初中的作文必備(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
漫天黃沙呼嘯而來，吞噬城市、村莊、農(nóng)田、草場。我為肌膚上滿是傷痕的地球而哭泣，從而許下一個心愿：我要做一名環(huán)境衛(wèi)士。
世界曾是一個人花園，有著清新的空氣，明凈的天空�？墒侨祟悈s在這幅美麗的圖畫上肆意涂抹。去年我到上海度假，看到上海是繁華的，那里的一切都體現(xiàn)了進步的現(xiàn)代文明。但在燈火輝煌的夜晚，那里的天空卻灰蒙蒙的，看不到點點繁星。在北方，沙塵暴襲擊了北京及其周田的地區(qū)，沙漠化地區(qū)的邊緣距天安門廣場僅兒十公里，再看看我們周田：臭氧層遭到破壞，水資源污染與短缺，垃圾包圍城市并向農(nóng)村蔓延，我們的生存環(huán)境已經(jīng)惡化到了如此地步!這一切都在我的心中掀起波瀾：先污染后治理嗎?不，我要做一名環(huán)境衛(wèi)士，喚醒人們的`環(huán)保意識，共同捍衛(wèi)我們賴以生存的地球家園。
保護環(huán)境是造福子孫后代的大事。如果我們無視環(huán)境污染，亂砍濫伐林木，無節(jié)制地開發(fā)自然資源，那么，子孫后代憑什么生存，更不要談高速發(fā)展了。一位環(huán)保學家說得好：“我們保護了環(huán)境，也就保護了人類的生命!&rdquo。
我的心愿是做一名環(huán)境衛(wèi)士，到環(huán)境最惡劣的地方去。無論是在貧痔的山區(qū)，荒蕪的沙漠，還是在滿是鋼筋水泥的城市，我都會為我的心愿去拼搏，去奮斗。祖國呀，這是我對您的承諾，也是我對您的責任、義務!
初中的作文 篇2
現(xiàn)在她們班級也有一個叫涵的，全名為王思涵，不是雨涵，何況雨涵姓張，不是王。“是我想太多了。”晴卉想。她甩甩腦袋，想忘掉這些，又一件往事浮上心頭
那是一個雨天，幼兒園的小朋友都走光了，只剩下她們兩個，由于只有一把傘，雨涵讓給了晴卉。自己跑了出去，結果連這一周都沒能來上學，是因為那天被雨澆感冒了。
而自己呢？她又為一件事感到愧疚：小時候在門前玩，突然來了一只狼狗，嚇得晴卉撒開雨涵就跑開了，雨涵也嚇得不輕，手足無措地大哭起來，這一哭倒把狼狗嚇跑了……從那以后呢，她們的關系也不太親密了，晴卉只記得，雨涵從那天起就像丟了魂似的，不再說話，表情冷冷地，再也沒笑過……
“晴卉！”
“晴卉！”
晴卉抹抹眼淚，回頭看了看，“是你啊，”晴卉帶著厚重的'鼻音說，“夏露，不用擔心我，你快回家吧！我想自己靜一靜�！�
“晴卉！”婉婷不知什么時候從夏露身后鉆了出來�！澳憧隙ㄓ惺虏m著我們！”
“我……”
“不要憋在心里，講出來才好�！�
于是晴卉就講了她和雨涵的事。
“哦，原來是這樣，怪不得有時你在角落里獨自哭泣……”夏露還想說，被婉婷打斷：“那么你的意思是，你覺得王思涵很像張雨涵嘍！”說完還瞪了夏露一眼。
夏露也知道話說的有點過，馬上又打圓場：“其實我也很像你呢！”
“哦？”小伙伴們馬上圍了過來，“是怎樣的經(jīng)歷？”
夏露卻把話題一轉(zhuǎn)：“天色不早了，我們還是回家吧，這件事明天再說吧�！�
“不，我想聽！”晴卉和婉婷同時嚷道。
“可是我不想講��！”夏露笑著說。
“還是先回家吧！明天見！”說完，夏露就沒影了。
“那么請回吧，晴卉，明天見�！蓖矜脭[擺手，消失了……
“再見！”晴卉喊道。
初中的作文 篇3
提起自行車，我想相信大家都不陌生吧！你們會騎自行車嗎？我就會騎，不過，為學騎自行車我可沒少吃苦。
那一次，我看見樓下有許多小伙伴都有自行車，便吵著讓媽媽給我買輛自行車，媽媽答應了，便給我買了一輛漂亮的紅色小自行車。
剛買自行車，媽媽就提出帶我到廣場上學騎自行車，我高興得一蹦三尺高，便推著嶄新的自行車向廣場走去。路上花兒對
我笑，草兒向我點頭，好像在鼓勵我快點學會騎自行車。
來到廣場，我有一看，人可真多呀！有的騎自行車，有的滑冰，有的跳舞……我迫不及待的騎上自行車。
我還沒有坐穩(wěn)車子就倒了，幸虧媽媽眼疾手快抓住了自行車，我又重新坐好，為了平衡，我的身子總是往右斜，媽媽總是在后面說：“坐正�！边^了一會兒，我覺得自己會騎了，便讓媽媽開手，我自己騎�？墒�，媽媽一松手，自行車就不聽使喚，“啪”一聲，我摔了個四角朝天，真疼呀！我連忙站起來，拍了拍身上的灰，心想：“早知道這樣，我就不來了，”“汪沛”，是媽媽叫我，我說：“干什么呀！”媽媽好象看出了我的心思說：“怎么，才摔幾下，就不想學了，當初，不是你吵著要買自行車的嗎？現(xiàn)在就打退堂鼓了。你可不能半途而廢啊，媽媽相信你一定會學好的.，加油！”我點點頭。于是，我便看別人是怎么騎的。只見他們兩手握者把，身子不傾斜，慢速度轉(zhuǎn)車把。我看好后，便騎上了自行車，學著他們的樣子，車子一歪，我又把腳朝地上一立，車字正后又踩上來，如此循環(huán)，漸漸地我能保持住平衡熟練起來。幾個小時過去了，我終于學會了自行車，終于能像燕子一樣自由自在的飛翔。
過了一會，媽媽叫道：“汪沛，時間不早了，該回家了。“我只好騎著自行車向家里走去，路上很多小朋友都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。
通過騎自行車我知道了，想要做成功一件事，一定要付出代價，不怕困難，，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，才能成功。
初中的作文 篇4
我家有一只調(diào)皮可愛的小鸚鵡，名叫“歡歡”。
小鸚鵡身穿黃綠相間的外衣，頭上戴著紅色的帽子，黑寶石般的眼睛下面是尖尖的、像涂了口紅似的.小嘴，它足蹬一雙黃色的“高跟鞋”，不用濃妝艷抹就漂亮極了。
我家還有一只小狗，小狗經(jīng)常逗鸚鵡，它們是一對好朋友。有一次，小狗又逗鸚鵡，鸚鵡正在梳妝，沒有理會小狗，小狗“汪，汪”沖它叫了兩聲，進行。結果，鸚鵡回了一句：“愛咋咋地�！倍旱么蠹夜笮�。
還有一次，見鸚鵡還沒有吃“早餐”，我就親手給它拌食吃，可它不吃，氣得我把食物全撥在它頭上。等我?guī)退咽澄锱艉�，它卻說：“用不著你�！彼@句話讓我更是氣上加氣。
這只小鸚鵡真是既調(diào)皮又可愛，我太喜歡它了！
初中的作文 篇5
我出生在一個書香之家，媽媽是一位小學教師，爸爸是一名報社編輯。想起來，我是幸運地生活在了這個幸福的家庭里。
得語文者得天下。作家們都說，寫好作文，關鍵是要搞好閱讀�！皶x百遍，其義自現(xiàn)”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在我很小的時候，母親便為我開始為我打這個基礎。那時，我跟媽媽住在縣作文城郊的一所學校里，每天早晨，媽媽都會給我讀一個故事，這些故事有的出自《格林童話》，也有的出自《安徒生童話》或是《伊索寓言》。每晚，她再讓我背一首唐詩。這樣，從小我就養(yǎng)成了閱讀的習慣，為后來的寫作做了鋪墊，每當提筆寫作文的時候，不敢說倚馬可待，但是總感覺有東西可寫。
四年級那年，我就轉(zhuǎn)學到爸爸所在城市安康，和爸爸一起生活、學習。畢竟父親是一家之長，他對我的要求格外嚴格，例如讀課文不許磕磕巴巴，如果發(fā)現(xiàn)我在背誦的課文有添字減字的時候，他的`臉就會拉得長長的，非常威嚴，讓人望而生畏。記得那是一個下著瓢潑大雨的日子，我被留在少兒之家，已經(jīng)是夜晚，爸爸騎上自行車來接我，街上汽車的鳴笛格外扎耳，車子飛駛而過，在身上飛濺起許多泥點。走到半路，我突然想起語文書落在了少兒之家里，我怯怯了叫爸爸停下車，請他給我去取書。爸爸將我放下車，我站在路邊，雨傘外一條條雨線密而集中，雨衣的帽子已經(jīng)變成了飛流而下的水簾。爸爸緩緩地往回駛?cè)�，我看不到他臉上的表情，不知道他是否在發(fā)怒，我惴惴不安地在原地等了十幾分鐘。終于看到爸爸從車流中艱難地擠出來，我的心終于放了下來。
回家的路上，爸爸沒有責備我，只是問道：“今天的經(jīng)歷，是不是一篇很好的故事呢？以后一定要克服丟三落四粗枝大葉的毛��！”我一怔，連忙點頭。爸爸又問我“你站在那等我有什么感受�！蔽蚁肓讼耄鸬溃骸芭隆�。爸爸搖頭說：“再想想，有沒有擔心語文書取不回來了，或是掉在地上弄臟了？”我又點了點頭。爸爸又問道：“見到語文書回來了，又有什么感受？”我答：“高興�！卑职中α诵�，又引導著：“有沒有失而復得的喜悅，見到語文書整潔干凈的欣慰，還有見爸爸平安歸來的快樂？”我再一次點了點頭，覺得有些哽咽。一陣沉默后，我們回到了家中，上樓梯時，爸爸說：“如果讓你把今天所發(fā)生的事寫成一篇作文，你會用什么題目呢？”這次我想了想回答：《丟失的書》。爸爸拉著我的手，從前胸掏出課本，把我的手放在語文書上，我感覺這本書散發(fā)著爸爸的體溫，暖暖的。爸爸說：“就叫《那本暖暖的語文書》吧”。一滴滾燙的水珠，這時落在了暖暖的語文書上。
那年我上四年級，正在學肖復興的《那墻綠綠的爬山虎》。我想起爸爸的提示正如葉圣陶先生對作家肖復興少年時的教導一樣，春風化雨，潤物無聲，讓我銘記一生，受用不盡。
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