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我要做個好孩子作文
在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我要做個好孩子作文,歡迎大家分享。
我要做個好孩子作文1
你們說,怎么樣的孩子才算好孩子?成績優(yōu)異?乖巧懂事?是的,大人們總是用這兩條來衡量我們。生性好動的我,因此沒少挨批評。
今年暑假,我在同學的推薦下,我讀了《我要做好孩子》這本書,我驚訝的發(fā)現(xiàn),其實我離“好孩子”并不遙遠。
《我要做好孩子》這本書的主人公是小學六年級的學生金鈴。她雖然成績在班里中等,但她善良正直,又有一顆金子般的心靈。她為了能做個老師喜歡,家長滿意的好孩子,她做出了種種努力。
我細細品味書中的情節(jié),我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實,我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如,我粗心的'毛病和金鈴如出一轍:看錯題目,抄錯數(shù)字,沒加單位,是常有的事。我其實也不想這樣,一直在努力改正。又如:每次大掃除時,我總是特別積極,要把所有的活都給我做才好,我就是個好孩子!
我很喜歡這本書,讓我懂得了好孩子的內涵是豐富的。不但學習好是好孩子,興趣廣泛,禮貌待人,都是好孩子!
當然,我身上的缺點也不少,我們要像金鈴一樣,不斷努力,揚長避短,做個好孩子吧!
我要做個好孩子作文2
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天,我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了,我也要努力學習,爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事,金鈴在班上成績中等,金鈴最怕數(shù)學,特別是應用題,每次做到應用題的時候就會發(fā)暈,比如加分子的時候會把分母也順便加進去等,所以數(shù)學測驗都不會太好;英語呢還不錯,測試的時候速度很快,只是時不時的.把大寫字母寫成小寫,還有就是音標寫錯,不過她的發(fā)音很標準,聽力也很棒,所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金,叫亦鳴,在本市最著名的一所大學里教書,副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙,叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子,特別是外婆,更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家,外婆一定得忙上滿滿一桌子菜,全部是金鈴最喜歡吃的,看著金鈴吃得津津有味的樣子,外婆開心極了。
我喜歡這本故事書。
我要做個好孩子作文3
這本書寫的太好了。書中描寫了很多大人和小孩,一個個活靈活現(xiàn)的,他們像在我面前說話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對可敬可親可愛的母女啊,像是我的媽媽和我,又像是天下的母親和她們的子女。
故事里金鈴很愛媽媽,喜歡抓住媽媽手睡覺,覺得心里安慰踏實。常常跟媽媽絮絮叨叨說些學校里的事,同樣她對媽媽的嘮叨也能原諒,能忍氣吞聲。媽媽對她的學習重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的成績。!可憐天下父母心!我感動,我佩服,我同情,我和金鈴一樣對媽媽有些事情的過份關心有點嫌煩。
其實金鈴家的事哪家沒有呀!在學校時我和同學還互相論呢!就拿我來說吧。雖然爸爸媽媽要求沒她媽媽那么嚴格,可每天聽都是:作業(yè)做完沒,考了多少分,第幾名?等等。很少聽到:你心情怎么樣,過的愉快吧?的問話。我不是自夸,我還算得上一個聽話的孩子。我不想過多的.惹大人們生氣,也不想放棄自己想做的,有趣的事情。
想想金鈴,比比自己,我現(xiàn)在懂了:大人對我們的期望和我們自己的愿望,永遠不會一致的。請大人們在“殷切希望”的同時,多給我們一點“自由空間”;而我們呢?多讀一點書,激勵自己努力、再努力。
這本書真好看呀!
我要做個好孩子作文4
利用*時那點點滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書,感觸也許會更深。
主人公金玲是一個白白胖胖,成績中等,比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子,但是,無論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的'鼓勵下,她與同學一起走進了考場……
合上這本書,我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的!
拋開雜念,仔細回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因為它不相信自己,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!
想到這里,我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……
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