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諸葛亮初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的諸葛亮初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
諸葛亮初中作文1
睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。
大家知道這是睡吧！沒錯他就是三國之中的諸葛亮。號稱臥龍先生也。
其實在我剛開始讀三國的時候，只并沒有在意諸葛亮，那個時候我喜歡的是劉備�？墒请S著我漸漸的思考。我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是越來越神奇了。
諸葛亮作為劉備的軍師，他是三國之中必不可少的人物。如果沒有他劉備不可能三分天下。他可以說是劉備的大腦。當他還沒有出山的'時候，心里就對天下大勢了然于心了。
隨著諸葛亮的出山，就為劉備指出了三分天下的政策。使得劉備的奮斗有了目標。是他促使了劉備有了三足鼎立的勢力。諸葛亮的出現(xiàn)是一個亮點。是他使得三國充滿了精彩。
他在劉備危難時出現(xiàn)為劉備化險為夷，為劉備制定了和盟東吳共同抗曹。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。是你舌戰(zhàn)諸侯才可以為劉備謀得了機會。他幫助了諸葛亮一次一次的抵御了曹操的抗擊。你借東風將曹軍八十三萬大軍燒的灰飛煙滅。
我看到了你輔助劉備，竭盡全力。可謂是鞠躬盡瘁死而后已。是你的智謀為劉備奠定了勢力。使得劉備最終可以成為帝王。劉備死后，你為報答劉備的知遇之恩。衷心的匡扶幼主，將匡扶漢室作為了己任。所以你才會臨老之時，寫下了出師表。表明了自己的一生夙愿。諸葛亮六出祁山，只是為了幫助劉備完成遺愿。幫助劉備實現(xiàn)收復漢室的夙愿。
雖然你最終沒有幫助劉備完成遺愿，但是你的存在成為了萬古留名了。雖然你消逝在了歷史的長河中，可是你的智慧沒有人可以忘記。你可以說是三國的精髓。正是因為有了你三國才會存在。
看了你的出師表，我們看到了忠貞。我們還可以看到一種宏遠。那是多么的偉大。你是我們的學習的榜樣。你的智慧，我們要學習。你的大志，我們要學習。你的品行，我們還要學習。
諸葛亮這就是你，孔明也，智也。臥龍也，神也。
諸葛亮初中作文2
我一直認為，小說是精神產(chǎn)品，給人帶來知識、趣味。
從下筆的那一刻起，我小說中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個角色。
諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領悟得比較深。在這個書中，這個“戰(zhàn)場”擴大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。
小說中的愛情，必然是讓人感動肺腑的，對主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。
為了給讀者更多的感受，我不得不精心構(gòu)建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說明我做得不夠好。
傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個儒將風范，在我的小說中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。
小說中的魔族中人，大多都是一些自持強大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道。”諸葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。
書中，一些人文的思想，定會閃耀出來的，小說中的社會，人與人之間是相互關心與友愛的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個愛心大使的形象，樹立于讀者心中。
小說來源于現(xiàn)實社會，現(xiàn)實社會中所有的怨怒、不平，通過小說中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來。
對于小說中的戰(zhàn)斗場面，傳統(tǒng)中聲勢浩大的兵戰(zhàn)，本小說中是與諸葛亮熟練運用軍隊是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領略這位杰出的軍事家的.才能。
對于書中女主人翁，黃子香，她是一個善解人意而又溫柔多情的女子，他對諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。
子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛上她，是自己的福氣。
關健時刻，子香會上陣，他會幫諸葛亮一把。子香在小說故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛，沒有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對于與諸葛亮相愛的場面，作者力圖用各種溫馨的情調(diào)進行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺，不知不覺中，讀者會領略到它的美。
愛情、爭斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。
讀者從中不僅可以得到樂趣，還能獲得許多豐富的知識。面對這樣的小說，你還得等什么，千萬別錯過哦！
當你在生活中匆忙地過著，當你心情郁悶，覺得沒有什么讓你心動的，打開這部小說，你會覺得世界是多么可愛！原來生活是有很多樂趣的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
最后要說的，本書的作者曾是商務類專業(yè)畢業(yè)的，其中會插入商戰(zhàn)方面的描寫，是值得現(xiàn)代經(jīng)商階層去看的。
當一本好書，已悄悄地在你面前打開，趕緊找開吧，悄悄地進入這個世界。
諸葛亮初中作文3
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！焙笕藢κ裣嘀T葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰(zhàn)群儒聯(lián)合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿------
然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，
而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經(jīng)過上了安居樂業(yè)的'幸福生活，免受戰(zhàn)爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統(tǒng)思想，才使國家不能統(tǒng)一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的進程，阻礙了歷史前進的方向。曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統(tǒng)北方。可謂兵強馬壯，只有江東的孫權(quán)勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下一統(tǒng)會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會里會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！我投他發(fā)對票！
諸葛亮初中作文4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”一首來自《三國演義》的主題曲讓我們回到了戰(zhàn)亂的年代，讓我們領略了英雄的風采。
他頭戴綸巾，手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來，已經(jīng)成為人們心中“智慧”的化身。他，就是我最喜歡的歷史人物——諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家和軍事家。他上知天文，下曉地理，足智多謀、神機妙算。年輕時，他常把自己比作管仲、樂毅，后來好友徐庶把他推薦給了當時處于危難中的劉備，于是就有了“三顧茅廬”“隆中對”的故事。傳說“木牛流馬”和“孔明燈”就是他發(fā)明的。
在我眼中，諸葛亮是料事如神、無所不知的神人，他為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，更令我景仰。
諸葛亮足智多謀，神機妙算。曹丕死后，曹睿稱帝。諸葛亮認為北伐時機已到，就派馬稷鎮(zhèn)守街亭。想不到馬謖因自負、固執(zhí)，不聽別人勸告，照搬兵書，結(jié)果被司馬懿打敗了，失去了街亭。司馬懿又來攻打諸葛亮駐守的西城。可是此時西城內(nèi)兵士只有兩三千人，怎么敵得過司馬懿。諸葛亮急中生智，運用“空城計”，讓兵士們裝扮成老百姓在城內(nèi)街道掃地，而自己卻在城樓上焚香撫琴。司馬懿以為諸葛亮設下埋伏，不敢輕舉妄動就撤兵了。
諸葛亮才華橫溢，功勛卓著。他不負眾望，初出茅廬就把曹操打得丟盔棄甲。在赤壁之戰(zhàn)中更是大顯神威，他舌戰(zhàn)群儒，和東吳上下各方面進行了復雜曲折的斗爭。他以過人的膽識與智謀利用大霧天氣深入曹營，草船借箭，挫敗了周瑜的暗算。在奪取荊州的過程中，他三氣周瑜，逼得周瑜咬牙切齒，飲恨而亡。他巧借東風，使八十三萬曹軍瞬間灰飛煙滅。諸葛亮忠心耿耿，信守諾言。劉備在白帝城病危之時，把劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮牢記囑托，一心一意輔佐劉禪。他為恢復漢室決定北伐，六出祁山，寫下了前后《出師表》。他把一切責任擔當在自己的肩上，最終心力交瘁病死軍中。“鞠躬盡瘁，死而后已”是后世對他的真實評價。
雖然諸葛亮料事如神、無所不知，但“金無足赤，人無完人�！敝T葛亮也是常人，他也有缺點。他曾讓關羽擔當重任，駐守華容道，攔截曹操，卻忽略了關羽是個重情重義的人，放走了曹操；他注重人才，卻不能知人善用，深知街亭的重要性，也明知馬謖言過其實，不可大用，可還是派馬謖鎮(zhèn)守街亭，致使街亭失守。為了嚴明軍紀，他只得揮淚斬馬謖。
諸葛亮既是幸運的，又是悲哀的。他能被“伯樂”賞識，卻不能達成最后的心愿。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！彼艚o世人的只是一聲長嘆！但他的'智慧，他的自信，他的忠誠，他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神被人們永遠傳誦。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”這首熟悉的旋律又在耳邊回響。聚散皆是緣，離合總關情。遙望歷史，古今多少往事，都付笑談中。
諸葛亮，你瀟灑的背影離我們并不遙遠。
諸葛亮初中作文5
提到《三國演義》它算得上是家喻戶曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來的巔峰之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強的趙云。而我最欣賞的'便是忠心耿耿的軍師諸葛亮。
諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。(原創(chuàng)投稿 )
記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬枝箭，之后他便到曹軍軍隊巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。
《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計》……都從個角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。
而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。
可惜出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開創(chuàng)江山時，操勞過度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問自己卻不求任何回報，無不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個才華橫溢的軍師，更是一個忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！
諸葛亮初中作文6
在東漢末年這個亂世之秋中，有許多的英雄豪杰。文有：臥虎諸葛孔明，風雛龐士元，江東周公瑾等，他們個個都堪比“興周八百年的姜子牙，旺漢四百年的張子房�！蔽溆校宏P云長、張翼德、趙子龍等，他們個個都不遜色于西楚霸王項羽，驍勇無敵，百萬軍中取上將首級，如探囊取物。德有劉玄德、曹孟德、孫仲謀等，他們個個好像是武王再生，禮賢下士，求賢若渴……
總之，在這個亂世之中，英雄如天上的繁星那樣多，但是這么多星星中，最璀璨的一顆是諸葛亮。
諸葛亮是一個有先見之明的人。他未出隆中時便算定天下必會成為三國鼎立的局面，巧借東風、智算華容，草船借箭、白帝城布八封等都顯現(xiàn)出他的先見之明。
諸葛亮同時也是一個成功的軍事家，從火燒新野、赤壁之戰(zhàn)、巧取荊州、三氣周瑜、擺空城計、造木牛流馬……直到用木像嚇退司馬仲達，這些都體現(xiàn)了諸葛亮的卓越軍事才能，他蒂造了無數(shù)軍事奇跡，一個又一個的妙計令人佩服不已。
他雖然智力過人，但他不似周瑜心胸狹隘，也不似許攸狂妄無比，他從不嫉妒他人才華。三國中有一段便是證明：一天，諸葛亮向劉備推薦風雛龐士元，劉備便問其道：“他與軍師相比，如何？”諸葛亮便說：“龐士元之才華勝亮十倍�！庇纱丝煽闯鲋T葛亮并不持才自傲。
的確，諸葛亮是個德才兼?zhèn)涞?人才，但是“人無完人，金無足赤”，只要是人，他便有缺點，當然諸葛亮也不例外。
第一，他輕視了魏國的實力，輕率地六次出祁山，但都寸功未進；第二過于自信，不聽他人勸告，堅持要出兵魏國，最后在五丈原逝去。第三，諸葛亮過于迂腐，不肯廢掉劉禪自立為王，他雖是出于對劉備的忠心，但這樣卻把劉備打下的江山送給了魏國，到頭來不還是對不起劉備啊。（注：本段文字純屬本人的關點，不要盲目信從）。
雖然這顆璀璨的明星已經(jīng)落下了，但諸葛亮在我心中的地位卻是其他人無法替代的。
諸葛亮初中作文7
他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅；他很聰明，上知天文，下知知地理。他就是三國演義中大名鼎鼎的——諸葛亮。
關于他，還有許多詩，比如“一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎”。他有治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格，他一直都是老百姓中的英雄。
周瑜也很聰明，但是他不是最聰明的，諸葛亮才是。因此周瑜一直想除掉諸葛亮，這樣他就是最聰明的了，周瑜想盡了許多辦法，可都沒成功，像他這樣壞的.心靈是不會成功的，往往好的心靈都會戰(zhàn)勝壞心靈，所以他在白費力氣。
我們應該向諸葛亮學習。
諸葛亮初中作文8
一天，卻說劉備關羽張飛三兄弟在中原打打殺殺了許多年，卻一直沒有成氣候，劉備為此苦惱不已。
這天，春暖花開，萬物醒來。劉關張三人趁著春意盎然，到附近的臥龍崗上去散散心。臥龍崗上花兒含情，水兒含笑，看得劉備不停地叮囑關羽張飛二人不要亂采，要愛護身邊的花花草草。
劉備問道：你們可知道臥龍崗有什么來歷嗎？
張飛笑道：是不是這個崗上有一群饑餓的'農(nóng)民？關羽道：三弟錯了！不是饑餓的農(nóng)民，是饑餓的龍！劉備笑道：你們都在亂說，哪里是饑餓的餓，是臥床不起的臥，我估計這里是個風水寶地——人有病了，臥床不起了，就到這里來休閑一下，病自然就好了——你們看，這里簡直是先人留下來的自然遺產(chǎn)嘛！
三人接著往山上走，哪知道是這山望著那山高，一山更比一山高，三人爬得精疲力盡，好不容易才上得山頂，終于，大好河山盡收眼底。三人出氣如牛，正坐在石頭上喘息，就聽見旁邊有人冷笑道：大丈夫爬一座小山就喘粗氣——成何體統(tǒng)！
三人望去，只見一人正坐在搖椅上喝茶。劉備上前施禮道：這位先生，看樣子是武林高手，我們空手上山，都累得不行，你帶著椅子茶具，居然悠然如神仙！佩服佩服！
那人道:我才不是什么高手低手，我就是我——諸葛亮。
劉備驚道：哎呀，真是踏破草鞋無覓處，東方不亮諸葛亮！原來你就是人稱策劃大師的諸葛亮先生��！
諸葛亮道：動動腦子吧——在任何時候，都是腦力比體力值錢！我為什么不累，因為椅子茶具早就擺在這兒，我也不過是空手上來的！關羽張飛點頭。
劉備：諸葛先生，我們來此是……
諸葛亮：請我出山嘛。出山是可以，不過，你們要回答我?guī)讉�問題。
劉、關、張：好！什么問題？
諸葛亮：張飛你先來，我問你，小明的爸爸有3個兒子，大兒子叫大毛，2兒子叫二毛，3兒子叫什么？
張飛想都不想就說：“哇哈哈哈，3兒子肯定是三毛！”
諸葛亮：錯！小明的爸爸，那三兒子肯定是小明，連這個都不知道，真是個碳燒豬！看來你們大腦的智慧因子不夠多，這樣好了，我出一個問題，假如你們能答出來，我就出山。這是一個困擾希臘學家多年的問題，請問：先有雞還是先有蛋？張飛：先有雞。諸葛亮：那蛋從哪兒來呢？關羽：先有蛋！諸葛亮：那雞又從哪兒來呢？這時，劉備拿出一本詞典，說：先有蛋。
諸葛亮：為什么呢？劉備：因為蛋在210頁，而雞在516頁，所以，先有蛋。諸葛亮：言之有理，那好，我出山拉！Letisgo!
諸葛亮初中作文9
啊，今天天氣真晴朗，空氣暖暖的，使人感到輕飄飄、醉醺醺的。放學后，我飛奔到家中，寫完作業(yè)剛趴在桌之上休息一下，忽然感到有人在叫我的`名字……
我抬起頭來，看到了一個人站在我旁邊，他手里拿著一把羽毛扇。“你，你是諸葛亮吧？”“正是！”那人笑道。于是我問他：“諸葛亮叔叔，聽說你有膽有識、足智多謀、才智超群、神機妙算，而且還知天文、曉地理、識人心，你是怎么做到的呢？”
諸葛亮叔叔開始給我傳授秘籍：“你要多看書，多讀書，好好學習，凡事要敢于嘗試。要想知天文、曉地理就要善于觀察，當燕子低飛就說明天氣會發(fā)生變化，可能要下雨了。而識人心，和一個人在一起的時間的久了，看他做事就會知道他是善良的紅心還是邪惡的黑心了。”“諸葛亮叔叔，你給我傳授的秘訣我都記住了。我以后在生活中一定善于觀察，用心體會�？晌疫�有一個問題，刮東風還是西風這個你是怎么知道的呢？”
正當諸葛亮叔叔要告訴我答案的時候，突聽到媽媽叫到：“哎，寶貝，你怎么趴在桌上睡著了？”我揉了揉惺忪的睡眼，“哦，原來是一個夢啊！”我睜開眼睛自言自語道。雖然這是一個夢，但在夢中諸葛亮叔叔給我傳授的那些秘籍我會永遠記住的！
諸葛亮初中作文10
“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話，他告訴了我一條妙計—“空城計”，他就是用這條妙計嚇跑司馬懿的十萬雄軍！
《空城計》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算﹑勇敢過人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學習的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無法忘懷。
據(jù)說某一日，魏國司馬懿率領十五萬鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過一段時間，司馬大軍來到了西城外不遠的小山，西城探子見此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽后驚慌失措﹑議論紛紛，因為西城只有2500名士兵。這時，諸葛亮毫不猶豫地擺下了“空城計”。司馬大軍終于抵達西城外，但是西城里只有幾個農(nóng)民在掃地，城門大開，城門上站著兩位小童，諸葛亮就在那無憂無慮地焚香彈琴。司馬懿見此情況有古怪，思考一會兒不聽眾將軍的勸導，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽后都十分害怕，飛快的撤退。誰知在山谷里諸葛亮派關興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過人，如果司馬懿不顧一切的殺進西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對自己的測算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時我有著諸葛亮的`興奮心情，正與他一起分享快樂！
諸葛亮的神機妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計”。例如有些樓商為了賺錢，擺下了“空城計”－說這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計到處欺騙別人，本來“空城計”是很好的，嚇跑十五萬雄軍的，但是這些樓商竟用來欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中，我要好好地學習諸葛亮的神機妙算，
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