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      五年級英語作文

      時間:2024-07-16 17:01:00 英語作文 我要投稿

      (熱門)五年級英語作文15篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級英語作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (熱門)五年級英語作文15篇

      五年級英語作文1

        20xx年暑假媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班,愛學(xué)習(xí)的我當(dāng)然是欣然接受!想想在英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的日子,發(fā)生的和在學(xué)校上課不一樣的幾件事,我可是一直記憶猶新的!

        特殊的學(xué)生

        在我們這個英語輔導(dǎo)班里,包括我媽媽在內(nèi)有五位媽媽一直和我們一起學(xué)習(xí),這幾位媽媽上課認(rèn)認(rèn)真真聽講,仔仔細(xì)細(xì)做筆記,就連我們復(fù)習(xí)單詞用手比劃著寫,這幾位媽媽也舉起大手和我們一起比劃,教我們英語的李老師經(jīng)常讓我們以媽媽們?yōu)榘駱樱〔堰@五位媽媽稱之為“特殊的學(xué)生”!

        坐在教室最后邊的學(xué)生

        只要是周六日我們上課,在教室的最后邊總是坐著幾個我們前一個輔導(dǎo)班的學(xué)生,你不知道怎么回事吧?有的是上課聽寫錯的多,有的是家庭作業(yè)完成的不好,李老師對這樣的.學(xué)生是當(dāng)天的錯一定要當(dāng)天糾正!一般都是趁著我們朗讀或同坐之間口語對話時,去給他們一對一輔導(dǎo),直到他們都會了才算過關(guān)。

        一模一樣的錯誤答案

        有一天周六,我們輔導(dǎo)班考了AB兩張卷子,有兩位同坐的同學(xué)有兩道題錯的地方一樣,而且是一模一樣的錯誤答案,聰明的李老師下課把他們倆都留下,給他們講了很多道理,并告訴他們“學(xué)習(xí)不能自己糊弄自己,爸爸媽媽為了讓你們對英語知識掌握的更牢固些,才額外花錢讓你們來學(xué)習(xí),如果你們不想學(xué),還不如就別花這個冤枉錢,你們?nèi)舨桓倪@個惡習(xí),我把學(xué)費退給你們,以后不要來了!崩罾蠋煹脑捪袂庙懙木姡院蟮暮芏啻慰荚,這樣的事情再也沒發(fā)生過。

        不舉手的回答問題

        和我們在學(xué)校上課一樣,李老師在課堂上提問題,都是要求我們舉手回答,不一樣的是李老師搞突然襲擊,有時竟然偏偏叫不舉手的同學(xué)回答,李老師自然是有她自己獨到的教學(xué)方法,“我就是想看看這些不舉手的學(xué)生究竟哪些地方不會?是不敢說英語口語不行?還是知識掌握的不全面?”就是李老師不定時的突然襲擊,我們都自覺地上課認(rèn)真聽講,老師提的問題我們都認(rèn)真對待,有時老師竟然找不到不舉手的同學(xué)。

        這次期末英語考試,我們英語輔導(dǎo)班二十多名學(xué)生,都取得了優(yōu)異的成績,李老師謙虛的說,這么好的成績,是我們自己努力的結(jié)果!

        我喜歡英語輔導(dǎo)班!在英語輔導(dǎo)班發(fā)生的那些事會永遠(yuǎn)留在我記憶的深處!

      五年級英語作文2

        我的英語老師姓閆,叫繼旭,是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多,皮膚黑黑的,看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑,不過有時發(fā)火時就不是了。

        閆老師是個十分幽默的人,給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。

        那時閆老師提問到了一位同學(xué),但是那個同學(xué)沒有聽講,不知道是哪個問題,也不會。就在這時,閆老師想到了一個絕妙的辦法,想著,他笑著對那位同學(xué)說:“沒事兒,坐下吧,不是你的問題,是腦子的'問題,回家花三毛錢換一個腦子就行了!”

        課還是接著上,一旦提問到了誰,但是站起來不說話的,老師就會笑著對他們說:“嘴巴忘記帶了嗎?現(xiàn)在可以回家拿的!”

        閆老師幽默歸幽默,搞笑歸搞笑,他同時又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。

        那天我們正在寫書面作業(yè),最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼,然后用手按住頭部,簡直沒有一點聲響?墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣,在瞬間跑了過去,問李文婧哪里不舒服,還拿著她的水杯,問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘,可是單單這十幾分鐘,閆老師就去問候李文婧三十次之余。可見閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生!

        這就是我的英語老師,這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師,這就是我幽默的英語老師,這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語老師,這就是我的好英語老師!

      五年級英語作文3

        我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了,因為我們的英文老師總會為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。

        上課鈴聲響了,陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進教室,我既驚喜又好奇,心里砰砰地跳,想:出什么事了,上英語課干什么要帶這些東西來呢?

        只見陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則,要求一個同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道,用英文說出它的名字,說對了,就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學(xué)都美美地喝到了飲料,可一直沒有輪到我。

        不一會兒第一個游戲結(jié)束,陳老師又開始和我們玩第二個游戲,老師請一位同學(xué)上臺和老師對話,如果對話很流利的話,也可以獲得一份獎品。又一個個同學(xué)得到獎品了。終于,輪到我了。我懷著激動的心情走上講臺,和老師對話了一番,最后,得到了cake,我開心地跑下了講臺。

        這節(jié)課真有趣,它在同學(xué)們的`笑聲中很快結(jié)束了。

        一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,真期待下一次的英語課啊!

      五年級英語作文4

        《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學(xué),是朋友,是伙伴。誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑?幽默風(fēng)趣的張老師——,他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑,總能讓簡單的贊美包含一些幽默的色彩,總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識!

        張老師隨和的臉是喜劇,兩道濃眉,大眼睛充滿智慧和學(xué)問的站在鏡頭后面,高大的身材讓張老師很帥。

        張老師性格開朗,喜歡用機智的語言教我們。有時候一句話會讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語,張老總是拿我們和他三年前教的'差生比,給我們看“笨豬”寫的信。哦,我的上帝!不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒有寫信。張老師無形中鼓勵了我們。

        一次在英語課上,張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的,好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個來找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒表情,心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后,張老師臉上出現(xiàn)了驚訝的表情:“啊呀!原來,還有一個林姐姐躲在這里!你寫的信真好看!”突然,我從座位上被拉了起來,抓住我的手,用力搖晃,我?guī)缀鯐灹诉^去。張老師還在用力地、夸張地?fù)u晃我的胳膊。甩了我東倒西歪,甩了我心里高興!

        我喜歡上英語課!因為我更喜歡張老師!

      五年級英語作文5

        我向大家介紹一位小能人,他叫顧問。聽了這個名字你是不是感到很奇怪?顧問;不是一個顧問服務(wù)的職稱嗎?品牌顧問、法律顧問、學(xué)習(xí)顧問等等。其實不然,顧問是個人名。

        他是剛剛轉(zhuǎn)來我們昂立英語班的,個子矮小,但是他的聰明真令人刮目相看。那是他剛來我們班的第一節(jié)英語課堂上,他的英語口語真令人贊嘆,能用英語和老師進行流利地對話。有些單詞和句子我們連聽也沒聽過,更別提用了,可他在與老師的一問一答中顯得那么地自如,嫻熟,活像一個小洋人似地,滿嘴嘰里呱啦的,都不知道他們在講什么,同學(xué)們佩服地向他投去了羨慕的目光,還情不自禁的拍起了熱烈的掌聲,他用英語說了謝謝,我們的掌聲更熱烈了。老師也用贊賞的目光看著他。

        他還是個熱心人。課后,同學(xué)一碰到英語難題,跑去問他。他都能耐心的講解,從不露出不耐煩,這就令同學(xué)們更加贊嘆不已了。在課間時間,他身邊從來就沒有斷過人,同學(xué)們有太多的問題要向他請教,包括我在內(nèi),我也想問。可同學(xué)們在她身邊圍得水泄不通,我很難排上隊。我心里想:算了,看來這個學(xué)期我是沒有機會和他請教問題了。沒想到他竟從人群中穿了出來,問我:“這位同學(xué),你有問題嗎?|”我喜出望外

        地說:“請問,這道題的這個單詞怎么讀?”他說:“ fr ghtened是害怕的意思!薄癴r ghtened”我跟他讀了兩遍,怎么了?那么安靜?教室里頓時鴉雀無聲,我正奇怪:這是怎么了?原來大家都在聽他讀英語呢!他是我們班讀音最標(biāo)準(zhǔn)的一個,我們都沒有讀得這么好,有的連不會讀。

        他還拿過很多的獎。參加過各種各樣的'賽事,均獲得優(yōu)異的成績。在市級英語比賽中,拿過一、二、三等獎簡直不計其數(shù)。就拿最近的來說吧,今年年初,他到北京參加了全國“倒背如流新概念”大賽中,榮獲國家級二等獎的優(yōu)異成績,為我們學(xué)校掙了光,全校還提倡向他學(xué)習(xí)呢!

        我校的英語角更是他展示英語水平的平臺,他向老外介紹我們柳州的名勝古跡和旅游勝地,就連柳州的小吃——螺螄粉也讓他說得老外饞得直流口水,還連連給他豎起了大拇指。他還會做翻譯,把我們要講的話翻譯給老外聽,又把老外的意思解釋給我們聽。我建議如果你要出國,最好帶上他,讓他來給你當(dāng)翻譯。

        這就是我們班的“英語大王”顧問同學(xué),是我們學(xué)習(xí)的楷模。

      五年級英語作文6

        無情的鐘聲響起,考場靜如墳?zāi),大地上的空氣仿佛瞬間凝固。面對冰冷的試卷,我低聲哀嘆。

        因為這是第一次英語考試,我沒有經(jīng)驗,我開始犯難。我想給監(jiān)考老師胃疼,我逃了。五分鐘過去了.十分鐘過去了.經(jīng)過大腦的激烈掙扎,我決定賭一把。雖然寫的部分已經(jīng)寫完了,但心里還是像兔子一樣?磥砦液芸炀鸵某鰜砹。我試圖讓自己冷靜下來,但無論如何我做不到。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷。偶爾看著正在做卷子的同學(xué),看到同學(xué)們也皺起眉頭吐氣。為了做出人生第一個成就,我大膽的決定再做一次,開始做。我把我寫的.回答米毫秒案例的問題都擦掉了。剛開始做的時候,漸漸的就陷入了思考的圈子,跳不出來。時光流逝?吹今R上要收試卷了,我趕緊填了一個答案,教了起來。試卷被拿走了。我的心也提到了我的喉嚨...

        試卷發(fā)完了,同學(xué)們都興高采烈的炫耀成績,我卻考了80分。哎,真像大人的一句話;毛特別頭不管!

        雖然我的成績不是很好,但是第一次英語考試,謝謝你,你讓我勇敢地邁出了第一步,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了對英語的恐懼!

      五年級英語作文7

        期中考試過去了。分?jǐn)?shù)已成定局。我總分排名牟級第六。在大家眼里,這個分?jǐn)?shù)還可以。不過,我對這個分?jǐn)?shù)卻十分不滿,要知道,我的預(yù)期目標(biāo)是年級前三甲。

        問題就出在英語試卷上,我的英語成績是78分,我只要多考7分,這年級第一非我莫屬,可我這不爭氣的大腦啊……哎!

        那是第二節(jié)課的課間,班里顯得尤其熱鬧,因為下節(jié)課是英語課,馬上就要揭曉英語成績了。我的心還沉浸在語文成績91分的喜悅中,忽然聽到英語只考了78分這個噩耗,我萬分吃驚。我在班里也算是英語尖子,這次卻只考了78分,怎么可能?可是眼前這張打著鮮紅鮮紅78分的答題紙卻把我心里所有的驚訝和僅有的一點希望打得支離破碎。霎時間,我感到天昏地暗,電閃雷鳴,仿佛天都要塌下來了!一開始我還覺得這只是我的幻想,可再定睛一瞧這猶如惡魔般的78分,突然醒悟,原來這一切都是真的!這“惡魔”把我想當(dāng)年級第一的美好愿望掠奪得一干二凈!我陷人了深深的自責(zé)和痛苦當(dāng)中,陷人了同學(xué)們的譏諷和嘲笑當(dāng)中:“張禮啊,你語文考得那么好,英語卻一下子沒電了,你這唱的'是哪一出呀?”“張禮啊,煮熟的鴨子飛走咯!”……

        至今想起這個分?jǐn)?shù),我的心里還略存一點后怕,但更多的還是教訓(xùn):考試時我太小看卷子,以為題目很簡單,所以沒有盡全力考,結(jié)果落得了這么個下場!不說了,看期末!

      五年級英語作文8

        爸爸是工藝店的老板,他遇到的客人形形色色,有時候也會遇到老外?墒前职种粫苌俚膸拙溆⒄Z,因此錯過了很多做生意的機會。所以,爸爸極力要我去學(xué)英語,而且,還口口聲聲說要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒什么時間,于是,他讓媽媽在家里先教他一些單詞。

        有一天,媽媽正在教爸爸說“wife”(妻子)和“husband”(丈夫)這兩個單詞。念著念著,爸爸突然對媽媽說:“這兩個單詞太好記了!

        你看,wife就是‘外夫’,husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音!蔽矣X得爸爸這個記單詞的辦法還不錯,悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著我們得意地笑了。媽媽看了就說:“那,我明天考考你,到時說對了才算學(xué)會了哦!

        ”“沒問題!

        ”爸爸信心十足。

        第二天早上,媽媽問爸爸:“復(fù)習(xí)單詞的時間到了,‘妻子’英文怎么說?”“外夫!

        ”爸爸很響亮地回答道。“那,丈夫呢?”爸爸想了一下,說“哈爾濱!

        ”我和媽媽先是一愣,后來看著爸爸哈哈大笑。原來爸爸記了一晚上的.哈爾濱這個詞,卻忘了該用溫州話發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。

      五年級英語作文9

        中央二小學(xué)一年一度的英語節(jié)又來了。這個英國節(jié)日有一個叫做制作創(chuàng)意帽子的活動。

        一回家就開始做創(chuàng)意帽子,制作上也有一些小爭論。起初,我們在為選擇帽子而爭論。爸爸說:“圣誕節(jié)應(yīng)該用圣誕帽。”媽媽說:“要有創(chuàng)意,就要用草帽!彼麄儍蓚爭論不休,誰也說服不了誰,我也無法做出判斷。這時候我請奶奶當(dāng)裁判,讓大家投票選哪頂帽子。草帽在這場爭論中脫穎而出。之后,我們就分工問題進行了爭論。爸爸說:“這頂帽子的`大部分內(nèi)容我應(yīng)該看完。我和媽媽只是幫忙!眿寢屨f:“爸爸很會拍照,他要拍照,我負(fù)責(zé)找照片,讓我負(fù)責(zé)貼在帽子上。”我對他們的意見不滿意。我認(rèn)為英語節(jié)是我的活動,應(yīng)該由我來決定。我對爸媽說:“這個分工你們聽我說。爸爸負(fù)責(zé)拍照,媽媽負(fù)責(zé)貼東西,我負(fù)責(zé)剪東西。”

        所以我的帽子完成了。最后,我想說:“這是我參加的最后一個英語節(jié),請投我一票,謝謝!”

      五年級英語作文10

        上周,約翰參加了一次班級羽毛球比賽。當(dāng)他沒有贏得任何獎項時,他非常失望和不高興。他的父母建議他不要放棄。所以,約翰聽了他父母的.建議,繼續(xù)努力練習(xí)。

        幾個月后,他代表他的學(xué)校參加了一次羽毛球比賽。最后,約翰贏得了羽毛球比賽并獲得了一個獎杯。今天,他輔導(dǎo)年輕人,幫助他們成為成功的羽毛球運動員。

      五年級英語作文11

        學(xué)習(xí)就是一場戰(zhàn)役,只有你把相應(yīng)的敵人(指課程)徹底打敗,才算勝利。這場戰(zhàn)爭你可以出奇制勝。也可以按部就班。一步步的走。但最終的結(jié)果必須要勝利。學(xué)習(xí)亦是如此,做為學(xué)生,共要在學(xué)校呆十幾年的時間,學(xué)習(xí)做為學(xué)生的任務(wù)。是必須要完成的。在林林總總的學(xué)生中,好學(xué)者有之,厭學(xué)者更多。為了讓學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識,任課教師也是在不斷的與學(xué)生們在斗智斗勇。想盡在奇招。這不,我們的英語老師宣布了一項命令。

        記得那天的第一節(jié)英語課,老師就打下了預(yù)防針。老師把我們?nèi)喾至耸䝼小組。每天上課檢查課文和單詞的背誦,實際上就是兩個人分別各背一遍,誰背得又快又好,就贏了,加分;輸了,就扣分。另外每人每天都要教聽力條,不交的,扣20分。另外,每學(xué)期都要一清分,正分的組,有獎勵。負(fù)分的組,需挑一人抄課文。老師剛一說完,全班好象炸開了鍋,議論紛紛:這課還怎么上啊,這制度簡直要人命。【褪茄,這哪是上課啊!我抗議!不少同學(xué)直接提出抗議,結(jié)果老師給全班小組都扣了30分,某些同學(xué)被罰今晚抄課文,全班同學(xué)都傻了。立刻變得鴉雀無聲。

        下了課,同學(xué)們憤憤不平,可是,又能怎么樣呢?我們班的鬧事大王可是頭一次吃這么打的虧,頭一次遇到這么嚴(yán)厲的老師。不少同學(xué)在默默背課文,強壓著心里的怒火。

        第二天上課上,老師第一件事就是查聽力字條。結(jié)果,全班不少小組都吃了啞巴虧,扣分像流水似的。之后老師又檢查課文背誦,有好幾個同學(xué)像結(jié)巴了一樣,支支吾吾了半天,什么也沒背出來,結(jié)果每人被罰抄課文,又扣了20分,只能悻悻離去。同學(xué)們一個個大眼瞪小眼,驚恐的看著老師。

        就這樣,幾個月下來,全班小組都成了負(fù)分,這意味著,全班寒假都要抄課文了。同學(xué)們很多都垂頭喪氣,任人宰割。但是還得學(xué)習(xí)。但有一天,事件終于迎來了轉(zhuǎn)機。

        這天,剛一上課,英語課代表就把手舉得高高的。干什么呀?老師拿書敲了一下桌子,問英語課代表。老師嚴(yán)肅的目光又有點讓人害怕,看著課代表。課代表趕緊避開英語老師的目光,說:我要挑戰(zhàn)。剛說完,全班好幾十雙眼睛齊刷刷的瞪著她。她頓了一下,可能是對老師的威嚴(yán)有點兒害怕。我要挑戰(zhàn),她轉(zhuǎn)過身,指向副課代表老趙。他。這時,全班的目光又投向了老趙。誰?站起來!老師那敏銳的'雙眼仔細(xì)瞧著每一個同學(xué),老趙還沒起來,老師已經(jīng)走到他身邊了。老趙站了起來,目光慌亂,低頭看著桌子。這時,老趙的同桌一再給他打氣。小聲說:緊張什么呀?咱們不可能讓女生給比下去。準(zhǔn)備好了嗎,那就開始吧。老師的話語中帶著鼓勵。老趙抬起頭來,他的目光與老師的目光相遇了,仿佛擦出了火花。他知道,不比不行了。

        老師拿起書,敲了幾下桌子,鄭重地說:這是你們班第一次主動挑戰(zhàn)賽,你們不應(yīng)該忘記!開始!老師一聲令下,英語課代表搶先背誦。時間仿佛凝固住了,令人喘不過氣來。英語課代表不愧是英語課代表,不一會兒,就背完了,沒有絲毫錯誤,十分流利。同學(xué)們不僅鼓起了掌。該老趙背了,他剛開始背,有點語塞,不一會就好了。他雖然背的也很好,但和英語課代表來說,還略遜一籌。全班靜了下來,等待老師發(fā)話。

        過了好一會兒,老師終于說話了:每人各加二十分!全本頓時響起了熱烈的掌聲!掌聲過后,好幾個同學(xué)舉起了手。

        從此,在英語課上,要比賽的人絡(luò)繹不絕。記得是快期末考試的時候,上級教育主管部門來我們學(xué)校抽查各門學(xué)科成績。我們班在全級里是成績最好的,在口語課上,別的班的同學(xué)不少都磕磕絆絆,而我們班同學(xué)們大多同色的完成了老師的提問。并且很多同學(xué)都對答如流。為什么呢?這都是在課文比拼中,大家都鍛練了自己英語靈活運用能力和表達的勇氣,培養(yǎng)了同學(xué)們的沉著和機智,以及爭強好勝向上的心!

        我得感謝我們的老師,是她出奇制勝,想出了這樣一個妙招,調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。實現(xiàn)了我們班英語成績的大幅度提高。英語作為一門語言,只有多練,多學(xué),聽說讀寫四步同時進行才能收到好的學(xué)習(xí)效果。我相信,老師的良苦用心,我們會在以后的學(xué)習(xí)中受益無窮。

      五年級英語作文12

        我的英語老師的臉時而烏云密布時而笑得比花還燦爛,烏云密布時,準(zhǔn)是班上的人皮癢了,想看看老師可以忍多久。

        我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了,對我來說,已經(jīng)分不開了。希望時間能停留在這個年級。

        英語老師最大的優(yōu)點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。

        酸:酸對我來說是一種批評。就像那天中午的'遲到,使我非常尷尬,老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”,兩個班的人齊刷刷的看著我,我的臉?biāo)查g比太陽還紅了。

        甜:甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙,是老師對我的肯定,是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙,干多晚我都愿意。

        苦:苦死了,為什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊膽的過日子,稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。

        辣:這位英語老師,看似在三位老師面前,最溫柔,事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老師一定會大吼一句:“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟,“獎勵”吃棍子!”每位“仁兄”從辦公室里出來后,臉色都發(fā)白了呢!真替他們擔(dān)心!不過沒做作業(yè)活該被打。

        這“酸,甜,苦,辣”你嘗夠了嗎?

      五年級英語作文13

        我有兩個好朋友。他們是杰克和梅。杰克十歲了。他留著短發(fā)。他現(xiàn)在50公斤。而阿美是個漂亮的女孩。她留著長發(fā)。她比杰克大兩歲。她現(xiàn)在12歲了。她比杰克高。她1.6米。但是杰克比梅重。五月45公斤.他們是可愛的學(xué)生。我喜歡他們。

        我有兩個好朋友。他們是插口和5月5日. jack10歲了。他的.頭發(fā)短短的。他現(xiàn)在重50公斤五月是一個美麗的女孩。她有長長的頭發(fā)。她比插口大兩歲。她現(xiàn)在12歲。她比插口高。她1.6米高。但插口比五月更重5月45日公斤重。他們是可愛的學(xué)生。我喜歡他們。

      五年級英語作文14

        今天,媽媽帶我去見客戶。說這個客戶是印度來的,講英語,我開心極了,心里想:我都已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一個學(xué)期了,也應(yīng)該露一露手了。

        我 坐在客廳里,一邊等客戶,一邊想象我說英語時的情景,還不停叨念著我要講的幾句話。剛過一會兒,媽媽就帶領(lǐng)客戶來到大廳了。媽媽先和他們聊了聊,就請我和 他們說說話。我羞怯地低下了頭,媽媽悄聲說:“你不是想要露一手嗎?快點吧!”聽到媽媽催促我,我才羞當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩剿麄兠媲啊?/p>

        開始時,我很 緊張,不過還是克服了緊張,說了一句:“ Good morning!(早上好。笨蛻粲X得挺有意思,就應(yīng)了一聲,我突然想起他給我了幾個巧克力,很感激,說了一聲:“Thanks for your chocolate!(謝謝你的`巧克力。蔽矣珠_始自我介紹:“My name is Mona.(因為我的英語名叫MONA)”同時他也說出了自己的名字!癗ice to meet you.”"Nice to meet you,too"“How are you?”“I'm fine.”我和他逐漸成為了好朋友,我也不害怕了。

        講英語時,我再也不緊張了,我明白了,克服緊張和害怕的最好方式就是行動。

      五年級英語作文15

        為了豐富我們的業(yè)余生活,為了提高我們的英語對話能力,我們學(xué)校舉辦了一個外語節(jié)活動,活動的內(nèi)容豐富多彩,有唱歌、小品、購物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購物。它的特點是,購買時并不是用國語來說,而是用英語來表達的。

        星期五下午,我們503班排著整齊的隊伍來到大禮堂。一進大禮堂,只見里面人山人海,擠得水泄不通。我觀察四周,大禮堂到處可見五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著產(chǎn)品,好做出買賣。我好不容易走了進去,一件件玲朗滿目的商品,看得我眼花繚亂,挑選什么好呢?每一樣都是那么的'好看、實用。我猶豫了一會兒,來到文具類的地方,左挑挑,右拿拿,終于選中了一件商品——學(xué)校的袋子。我舉起袋子,問售貨員:“How much is it?”(這個多少元)。

        “Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學(xué)校專用的錢,遞給了她。她拿起一個紙袋給了我。后來我又挑選了許多東西,有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。

        通過這次有趣的英語節(jié)——芝麻街購物活動,不僅豐富了我們的業(yè)余生活使我們從中得到快樂,也提高了我們的英語對話能力。我希望學(xué)校還能多搞幾次這樣的活動。

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