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學(xué)校窗外作文（精選7篇）
窗外雖不繁華，卻簡(jiǎn)單得透明，自然而舒服。窗外的四季有不同的風(fēng)景，給人不同的感受。春天榆樹(shù)剛嫩綠，沉默了一個(gè)冬天的窗外小景。以下是小編整理的學(xué)校窗外作文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校窗外作文 1
教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲。窗外卻一如既往地沸騰。
此時(shí)，正是自習(xí)，我轉(zhuǎn)頭向窗外望去，明媚的陽(yáng)光刺眼地折射出萬(wàn)丈光芒，鳥(niǎo)兒嘰喳唱起了交響曲，它們停在電線桿上，相互張望著，似是樂(lè)譜上動(dòng)人的音符。我的思緒不由得徘徊起來(lái)。
初中生活即將接近尾聲，這是一段漫長(zhǎng)而又曲折的旅程;繁多的作業(yè)，愁人的考試，真摯的友誼。如今，離中考已只有50多天。遙遙無(wú)期的翹首等待，蒼蒼茫茫的流金光陰一轉(zhuǎn)而逝。于是，窗外的草地上不再有我們可愛(ài)俏皮的身影，寬廣的操場(chǎng)上不再有我們歡樂(lè)的笑聲，更多的是一吃完飯便沖向教室學(xué)習(xí)的勤奮身影，一題不懂就問(wèn)個(gè)透的鉆研精神，于是，我們不再有對(duì)“韓，日”的嘻哈一族，不再有對(duì)明星的狂熱喜愛(ài)----因?yàn)槲覀兪浅踔挟厴I(yè)生，我們的肩上擔(dān)負(fù)著將來(lái)要建設(shè)祖國(guó)的重任。
推開(kāi)窗戶，落葉隨風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)了幾周才翩然至地，新生的綠葉在陽(yáng)關(guān)的照耀下顯得無(wú)比青翠，無(wú)比生機(jī)。不知道是什么時(shí)候，窗外又多了一批初一新生的嬉鬧聲，彩色的衣服，銀鈴般的'笑聲組成了一條生動(dòng)，美麗的風(fēng)景線。孰不知，那道風(fēng)景卻也曾經(jīng)屬于我們。
春夏秋冬輪回運(yùn)轉(zhuǎn)。青春善美的容顏，長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，神采奕奕的青少年全部是窗外流動(dòng)的風(fēng)景線，我在捕捉風(fēng)景的同時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的是時(shí)間。于是，我捕捉到的是窗外的風(fēng)景，珍惜的卻是窗內(nèi)的流金。
學(xué)校窗外作文 2
在教室，我的地理位置——靠窗。于是，窗外不經(jīng)意一瞥，思緒，飛了，飛到某個(gè)遙遠(yuǎn)的不能再遙遠(yuǎn)的地方，馳騁著……透過(guò)窗向往看
校園里有幾棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。春天來(lái)的時(shí)候，它開(kāi)出了潔白的花�？偸侨滩蛔∠胝聨锥�，每次都想著下次吧它一直長(zhǎng)在那里總不會(huì)跑掉吧。等到我真的想要摘它的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一朵朵花兒都枯萎了，取而代之的是幾支鮮嫩的葉子，地下灑落著白白的花瓣，可能是要把這無(wú)盡的春光一起帶走吧窗外那高大的銀杏說(shuō)還是干枯枯的幾支樹(shù)枝沒(méi)有一點(diǎn)要長(zhǎng)出葉子的意思，每次看它總是那個(gè)樣子天氣一天天變暖總會(huì)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了。今天我發(fā)現(xiàn)我是瞎擔(dān)心了，枝頭上綠油油的葉子爭(zhēng)著向外冒。
窗外的那花、那草、那樹(shù)都在我們不經(jīng)意之間它們卻在努力的悄悄的生長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄冎啦婚L(zhǎng)大就會(huì)有新的實(shí)物來(lái)取代它，寢室樓前的一顆樹(shù)死了，工人們馬上栽了棵新的。那我們呢不也和樹(shù)一樣么，如果我們不努力，不努力爭(zhēng)取自己的成績(jī)，現(xiàn)在雖然不會(huì)本別人取代，那么十年呢，二十年呢，只有等著被社會(huì)把自己淘汰吧。
春天，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，你是否用心感受它的美了?春天又無(wú)聲無(wú)息的走了，你是否瀟灑的'和它揮手告別，告訴自己在春天里自己有多么努力的……
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫。思緒又被拉了回來(lái)。不經(jīng)意間觸碰水杯，溫?zé)岬�，心中暖暖的，感激地望了一眼班長(zhǎng)，那個(gè)熱心的人，她卻沒(méi)有注意到我這善意的目光，只是一直在低頭奮筆疾書地學(xué)習(xí)著。周圍全是濃濃的”好好學(xué)習(xí)”的氣息，每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的一片天地，我的目光始終沖不過(guò)一道道屏障。
于是，目光又移到了窗外，思緒繼續(xù)張牙舞爪地飛揚(yáng)……
學(xué)校窗外作文 3
家鄉(xiāng)院子的窗外，帶有異域人情的鄉(xiāng)親鄰居，或是充滿著秀麗的山水風(fēng)景；家中的窗外，有一棵常青的大樹(shù)，或是擁有一片只屬于遠(yuǎn)方的景色，或是有一條人來(lái)人往的馬路。街上各式各樣的店鋪的窗外是一派熱鬧非凡的景象，是一派人山人海的景象。但學(xué)校教室的窗外，似乎與它們又有些許不同。
窗內(nèi)與窗外的景象是極其不同的。在教室里，窗內(nèi)，是正在題海中奮斗的我；窗外，是正在藍(lán)天中飛翔的鳥(niǎo)兒。窗內(nèi)，有寫字的沙沙聲伴隨著我們；窗外，有清脆的蟬鳴聲伴隨鳥(niǎo)兒。窗內(nèi)，在“海洋”中奮斗的我們埋頭苦干；窗外，在“天空”中飛翔的鳥(niǎo)兒悠閑自在。窗內(nèi)窗外的景象是多么不相同呀。
“叮呤呤……”下課鈴響了。站在窗前，目光躍過(guò)閱覽室，我看見(jiàn)了操場(chǎng)上的那扇“門”——狀元門。目光穿過(guò)狀元門，向著教學(xué)樓走來(lái)，你可以看見(jiàn)墻上貼著一些小巧的畫作和幾張地圖。目光再望向遠(yuǎn)處，你可以見(jiàn)到我們學(xué)校的光榮“戰(zhàn)績(jī)”，同時(shí)也讓我們了解到我們學(xué)校的光榮歷史�！俺菈Α鄙系呐郎交⒑统Ｇ嗵匐m沒(méi)有那么引人注目，但也為學(xué)校捐獻(xiàn)一份獨(dú)有的魅力。
推開(kāi)窗戶，淘氣的風(fēng)寶寶似與我玩耍，不斷撫摸我的臉頰。抬眼望去，一道“城墻”進(jìn)入我的視野中。那一棵棵紫楊樹(shù)的枝干站立在路旁，樹(shù)下是一叢叢的灌木，灌木叢后面是一幢幢小巧精致的'房屋。
淘氣的風(fēng)寶寶又向紫楊樹(shù)提出邀請(qǐng)。紫楊樹(shù)似乎在回應(yīng)著風(fēng)的邀請(qǐng)，發(fā)出沙沙的聲音。路上偶爾有白發(fā)蒼蒼的老人手牽手在散步，或幾輛汽車在緩慢前行。頓時(shí)，平日里安靜的馬路上多了幾分生機(jī)。
但最熱鬧的還是放學(xué)時(shí)候。放學(xué)時(shí)，我們總會(huì)沿著這一條路“走”向飯?zhí)谩Ｒ宦飞�，同學(xué)們都聚集在那里談天說(shuō)地，人山人海，好不熱鬧。
“叮呤呤……”上課鈴響了。窗外的景色是我們悠閑自在的樂(lè)園，窗內(nèi)的教室是我們奮斗的天地。
學(xué)校窗外作文 4
教室，是充滿友愛(ài)的天堂，是學(xué)習(xí)知識(shí)的園地，我們?cè)诮淌依镒V寫快樂(lè)，抒寫沮喪，有時(shí)還掀起一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波。
一天早上，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，王老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格把同學(xué)們逗得捧腹大笑，我也沒(méi)忍住，抿著嘴笑起來(lái)。同桌輕輕推了我一把，小聲提醒道：“黃文捷，你看天花板！”我仰起頭，周圍的同學(xué)也好奇地仰起頭，緊接著更多的同學(xué)也把目光投向天花板。我瞇著眼，只見(jiàn)一個(gè)黃黑相間的小點(diǎn)在右邊的窗簾上方飛來(lái)飛去——馬蜂！
全班一陣騷動(dòng)，一些膽小的同學(xué)縮起了頭，我也倒抽了一口冷氣。也許感覺(jué)到大家發(fā)現(xiàn)了自己，馬蜂開(kāi)始不安分了，在教室的天花板上警惕地巡邏著。它緊繃著身體，勾著尾巴上的尖刺，撲扇著那對(duì)小翅膀，開(kāi)始往低處飛下來(lái)了�！鞍。 薄榜R蜂飛……飛過(guò)來(lái)了！”“馬蜂大哥別叮我……”同學(xué)們大呼小叫起來(lái)，有的厲聲尖叫，有的默默禱告，還有的甚至躲到了課桌底下，教室里一片嘈雜。
馬蜂飛了一陣子，同學(xué)們漸漸放松了，個(gè)別勇敢的.男生還舉起了尺子與馬蜂宣戰(zhàn)。前排、后排和靠窗的同學(xué)配合地鎖門、關(guān)窗，封上了馬蜂最后的退路。剛開(kāi)始，同學(xué)們只是裝腔作勢(shì)地?fù)]揮尺子，馬蜂一飛過(guò)來(lái)就嚇得吱吱亂叫。過(guò)了一會(huì)兒，大家膽子大了起來(lái)，一些同學(xué)還往空中扔了幾本書。到了最后，我們?cè)健皯?zhàn)”越勇，一兩個(gè)士氣高昴的假小子開(kāi)始站在桌子上，手里緊握著三角板、尺子、量角器和水筆，與馬蜂斗智斗勇。別的同學(xué)充當(dāng)了啦啦隊(duì)，在一旁吶喊助威。
終于，體力不支的馬蜂落在了多媒體上，同學(xué)們紛紛圍上去看個(gè)究竟。王老師走下講臺(tái)，把我們轟散，然后把窗戶打開(kāi)。馬蜂似乎還不死心，倔強(qiáng)地趴在多媒體上死活不肯走，我們只好用直尺把它鏟出了教室。
看著馬蜂在空中劃出一條弧線，我仿佛聽(tīng)到了它那不服氣的叫喚：“今天算你們運(yùn)氣好。待哪天本大將軍養(yǎng)好身體，再來(lái)與你們大戰(zhàn)三百回合！
學(xué)校窗外作文 5
教室的窗戶，可以讓我眺望外面的世界。
窗外的松樹(shù)是溫柔的。下課了，松樹(shù)的手臂就會(huì)抖落一根根綠色的針，我猜，是一些調(diào)皮的小孩兒在踢粗壯的樹(shù)干。我覺(jué)得松樹(shù)應(yīng)該給那幫小孩一些小懲罰，比如：沒(méi)有刮風(fēng)，手臂卻在晃動(dòng)，好讓他們知道，不能亂踢松樹(shù)的樹(shù)干，如果踢了，就會(huì)惹怒它�？伤蓸�(shù)并沒(méi)有那樣做，它輕輕地?fù)u搖小手臂，告訴他們以后不能這么做。松樹(shù)看似高大，脾氣卻很溫和。
窗外的天空是迷人的。那廣闊無(wú)垠的.湛藍(lán)天空，那雪白而又柔軟的白云，那活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那速度極快的飛機(jī)，一切都那么美好。軟綿綿的云朵在天空的懷里飄來(lái)飄去，活潑的小鳥(niǎo)在云朵的面前嬉戲打鬧，載著人民的飛機(jī)與小鳥(niǎo)擦肩而過(guò)，一切都那么和諧。窗內(nèi)的學(xué)生向外觀望，一眼不眨地望著那美好的畫面。
窗外的種植箱是獨(dú)特的。每個(gè)棕色的種植箱中都有許多生機(jī)勃勃的生命，這象征著每個(gè)班的美好愿望。種植箱中種的植物各式各樣，有種大蒜的，有種小麥的，還有種生菜的。其中我最喜歡的是小麥，因?yàn)樾←溝笳髦瑢W(xué)們收獲頗多，還因?yàn)樾←湹陌l(fā)源地在稷山。
窗外的垃圾箱像個(gè)回收站，把我們不要的東西都回收了。每次小朋友們?nèi)ト佑猛甑谋咀訒r(shí)，垃圾箱都會(huì)迫不及待地張開(kāi)嘴巴，將垃圾吞進(jìn)肚子里。只要有小朋友把廢紙扔到路旁，垃圾箱都會(huì)張開(kāi)嘴巴，警告他們，要把不用的東西扔到垃圾箱里。
我真幸福，天天在窗外的世界里神游。
學(xué)校窗外作文 6
我們欣賞美，追求美，美就在我們身邊。
不論是烈日炎炎的夏天，還是冷到手抖腳顫的冬天，那兒的'風(fēng)景依舊沒(méi)變，沒(méi)錯(cuò)，那兒就是我們教室窗外的風(fēng)景——每天每夜在馬路上穿行著的，有小轎車、自行車、三輪車，有人聲鼎沸，有風(fēng)吹過(guò)的聲音……各種各樣，好不熱鬧呀！窗下越過(guò)馬路，是一條江，江邊有幾棵大樹(shù)。
我很喜歡這一處的風(fēng)景，它就像一幅絕美的油畫，四季變換，但灰色的公路、碧綠的枝葉一年不變。偶樂(lè)葉子落下時(shí)，我更感嘆道：“啊，真是美不勝收！”微風(fēng)一吹，樹(shù)就像一把大扇子，輕輕地，柔柔地扇著風(fēng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也能感到些許輕松。
在不知不覺(jué)中，天漸漸地暗了下來(lái)，路燈一盞一盞地打開(kāi)了，整條路、整條江瞬間被照亮了，水里時(shí)不時(shí)跳出一兩條小魚，我和好朋友們沿著河岸散步回家，這里的一切變的那么安靜、那么美麗……我開(kāi)始暢想：等我放假了，我會(huì)約上伙伴們一起劃船，到時(shí)照著陽(yáng)光，手掌撫過(guò)江水。我還可以帶上兩本書，在與伙伴的嬉笑中度過(guò)美好的一天，可真悠閑呀……
想著想著，我就到家了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
學(xué)校窗外作文 7
這時(shí)，窗外，孩子們正在放風(fēng)箏，徒步旅行，在草坪上捉迷藏，享受童年的快樂(lè)。但是有些孩子享受不到這種美好。每當(dāng)我看到桌子上的藍(lán)色木制羔羊，我就會(huì)想起他們和我去年參加的愛(ài)情活動(dòng)。
那是去年春天的一個(gè)周末，我和爸爸去五山廣場(chǎng)玩的`時(shí)候，偶遇一個(gè)工藝品攤位，里面有幾件簡(jiǎn)單的木制工藝品，還有幾幅單色的水彩。那些作品不起眼。我只想逃跑，但是旁邊阿姨的對(duì)話吸引了我。我豎起耳朵聽(tīng)著。原來(lái)他們?cè)谂e行慈善義賣。這些作品是由一群特殊的孩子創(chuàng)作的。這些孩子不愿意和別人交流，仿佛有一堵無(wú)形的墻把他們和這個(gè)世界隔開(kāi)。他們患有自閉癥，就像天上的星星，獨(dú)自在遙遠(yuǎn)黑暗的夜空中閃爍，所以也被稱為“星星的孩子”。
我忍不住要聽(tīng)。童話名字下有這樣一個(gè)悲劇故事！這些手工藝品是孩子們經(jīng)過(guò)艱苦努力制作的。我很快就把父親帶來(lái)了，我迫不及待地想買一只藍(lán)色的羔羊，獻(xiàn)上我們的心。
窗外的世界是那么美好，希望更多的人去關(guān)心幫助這群“明星孩子”，打開(kāi)他們心靈的窗戶，讓他們感受窗外的溫暖！
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