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毛筆字的作文
毛筆字是我們的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于毛筆大家了解多少呢？以下是小編搜集的毛筆字的作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：毛筆字的作文
二年級的暑假，我和張?zhí)襁h(yuǎn)相邀去老師家學(xué)習(xí)毛筆書法。老師家的墨香很濃，一張張長條的桌子都擺著一大碗墨汁，白色的、黃色的宣紙鋪在桌上。那些比我們早學(xué)一兩年的同學(xué)已經(jīng)擺開架勢，隨著手腕的扭動(dòng)，一行行漂亮的毛筆字就呈現(xiàn)在我的眼前。 我羨慕極了，情不自禁地拿起毛筆，就要寫字。老師卻擺擺手，說：“學(xué)寫毛筆字，要先學(xué)怎樣拿筆，再學(xué)基本筆畫，最后再學(xué)寫字�！痹瓉砟妹P也有講究啊。老師拿著筆，說：“毛筆要用大拇指、食指、中指拿住筆桿中部偏下的地方，用無名指和小指再把筆桿頂住�！蔽野蠢蠋熤v的，拿著筆給老師看，老師手把手地給我指點(diǎn)了一下，我拿筆的姿勢更正確了。
學(xué)寫基本筆畫了。我拿起筆，可手老是抖個(gè)不停，筆下的“一”不是粗得像巨人，就是細(xì)得像根線，或是彎得像條毛毛蟲，怎么看都不順眼。寫毛筆字還真不容易，連“一”都寫不好！我難過得沒了信心。老師見了，安慰道：“學(xué)寫毛筆字確實(shí)不容易，要有耐心、有恒心，要一筆一畫地去練習(xí)。相信在你的努力下，一定能寫好毛筆字的！”說著，老師手把手地教我落筆、運(yùn)筆、起筆。眼前的“一”果真不一樣了，看起來特別舒服。于是，我信心十足地練起了基本筆畫：橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎……
一星期后，老師讓我描紅。我是既高興又害怕，顫顫巍巍地寫了起來：十、大、小、人……看著自己寫的字，我興奮極了。慢慢地，不知是我太激動(dòng)，還是我想把字寫得更好，手心微微沁出汗來，筆也不聽使喚了。我定了定神，記起了老師的話：寫字心要靜。對，好的'心態(tài)才能練好字。一行，兩行……一張，兩張……一星期，兩星期……練得多了，我的字也描得好了。
又過了幾星期，老師就讓我直接寫在宣紙上。天哪！只有寫字非常好的人，才有資格在這種紙上練習(xí)。我信心大增：“老師肯定是相信我有這個(gè)實(shí)力，我不能辜負(fù)老師的期望。”我咬著牙，拿起筆，一橫，一豎，一撇，一捺……照著描紅時(shí)的筆畫認(rèn)真地寫著。終于寫完了，我輕輕噓了一口氣，自我欣賞起來。這時(shí)，老師也過來了：“寫得不錯(cuò)，還真有點(diǎn)書法家的模樣！”老師的話就像是蜜糖，一直甜到我心里。
如今，我寫毛筆字順手多了，特別是《登鸛雀樓》和《靜夜思》這兩首古詩的書法作品，都受到了老師和爸媽的一致好評。
篇二：毛筆字的作文
在奶奶家，看著奶奶行云流水般寫毛筆字，我忽然想到：寫水筆費(fèi)力，字又多，不如我也改成寫毛筆字吧！
我原本以為毛筆字很簡單，但是寫了之后，才覺得難度可用一個(gè)句子形容：看著簡單，做著卻難。
“程序”是這樣的：先得準(zhǔn)備好筆墨紙硯，再緊緊盯著字帖，而后一筆一捺開始模仿著寫字。開始了，我卻連筆都拿不穩(wěn)，讓奶奶教我——大拇指緊緊地頂住筆，食指和中指夾住筆的另一邊，最后兩個(gè)指頭在大拇指下卡住筆，把筆立起來。這姿勢太不舒服了。
我寫到一筆，奶奶跟著講到這筆的要點(diǎn)，比如位置、方向、大小和輕重，我看了又看，覺得奶奶說的也對，就照著做很難。寫字時(shí)力度要控制好，只要稍微一用力過頭，墨水就會(huì)滲到下面墊著的報(bào)紙上，字就變亂了。
我感覺還是以前寫水筆的字比現(xiàn)在寫毛筆的.字好看多了，毛筆字難寫，一小時(shí)寫不了幾個(gè)，人還感覺緊張到很累。毛筆字可真難寫啊，罷了，罷了！
篇三：毛筆字的作文
為了陶冶我們的情操，學(xué)習(xí)之余放松頭腦，緩解壓力，今年寒假，老師給我們布置了一樣艱巨的作業(yè)———寫毛筆字。
以前我只見過別人寫毛筆字，自己還從來沒拿過毛筆。今天，我一個(gè)人在家，突然興趣大發(fā)，“莫不如寫寫毛筆字吧！一是為了完成假期作業(yè)，二是給爸爸媽媽一個(gè)驚喜�！蔽倚睦锬叵�。
于是，一張大大的宣紙，一方硯臺，一瓶墨汁，一支毛筆，開始了我的揮毫潑墨。俗話說“看花容易繡花難”，第一次握起毛筆，心里還是挺緊張的，遲遲不敢落筆。墨汁蘸了又蘸，可是寫出來的字，筆畫橫不平，豎不直，像小蝌蚪在爬，我著急死了。看著歪歪扭扭的“作品”，原本信心十足的我像穿孔的皮球———泄了氣，呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，出差好幾天的媽媽突然回來了，發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“泄氣的皮球”�！霸趺戳�，遇到麻煩了？寫毛筆字剛開始都會(huì)這樣，只要你對自己有信心，堅(jiān)持下去，你就會(huì)看到進(jìn)步的！”媽媽鼓勵(lì)我。
聽著媽媽的鼓勵(lì)，我又一次握起毛筆。可它偏偏和我作對，我想把“橫”寫在格子的`上方，可它偏偏出現(xiàn)在中間；我想把“豎”寫得細(xì)一些，可它卻非要當(dāng)一個(gè)“小胖子”……唉，我又一次失去信心了。
這時(shí)，媽媽語重心長地對我說：“其實(shí)，寫字只要用心就好，‘萬事開頭難’，只要有信心再加上恒心，你一定會(huì)寫出一手漂亮的字！我相信，你能行！”
是啊，別人能寫出來漂亮的字，我怎么就不行呢！一向?qū)ψ约汉茏孕诺奈�，再次拿出了螞蟻啃骨頭的勁頭，按照媽媽的指導(dǎo)，每天都堅(jiān)持練習(xí)。雖然寫得還很一般，但是，那漸漸增厚的書法練習(xí)紙見證了我的堅(jiān)持和努力。
在寒假中，我經(jīng)歷了許多許多，但是最令我難忘的就是我的第一次“揮毫潑墨”。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著“萬事從來貴有恒”這句話。
漂亮的字跡伴我度過每天的學(xué)習(xí)生活，它讓我無論何時(shí)都充滿自信，笑對人生。
篇四：毛筆字的作文
會(huì)寫毛筆字的好處可多了，會(huì)寫毛筆字是一種特長，會(huì)寫毛筆字還可以陶冶情操，毛筆字也是我國的國粹之一，學(xué)會(huì)也可以更好地繼承傳統(tǒng)文化。不過，要學(xué)會(huì)寫毛筆字可沒有那么簡單，這需要下一番工夫才可以。
鋪開宣紙，磨好墨，拿出毛筆，將墨沾上毛筆尖，就開始了聚精會(huì)神地寫毛筆字。我原先想，寫毛筆字應(yīng)該和其它的筆寫字差不多，只不過毛筆字是沾墨而已，可是實(shí)際寫起來卻發(fā)現(xiàn)不如像其它的筆那樣更好地控制，不能控制自如。用毛筆寫一個(gè)最簡單的“一”字，心想“一”是很簡單的，就是畫一道橫線，可是寫出來卻歪歪扭扭的，墨點(diǎn)還沾上了字的四周。
我用毛筆又重新沾了沾墨，決定這回一定要寫好這個(gè)簡單的'“一”字。我將毛筆重重地貼在了宣紙上，想到這樣怎么也會(huì)寫，或者說畫出“一”這個(gè)字。我將毛筆在宣紙上頓了頓，就像刷油漆一般緩緩地筆直向右劃去。感覺是經(jīng)過了很漫長的時(shí)間，我的眼睛一直盯著毛筆，生怕不能連出一道橫線。不知過了多少秒，毛筆在宣紙上緩慢向右移動(dòng)，就像蝸牛一般，留下了一道黑色的腳印。應(yīng)該是差不多了，我就把毛筆垂直向上拿起，仔細(xì)一看，雖然確實(shí)在宣紙上是一道橫線，不過這道橫線，一點(diǎn)都不像字，因?yàn)樘至朔吹瓜癞嫯嬕粯�。我再看看毛筆，毛筆的筆毛完全散開了，可能是我寫字的不正確的方式造成的。
我吸取之前兩次的教訓(xùn)，換了一根毛筆，重新沾上墨，在宣紙上掌握好力度，然后輕輕地寫出了“一”字。我放下了毛筆，等到字的墨晾干后，將“一”字的作品折起來留作了收藏。
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