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初中生的作文（實用8篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文8篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
小時候的我是不喜歡雨的，因為雨讓我聯(lián)系到了淚，雨似乎會影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣�，F(xiàn)在想想，那是真是好笑。
長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。
雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的'交響曲。
下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復了原來的樣子，豪邁激越仿佛一去不復返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測的雨，我不禁聯(lián)想了很多。
初中生的作文 篇2
有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。
那是一個風雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風掛倒了沒有？”
“林佳楣，這個問題你來回答�！焙鋈�，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學們都看著我，孫老師沒有責怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學后到我的辦公室來一下�！狈艑W后，其他的同學都回家了，我低著頭走進了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細，沒有一點點厭煩的表情，我認真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的'嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了�！岸际俏也缓茫Φ睦蠋煵荒馨磿r回家”，我責怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認真聽講”。
補課結(jié)束了，風小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。
“老師你的傘呢？”我邊走邊問。
“哦，我今天忘記帶雨傘了�！崩蠋煵唤�(jīng)意的回答著。
我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧�！睂O老師眼中閃著感動的淚花，一把摟過我，把我緊緊地擁在懷中，在他的身邊我感受到了父愛般的溫暖。就這樣，在風雨中我們一步步的向前走………
這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。
初中生的作文 篇3
一群名叫回憶的鳥，帶著我的初中生活撲啦啦的飛走了。他們驕傲的，歡快的。任我怎么叫喊它們還是仿佛毛毛蟲一樣肆意地扭動著翅膀。在我看來，它們就是扭動，就是一群可惡的毛毛蟲！
夏天，黑得一塌糊涂的我踏進了青云。
但是，自己沒有一點自知之明，根本沒有之一到自己的皮膚原來這樣驚為天人，其實也沒有那么夸張……一直到有一位同學沒心沒肺地對我說：你怎么那么黑呀？我說..我要說什么！猜想我當時的面部肯定扭曲的厲害。但是還是得假裝不介意地笑笑，也許手指關(guān)節(jié)都已經(jīng)發(fā)白了吧？可笑的想…都怪自己當時根本沒有想過什么皮膚不皮膚的問題，黑不黑，那和我根本沒有關(guān)系，想的只有快點長高，不要被別人欺負。所以頂著烈日去補習時，從來不打傘也沒有任何遮陽的措施。笑吧！盡管笑吧！當時的我就是死豬不怕開水燙。太陽可能也想考驗我置之死地而后生的精神，就把我曬成了剛進初一是的模樣。手臂上的`膚色都變成了兩截，真有趣啊！當時的我想。
的夏天是我最快樂的時光…….
太陽每天都把心情曬得暖暖的，天上的云朵也象棉花糖一樣軟軟的甜甜的。經(jīng)過一年時間的“閉關(guān)鎖國”，也就是每天都窩在教室里，我終于回到了原來的膚色，反正不是黑黑的了突然覺得，我好想變開朗了好多，也活潑了好多。雖然組長也當過幾次，也值過日，但是為什么本人就建立不起一點威信呢？老是被“排擠”，并且在XX同學這組當組長的時候還“光榮”地獲得了我的第二個名字，是英文的哦！,剛開始還不能接受，后來慢慢的順其自然地應(yīng)聲，順其自然的答應(yīng)，后來….沒有后來，我就真的成了Mary!其實現(xiàn)在想想都覺得好難聽，而且還不是一般的難聽！也只有好朋友沒有這樣叫過我，這是我唯一的欣慰。
夏天有好多快樂和不舍…
沙子對石頭說：你看天上灰來灰去的灰機。
石頭對沙子說：天上的灰機灰來灰去，灰來灰去！
初中生的作文 篇4
時間總是稍瞬即逝，就像沙子一樣，你摸得到但也留不住。這初中三年以中考為圓滿結(jié)束，結(jié)束的那一天，我們都哭過，想起我們一起學習，一起努力，一起奔跑的場景，依然在腦子里歷歷在目。
想起初三的生活，我們都是早起晚睡的，在家里的時間都不如在學校的時間多，所以與同學們在一起學習的時間比與父母交流的時間多的數(shù)不清。
每天早上都要進行早自習，說是早自習，其實就是讓我們朗讀課文，背誦課文，初三那年真可謂是火藥味十足，每個班級都非常的拼命，在早自習上就表現(xiàn)在讀書看誰更大聲，更大聲的班級一定是有更多人跟著一起讀的，聲音小到都快沒有的班級，只有幾個人在那里認真的讀，聽著隔壁班的聲音快超過自己班上時，又加大音量，在早自習也不能輸。
拼命還體現(xiàn)在體育訓練上，體育訓練誰也不能輸，因為這是努力了就能拿分的`項目，也可以說這個項目就相當于考試前先告訴了你題目，看你怎么去做了。測試有長跑短跑與跳遠，成績差別看是自己的天賦不夠，這些項目只要你肯努力去練，就能提升的。每天下午放學的時間，整個初三年級都要上操場訓練，訓練完了才能去吃晚餐，這些訓練全靠自己的自覺，你如果覺得長跑成績不好就多練一練耐力，短跑成績不好就多練習一下壓槍聲，跳遠不好就多練習仰臥起坐，增強自己的腰腹力。別看是訓練，因為是和不同的班級一起訓練，大家還是會拼命的往前跑，這就是你追我趕的精神。
如今我們畢業(yè)了，心中縱有千般不舍也只有負重前行，畢竟希望總是在前方，我們都會記得彼此，記得一起度過的美好時光，加油吧，向自己的夢想更進一步。
初中生的作文 篇5
此時的窗外，風和日麗，小朋友們正在草坪上放風箏、踏青、捉迷藏，享受著童年的快樂�？捎行┖⒆訁s無法享受到這份美好。每當我看見桌上擺放的那只藍色木頭小羊，就會想起他們，想起去年參加的那次愛心活動。
那是去年春天的一個周末，我和爸爸去吳山廣場玩，無意中看到一個工藝品攤位，上面擺放著幾個簡單拼接的木質(zhì)工藝品，還有幾幅色彩單一的水彩畫。那些作品很不起眼，我剛想跑開，但旁邊阿姨的交談吸引了我。我豎起耳朵聽了聽，原來他們正在舉辦義賣活動，這些作品都是一群特殊的孩子創(chuàng)作的。這些孩子不愿意與別人交流，仿佛有一堵無形的墻，把他們與世界隔離開來。他們患上了自閉癥，就像天上的星星，在遙遠而漆黑的夜空里獨自閃爍，所以又被稱為“星星的孩子”。
我不禁聽呆了，童話般的名字下竟然有如此悲慘的.故事！這些工藝品都是小朋友們花費了很多心血才做成的。我趕忙拉來了爸爸，迫不及待地買下了其中一只藍色的小羊，獻上我們的一份心意。
窗外的世界如此精彩，我希望有更多人去關(guān)心、幫助這群“星星的孩子”，開啟他們的心靈之窗，讓他們感受到窗外的溫暖！
初中生的作文 篇6
我告別了充滿純情雅趣的小學六年生活，來到了初中那五彩繽紛的校園生活。
開學的第一天，我踏進文峰中學的大門，周圍的龍爪樹“張牙舞爪”，桂花樹含苞欲放，棕樹一片片大扇，銀邊的吊蘭。雪白的蔥蘭。美麗的映山紅，高大的鐵樹，青青的小草……使我心情舒暢。一幢幢樓房，米白色的教學樓，寬敞的餐廳，操場……讓我走進了一個既熟悉又溫馨的'校園。不時還有幾位小學同學過來和我打招呼，還問我在幾班。在不遠處，有幾個大姐姐站在那兒，于是，我跑去，向她們詢問班級的位置。
有的同學認為，初中生活枯燥無味，而有的同學認為，初中生活有滋有味。有的同學認為，初中生活很煩惱，有的同學認為，初中生活很愉快……而我卻認為，初中生活是五彩繽紛的。
有一次，下午第一節(jié)課是外教課。隨著一段優(yōu)美的音樂，上課了，從門外走來了一位外國老師，她肩上挎著一個紅色的包，穿著一雙運動鞋，牛仔褲，皮膚黑黑的。她一進教室就跟我們打招呼，“HI！”她開始介紹自己，她用中文說：“我很美麗。”逗得許多同學哈哈大笑，還有的同學對老師說：“YES，YES�！崩蠋熥屛覀兘榻B自己，介紹完了之后老師既驚奇又高興。于是叫我小朋友。這節(jié)課，我給老師留下了好的印象，我也對老師非常敬佩。以后，每次碰到這位老師，我都會跟她打招呼。
這就是我課堂上的樂趣，也是我生活中的樂趣，當然，還有很多事情讓我對初中生活不再反感，不再感到厭煩。
初中的生活，是五彩繽紛的，是五顏六色的，多姿多彩的。對于我來說，初中的生活猶如萬花筒，多姿多彩。初中的生活，不是枯燥無味的，而是充滿活力的，在初中生活里，我們要刻苦學習，努力奮斗，奮發(fā)圖強，才能取得優(yōu)異的成績，才能考上一個好的高中，才能創(chuàng)造美好未來！
初中生的作文 篇7
激動人心的那一刻，終于到來了。讓許多學生期待很久的實踐活動終于到來了。4月12日，我們興高采烈地來到了橫崗圓山——深圳市青少年社會實踐活動基地，開始了為期兩天的校外時間活動。
第一天，教官首先讓我們穿上清一色的迷彩服，并帶領(lǐng)我們轉(zhuǎn)了一圈，參觀軍營。我看到幾條醒目的標語“沐浴陽光、快樂成長、接受磨礪、永遠堅強”。這也是我們的口號。然后，張老師帶著女同學安排到女生宿舍，男教官就安排男同學的床位。安排一完畢，我們就整隊集合。
開始體能訓練了，教官說在這里所有的生活情況都是課程。來到這里，穿上軍服就是一名軍人，做什么事情都要用認真嚴肅的態(tài)度去完成。教官教大家標準的稍息，立正，半邊向左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，注目禮，敬禮等等。雖然我們以前在學校學過，但要求不一樣，似乎這一切都是從零開始。烈日下，我們在教官的示范及指導下，我們用心地聽著，操練著，我們的動作越來越規(guī)范了。我也體會到軍人的威嚴與艱辛。
最讓人深刻感動的是第二天上午的'“軍事領(lǐng)導力與責任感訓練”。作為集體中的一員就要有為團隊付出和犧牲的精神。在這訓練中，領(lǐng)導為我們承擔了責任并付出了汗水；同學們都流下了懺悔與感動的淚水。在這感動的時刻，我想到了父母，老師，他們?yōu)槲覀兂袚颂嗟呢熑危冻隽似D辛的勞動；我想到了軍人，他們?yōu)閲�，為人民承擔了重大的責任，甚至付出了生命。兩天的社會實踐活動很快就結(jié)束了，但園山之行留給我的記憶太深刻了。我要努力學習，將來為父母，為社會承擔更多的責任。
初中生的作文 篇8
我的初中生活，始于一場“戰(zhàn)爭”，終于一次打工，而連綴其中的，卻是三年難忘的年少時光。
九月未至，八月未央，年少的我扛著鋤頭，挎著帆布書包，走過一條長長的壕壩，穿過一個叫作“大田家洼子”的村莊，開始了我的初中生活。
我的初中校園，是一所有著濃郁的田野氣息的原生態(tài)校園，遠處望去，一南一北，兩排紅瓦磚房，毫無遮攔地暴露著，和農(nóng)家的田地毗鄰。用于劃分界限的，是一條長長的、淺淺的溝塹。順著西側(cè)的低矮的校門進入校園，迎面是一個不大的領(lǐng)操臺的背面。水泥墻壁上，是用紅漆涂寫的屬于那個年代的關(guān)于教育的宣傳語。而轉(zhuǎn)向正面，在歲月風雨的侵襲下，領(lǐng)操臺上紅磚畢現(xiàn)。處于兩排紅磚瓦房中間的，是泥沙碎石鋪就的操場，此時，經(jīng)過了一個暑假的恣意生長，已是芳草萋萋。扛著鋤頭去上學的我們，開學第一課就是鋤草。
進入所在班級，班里已經(jīng)坐滿了和我同齡的孩子。有認識的，也有不認識的，大多數(shù)都是臨近鄉(xiāng)屯的農(nóng)家子弟。還有一部分鐵路職工子女，因為，我的初中靠近一處火車站。
當時的我，眼睛已經(jīng)近視了，上了初中，剛配了一副眼鏡。羞于戴，就放到了衣兜里。我徑直走到后面，找了一處靠墻的位置坐下，把鋤頭倚在教室后墻上。
教室內(nèi)很是嘈雜，相識的，不相識的，都在嘮著嗑，說著話。當我正和一位同伴聊天的時候，從前排站起一位個子矮小，瘦瘦的男同學，走到教室后面，拿起一個鋤頭，就“當當當”地刨起了地面的紅磚。我一看，他所拿的，正是我的鋤頭。我很是生氣，于是，站起來，讓他把鋤頭給我。我可不想鋤頭被他刨壞，回家被父母親責備一頓。
可這個男生卻不給我，還一副無賴的樣子，說：“一個破鋤頭，用一下能怎么地！”我愈發(fā)生氣了，伸手去奪我的鋤頭�？赡俏荒猩鷧s把鋤頭往旁邊一移，躲開了。然后，揮舞著拳頭，向我而來。因為我的眼鏡還在兜里，怕被弄壞了，就一只手握著兜里的眼鏡，然后，伸出另一只手，抽個冷空，拽住了那位男生的衣領(lǐng)，用力把他推到后墻上。他好像是被我的勇力嚇住了，囂張的氣焰不見了。于是，我順手把鋤頭搶了回來。
那位男生緩過神來后，又揮舞著拳頭，叫囂著，“你等著，等放學的，我找人收拾你！”
這時，有人忽然喊道：“老師來了！”頓時，教室內(nèi)歸于平靜。
班主任是一位瘦高的中年男子，三十多歲，斯斯文文的樣子。看著他和藹的樣子，我喜歡，而他的英語課也是精彩的，我也喜歡。
我一直覺得，沉默寡言的我，在老師的眼里不會留下什么印象�？墒�，和同學的一次閑聊，我竟然得知，老師在其他老師的面前夸我，說我文質(zhì)彬彬的樣子，一看就是學習好的'孩子。為了不辜負這句話，我努力地學習著，其實，更主要的原因，是為了我的父母，為了我的理想，老師的夸獎，無疑助推了我的努力。
在學習上，我是優(yōu)秀的，可是，卻又不是最優(yōu)秀的。這樣也好，我可以躬下身來，努力向前，趕超在我前面的同學。而有一名男生和女生，成績總是在我的前面，我不服氣，就回家悄悄地努力，爭取趕超，可效果并不明顯，因為，我在努力的同時，他們也沒有松懈。現(xiàn)在，這兩名同學，男的在北京，成為了IT精英，女的在長春，已經(jīng)成為了一所學校的副校長。
那時候的我，雖然在學習上屬于用功的學生，可是，仍然是有大把大把的時間用來玩耍。和同學們課間玩耍，瘋鬧得把桌椅弄翻，引來老師的斥責；體育課上打籃球，高大的白楊樹旁的籃球場，是我們最愛的地方；放學后，騎上自行車向家疾馳，享受著速度帶來的激情。最喜歡的，是在炎炎夏日里，去臨近的水庫中游泳。其實，并不是游泳，只不過是和水的嬉戲。在水中打兩個“狗刨”，扎兩個“猛子”，瞅玩伴不注意，學著電影中的武林高手，化拳為掌，激起高高的水花，當玩伴滿臉水滴的時候，放肆地大笑。而引來的，是同樣的回擊。可現(xiàn)在，水庫已經(jīng)消失了，區(qū)域已經(jīng)被一位城里人買了下來，取而代之的，是一塊塊魚塘，供悠閑的人垂釣。據(jù)說，如果城市規(guī)劃，此地被占后，將是一筆不小的財富。
“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓�！蹦菚r的我，心無雜念，所想的，只有學習和玩耍。當學習和玩耍相碰撞的時候，也會有一些有趣的事情發(fā)生。記得一次下午自習課上，寫完作業(yè)后，我和同桌無事可做，就在座位上掰腕子玩。雙方用力地掰著，投入地玩著，沒想到，被走過窗前的班主任發(fā)現(xiàn)了。我們很害怕。心有所懼，身顯瑟瑟，被班主任叫到外面。“你倆干啥呢！不應(yīng)該��！”班主任和藹地說。我們不敢應(yīng)聲，錯誤都犯在眼前，還能說什么呢！“你倆作業(yè)都寫完了？”我們回應(yīng)著寫完了。班主任并沒有說什么，而是交給我倆一個任務(wù)，去鎮(zhèn)里給他領(lǐng)生活補助糧。我感到很是新奇，就樂顛顛地騎著自行車，和同桌向鎮(zhèn)里飛馳而去。領(lǐng)糧是要憑票的，我不懂，可我的同學的父親以前是一位教師，據(jù)說因為一些言論，免職了，可紅本的身份仍在，他知道怎樣領(lǐng)糧。領(lǐng)完糧，我們并不著急，優(yōu)哉游哉地，一邊玩著，一邊回校。有時候想想，那時候的老師雖然工資低，但工作應(yīng)該是舒心的，不管是淘學生還是乖學生都很聽老師話。而家長也是尊敬老師的，在家長的眼中，老師是有學問的“先生”。而現(xiàn)在呢？老師心驚膽戰(zhàn)地工作，誰敢大著膽子讓學生上學期間出校門�。‖F(xiàn)在的學校都很重視安全，可是，又太重視安全了！
轉(zhuǎn)眼上了初三，學習的科目新加了物理和化學，學習愈發(fā)緊張了。更讓我緊張的，是同年的兩個班級，都來了幾個新同學，這些新同學，都是往屆生，有復習一年的，有復習兩年的，甚至有復習三四年的，目的，就是為了考上當時吃香的中專。因為，考上中專就意味著脫離了農(nóng)門，農(nóng)家子弟，最大的夢想就是“鯉魚跳龍門”了吧！“復習軍團”來勢洶洶，戰(zhàn)斗力強，每次考試都牢牢占據(jù)著前幾名的位置，我也更加努力地學習了。漫長的冬天過去了，當春暖花開，新學期開學后，緊張的初三復習開始了。我內(nèi)心里是希望考高中的，可父母親還是期望我考上中專，畢竟這是跳出農(nóng)門的捷徑�？芍袑Ｄ莾H有的幾個名額，早已經(jīng)被“復習軍團”虎視眈眈地盯著了，和他們競爭，勝算不大。那時的復習資料很是奇缺，不像現(xiàn)在，各種材料應(yīng)有盡有。那時的老師是敬業(yè)的，每日里用蠟紙刻題，把一張張散發(fā)著油墨香的試卷發(fā)給我們。而當時的“中考秘籍”，類似于現(xiàn)在的考綱的“黃皮書”發(fā)下來的時候，就成了復習沖刺階段的主攻項目。我一頁一頁地做著，不會地就去問老師。上完晚課，回到家中的書屋，父母親為我獨辟的學習場所，又開始了緊張的學習。每每夜深人靜，我的書屋仍是燈影幢幢。學累了，趴在桌子上歇一會兒，有時，這一歇，就睡過了頭。當?shù)诙煨褋淼臅r候，卻已在床上了。我知道，在我學習的時候，父母親一直沒睡，時刻地在關(guān)注著我的一舉一動。
終于，中考來了，又結(jié)束了。隨之而來的，是讓人心緒難平的等待成績公布的時刻。可這樣提心吊膽地等待也不是回事�。∮谑�，就和一位同學商量，到附近的磚廠去干活，成了那里最小的童工。工作很累，也很辛苦，可為了掙錢，我堅持著。十七歲的年紀，力氣是有了，可是，耐力卻沒有。工作時間長了，確實是有一點吃不消。尤其是遇到晚班的時候，需要工作到后半夜，我困�。】墒�，磚窯的工作是一道道工序接著來的，耽誤不起。我只能是趁著機器壞的時候，師傅檢修機器，我躲在旁邊放木板的藏房里，瞇上一會兒。正要入睡的時候，工長的一句開工了，立刻把我從睡夢中叫醒。
一日，在工作的時候，一位熟識的同學把中考分數(shù)條送來了。我的中考成績還是不錯的，可是，和我競爭同一個名額的“復習軍團”比我高了幾分，我只能上高中了。而我內(nèi)心并不沮喪，這正是我想要的結(jié)果�？蓛�(nèi)心里，隱隱地，對父母卻產(chǎn)生了愧怍之情�；丶液螅斘野呀Y(jié)果告訴父母后，父母親也并沒有露出失望的表情，他們鼓勵我說：“上高中好好學，只要你想學，到什么時候我們都供你。”
臨近開學的時候，我又一次回到了初中校園。此時的校園，樹木繁茂，疏條交映，操場上雜草叢生�；叵胫甑某踔猩睿也唤木w難平。
終于，我的初中生活真正地結(jié)束了。可三年時間里，初中校園里發(fā)生的許許多多的事情卻鐫刻在我的腦海中，永遠留存，因為，那屬于我的芳華，人生中只有一次的青春歲月。
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