實(shí)用的青春為題的作文4篇[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的青春為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春為題的作文 篇1

　　今天夜晚，不知怎的，竟難以入睡，我現(xiàn)在，真的好想好想，自己一個(gè)人獨(dú)處一會(huì)兒。月光透過窗簾射進(jìn)宿舍內(nèi)，借著月光，我看向那一張張熟悉的睡顏……

　　今年對(duì)于我們這一屆學(xué)生來說可以說是關(guān)鍵的不能在關(guān)鍵了，六月份的中考迫在眉睫，先不說中考，明天的期末考試就令人頭疼的了，可我現(xiàn)在的心思卻是飛向只有夢(mèng)里才能去的地方。

　　“每個(gè)人從小到大無不痛過，只是那是你年紀(jì)太小而不知痛罷了”猶記得初一剛剛?cè)胄�時(shí)，那時(shí)是何等的無憂無慮，沒有蕪雜的心事，沒有遺憾和痛苦的眼淚。而現(xiàn)在，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)沒有多大的長進(jìn)，想的`事情卻是日漸增多了。曾經(jīng)澄澈的眼眸已染上了幾許混濁，再也不似從前的天真快樂了。

　　“越單純?cè)叫腋�，在你悲傷的時(shí)候，騎單車，摔多痛也笑著哭。”不要說我現(xiàn)在多不容易、多悲傷，更不要說我想哭，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì)，淚水只能代表你有多懦弱，未來的道路上會(huì)有更多的艱難險(xiǎn)阻，如果你連你面前的這關(guān)都闖不過，那么又何談以后呢？眼淚并不能帶走一切，更不能幫你解決一切問題，這所有的問題，都是留給你的，哭完了，還是要完成。所以，不管多苦多累，都要挺過去，沒必要浪費(fèi)那個(gè)流眼淚的時(shí)間。

　　人的成長總是要付出代價(jià)的，不可能說我成長了，我把我的天真、我兒時(shí)那種快樂的感覺都留下了，這是不可能的。成長意味著你人生的一個(gè)新的開始，他不只有一條路，而你需要做的，只是盡量在成長的過程中，留三分的天真，讓你在想起從前時(shí)，會(huì)有一種溫暖的感覺。

　　其實(shí)，更重要的是應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，感受青春的滋味。每個(gè)人都有自己的青春顏色，我覺得我的青春顏色是白、黑、藍(lán)三色�，F(xiàn)在我正在盡量多的擴(kuò)充這個(gè)大家族，希望我在以后回憶起青春時(shí)，始終會(huì)有一種溫暖的感覺。

　　獨(dú)步青春，我無悔，青春之路，我會(huì)更出彩。

　　點(diǎn)評(píng)：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用；敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢；結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者對(duì)待成長和青春的堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　美中不足的是，文章有些中規(guī)中矩，寫作手法比較單一，亮點(diǎn)不是很明顯。

　　作者可以適當(dāng)?shù)募尤胄┤宋锏恼Z言，動(dòng)作，心理描寫，更加自然的將感情表達(dá)出來。

青春為題的作文 篇2

　　一個(gè)豐收的季節(jié)，身處瓜果飄香的地方，一切是如此美好。為何浮躁纏繞心頭，方向在哪里，目標(biāo)在哪里，她在哪里，房子在哪里......。一無所有為何浮躁。到底在期待著什么，等待著什么?一個(gè)完美的人生，還是一個(gè)殘缺的人生。為何會(huì)這般，是因?yàn)樽蛉盏哪切┦聠幔?/p>

　　有些事情是你沒辦法把握的，過去的事就別再惦念，惦念是回不到過去的。不要這般躁動(dòng)，折磨。你的過去沒人知道，我的過去也沒人知道。相信未來，有很多美好的`東西等著自己去奮斗。

　　什么事不會(huì)隨隨便便發(fā)生，沒有等出來的輝煌，只有拼出來的精彩。愛情，事業(yè)都有很多沒辦法把握的因素。埋頭拉車的同時(shí)看看前方的路，努力就是了。別人給不了未來，只能給你個(gè)位置。一個(gè)人爭(zhēng)不來戀愛的甜蜜，只有兩個(gè)人彼此相戀才能甜美。

　　都市的柏油路太硬，踩不出足跡。這個(gè)季節(jié)，這些事情。寂寥的夜晚，浮躁的心緒，盤踞在沉寂者的夜晚，浮躁者的心頭。雨后的夜晚，映襯著沉寂者的心情，讓他不再孤獨(dú)。

　　人生的舞臺(tái)，每個(gè)人都是演員，若有不同，只是出場(chǎng)的時(shí)間不同。不論怎樣，整個(gè)舞臺(tái)都屬于你，只是在不同的時(shí)間，擔(dān)當(dāng)著不同的角色而已。盡快改變自己，改變心情，把微笑留給他人，把舞臺(tái)留給自己。走自己想走的路，做自己想做的事，愛自己該愛的人，過自己想過的生活。笑看流年，讓自己沉浸在微笑的容顏里。

　　很喜歡DJ震動(dòng)著鼓膜的感覺，希望這種節(jié)奏盡快帶走這浮躁的心緒。以此祭奠昨日的青春。

青春為題的作文 篇3

　　點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

　　——題記

　　懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的.青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

　　沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的

　　差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

青春為題的作文 篇4

　　巴頓說過：“戰(zhàn)場(chǎng)上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人“。當(dāng)ZY大笑的坐在她們學(xué)校的體育館里給我寫信，描述她的大學(xué)生活是多么的輕松，悠閑．嘮叨她們老師是多么世故和不通人情．我氣憤的在老G的課上發(fā)呆．我在想和ZY一起作同桌的時(shí)候，我們真的是臭味相投，我們同樣不喜歡數(shù)學(xué)，一起在數(shù)學(xué)課上為數(shù)學(xué)老師畫自畫像，比誰畫的更像．贏者可以得到一大塊巧克力，我們常常樂不生倦，盡管ZY輸多贏少，但是我們喜歡這樣的比賽．

　　ZY真的是個(gè)不出世的美女，她又高挑的個(gè)頭，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)頑皮的酒窩，兩顆招人的小氣牙，真的挺有骨感。經(jīng)常拿杜甫的“詩絕代有佳人，幽居在空谷”自詡。我經(jīng)常笑她有自戀傾向。她到不介意，只說我是吃不到葡萄，說葡萄酸。我暈，我狂暈。ZY的文筆挺不錯(cuò)。偶爾有文章見報(bào)或雜志，每次都要拿稿費(fèi)請(qǐng)我吃飯。她說因?yàn)槲议L得這么丑，她才有作文的靈感，看見我的臉，她的文思就噴涌而出。侮辱呀！不過話又說回來，她這人也算有點(diǎn)良心。還算知道“吃水不忘挖井水人”的典故。我也可以理解嗎！人家常輸了巧克力，如果不學(xué)點(diǎn)阿Q的精神勝利法，叫人家怎么接受這么殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　ZY最喜歡在語文課上睡覺，教語文的那孫老頭鷹隼一樣的眼睛，隨時(shí)都在發(fā)現(xiàn)獵物，如果被他發(fā)現(xiàn)或點(diǎn)名，乖乖。那你就等著死吧。那老頭整人一絕。叫他發(fā)現(xiàn)一次，他一句話也不說，你只需背一篇古文就OK了。ZY唯一上課睡覺被抓住的一次是我發(fā)燒請(qǐng)了一早晨的假。后來聽其他人說孫老頭讓他被篇古文就行了。她卻搖搖晃晃的站起來問老師，“老師真的要背馬？”老頭沒說話，幾秒鐘后，她開始背“長太息以掩涕兮，哀吾民生之多艱。……”她整整背了十幾分鐘，老頭兒才說停，停，停。就這樣孫老頭第一次也是最后一次說，以后上語文課，你可以自由活動(dòng)�！疤珱]面子了，第一次在語文課上出糗�！彼�高揚(yáng)著頭無奈地說�！昂呛牵�看沒有我這哨兵是不行的，現(xiàn)在知道我的偉大了吧！”這樣我順理成章的吃了一頓免費(fèi)的晚餐。其實(shí)我也真的有些佩服她。背那《離騷》的節(jié)選真的是個(gè)技術(shù)活。她卻小試牛刀。真是山中無老虎，猴子稱霸王。

　　ZY喜歡晚自習(xí)在一個(gè)人在操場(chǎng)上跑步，“我以為美女從來不注意身體沒想到你卻有如此嗜好。”我喝著可樂乜斜著眼睛對(duì)她說，她白了我一眼說：“這是為了增加肌肉疲勞，更好的進(jìn)入睡眠狀態(tài)�！蓖崂怼⒅囌摚�她奪過我身旁的可樂。打了個(gè)響指，頭也不回的走了，我也只有慢慢地喝我的.可樂，望著天上的星星，想她那句沒頭沒尾的話。

　　只有在老G的課上我才可以張揚(yáng)，我考察了n多套題，所有的題我都知道答案，我期待一道復(fù)雜的地理題出現(xiàn)，來挑戰(zhàn)我的極限，可是它卻沒有出現(xiàn)，所以上地理課我只能一個(gè)人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)此老G沒有一絲不滿。我拿著《散文詩》坐在學(xué)校后邊的湖邊，我撥開茂盛的蘆葦，寫我的詩，“天空留下翅膀的片刻回眸，我在大地上丈量夢(mèng)想�！蔽抑荒軐懴露潭痰膸仔斜晃曳Q為詩的東西，ZY一直笑我，說我寫詩的天賦沒有被點(diǎn)燃，我真的就郁悶了，明明我很菜嗎？挖苦我，打擊我…上地理課ZY一直搞不懂藍(lán)藍(lán)綠綠黃黃的代表得什么。她一直不明白為什么那么多的地理名我都可以記住，而她記不住。正如我不能理解她為什么有那么多的男生喜歡，而她卻從來不對(duì)那些人有好感。ZY還是個(gè)路盲，她經(jīng)常忘記去水房的路，真的太厲害了！

　　三月的月考我的成績(jī)不盡人意，她的成績(jī)卻笑傲江湖，她的數(shù)學(xué)成績(jī)讓數(shù)學(xué)老師以內(nèi)的所有老師都跌破了眼鏡，--108分，而她的地理成績(jī)卻讓她傷心不已，為了慶祝她的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)入100分，我們逃了晚自習(xí)去吃麻辣燙，那天的氣氛莫名其妙的傷感起來，不知道為什么，我一直默默地吃東西，聽她說話。猛地她停下來，問我：“如果明天我們失敗，我們?nèi)ジ墒裁�？”我木然的看著窗外說：“戰(zhàn)場(chǎng)上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人”。隨后，我們都不再胡鬧了，一心一意的準(zhǔn)備沖刺，只是她依然堅(jiān)持跑步，我依然堅(jiān)持不上老G的課，我們都在盡力去釋放自己的能量，只是感覺很壓抑，我有一種怪怪的感覺，我說不出來，但是我能感覺到它的存在。為了明天，我們更愿意去賭今天。望著ZY的早起晚歸，我也平靜了許多。

　　6月7，8號(hào)高考，15天以后成績(jī)出來了。我離本科線差了25分，ZY考到了南方的一所大學(xué)只是專業(yè)不是她自己喜歡的。

　　8月15日，她起行的前一天，我們?cè)谝黄鸷攘嗽S多酒，我們大笑的說：“戰(zhàn)場(chǎng)上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人，高三也有兩種人，一種是考上大學(xué)的，另一種是即將考上大學(xué)的”。隨后她送給我一支鋼筆，英雄牌的，我們?cè)俅未笮�，一起走過的日子，就這樣結(jié)束了。她知道我已經(jīng)報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，班主任還是老G。她一臉的嚴(yán)肅地說：“不要讓老G傷心了，他看起來一下子老了許多�！蔽遗�力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有讓眼淚流下來。我端著杯子說；“干杯，希望你倒那兒不要迷路，哈哈。”“我會(huì)記得郵局在哪邊的，我會(huì)給你寫信的，加油，哥們�！蔽覀儞粽�。

　　猛地看見老G那慈祥的眼睛，我還是忍不住在書上寫下幾句話，“就著澀苦的感覺，丟棄幸福，追尋年青的足跡，回憶我們的無奈和歡笑，明天依舊”。也許這些本身就是我們每個(gè)都必須的經(jīng)歷的一種痛吧。因?yàn)槟晟偎�以勇敢，我們丟棄了許多，換回自己的幸福，我們倍加珍惜那些的日子，及那些曾經(jīng)的朋友。懷念五月明媚的陽光，六月我虔誠的祈禱。

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