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(合集)好的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的好的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好的故事作文1
照片會因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會因?yàn)闅q月的腳步而遺失，只有珍藏在心頭的情意，會像陳年老酒一般，又像一個(gè)老故事，愈久彌純。
獨(dú)自坐在書桌前發(fā)呆，窗外有小鳥在唱著動聽的歌謠，那件事悄然在我的腦海里浮現(xiàn)出來。我很清楚地記得，那是初一上學(xué)期開學(xué)的第一天。第一次來到陌生的環(huán)境，見到陌生的同學(xué)，緊張之情油然而生。
第一節(jié)是語文課。語文老師大步流星地走進(jìn)來，只見他的眉毛濃黑，很有特色；聲音鏗鏘有力，擲地有聲，尤其是他那由內(nèi)而外散發(fā)出來的文人氣，深深地吸引住了我。
他先做了一番自我介紹，然后，笑著對我們說：“同學(xué)們，請你們都上臺做自我介紹，從第一排開始。”我很緊張，也很激動，幾乎沒怎么聽前面同學(xué)的自我介紹，只一遍又一遍地在心里重復(fù)著枯燥無味的話語，想著要是我表現(xiàn)不好，同學(xué)們嘲笑我怎么辦。
很快，就輪到我了，上臺時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地看著我，我的腳在顫抖，腦子里一片空白。大概是看出了我的緊張，語文老師露出親切的笑容，讓我稍微放松了一點(diǎn)。
“我我叫”說完名字之后，我就不知道該說些什么了，空氣好像凝固了一般。語文老師又對我說：“愛好呢？”“我的愛好是看書�！比绱松驳淖晕医榻B，一定會給老師和同學(xué)們留下不好的印象吧，我低著頭，漲紅了臉，等待著暴風(fēng)雨的來臨。然而，暴風(fēng)雨并沒有來臨，迎面而來的`卻是一陣溫暖的風(fēng)。語文老師柔聲說道：“講得挺好的嘛，掌聲在哪里呢？”話語剛落，教室里便響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我的心里如同百花綻放，一種幸福感籠罩了全身。
一晃，一年就過去了，但是語文老師的那個(gè)充滿鼓勵(lì)的笑容，那幾句溫暖人心的話，卻始終縈繞在我的心頭，像一個(gè)美好的故事，陪伴著成長，進(jìn)步。
好的故事作文2
書是一艘船，帶領(lǐng)我們航行于知識的海洋，書是淵博的哲學(xué)家，幫我們樹立正確的人生觀。書是一盞燈，指引我們成功的方向。而書也是我最好的朋友。
在我上一年級的時(shí)候我讀了《三國演義》，從那時(shí)起我們就成了最好的朋友，記得一年級剛上學(xué)的時(shí)候，老師便讓我們讀一本自己喜歡的書，那時(shí)家里正好有媽媽買的一本帶圖畫的書，我看了很感興趣，就認(rèn)真地讀起來，結(jié)果竟然被他深深吸引，連媽媽叫我吃晚飯我都忘記了。
記得媽媽那時(shí)候還笑著說：“寶貝你能看懂三國嗎?”我看著媽媽懷疑的眼神，但是我卻沒有立刻回答他，一個(gè)月過去了，我鄭重其事的把媽媽叫到我的房間，本來想給她講講我的三國心得，可是結(jié)果說的驢唇不對馬嘴，不過媽媽還是夸獎(jiǎng)我說：“寶貝真棒你能把三國里那么多的人名都記住你真了不起。”
三年級的時(shí)候我又重新的讀了一遍三國，那時(shí)候的我特別愛打架，特別愛看那些打打殺殺的細(xì)節(jié)，武林中人殺了那些貪官的場面，都深深吸引了我，所以我又買了一根齊眉棍，模仿關(guān)羽，張飛，趙云，呂布，參照這些人物在書里的武打動作學(xué)了起來，因?yàn)橛X得自己天下無敵，又沒地方發(fā)揮，所以我就經(jīng)常惹是生非，讓媽媽很惱火。
到了五年級我覺得自己越來越成熟，不再像小時(shí)候那樣惹是生非，這時(shí)我又拿起三國。不過已經(jīng)不是小時(shí)候看得那版圖畫書，而是媽媽特意為我買的一整套《三國演義》成人版，這一次我才看明白，三英戰(zhàn)呂布講的是勇，關(guān)云長過五關(guān)斬六將講的是忠，敗走麥城講的是傲，三十六計(jì)講的是智慧。爸爸說做人要知進(jìn)退，有節(jié)制。
六年級，媽媽說這是我人生的第一個(gè)分水嶺，我不太懂，在我又一次讀完三國后，雖然我還是喜歡關(guān)羽的大刀但我更欣賞他的俠肝義膽，張飛雖然魯莽多事，但也有膽大心細(xì)的.時(shí)候，趙云武藝高強(qiáng)，用兵如神。諸葛亮的足智多謀。
這就是我和三國的故事，他是陪伴了我六年的良師益友，在我未來的人生里，我還要結(jié)交更多像《三國》這樣的好朋友，和他們在一起我的生活會更精彩。
好的故事作文3
一本好書就像一個(gè)很好的朋友，走到哪里都會想起它。它不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得做人的道理。
最近，我讀了《故事大王》這本書，書中的一個(gè)個(gè)故事深深的吸引了我，讓我得到了很多的啟發(fā)。
書中有這樣一個(gè)故事，說的是，一只兔子在一次運(yùn)動會上跑步拿到了冠軍，之后它就得意忘形了，很是驕傲。從此以后，它每天就是吃飯睡覺，再也沒有參加任何運(yùn)動項(xiàng)目的`鍛煉了，它的身體也慢慢的變肥起來了。第二年春天，運(yùn)動會又舉行了，小兔又去參加了，它還想像去年一樣拿個(gè)冠軍回家呢！結(jié)果它再也沒有跑的像去年那樣快了。比賽結(jié)束，它拿了倒數(shù)第一。
故事雖然很簡單，但是它卻告訴我們一個(gè)深刻的道理。我們?nèi)魏稳巳プ鋈魏问�，都不能因�(yàn)榕紶柕囊淮纬晒Γ烷_始有了懶散的心理，不求上進(jìn)，不愿意再去加強(qiáng)自己的知識和能力。其實(shí)這個(gè)故事用在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)上面的話，可以說，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以我們不能像故事里兔子一樣，我們要積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，不要有驕傲自滿的心理，我們只有真正學(xué)到了知識和技能，才能走向成功。
好的故事作文4
人們把難言的愛都埋在了土里。
——題記
金黃色的陽光透過茂密的枝葉，在通往教室的小路上灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，靜謐而美好。我輕輕推開班級的大門，各種聲音便像海浪般朝我涌來。
我在座位上坐了下來，正準(zhǔn)備掏出課本。那撞擊耳膜的吵鬧聲突然消失不見了，全班鴉雀無聲。上一秒的沸水下一秒就變成了擲入石子都不會漾起波紋的死水。不用想都知道，來突擊檢查的班主任正“死亡凝視”著全班！班主任眉頭大皺，步步沉重地走向講臺，將作業(yè)本砸在桌上，平日里講了千百萬遍的話又蹦了出來：“整棟樓只有你們最吵了！樓上是初三的好嗎？馬上期末考了，你們都不怕的么？”同學(xué)們被訓(xùn)斥，個(gè)個(gè)都壓低著頭不敢喘粗氣�！澳銈冋媸俏�?guī)н^最差的一屆！”班主任叫到，“下學(xué)期你們自己去挑個(gè)班主任吧！”每每聽到這句話，我都會懷疑班主任是不是真的不愛我們了，一句句氣話逐漸變了味。再看班主任，那眼里仿佛不存在慈愛，滿滿的都是無奈。
這天，班主任要去別校監(jiān)考，別年段的老師來給我們看班。高年段的老師威嚴(yán)沉默，罰人手段極其殘忍，再加上老師布置了許多卷子，全班壓力山大，埋頭苦干。班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口，洪亮地說了一句：“很好啊，繼續(xù)保持！”我一回頭正撞見班主任的目光，他難得一笑。此刻心情大好，嘴角舒展開來，眼睛里溢出的柔情如北斗照耀我整個(gè)人。猝不及防的夸獎(jiǎng)一開始就覆水難收�？窗嗬蠋煂ξ覀冋f：“你們班主任啊，看你們安靜地寫作業(yè)，這才放心地走了�！币环捜缫粔K磚頭擲入我心河漾起永不平息的波紋。
原來，那一句句氣話的背后，是班主任對我們未來的關(guān)心與擔(dān)憂。即使我們次次讓他失望，他仍不放棄對我們的'希望。一學(xué)期下來，他對我們的實(shí)力都清清楚楚，不時(shí)為我們提優(yōu)補(bǔ)習(xí)，他是吹散擋住我們未來霧氣的風(fēng)啊……班主任他不是不愛，只是不善于表達(dá)愛，所以他將對我們的愛悄悄藏在了心底。
好的故事里有個(gè)好的人心中藏著好的愛。在班主任的鼓勵(lì)下，5點(diǎn)的天再黑，我都會拿到那耀眼的600分！
好的故事作文5
好的故事是美麗的，幽雅的，有趣的，如滿天的云錦，美不勝收，而我覺得好的故事莫過于一場美麗的夢境。
那是一個(gè)傍晚，每家每戶都有明亮的燈光，大街上也燈火通明。過了一會兒，大街上便成了歡樂的海洋，到處都是吆喝聲，嬉戲聲，喧鬧聲，好不熱鬧。還有一些人別出心裁，玩起了舞獅子，只見那獅子上躥下跳，一會兒又在這女孩的背后，一會兒又緊挨著那個(gè)俊俏的小伙子，弄得全場人哄堂大笑。
可是就在離大街盡頭不遠(yuǎn)處有一戶小房子，家里住這五口人，分別是小雅和小雅的家人。小雅渴望去看看外面的世界，可是因?yàn)榧彝ヘ毢�，自己又腿腳不便。但小雅并沒有因此抱怨，而是靜靜的伏在窗前，欣賞著窗外熱鬧的場面，從她的眼睛中，爸爸看出了小雅對外面熱鬧的'世界的向往。于是爸爸便借著沒了柴火，急匆匆地離開了家。過了一會兒，爸爸又急匆匆地回了家，他手中抱的并不是柴火，而是一件新衣服，這件新衣服是爸爸用全家人一個(gè)月的生活費(fèi)買的，爸爸深情地說：“小雅，快穿上新衣服，爸爸帶你去看看外面的世界�！毙⊙陪蹲×�，不敢相信這是真的，簡直太不可思議了。媽媽看了一眼爸爸，微微一笑，豎起了一個(gè)大拇指，原來媽媽也早已發(fā)現(xiàn)了小雅的心思。等小雅恍過神來，自己就已經(jīng)來到了夢寐以求的地方，她不敢相信自己看到的，揉了揉自己水靈靈的大眼睛，再看向周圍的人，現(xiàn)在她確信自己來到了外面的世界，開心得合不攏嘴。她像一只白天鵝，成了眾人的焦點(diǎn)。
這個(gè)好故事，父母的愛讓小雅成為最幸福的人，愛可以創(chuàng)造奇跡！
好的故事作文6
從莊惠的濠梁之辯“子非魚”的思想碰撞，到孟子“五十步笑百步”的智諫梁王；從魯迅先生“鐵屋子”故事的警醒吶喊，到黃國平論文致謝的非凡之路；從汝城沙洲“半條被子”的血脈相守，到鳳陽小崗“18個(gè)手印”的敢為人先。一個(gè)個(gè)好故事，是人生海海的拾貝，是民族覺醒的階梯，更是歷史澹澹的腳印。擷取故事吟成了詩，自能收獲萬株華英。讓好故事開端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局。
好故事如舟，渡己渡人，讓沉淀有聲。
人生有時(shí)像回音壁，年少時(shí)故事的開端，往往為成長之路埋下諸多伏筆。感動于中國首位即登太空“眼鏡博導(dǎo)”桂海潮的航天逐夢，這個(gè)六歲在山坡上放羊沐星的孩子，用自己的勤勉和熱愛續(xù)寫著自己與星空的故事，三十六歲時(shí)，他等來了奔赴星辰的船票。這故事分明寫著“奮斗”與“堅(jiān)韌”，他真的從一個(gè)進(jìn)城都難的小鎮(zhèn)走了出來，走向了太空。從雙耳失聰?shù)角迦A博士，江夢南的故事如此；自一身傷痛往奧運(yùn)奪金，徐夢桃的故事亦如斯。由此可見，故事中人，須不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。用沉淀釀就的故事，再回首，笑談這起伏波濤時(shí)，輕舟已過萬重山。
好故事似鑰，開啟心門，引靈魂共振。
人潮洶涌，萬千種聲音入耳。但總有一些時(shí)刻，我們能尋到同頻的心跳，我們在他人的故事中拾起觀照自身的`鏡子。李太白和杜子美的友情可稱佳話，“醉眠秋共被，攜手日同行”，這是盛唐的雙子星，他們在對方的故事中推己及人，用詩才點(diǎn)染盛唐氣象。也能憶起伯牙子期的高山流水，有時(shí)候我們的相遇不一定長久，但只要有一瞬，便能成永恒。我們不必深究，承天寺夜游的晚上，蘇子與懷民的夜談之語。我們只需了解，有時(shí)候這故事的發(fā)展不一定順利無阻，但只要赤子之心不變，便能成全這穿越古今的震蕩。無論是稷下學(xué)宮的百家爭鳴，是會稽蘭亭的群賢雅集，還是滕王閣上的俊采星馳。這些故事分明寫著“碰撞”與“共鳴”，好故事不僅能溫暖人生，亦能渡人以舟楫。
好故事像樹，綠葉華滋，能潤物無聲。
從春天的故事走到四時(shí)充美。我們讀懂了這些從歷史風(fēng)云中走來的國士擔(dān)當(dāng)：袁隆平用一顆種子成就“一稻濟(jì)世”，錢七虎以沉潛技術(shù)突破為國鑄盾，屠呦呦閱盡古籍，發(fā)現(xiàn)青蒿挽救百萬生命……這些故事分別寫著“無我”與“擔(dān)當(dāng)”。鑒真東渡傳道解惑使佛語箴言點(diǎn)化了眾生，周恩來總理舉重若輕的外交智慧讓世界認(rèn)識了新中國。絲綢之路上的陣陣駝鈴，一帶一路上的春風(fēng)華景。我們從個(gè)人的故事里成長，收獲彼此默契的感動。也從一個(gè)家國如何壯大的歷史中感受好故事的風(fēng)華。有些故事不必時(shí)時(shí)高唱，卻無比真切地浸潤著世界與遠(yuǎn)方。
我們在好故事里成長，于情節(jié)中茁壯，亦在好故事中交流，于發(fā)展里收獲。每個(gè)人都有自己的人生故事，每個(gè)人亦有自己的故事角色與擔(dān)當(dāng)。念來路，成夢想，人生和歷史不是雁過無聲的空想，應(yīng)似飛鴻踏雪泥地留下印章。就讓好故事開端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局！揮墨在我，故事成章！
好的故事作文7
在我們的生活中，有許許多多的人做過好事�，F(xiàn)在我就將自己見過的好人好事告訴大家。
記得那是一個(gè)寒冷的早晨，我陪媽媽去醫(yī)院看病，我坐在醫(yī)院大廳冰冷的椅子上，環(huán)視周圍以消遣無聊的時(shí)間。透過玻璃窗我看到了一個(gè)畫面，它啟迪了我正在成長的生命，敲響了我沉郁的心靈。
“媽媽，牛奶喝完了，幫我扔一下盒子�！毙∨⑶宕嗟卣f。媽媽大概心情不好，不耐煩地說：“隨便找個(gè)地方扔一下就是了。””老師說垃圾不可以亂扔的'�！毙∨@得有點(diǎn)不高興了，扭頭尋找垃圾箱，然后開心地扔掉，似乎得到了什么好東西似的。媽媽也很欣慰地笑了笑。一個(gè)新少年的舉手之勞就像文明之火燃燒了我冰冷的身軀，我默默地注視著她們消失在人群之中。
我精神煥發(fā)，有觀察著這個(gè)五彩的社會，尋覓著文明好事的“仙露瓊漿”。
放眼窗外，突然看見街道上出現(xiàn)一個(gè)看似龐大而又微小的少先隊(duì)員。咦？他們在干什么？我瞪大眼睛，哎呀，他們那凍得紅腫的小手正在清理那墻壁上隨處可見的牛皮癬廣告單。說到牛皮癬，我可有一肚子的火，雪白的整潔的墻壁上經(jīng)常看見貼滿一張紙亂七八糟的廣告，真是有損市容市貌。現(xiàn)在這些少先隊(duì)員來清理這些東西，我非常贊賞他們，他們時(shí)候我精神的榜樣，靈魂的寄托。只見兩個(gè)年紀(jì)較小的“紅領(lǐng)巾”，可能是因?yàn)槔浒�，我看見他們合攏雙手，哈了口氣，表情仍然顯得堅(jiān)定。他們互相望了望，臉上都綻開了一朵朵頑皮的花兒。不經(jīng)意間我走到他們身邊，和他們一起投入到做好事中。是的，是我的靈魂指示我這么做的，我覺得無比光榮。媽媽看著我笑了，路人看見我們也贊嘆不已。人世間的文明的紅星在多彩的世界里放射著溫暖的光芒。
紅星，壯舉隨著歷史而去。但那串塵世的“風(fēng)鈴”在以后是否還會輕輕敲響，啟迪著人們對那些古老而又重要的精神財(cái)富多一些重視。
文明是愛，是暖，是希望，美好的一瞬間雖然短暫，但在人們心中卻將是永恒。做“風(fēng)鈴”，做文明人，在塵世巨浪的摔打下，要勇敢地用我們純潔的心靈去渲染社會上灰暗的一面。
好的故事作文8
國有國法，家有這風(fēng)，我家的家風(fēng)就是節(jié)儉、善良。
我的媽媽是個(gè)節(jié)儉的人，依稀記得有一次，我期中考了100分，向爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸毫不猶豫地帶我去超市里問我有沒有喜歡的東西，我蹦蹦跳跳地到玩具區(qū)左挑右選，被眼前各式各樣的玩具看花了眼，不知選哪個(gè)好，售貨員便向我介紹了一款全新的遙控不汽車，我見了，毫猶豫地拿著就往收銀臺跑，我迫不及待地拿出來，媽媽見狀忙走過來：“這么漂亮的汽車花了多少錢？”我喜滋滋地脫口而出：“100多元�！敝灰妺寢尩纱罅搜劬Γ骸百I了這么貴的干嗎呢？”家里又不是沒有這類玩具，你可以買一些學(xué)習(xí)用品或者有益的'課外書，這樣既可以從中學(xué)到一些課本上學(xué)不到的知識，又增加了見解，而且家里的玩具到處都是，并且玩具玩了一會就不喜歡了，也讓他們養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
我聽了以后，覺得非常慚愧，也覺得爸爸媽媽賺錢也實(shí)在不易，心里暗暗下定決心，我以后再去超市，一定要控制好自己，沒有必要買的東西，一定要少買。
別看我媽媽有時(shí)候很舍不得，但是媽媽很善良喲！每次媽媽帶著我和姐姐走在外面，遇到行乞的人，都會主動掏出錢，讓我和姐姐去送給他們，一邊告訴我們：“人呀，必須心存善良，我們自己稍微省一點(diǎn)，就可以幫助別人，用自己微薄的才量可以給別人帶來希望，是一件多么快樂的事。”
這就是我家的家風(fēng)——節(jié)約、善良。
好的故事作文9
從我還是個(gè)鼻子下面總掛著一筒清水鼻涕的小孩起，父母就逼著我去學(xué)圍棋，據(jù)他們說圍棋是種很神奇的東西。不僅能訓(xùn)練人的邏輯思維，還能提升人的記憶力，這些是不是真的我不知道，但這確實(shí)是種十分有趣的游戲。
第一堂課是在一個(gè)天花板很高的教室里上的，我曾不止一次在上課時(shí)想，那個(gè)高高的，掛在天花板上搖搖欲墜的吊扇要是真掉下來了，會不會砸死人��！幸而在我上課時(shí)從未發(fā)生過這種事。講課的是個(gè)很嚴(yán)厲的，有一把濃密的絡(luò)腮胡子的老頭，講課極其乏味。每次上課時(shí)我就看著他的絡(luò)腮胡子，想象著那是個(gè)茂密的原始森林，里面出沒著形形色色的.動物。每次想象著諸如一只小猴抓住他的胡子晃來晃去之類的場景，就不由自主的呵呵傻笑。每次反應(yīng)過來就看見那老頭已經(jīng)氣得吹胡子瞪眼，結(jié)局自然是被臭罵一頓，然后就被罰站。因?yàn)樯险n不聽講，我在那里待了好久才定了段，我媽一看情況不對，又把我送進(jìn)另一處棋校。
在那里，教導(dǎo)我的是一名職業(yè)九段棋手，講課也很是生動有趣。不過當(dāng)時(shí)太貪玩，上課也不大認(rèn)真，但還是在那里升上三段。這時(shí)我們搬家了，便只好離開。
輾轉(zhuǎn)來到一個(gè)五段老師處學(xué)棋，地點(diǎn)在寬窄巷子，離家不算很近。但我上了幾次課，便喜歡上了那個(gè)老師，在我的軟磨硬泡之下，父母也答應(yīng)了不再換地方學(xué)習(xí)。
那老師是個(gè)正經(jīng)的吃貨，知道很多附近的手藝很好的偏僻小店，平日里沒事就帶我們?nèi)ジ鞣N地方吃美食，這也是我喜歡上下棋的一個(gè)很重要的原因。那老師的教室里有臺很老很老的臺式電腦，上面下載了翼城圍棋，上面有個(gè)一段的賬號，如果有誰來得很早，他就讓那同學(xué)用這賬號下棋，無論水平幾乎都用那號。按他的說法是更低的段位反而會有更強(qiáng)的人，那些人在自己的段位上經(jīng)常輸，就開個(gè)低段號輕松一下平復(fù)心情，所以一段已經(jīng)是最低的段位了。而水平高的按他說法，即使在一段都討不了好，沒必要開高段位號了。
在這里我每天認(rèn)真聽講，這老師能把很玄乎的東西用淺顯的方式講出來，我也是在這里有了下網(wǎng)棋的習(xí)慣，不久也升了五段。
好的故事作文10
"父母”，抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事，我愛祖國。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著�？此昙o(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的.皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。大姨今年三十多歲，高高的個(gè)子，鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
好的故事作文11
好的故事，不僅發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，也發(fā)生在夢境。
有一天，我做了一個(gè)夢，我來到一個(gè)奇怪的國家，他們都喊我國王。我被他們前呼后擁著，享受著做國王的威嚴(yán)。有一天，我外出進(jìn)餐，突然刮起一陣風(fēng)，我昏昏沉沉的，被帶到了另外一個(gè)地方，我隱約聽到大家在喊：“國王，你在哪里？快回來吧！”但是我無法喊出來，我胸悶的`很，等我站穩(wěn)腳跟，定睛一看，我另一個(gè)王國。這個(gè)王國的風(fēng)景可真美，繁花似錦，亭臺樓閣，潺潺流水。在王宮外，我見到一個(gè)女巫，她正在哭泣，她被巫女施了魔法，公主變成了女巫，女巫卻變成了公主，我必須主持公道。
我找到女巫，拿出我的魔法杖，使勁一揮，女巫現(xiàn)出了原形，然后找女巫拿到解藥，讓公主服下，莫若天仙的公主出現(xiàn)在我的面前。公主把我?guī)У絿趺媲�，我被奉為上賓，得到熱情款待。每天公主都陪著我，我們一起游戲，一起唱歌，一起跳舞，忘記了煩惱。
突然，聽到鬧鐘響起，我揉揉朦朧的睡眼，原來剛才的好故事是一場夢。雖然是夢境，但那個(gè)美麗的夢告訴我，幫助別人也是一種快樂！
好的故事作文12
我一直想去我國的水庫－南京金牛湖去看看，聽聞父親說，那是他少年時(shí)常嬉戲打鬧的地方，那兒的水清澈見底，干凈到能直接飲用。
隔天夜晚，我做了一個(gè)夢，夢到一個(gè)“好的故事”，這“故事”美麗、自然、讓人神往：我身著白衣，在金牛湖邊奔跑著、玩耍著、跳躍著，微風(fēng)輕撫著我的臉龐，陽光籠罩在我的身上，一切是那么靜秘美好。
我仿佛坐在小船上，湖面顯出十分可愛的畫風(fēng)：有魚、綠藻、小蝦、細(xì)微的沙石和小船，人、房屋、青草、野花、和天、云、小鳥、大樹……都倒映在湖面上，隨著每一打漿，跌宕起伏，忽長忽短。雙漿離去后，像被彈了一下，復(fù)于原形，并水里的綠藻，一同蕩漾，相互映襯。
突然，“啪達(dá)”一聲，我驚醒了，卻還久久回味著……
幾天后，經(jīng)不住我的”友好協(xié)商”，父親帶著我去金牛湖。下了車我開心地一路小跑到湖邊，我愣住了，父親也是，這哪兒有夢中說得靜秘美好？湖邊早已圍著欄桿，但湖底的塑料瓶還是忽隱忽現(xiàn)，湖水渾濁不堪，細(xì)看還可以看到魚蝦的尸體，周邊齊腰深的雜草和巨大的.巖石，讓人看了很不舒服，還帶了點(diǎn)兒惡心的臭味。
我和父親什么也沒說，一個(gè)皺眉，一個(gè)嘆氣，沒一會兒就離開了這原本美麗、自然、讓人神往的國家水庫。
回去的路上，我一直在想，故事本就是虛擬的，何況還是夢境里的故事！但它卻又如此美好，我總相信：我看見過真正美好的金牛湖呢！
好的故事作文13
一天的中午，我趴在桌上睡著了，做了一個(gè)夢。我成了一名初中生，穿著天藍(lán)色校服，走進(jìn)七（三）班教室，班主任是一位漂亮的女老師，一雙大眼睛會說話，她熱情地和我們打招呼。班上只有我和圓圓是女生，大家特別的關(guān)照我們，衛(wèi)生值日被男生包了。
上課的音樂響起，我坐在自己的坐位上，等老師來上課。這是一節(jié)語文，老師走進(jìn)教室，大聲說道：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)古詩《秋夕》，這首詩是唐代詩人杜牧寫的，下面跟我讀：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽�？椗��！蔽覀兏蠋熇首x，然后老師讓我們根據(jù)注釋理解詩意，想象畫面。牛郎織女的故事縈繞我耳畔，老師讓我背詩，講牽�？椗堑膫髡f，我全答對了，老師還表揚(yáng)了我，心里好像喝了蜂蜜一樣甜�！岸嘧x多思考就越來越行，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一學(xué)期就是大進(jìn)步�！币桌蠋煹脑挄r(shí)刻激勵(lì)著我，我要做一名優(yōu)秀的初中生。
轉(zhuǎn)眼間，就要考期末考試，我按照易老師說的`每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一學(xué)期就是大進(jìn)步，我非常輕松地通過了考試，還被評為學(xué)習(xí)之星。
突然，聽到媽媽大聲喊：“起來了沒有呀？太陽都曬到屁股了�！蔽胰嗳嚯鼥V的睡眼，原來剛才的好故事是一場夢。雖然是夢境，但那個(gè)美麗的夢告訴我，只有努力才好成績，我渾身充滿力量。
好的故事作文14
每看見下雨天，我就會想起外婆笑著對我說"好"。
小學(xué)時(shí)因?yàn)榧译x學(xué)校很近，所以我經(jīng)常都是自己回家，但從二年級開始，外婆每天都會來接我，時(shí)常她的包里會裝著一把淺藍(lán)色的雨傘。
那天從早上開始就是陰雨蒙蒙，中午之后更是瓢潑大雨。下午放學(xué)后，我的同學(xué)們都和爸爸媽媽撐著雨傘有說有笑地回家了。只有我在那個(gè)樹底下的椅子上接受雨水的洗禮，褲子和鞋子都濕透了。過了許久才看見外婆打著把藍(lán)色的傘沖進(jìn)校園。
在回家的路上，我不停的向外婆抱怨，為什么來這么晚？我等她等的有多苦，我還十分有理的質(zhì)問她為什么要來這么晚。外婆也看起來很愧疚，說不出話來。
經(jīng)過這件事后，外婆隨時(shí)包里都會裝著一把雨傘，回家的路上下雨時(shí)，她總是要向我嘮叨為什么下雨要多穿幾件衣服，千萬不要用腳踩水洼，也不要被雨淋著。在路上她永遠(yuǎn)只會說這幾句話，我每次都會十分不耐煩的搪塞她道："好好好。"也不知道為什么，回家以后，每次外婆的半邊身子都是濕的。
有一天我終于知道了。
那天的雨不算大，我和外婆走在回家的路上，外婆還是嘮叨著那幾句話，忽然我看見傘一直在往我這邊傾斜，我便提醒外婆，傘歪了，外婆就會把傘弄正，然后趁我不注意，又往我這邊斜�，F(xiàn)在我才明白，那把傾斜過來，為我遮風(fēng)擋雨的半把傘是外婆對我深深的`愛。
后來到我四年級的時(shí)候，我便不讓外婆來接我了，主要是怕別人笑話。有天我回了家，剛進(jìn)門就聽見座機(jī)在響，原來是外婆打來的電話。她剛才出去散步，結(jié)果突然下雨了，她便在物管中心避雨，因?yàn)闆]帶傘，她便讓我去接她。
我抓起一把傘就往外跑，見到她時(shí)，她已經(jīng)被雨淋濕了。我便接著她往家走，在路上我不停的說："你怎么身上都濕了呀？著涼了會感冒的，你怎么這么不小心？"我沒聽見外婆應(yīng)我的話，轉(zhuǎn)頭一看，外婆十分開心的笑著，然后欣慰地說："好好好。"我頓時(shí)回想起了以前外婆接我的場景。
從那以后，"好"這個(gè)字似乎成了我與外婆之間的蜜語，有一種意味深長的感覺，以致"好"這個(gè)字成為我們獨(dú)特的交談。
這就是好的故事，也是我與外婆之間的故事。
好的故事作文15
什么樣的故事才算是一個(gè)好的故事？什么故事打動過我們？是悲劇故事還是喜劇故事？今天我要講一個(gè)以我為主人公，五十一個(gè)人傾心為我立傳的故事。
坦白的說，我可以說是個(gè)徹頭徹尾的女漢子，與班上層精英階層到底下十八線的男生相處甚佳。每天吃午飯，總有幾個(gè)哥們兒把深惡痛絕的菜偷偷夾進(jìn)我飯盒里，這就導(dǎo)致我每天像親娘般護(hù)著飯盒，要不然就別想吃上一塊肉，還要罵罵咧咧的把那些堆積如山的豆芽扔給后桌——他吃了這玩意兒會過敏。
但是班上的一個(gè)男生，是我從小合穿一條褲子，與君世世為兄弟的朋友。從五歲起就你一拳頭，我一腳的玩耍。他媽媽脾氣暴，有一次把他剝了個(gè)精光，赤條條扔在雨里。還是我足足在他們家門口罵了半天街，處處指點(diǎn)她媽媽教子無方，性子暴烈，讓他在外面被多關(guān)了一個(gè)小時(shí)，被我拍拍肩膀，哭哭啼啼的回去呢！
小學(xué)時(shí)期倒是如常的嬉戲打鬧，后來進(jìn)了一個(gè)中學(xué)，本想將光輝純潔的兄弟情發(fā)揚(yáng)光大，怎不料……
“劉乙錦啊！”那頗為意味深長的聲音又響起了，我看向表情神秘自得，如同看破紅塵的后桌，那挑起的眉頭，讓我知道“審判”將至�！吧妒�？”我有些不悅�！安皇�，你跟他怎么了？你上課看他干嘛？”
我表情凝在臉上，額頭上一個(gè)深深的川字。“就這你該去看看腦科了吧？他就坐在老師眼皮底下，天子腳下呀！你上課從不看老師？”我很不屑地聳聳肩，一個(gè)二郎腿翹在了桌上。然而這只是開始，“人只愿意看到他們想看到的東西，”這句話實(shí)在是至理名言，在這之后，他們開始堅(jiān)定的相信一些事情，比如一個(gè)天天一口一個(gè)老母豬叫我的男生，和一個(gè)用手抖頭皮屑對人高興的吼“在成都七月看到雪是不是很浪漫”的女生之間，絕對有問題，而且是很大很厲害很美妙的問題！
于是后來怎么樣？我路過他的課桌，總有人想看看我是不是在桌上留了小紙條；我拍拍他的肩膀，叫一聲哥們兒就是我有所企圖；我借他語文筆記，有人會故意借去看，如同搞文革審判一樣“咬文嚼字”，“作者對生命的喜愛”中的“愛”就可以讓他們笑開了花。他們偷我的日記，故意扇他的耳光，侮辱我。但我想狠狠的反擊時(shí)，他們認(rèn)為“不行啊，問題很大呀！”他們用我六年級時(shí)送他的生日禮物，一個(gè)使用輕便的文具盒要挾我，把它連同里面所有的簽字筆、橡皮、鋼筆一股腦兒丟在地上。
這大概是他們期望的好的故事，給自己成就感，高貴感的.戀愛故事。
我卻因這個(gè)假想的美好的故事中失去了朋友，得到了歧視。我的故事是本來該由我自己寫，卻被他們搶了筆。這是一個(gè)好的故事，適合同學(xué)們閑聊使用的故事，卻是試圖讓我變成它的傀儡的故事。我希望今后我能重新寫一個(gè)由女漢子作者寫成的好的故事。
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