小學(xué)作文:作業(yè)情景收藏錄

　　“啦啦啦,我是一個(gè)收藏家�！蹦悴挛沂鞘裁词詹丶�？你絕對(duì)猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，還是寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景呢!什么！你不信!那就讓我從收藏夾里挑出兩個(gè)典型的讓你瞧瞧吧！

　　NO.1狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)

　　今天是星期天，過(guò)得好快活呀！我簡(jiǎn)直像個(gè)逍遙快活的神仙,早把作業(yè)拋到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩電腦,玩過(guò)了電腦又去玩滑板,玩膩了滑板又去看電視,看夠了電視又去……我?guī)缀跏恰巴姹M家中物”了。到了晚上，我才一拍腦門，大叫“糟糕，作業(yè)還有好多呢！趕緊補(bǔ)呀！”

　　于是，我拿出了“武器”——筆，開(kāi)始向我的“敵人”——作業(yè)，發(fā)起了進(jìn)攻，進(jìn)入了狂補(bǔ)作業(yè)狀態(tài)。我拿著“武器”和“敵人”“殺”得天昏地暗，勝利的曙光就在眼前了，我心里高興極了�？删驮谶@時(shí)，半路殺出各程咬金，一道難題橫在我的面前。怎么辦？是就此放棄，還是繼續(xù)“戰(zhàn)斗”？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我選擇了“繼續(xù)戰(zhàn)斗”。

　　我有拿起了“武器”在我的“根據(jù)地”——練習(xí)本上，制定“作戰(zhàn)方案”。在否定了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)方案”后，我終于找到了一個(gè)很好的“作戰(zhàn)方案”，把這只“攔路虎”打趴下了。我的這場(chǎng)“仗”打贏嘍，作業(yè)終于寫(xiě)完啦！

　　NO.2作業(yè)很少時(shí)

　　又是一個(gè)星期天，作業(yè)真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作業(yè)本寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我又拿出一本書(shū)，悠閑地看了起來(lái)，看來(lái)一章后，我又拿起一個(gè)蘋(píng)果，邊啃蘋(píng)果邊寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)還看一會(huì)兒書(shū)。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。突然，門口傳出一陣喊聲：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呀!”都過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了！”“什么？?jī)尚�時(shí)？“不行，不能讓”敵人“再待下去了。

　　于是，我操起了“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“殺敵”。不一會(huì)兒，所有的敵人都被我消滅掉了。太好了！這個(gè)星期天可以不用擔(dān)心作業(yè)樓！

　　看了我的收藏夾，你相信我了嗎？廢話不多說(shuō)了，我要去再建一個(gè)收藏夾，這個(gè)收藏夾裝不下了，拜拜！

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