之間的信任就是幸福。
幸福其實很簡單，只是在生活中，就看你有沒有一雙尋找幸福的眼睛。
以幸福為題的作文10
什么是“幸�！�？孩子們說，有溫馨的家就是幸福；父母說，兒女快樂就是幸福；老師說，學生成才就是幸福；醫(yī)生說，救死扶傷就是幸�！�。然而這一切一切的幸福，都有“安全”作它們的保障。沒了安全，我們就失去了生命的保障；沒了安全，我們就失去了溫馨的家庭；沒了安全，我們就失去了生活的希望；沒了安全，我們就失去了一切。要想獲得幸福，珍重生命、安全生活就是基礎。它就像是一道不可逾越的警示線，時刻為我們敲響生命的警鐘。
所以，有安全才有幸福！
就拿最近的雅安地震來說吧，地震一來臨，千千萬萬人民就在這“隆隆”聲中瞬間壓在水泥鋼筋之下，從而喪失了生命，從前一切美好的幻想，幸福生活的構思瞬間化成了泡影。如果我們有這方面的安全意識，在地面搖晃震動的時候，趕緊跑出建筑物，不是避開了生命的威脅嗎？“留得青山在，不怕沒柴燒”只要我們活在世上，那些美好的幻想不就有可能變?yōu)楝F實嗎？我們能說安全不是幸福的保障嗎？
你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態(tài)度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡；放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的'悲痛與無奈？
由此看來，做好眼前的安全工作是十分重要，不容忽視的，它直接關系著我們每個人的生命與健康，牽系著每個家庭的溫暖與幸福，影響著社會的穩(wěn)定與發(fā)展，它與我們的生活緊密相聯，息息相關。
人們常把“安全”二字掛嘴邊，但付諸行動才最重要，要讓安全成為我們的一種習慣，一種潛在的意識。作為一名少先隊員，我們是祖國的花朵，祖國的未來掌握在我們手中，所以我們更應該時時刻刻把安全放在心中！那么我們應該怎么做呢？
在學校，我們要以身作則，下課時，不在教室里追逐打鬧，上下樓梯時靠右行，不擁擠；上體育課時先充分做好準備活動，再進行各項運動，集合或散場時有秩序地進退場，注意用電安全，不搞惡作劇，學習有關用電、用水、野外受傷以及躲避自然災害等生活常識。
在校外嚴格遵守交通規(guī)則，把校內學到的安全知識運用到實際生活中去，如過馬路，走人行道，不闖紅燈，不隨意跨越欄桿；下雨時，不在大樹下躲雨；外出時，不在電線下玩耍，不在野外游泳……這些看似微不足道的舉措，卻足以維護我們的生命安全。
親愛的同學們，我們的幸福生活來之不易，請珍視我們僅有一次的短暫的生命吧！讓我們從點滴做起，從現在做起，使安全永駐心中！
以幸福為題的作文11
在人生的不同階段有不同的幸福，并且對幸福有不同的理解。而我小學時期認為最幸福的一件事發(fā)生在我停電之后……那天夜晚，月黑風高。我獨自在家寫作業(yè)。心里涌出一種感覺：有時候，寂寞和孤獨是非�？膳碌�。突然，“唰”的一聲停電了，黑漆漆的一片，我大聲尖叫起來，似乎全院子人都聽見了。我摸黑點燃了蠟燭，每走一步都充滿著恐懼和害怕。此刻，我希望能有一個人陪著我：媽媽，同學……這時，一陣手機鈴聲索繞在我的耳際。
我趕忙接通電話�！巴ｋ娏�，你家沒有人，要不你到我家來吧？到我家來，咱們還是個伴��！”對方說道。此時我目瞪口呆，不知道到該說什么，然后結結巴巴地說：“你是誰啊？”對方說：“劉博翔�！蔽殷@訝地說：“原來是你啊，我聽起來聲音好像熟悉，我馬上就去你家�！痹捯魟偮�，我拿起作業(yè)就奔向他家。由于興奮過度，我跑的時候狠狠的摔了一跤。
被窗戶上觀望的劉博翔看見了，他顧不得打雨傘，就向我奔來，親切地對我說;”沒事吧，沒摔痛吧。走，到我家給你上點藥�！彼盐乙蝗骋还盏�.攙扶到他家。我心想：“朋友就是朋友，在我害怕和孤獨時及時向我伸出援助之手，他真夠義氣，我真幸福��！”幸福，每個人都可以擁有，而我的幸福卻大不相同！
以幸福為題的作文12
人生匆匆，短短幾十個春秋，有的人可能活到老，也沒有一個六七歲的孩童了解得多。這就要說到學習了，說起學習我們作為學生，第一個想到的名詞可能就是“老師”吧！老師，是我們的啟蒙者，是我們的.引導者，但又有誰能算得出，我們從老師那兒收獲了多少呢？
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”在幼兒園時，因為無知，因為幼稚，老師總是一次又一次地笑臉面對我們；大多數時間我們擁有自由，擁有快樂，是老師教會我們如何尋找快樂，尋找夢境中的現實。我們收獲的是娛樂的方法。于是，校園中，同學間，庭院內，朋友間，展開了一次又一次活動，我們發(fā)瘋似地玩，風一樣地快樂無比。
“小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”終于，我們的生命歷程進入了童年時代。那個無知、幼稚的幼兒變了，變得堅強、變得進取。又是老師把我們向前拉了一把，一二年級才開始接觸簡單的文字、數字和符號，是老師手把手地教我們如何寫字，如何做到橫平豎直；三年級到六年級，在以前的基礎上，老師把一種又一種好的學習方法教給我們。我們收獲的是學習的方法。于是，教室里，同學家，一個個同學盡情地享受著學習的樂趣。所以，“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……”是對老師的真實寫照。
“什么時光最值得珍愛，是那美好的中學時代……”不知不覺，我們度過了十二個寒暑，告別了以前的老師，告別了六一兒童節(jié)，我們進入了青少年時期，于是家長說我們早成，老師說我們叛逆，因此，老師又開始了深層次的教育，政治課上，老師說，中學生應該做什么，不應該做什么，我們又開始學習如何做人，如何在社會中立足。于是，每個角落，都充滿了和諧的氣氛，沒有斤斤計較，沒有小肚雞腸，生活中充滿了歡歌笑語。
成長過程中，每經歷一個階段，我們都會有進步，有收獲。一切的一節(jié)都是收獲，我們在收獲中成長，我們在收獲中前進。
以幸福為題的作文13
生活就像一張白紙，平淡無味，每經過一件事都會在紙上畫出平淡的一筆，隨時光流逝，漸漸消失甚至是淡望。
家里種著一棵無花果樹，在我出生時他便有了，每一次我看到它在庭院中筆直的。站立著，我都會從心底迸發(fā)出一種敬佩之情，但我總不老實，總是想去爬一下，每一次我都坐在他的樹干上時，都會體驗到風從你身旁吹過，異常涼爽，我也好站在上面，也應了一句老話：站的高看得遠，而且也有一種自豪感迸發(fā)而出。
每到春天，幼苗都長出來了，伸開了兩片翠綠的小葉子，短短的，可愛極了，但我的大腦好像很歪，忍不住把小葉子拔斷，幼苗一點點長大了，兩片葉子開始變得像大耳朵一般，腰也變粗了，葉子也越長越多，不久后樹上便都是綠色，也長出了果子的幼苗，但現實往往不及我想的我那么美好，一些幼苗開始泛黃，也開始一片一片的'掉落。晚上我有時會坐在臺階上仰望星空，我常常在想：樹也如人一般，有低谷期，也會生庭病，但樹比人堅強多了，他依舊會筆直站立。
在我的心里，也確實有一顆顆種子被深深埋在心里，我期望著何時才能發(fā)芽，幾天后再去看樹，樹大抵是好了開始長果子的幼苗，我之后便每天去看望它，它也更茁壯的成長。
以幸福為題的作文14
我們的相遇雖然平淡，但是不免也有精彩的時候。兩年前我和良成為了世界上最幸福的一對。我喜歡的我們的生活，我和良還有婆婆（良的媽媽）住在一起。不是二人世界但也不會相互沖突。
我很喜歡和我的婆婆在一起，雖然都說婆媳之間的關系很微妙，但是從我看來一點也不會，因為我們之間可以說是無話不談。良是一家大公司的工程師，平時的工作很忙，為了生活糊口，總是工作到很晚。但是他無論多忙只要我需要他陪我的.時候他總是能抽出寶貴的時間陪我，這一點我很開心，也很滿足。 這天早晨我起床后覺得很想吃酸的東西，于是就對良說：“親愛的，我想吃話梅了要酸的那種，嗯，現在你給我去買好嗎？”沒有想到良沒有答應。因為我們家樓下的街對面就是24小時的便利店，可能因為調皮咽不下這口氣又撒起嬌來，說：“不行，就要現在吃嘛！”可是良說：“今天不行，我今天上午有一個很重要的會議，這次的這個項目結束后可能回有升職的可能，乖不要鬧了。”我仍然繼續(xù)，良有些不耐煩，為了使我安靜他甩了句：“別煩了”�？匆娝@樣，我和他大聲的吵了幾句。洗淑后，良匆忙的收拾了一下自己的開會文件，看了一眼手中的表說：“我要走了，今天很重要千萬不能吃到�！币驗槲也环潘杂质浅沉藥拙�，聲音很大，他走了。 哪知道我們的講話被門外婆婆聽到了，婆婆下樓去了街對面的便利店，在她回來的時候走到馬路中間一輛側面疾馳而來的公交車，躲閃不急，婆婆躺在了血泊中身子的旁邊還有那個我最想吃的話梅。在送到醫(yī)院的半途就因失血過多永遠的離開了我們。良接到了這個消息瘋了一樣的跑到醫(yī)院，他知道了事情的經過，在醫(yī)院醫(yī)院辦完了所有的手續(xù)，從那時起他就沒有和我說話，夜已深了回到家后我們誰都沒有說話，只是他用狠狠的眼神看著我，我坐在床上抽噎著，好像天要塌下來一樣有種窒息的感覺。一時間好像所有的事情都是因為自己的錯誤引起的，好像跟他道歉但是不知道為什么一直沒有說出口就是哭。不多久他走了，直到走得時候也沒有和我說一句話。
以幸福為題的作文15
瀟瀟的雨打在幽幽的青石板上，那是青石的幸福；暖暖的陽光灑在發(fā)抖的小男孩身上，那是小男孩的幸福；銀白的月光瀉在中秋之夜，那是親人的幸福；涼涼的清風走過酷日炎炎的夏天，那是大地的幸福；掬一束百合花放在墳前，那是逝者的`幸福。
幸福的聲音響徹華夏大地，幸福的足跡踏遍千山萬水，幸福的歌聲傳頌了千秋萬載，幸福的清香，縈繞四方。
幸福是花開花落時勤勞蜜蜂的光臨；幸福是云卷云舒時溫暖陽光的輕撫；幸福是潮起潮落時情侶的相擁；幸福是孩兒遠行時“臨行密密縫，游子身上衣”的牽掛；幸福是夕陽西下，母親在村口等候時那飄飄銀發(fā)；幸福是饑餓時熊媽媽歷經千辛萬苦帶回來的食物；幸福是烏鴉含淚遠去的雙眸；幸福是梅花鹿舍身跳崖的壯舉…
品嘗幸福，讓我們領悟到生活的五味；品嘗幸福讓我們欣賞生活的多姿多彩；品嘗幸福，讓我們的淚水也化作蜂蜜融于心中。我們要學會品嘗快樂幸福，更要學會品嘗良藥苦口后的燦爛幸福。
幸福亦是遭受風雨雷電無情的摧打后露出更嬌艷的花兒；幸福亦是狂風咆哮后風平浪靜的海面上拂來的習習海風；幸福亦是老鷹無情地將小鷹推下懸崖后展肢翱翔的英姿；幸福亦是北極熊狠心的丟下小熊后捕捉到的第一條魚；幸福亦是女兒獨自外出滿載而歸的歡欣；幸福亦是學生苦苦探索終于找到答案的笑容； 幸福亦是咽下苦藥后恢復健康的咯咯笑聲……
幸福如一杯咖啡，愈品愈濃；
幸福如一杯苦茶，愈品愈香。
有人喜歡喝咖啡，卻品不出芳醇溫和中的幸福；有人喜歡品茶，卻找不到幽遠清香背后幸福的蹤跡。幸福無形，無影，讓人看不到，摸不到，就像一陣風掠過湖面，就像姑蘇城外的鐘聲悠悠。其實，幸福就像空氣一樣，彌漫在我們的四周，只要用寧靜的心去捕捉，用感恩的心去探尋，用仁慈的心去感悟。你看，幸福就在爸爸媽媽不停的叮囑中；幸福就在爺爺奶奶拿著糖逗你開心的酒窩里；幸福就在情人間那默契的眼神里；幸福就在你隨手撿起垃圾的瞬間；幸福就在你拿傘為別人撐起一片天空的風雨中；幸福就在別人講演時你那聲聲鼓掌中；幸福就在你剎住汽車讓行人先走的剎那間；幸福就在你能牽著愛人的雙手一起漫步沙灘上；幸福就在你能看到你媽媽依舊講述著那永不爛的故事中……幸福就在生活中的每一個角落里，輕易間就能拾起。
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