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超越的美麗為話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的超越的美麗為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
超越的美麗為話題作文1
嫉妒是一種心態(tài)，當別人的比你好時，這種心態(tài)有可能會在你的心里產生。如果你嫉妒他人，自己卻不努力，那你永遠不會進步，反而影響了你們雙方的友情。所以與其嫉妒別人不如去超越別人。
我給你們講個故事吧。一個小女孩名叫朱成，小學時的`成績比較差，但是她從來不去嫉妒別人，她的媽媽經常鼓勵她說：“只要超越前一名學生，就這樣她一個一個同學的超越，最后她的成績步步增高。在體育課上跑步時，她總是落在全班的最后一個，她的母親也用一樣的方法來鼓勵她，到小學畢業(yè)后，她已經跑到了中間。
朱成雖然一開始比別人落后，但是她不去嫉妒別人，而是用行動告訴別人，“我也不比你差�！本瓦@樣她就獲得了的勝利。其實去嫉妒別人是一種不對心態(tài)，也不能解決問題，而且還會使雙方的友情就因為嫉妒而失去了，這樣對你們都不好。還不如用寬容的心態(tài)，去向別人請教方法，這樣就可以取他人之長，補自己之短，使你們都有進步，而且也不會壞了友情。
嫉妒并不能幫你，反而會害你。
我小時候的成績在妍子和哥哥之間是最差的，妍子在第一，哥哥在第二，我慚愧極了，下定決心一定要超越妍子。不久我們轉到育才二小后成績逐漸上升，我超越了妍子，我當時欣喜若狂，之后的幾次都是我第一，但是就在我放松警惕時妍子和哥哥有超越了我。
超越的美麗為話題作文2
我的座右銘是：不要和我比懶，我懶得和你比。從我的座右銘中就可以看出，我是個怎樣的人了。
的確，用我爸爸的話來說，我可是“懶到家了”。我的爸爸是一名數(shù)學老師，可我從沒有跟他學過。我懶得上補習班，懶得跟爸爸學，有時上課也懶得聽……可不知怎的，我的數(shù)學在年段中名列前茅，幾乎每次希望杯和睿達標都能得三等獎。同學們都羨慕我，可他們羨慕的都是我有個當數(shù)學老師的爸爸。學校里沒有一個人相信我在家里沒跟我爸爸學或上培訓班。
兩個多月前，爸爸說我不應該整天無所事事，反正所有人都不相信，那我干脆就真的跟他學。我原本不同意，可爸爸答應了我買書的`愿望，我就不爭氣地同意了。唉……怎么這么沒骨氣呢，雖然是為我好……
于是，我買了好幾本愛看的書，開始了我的“家教”生涯。我認認真真地才學了兩天，就開始找借口不學了。三天打魚兩天曬網(wǎng)地學了兩個月，我參加了希望杯和數(shù)學素養(yǎng)大賽。結果，啊啊啊我竟然得了希望杯二等獎！全校六年級才三個��！數(shù)學素養(yǎng)大賽也得了一等獎。沒想到補習還真有效果啊啊��！希望杯我參加四次了，終于在小學生涯的最后半年中超越了自己！一點點地積累，在不知不覺中就能提高自己的素養(yǎng)，我超越了自己！
知識不是一天、兩天就能得到的。一天又一天，一年又一年，堅持不懈，就能超越自己不爭世界第一，我只想做最好的自己！
超越的美麗為話題作文3
“種稻在淵，不種蓮在淵�！边@是農民的常識。但是現(xiàn)在過去所謂的常識已經不是常識了。
過去，人們認為鐵不能浮在水面上，但現(xiàn)在幾乎所有的船都是鐵做的。
以前人們以為冬天不能吃黃瓜，現(xiàn)在冬天黃瓜是常事。
初入七年級時，我不敢舉手回答問題，因為我對大家都很陌生。雖然老師經常強迫我回答問題，但是因為我不主動，老師沒有經常給我打電話。
漸漸的，我就產生了這樣一種心理：答題只是為了支持老師，支持老師的人那么多，少一個也沒關系。
安靜的'生活久了，會有一些意外。一個月前，我后面的同學不知道為什么每次老師問問題，他都會和同桌大聲說：“老師，這個孫鵬會！”“老師，這個孫鵬倒著呢！”。老師總是尊重民意。自然，我總是被命令。
所有的學生都被感染了。不管老師問什么問題，學生都“推薦”我。我對此非常反感。在一個周記里，我跟老師說了我的困難，老師也停止了這個活動。
但是老師好像已經習慣了，一直讓我回答問題。
有一天下午，我一個人學習的時候，老師把我叫過來說：“孫鵬，你知道嗎？”學生要求你回答問題，不是逗你，而是讓你積極向上。所以我給你打電話�；卮饐栴}是好事。一節(jié)課能有多少時間？老師給你時間，你要珍惜。_
后來覺得舉手不難，習慣了自己主動回答問題。以前的潛規(guī)則不復存在。
套路只是個坑。站在里面，只能是井底之蛙。為什么不跳出來？外面的世界更精彩。
超越的美麗為話題作文4
一年一度的運動會來到了。
入場儀式開始，在五星紅旗的引領下，首先進場的是彩旗隊，他們高高舉著五彩的旗幟，斗志昂揚地走過來。接著走過的是鼓樂隊，他們嘀嘀嗒嗒地吹著樂器，氣勢非凡。最后走過的是方正隊，各個班的同學穿著奇裝異服，精神抖擻，大聲地吶喊著口號。整齊的口號聲在校園上空飄蕩。
精彩紛呈的.開幕式結束了，各個體育項目比賽就開始了。
我在女子800米跑區(qū)準備著，我扭扭脖子，扭扭腿，認真地做著熱身運動，那忐忑不安的心情讓我兩腿發(fā)顫，仿佛連走路都走不穩(wěn)了。我們班的同學在一旁給我加油，我心想：不能緊張，你一定要給班級爭光。
比賽馬上開始了，我站在跑道上深呼吸，準備著，只聽裁判的槍“砰”的一響，我就如同離弦的箭一般沖了出去，剛開始我遙遙領先，可到了第三圈，我體力不支了，而且十分難受。我只好雙手插著腰呼哧呼哧地大口喘著粗氣，腿如同灌了鉛一般——我已經跑不動了。
我們班的同學大聲給我加著油，我很想就此放棄，但我一想起同學們在給我大聲鼓勁的身影，那猶豫著是否要放棄的心一下子堅定下來了。我堅持著，拖著我那疲憊的身子，一步一步地挪著……
我終于過了終點，在那一刻，我突然倒下了。同學們一窩蜂跑過來扶起我……
太陽漸漸西下，運動會也結束了，這一天讓我難忘，因為雖然沒有拿到名次，但我堅持了下來，超越了自己。
超越的美麗為話題作文5
在星期三上體育課的時候，體育老師讓我們跑400米，但是我不知道我跑的第幾名，我只知道我跑的不快，這次，我把失去的顏面爭了回來。
一上課，體育老師把我們帶到操場上，先讓我們練跳繩，練完跳繩之后，我們就去跑道上準備了，又是跑400米，在跑之前，我在想：我是不是又要跑后幾名呀。我好擔心我的顏面會再丟一次，直到老師吹哨，我拼命地往前沖，我是一個一個人地超，如果我學習這樣，那該多好啊。我承認，是我多想了。直到我跑到一半的時候就沒有力氣了，可我還是拼命地跑著，像是身體控制著我一樣，而不是我控制著身體。我又跑了一會兒，就聽到老師喊：1分30秒，原來是第一名同學已經到終點了。緊接著，我又聽到老師喊1分34秒。這時，我聽到我身后有一個人跑步的'聲音，原來是一個同學抉超過我了，但是還沒有超過我，我想讓我跑快一點，但我實在是跑不快了，我一看離終點不遠了，堅持一下就好了，反正她也沒力氣了，誰知，我想錯了，在我還剩4、5米要到終點的時候，我后面的那個同學沖刺般地跑，超過了我到達了終點，其實我就比她慢幾步，但是也比她跑得慢，不過我跑了1分40多秒，還是第五名。
我很高興，前天我還跟前幾名粘不上邊，今天我就得了一個第五名，我很開心，甚至都懷疑是不是她們跑步速度變慢了。
超越的美麗為話題作文6
你有超越的勇氣嗎？你面對的，也許是一個強大的對手，也許是一個更高的目標，也許是自己曾經夢寐以求的希翼。你是沉著冷靜，從容應對，還是自亂分寸，無所作為？
在學習的過程中，學生之間要為自己制定一個學習目標，并選擇一個自己要超越的對象，這樣才能搞好自己的學習，使自己的學習逐漸上升。
在生活和學習中，有很多自己可以超越的對象，比如：朋友，真正的友誼需要你來超越，你們的友誼才會更加醇厚；老師，超越老師，社會才能發(fā)展，時代才能進步；對手，只要敢作敢為，敢打敢拼，沒有爬不過的山，沒有趟不過的河。
長江后浪推前浪，從來新人換舊人，我們要勇敢的`超越自己的對方。
在學習中，只有不斷超越，才會不斷成長、進步。記得一次快到期中考試時老師讓同學們制定一個目標，并且要勇敢超越，在考試完時，雖然我們考的不好，并且老師還給同學們說了一句話、說：“目標定在月亮上，一掉就掉在樹上；目標定在樹枝上，一掉就掉到地上。意思是：把目標定在高處，如果考不好，也不會太差；如果把目標定在低處，如果考不好，就會很差。
在學習的過程中，要積極地為自己制定目標，并把目標制定在高處，要對自己有信心。
鼓起勇氣，大膽的去超越吧！你超越我，你就將站得更高、看得更遠。
超越的美麗為話題作文7
以前的我特別膽小，大到貓狗，小到毛毛蟲，蒼蠅、蚊子……都會成為我向爸爸媽媽求助的理由。每當遇到這種事爸爸媽媽都會一臉無奈地說：“你身為一名男子漢，這么膽小怎么辦�！�
夜，無聲無息的來了……
我正坐在書桌前寫作業(yè)，耳邊卻傳來幾聲“嗡嗡”聲，我隨即放下手中的筆，開始尋找聲音的來源，可它卻早已不知飛到了哪里去了？
我快速把門關好，封閉了它所有的逃走路線。我從柜里拿出了所有的武器，電蠅拍、殺蟲劑……開始在房間里尋找它的`蹤跡，我先把所有它爬行過的地方用殺蟲劑噴了一遍。頓時，整個屋子都彌漫著殺蟲劑的氣味，連我自己也有些受不了，快速打開門逃了出去。
過了一會兒，我緩緩把門推開一條縫隙，在外面窺探著里面的一切情況，我的眼睛猛的定格在窗簾上的一個點。
起初，我以為那是我一個不小心畫上去留下的痕跡。但下一秒?yún)s使我大跌眼鏡，那點開始在窗簾上緩緩移動，我驚了一下，不小心踢到了門，發(fā)出的響聲似乎驚動了它，它快速消失在了我的視野中。
我愣了一下，隨即沖進房間，拿起電蠅拍在窗簾上揮舞著，一通亂拍亂打之后我停了下來，靜靜的聽著，隨后仔細地在窗簾上找了起來。我在窗簾的一角發(fā)現(xiàn)了一抹痕跡，然后在地上發(fā)發(fā)現(xiàn)了它的尸體，看著窗簾上的痕跡我堅信，是我消滅了它，頓時感覺自己不害怕這些小東西了。
那一抹痕跡讓我相信自己是勇敢的，原來超越自己并不難。
超越的美麗為話題作文8
這本書在我讀大一的情況下，教師曾向大家強烈推薦，我試著閱讀文章了很數(shù)次，但卻因為其文本枯澀難懂而慢慢失去閱讀文章的興趣愛好。
根據(jù)網(wǎng)上傾聽該書的講解，我更加理智的剛開始思索自身的日常生活實質，自身的.成長歷程。每一個人內心都擁有多多少少的自卑情結，羞于啟齒。這種自卑的心理狀態(tài)存有我們的日常生活中，反映在每一個言談舉止里�；蛟S這會變?yōu)橐环N痛苦壓垮和催毀一個人，或許這也會變成一種提升和鑄就。重要的地方就取決于個人怎樣看待自卑情結，尋求跨越的方式，合理性自身的自卑情結。這本書是阿德勒所著，他曾追隨著弗洛伊德，但二者在理論上的矛盾卻十分顯著，縱然她們一并被劃入經典精神分析派系。精神分析派系注重于人發(fā)展的情況，少年兒童階段的外傷非常容易造成性情的缺點。在自卑的情況下，大家會覺得無奈，缺乏安全感，沒法精確的了解自己。這諸多都可以倒推回大家潛藏于心靈深處的記憶力。
僅有清楚的了解了自身，了解到自卑的直接原因所屬，才可以超越自卑。生活起居中，自卑的反映通常由此可見于為人處事之時，拼了命尋求自豪感，協(xié)作能力很差，沒法與別人和睦共進。超越自卑，就必須更改，重新認識全球，講解難題，與社會發(fā)展相互連接，努力創(chuàng)造自身的使用價值，創(chuàng)建自信心才會為自己產生歸屬感，進而創(chuàng)建自卑的天然屏障，超越自卑。
超越的美麗為話題作文9
近日，學校開展了優(yōu)秀少先隊員的評選活動。首先是班級推選，每班要求推選男女各一名。班主任趙老師宣讀了優(yōu)秀少先隊員的評選條件，大家認真傾聽，仔細考慮，鄭重填寫優(yōu)秀少先隊員候選人。最后，何卓賢和鐘揚通過全班同學投票，光榮當選為我們四6中隊優(yōu)秀少先隊員候選人，同學們都向他們表示祝賀，并希望他們在后面的競選活動中取得成功。
在升旗儀式上，全校四五年級各班的候選人逐一登臺亮相，每人用12秒鐘時間介紹自己。在極短時間內，他們用簡練的語言展示了與眾不同的魅力、特長、愛好，也表達了自己競選優(yōu)秀少先隊員的`決心。他們落落大方，充滿自信地進行競選演說，折服了在場的每一位少先隊員。他們中有的是體育健將，有的是學習上的佼佼者，更有琴藝超群的高手。平常，他們都是學校的好隊長，老師的好助手，同學們的好表率。在場的每位少先隊員都認真地聆聽著。
“他的發(fā)言精彩極了，我當然選他嘍！”
“她多才多藝，真是我的榜樣！”
“他熱心少先隊工作，熱情幫助同學，參與各類活動，舉止文明優(yōu)雅，是‘七彩高一’的代表�！�
……事后，大家紛紛道出了自己的心聲。
我們知道：雖然在這么多優(yōu)秀的少先隊員里最終只能選出部份同學獲得優(yōu)秀隊員的光榮稱號，但對于他們來說，走上這個講臺，就已經成功地超越了自己。通過精彩的展示，他們已經向我們展示了優(yōu)秀少先隊員的風采：勇于承擔，不斷前進，挑戰(zhàn)自我，超越自我！
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