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只回首 不展望作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的只回首 不展望作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
只回首 不展望作文1
一只老鼠整天狼吞虎咽地吃著橡實(shí)，吃飽了又在橡樹下打鼠洞安享生活。不知這只精明的老鼠曾否想過其溫飽問題解決之日，大概也是這棵橡樹因樹根大量暴露而死亡之時(shí)？
這則寓言材料給了我們一個(gè)重要的生活啟示，那就是要學(xué)會(huì)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，展望未來！
放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，就不能只顧眼前的利益。藝人謝霆鋒如今可以說是紅遍了半邊天，但無論現(xiàn)在的他有多紅都無法抹掉當(dāng)年的頂黑包事件。那時(shí)的他開車出了事故，為了不損害自己的名譽(yù)，他讓經(jīng)紀(jì)人替他承擔(dān)了這次事故的'責(zé)任，從而暫時(shí)地躲過了這場(chǎng)風(fēng)波。到后來，這件事還是被媒體人挖了出來，并發(fā)酵成謝霆鋒道德上的一個(gè)不小的污點(diǎn)。試想，如果當(dāng)時(shí)的謝霆鋒能用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問題，果斷地承擔(dān)事故造成的責(zé)任，那還會(huì)有如今的污點(diǎn)嗎？
展望未來，要有適當(dāng)?shù)奈C(jī)感。古人云：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，這說明一個(gè)人應(yīng)該要有點(diǎn)憂患意識(shí)。日本的經(jīng)營(yíng)之父稻盛和夫在經(jīng)營(yíng)的時(shí)候就一直很重視水庫式經(jīng)營(yíng)法，當(dāng)公司效益好的時(shí)候稻盛和夫就一點(diǎn)一點(diǎn)地積累著公司的流動(dòng)資金，目的就是為了防患于未然。
相反，像材料中的那只老鼠，它對(duì)未來沒有任何危機(jī)感，一旦有一天橡樹因它打洞枯死，它的日子還能過得如此的安逸逍遙嗎？
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光展望未來還要學(xué)會(huì)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。眾所周知，烏龜走路非常地慢，那么它為什么不會(huì)被餓死呢？原因就在于它做每件事都有計(jì)劃。今年的巴西世界杯足球賽期間，德國(guó)名將克洛澤率先攻破巴西大門著實(shí)讓他的粉絲們熱血沸騰。可有誰會(huì)想到，克洛澤是大器晚成的一代足球巨星？他16歲時(shí)才開始踢業(yè)余足球，而巴西球星羅納爾多在18歲時(shí)就因榮膺世界杯冠軍而譽(yù)滿全球�？梢哉f，克洛澤的起步真是太晚了�？墒撬⒉灰虼硕箲]，而是按著自己的計(jì)劃一步步前行，正因?yàn)樗麨樽约旱奈磥碇朴喠艘惶浊袑?shí)可行的計(jì)劃，所以克洛澤能扼住自己命運(yùn)的咽喉笑傲人生！
要全局籌劃你的人生，就要學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光展望你的人生和未來！
只回首 不展望作文2
歡笑及淚水融合的歲月；幸福與感傷交織的童年，我展開我的雙翼，翱翔於天際，湛藍(lán)無垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：「珍重再見�！�
仔細(xì)算一算，留在學(xué)校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的「母親」，在這裡學(xué)習(xí)的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收穫�；叵朊利惖男@，處處有我的足跡。中庭裡有我幼稚園無憂無慮的童顏；操場(chǎng)中有我揮汗如雨，飛奔的.背影；教室裡有我振筆疾書的身影，校園裡充滿著我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認(rèn)真的教學(xué)，同學(xué)和樂的相處，溪口的點(diǎn)滴，好似才在眼前，美好的回憶，好似才在昨日，如今已不復(fù)見。
還記得剛升上五年級(jí)的時(shí)候，我沒有什麼真心的朋友，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。下課了，也不會(huì)出去，只會(huì)坐在自己的位置上看書、寫功課，現(xiàn)在想一想，那時(shí)候的下課時(shí)間簡(jiǎn)直是折磨，看到一旁的同學(xué)三五成群、有說有笑的，真的是十分羨慕。經(jīng)過了兩年的相處，我的人際關(guān)系已經(jīng)有很大的進(jìn)步，不會(huì)再不敢主動(dòng)講話了！
低年級(jí)的我懵懵懂懂，安靜又內(nèi)向，對(duì)長(zhǎng)輩的命令唯命是從，從來都沒有自己的觀點(diǎn)及主見；中年級(jí)的我似懂非懂，大方敢言，時(shí)常在班上舉手發(fā)言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級(jí)的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使的媽媽頭痛萬分。經(jīng)過了六年的歷練與成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了。
「溪口」是我六年以來的心靈導(dǎo)師，在這裡所發(fā)生的喜、怒、哀、樂，可是一百根手指頭也數(shù)不完的呢！升上初中之后，大家各奔前程，邁向那未知的初中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實(shí)��！縱使我們的童年正在一點(diǎn)一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時(shí)光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠(yuǎn)的童年！
只回首 不展望作文3
當(dāng)“2121”這四個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，我驚愕地揉了揉眼睛，不會(huì)吧，時(shí)間可真是快，怎么這么快就到了2121年？不對(duì)喲，這兒不是地球呀：美麗的星光成了成百上千的人們的路燈，房子的堅(jiān)固鋼材發(fā)出七彩的光，一會(huì)兒變成水藍(lán)色，一會(huì)兒變成桔黃色，一會(huì)兒又變成了桃紅色。路上都是機(jī)器人在打掃衛(wèi)生，為花澆水施肥；人們都牽著奇形怪狀、五顏六色的動(dòng)物在逛街。人們聽音樂，不會(huì)像以前那樣聽CD，而是傾聽鳥兒的歌聲，傾聽大自然的歌聲。他們把這種鳥兒叫做音鳥。我不知道也不敢肯定，這兒是不是地球，于是我問一位正在逛街的女子：“阿姨，這兒是地球嗎？”女子微笑著說：“不，不是。這兒是羅恩娜典星，是科學(xué)家們2110年3月份發(fā)現(xiàn)的，它是以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米內(nèi)的第二個(gè)地球，你看，這里是不是很美呢？”說完，她熱情地邀請(qǐng)我去她家做客。走到門口，一片葉子出現(xiàn)在我眼前，上面一抹湖綠色在慢慢旋轉(zhuǎn)，浮現(xiàn)出“歡迎光臨”的字樣。走進(jìn)餐廳，一拍手，桌上就會(huì)擺滿豐盛的.飯菜；浴室里，免費(fèi)的機(jī)器人服務(wù)又接踵而來，臥室完全隔音，美妙的催眠曲可以讓不愛睡覺的我安然入睡。第二天，陽光擁抱大地，春風(fēng)在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，云朵們小綿羊似的躺在藍(lán)天的懷抱中。阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“我要帶你去參觀神奇的校園，走吧�！�
說完，她就拉我走進(jìn)一扇門。我眼前閃過一道銀光，睜開眼睛一看，覺得自己身處在夢(mèng)幻般的天堂：滿樹銀葉子的銀葉樹，會(huì)奏出令人心醉神迷的音樂樹，在花園的一個(gè)角落里，有一棵彩虹樹，也叫彩香樹。叫它彩虹樹，是因?yàn)樗念伾�，它的顏色是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色組成的。叫它彩香樹，是因?yàn)樗_的七彩花，不僅顏色豐富多彩、鮮艷奪目，還芬芳撲鼻。我驚喜地游覽著，隨意地走進(jìn)一間教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書時(shí)不用拿書，這是因?yàn)樗麄兊臅鶠殡娮訒�，飄浮在桌子上，老師講哪，書就翻到哪。
這樣可以杜絕老師講這篇課文，同學(xué)們看另一篇課文的現(xiàn)象。正在我嘖嘖稱贊的時(shí)候，阿姨略帶憂傷地說：“即使這兒多么的美好，我還是想念地球。如果人類不去破壞地球的話，人類是不會(huì)來羅恩娜典星……”突然，我醒了，這才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。讓我們來保護(hù)地球吧！不要讓地球凄涼地走向毀滅。
只回首 不展望作文4
成功的花朵只會(huì)在淚水的澆灌中盛開。
——題記
高中是我們進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻。展望高中一夢(mèng)，是我們高中生所具備的奮斗目標(biāo)，它很遙遠(yuǎn)，也有可能就在眼前。它是兒時(shí)的夢(mèng)，青春的夢(mèng)，它神秘，牽動(dòng)了多少人的夢(mèng)幻和向往。它遙遠(yuǎn)，凝聚著多少人的追求與奮斗。
沒想過整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活該是怎樣的，也不知道想著競(jìng)爭(zhēng)再競(jìng)爭(zhēng)的日子該怎么過。因?yàn)樗坪踝蛱爝�生活在無憂無慮陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己的額頭印上了高中學(xué)生的標(biāo)志，就這樣，極突然地，我跌跌撞撞，就成了一個(gè)連我自己都陌生的高中生。
那片天空，好像一下子從我眼前消失了，我還是我，一個(gè)貪玩的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個(gè)充滿著緊張大的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松的跑道，一不留神，你就會(huì)被擠出跑道，被罰下場(chǎng)，將會(huì)滲入許多應(yīng)接不暇的雜色。而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的'快樂，投入這個(gè)湍急的漩渦中去！前方是荊棘，是峭壁，是沙漠，是烏云密布，是狂風(fēng)驟雨。全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因?yàn)椋颐鎸?duì)的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，周圍一切都變了，那種快樂，那份天真，那些自由……
展望高中，我將開始我又一個(gè)人生的起點(diǎn)，將成為我更大的挑戰(zhàn)。高中，一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺(tái)，一幅充滿活力的油畫。豐富多彩的高中生活令每個(gè)花季少年向往，那種快樂，那份天真，那份自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。也許，路上有許多荊棘，數(shù)不完的磕磕碰碰，但我相信，脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快。在宇宙中摸索奧秘，在追求中學(xué)會(huì)執(zhí)著，酸甜苦辣，讓我們共同享受高中生活吧，不去暢想未來的高中是怎樣的。不敢想象明天的征途又是什么新的風(fēng)險(xiǎn)。只是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把花季一天天過好，腳下的路，向遠(yuǎn)方延伸開去。
高中生活是條通道，如果你自信，它將在你通向成功。通向勝利，撒下汗水，相信自己能行！
放眼遠(yuǎn)方，大膽地去展望吧！
只回首 不展望作文5
回首初中，總是充滿無盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂；有和教師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過……總之，我的初中能夠用四個(gè)字概括“精彩人生”！
不錯(cuò)，剛進(jìn)中專的大門，雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng)，卻在表現(xiàn)上多了一份內(nèi)心的平靜，這也許就是初中生和高中生的不一樣之處吧！經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無數(shù)次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過隙，而我卻會(huì)努力讓它定格，成為永恒……
轉(zhuǎn)眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿一學(xué)期，那沒有初中的完美，可是也會(huì)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我記得以往有人對(duì)我說過：“進(jìn)入中專，就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì)，就要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自我，如何學(xué)會(huì)人際交往�！贝丝痰�'我才從初中剛進(jìn)入中專，在剩下的兩年我會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)強(qiáng)大。在初中，班主任對(duì)我們講過：“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專，你們都會(huì)認(rèn)為在初中的生活是最完美的、最歡樂的�！彪m然此刻的班級(jí)、同學(xué)都很好，但當(dāng)我走過初中的地方，看著那以往的地方，回想著當(dāng)時(shí)的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開心，那場(chǎng)景我永遠(yuǎn)無法忘懷。
但此刻的我不能活在回憶中，我要看向未來。
我總喜歡把未來想象得光明燦爛，展望未來就如同在做一個(gè)未來世界里的夢(mèng)。不管現(xiàn)實(shí)對(duì)我有多么的不利多么地艱苦，不管我此刻還處在一種很迷茫很糟糕的境況中，對(duì)于未來我依然是以一種樂觀的向上的心態(tài)去想象。世界是現(xiàn)實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才所以而飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來。展望只能是展望，要將這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng)。活在當(dāng)下，將當(dāng)下的壓力變成實(shí)現(xiàn)未來夢(mèng)想的動(dòng)力。
回憶過去我發(fā)現(xiàn)我以很不成熟的步伐走過了四年的青蔥歲月，展望未來我堅(jiān)信我會(huì)比任何時(shí)候做得更好。
只回首 不展望作文6
這個(gè)九月，我們就要讀初二了��！
在感慨的同時(shí)，我又一次憶起了過往的種種。那些往事就像一顆顆閃亮的藍(lán)寶石，在我記憶的銀河中鑲嵌著。
兩年來，我經(jīng)歷過失敗。
我又憶起那次語文周周練，才考了67分的心痛經(jīng)歷。那段時(shí)間里，我一度沉迷在游戲之中，荒廢了閱讀，一學(xué)期來，只讀了兩本散文。無論是課內(nèi)、課外，都丟了不少分?jǐn)?shù)。其中，作文更是占據(jù)了失分的“半壁江山”！只是由于我不閱讀，思想的源泉枯竭的緣故。我發(fā)現(xiàn)，自己好像變成一個(gè)“木頭人”，關(guān)閉了心靈的'窗戶，看不到身邊可以記錄的美好。
兩年來，我也收獲過成功。
兩年，四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期我都參加了許許多多的活動(dòng)。從一開始的課本劇，到詩朗誦，到啦啦操，到開幕式的舞蹈，澳洲游學(xué)的分享，學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)書法比賽……每一次表演，每一次發(fā)言，每一張獎(jiǎng)狀，都是對(duì)我兩年來最大的鼓勵(lì)。在成績(jī)上，我也有很大的收獲：所有大考中，一次年級(jí)第九，三次年級(jí)前十五，排名沒有出過年級(jí)前三十。只是考試中還是多少會(huì)有些不如意，因?yàn)槲矣X得可以更好。
兩年來，我也困惑迷茫過。
有時(shí)，我會(huì)懷疑我存在的意義。一次次考試失利后，面對(duì)父母失望的面孔我感到迷茫。難道我就是為成績(jī)而活？有時(shí)，我會(huì)懷疑我所承擔(dān)的責(zé)任。為什么我要比別人承受更多？有時(shí)，我會(huì)懷疑我和別的同學(xué)的關(guān)系。為什么同學(xué)間都在聊游戲，難道維系著同學(xué)關(guān)系的，只是“游戲”二字？
兩年來，我哭過，笑過；
為目標(biāo)拼搏過，努力過；為興趣付出過，體驗(yàn)過。所有記憶都帶動(dòng)著我心中最真摯的感情。我想，每一次回望過去，這些記憶都會(huì)從不遠(yuǎn)的一隅角落悄悄地向我走來，給未來的我添加一分欣慰，一份動(dòng)力。
馬上就要讀初二了��！勸君莫
惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝！
愿大家在新的一學(xué)期少玩點(diǎn)游戲，多看些書，少打打鬧鬧，多靜心學(xué)習(xí)。希望我以后能進(jìn)年級(jí)前十，考上理想的高中。也希望所有同學(xué)在中考時(shí)考出滿意的成績(jī)！
我看了林清玄先生的《為別人著想》深有感觸。成績(jī)?cè)僭鯓雍没驂�，最終還是會(huì)走上社會(huì)。希望大家能多多承擔(dān)生活中的責(zé)任，擁有一顆“感恩的心”，將來長(zhǎng)大以后，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！
只回首 不展望作文7
紀(jì)伯倫說過：我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人。
——題記
在閑著的時(shí)候，我會(huì)想：我的未來是怎樣的？同時(shí)我會(huì)想，過去我過的好嗎？過的有價(jià)值嗎？等等的問題。
每當(dāng)我望著天花板發(fā)呆，思緒游蕩在過去時(shí)，媽媽會(huì)說一句話：“孩子，發(fā)什么呆，知道嗎，我們要遺忘過去，展望未來呢！”我覺得我似乎沒聽懂媽媽話中的含義。遺忘？展望？我抿了抿嘴，沒把媽媽的話放在心上。漸漸的我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)過去的有些事我卻依舊記得清清楚楚，似乎一點(diǎn)沒忘。每次想起我從小到大點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)記錄：學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話，一直到上學(xué)，被老師評(píng)為“三好學(xué)生”、考試一次次得第一，我很自豪，我在想我的過去時(shí)，嘴角總會(huì)有一絲絲微微的笑，甚至是得意的笑。我發(fā)現(xiàn)我開始驕傲了，自滿了。
我總是沉浸在自己過去的輝煌中不可一世，瞧不起人，總拿過去的絲毫成績(jī)來與同學(xué)比較�？晌以倏纯醋约含F(xiàn)在的成績(jī)，怎么……我開始學(xué)會(huì)思考。我賭氣的'自言自語：“哼，以前我的成績(jī)那么好，考試也那么棒，現(xiàn)在怎么會(huì)下降呢！都怪老師。”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你還記得媽以前對(duì)你說的嗎？遺忘過去，展望未來呀！”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我好像悟出了些什么。我看著墻上的一張張金燦燦、閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，我暗暗對(duì)自己說：一定不要重蹈覆轍，要振作，要遺忘過去的輝煌，展望未來的成就。
于是，在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟后，我明白了展望未來的含義。原來，展望未來不僅是一種想法，也是一種態(tài)度，它可以讓我們忘記過去的成績(jī)，明白要靠自己以后的努力才會(huì)有出息，而不是停留在過去的記憶中沉睡不醒。我開始一點(diǎn)點(diǎn)的努力起來，為了我的未來，我要拼搏，我要比以前更棒。我開始暗暗下定決心：每天要定制自己的計(jì)劃，要完成計(jì)劃。要學(xué)會(huì)去努力，一直對(duì)著天花板發(fā)呆的人是不會(huì)創(chuàng)造美好的未來的！
寫著這篇文章，我覺得我徹底懂了“遺忘過去，展望未來”的道理，這句話就像一個(gè)警鐘一樣，一直在我的心底敲打。
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