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上課講話議論作文（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的上課講話議論作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課講話議論作文 1
“上課講話，違反紀律”這句話是每一個教師在開學之前必須對學生說過的。上課為什么不能講話了？
我認為，上課講話是一個對學習有害無益的壞習慣。它既是對老師的不尊敬，也是對學生學習的一種危害。老師在講臺上賣苦賣力地為同學講課。而學生了？有的趁老師不注意時，和其他的同學竊竊私語；有的.在老師寫板書時，偷偷看一些小人書；還有的，偷偷摸摸地在講臺下與某個同學小聲地議論著一些與學習不相關(guān)的事這些都是不尊敬老師講課的行為。不僅自己沒有學到該學到的知識，還連累了別人，使別的同學沒有學好。
我希望大家都能認同我和相信我的觀點：上課講話，是一種違反紀律的不良習慣。我更希望大家能做到上課不講話，好好學習，認真聽老師所講的每一個課，爭取為祖國的未來發(fā)揚光大。
上課講話議論作文 2
校園里原本沸沸揚揚所有聲音在上課鈴打響后立即變得鴉雀無聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當中。一聲“老師來啦”打響了所有人的警鐘。班里忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫起了各自的作業(yè)，教室里頓時只能聽見筆尖寫字的“沙沙”聲，過了一分鐘，老師沒有來，王智誠探頭一看，大聲喊道：“那個白癡說的，老師都沒來�！苯�(jīng)過排查，原來是孫晨旭呀，嚇死我了。這下班級又回到了原來的模樣。
我環(huán)顧四周，只見范浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫著作業(yè)，誰知還不到半分鐘，他就掉過頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽見了他們的談論聲：“陳丹你說韓老師是不是不來了呀？”陳丹說：“怎么可能呢，也許是老師在忙吧，一會兒就應該來啦�！�
我又換了一個方向，突然看見了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時在學海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時還在唱“死了都要愛”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個字“慘”。不知道他的音樂是在哪學的，我想全班的人都不喜歡聽他唱歌吧。
再轉(zhuǎn)一點就是孫晨旭，他可是我們班的調(diào)皮蛋，原來他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落里大喊“老師來啦，老師來啦�！边^了一會兒，老師沒來，他捧腹大笑，說：“哈哈，你們都被我騙了�！贝蠹遗瓪鉀_沖的看著他。
這是一聲“老師來啦”打破了班級體里的喜悅。我看了看原來是坐在窗口的.徐民叫的。教室里立刻變得安靜起來。這時老師進來了，我們就開始上課。
多彩的校園里有歡樂多彩的我們，而同學之間更加重要的當然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬歲！
上課講話議論作文 3
今天中午，馮老師來到教室，說：今天下午，有老師要來上課，上《古人談讀書》，把《古人談讀書》背下來，說完，就大步流星地走了，留下同學們和林老師在教室。
同學看著老師的背影遠遠離去，有些人就開始講話了，我一開始是在背書，嘴里不住地說：知之為知之，不知為不知……。背了一點后，我看見同桌轉(zhuǎn)過身子，和后桌在笑，還講話，我湊了上去，發(fā)現(xiàn)陳宗澎竟然抓了一只小蚯蚓，身體圓長，生活在土壤里，能翻松土壤，對農(nóng)作物有益。
同桌摸了摸，開始玩小蚯蚓，我湊上去看了看，好惡心啊，我說了一聲，并轉(zhuǎn)過去繼續(xù)背書。
快背完了之后，我想：他們怎么還在聊？他說：我會背了，我只好繼續(xù)背書，不管他了，一會兒馮老師就回來了。
老師悄悄地走了進來，問班長誰說話了？班長說很多人在說話，馮老師走的時候，因為好多人都在說話，林老師拍的視頻發(fā)給馮老師了。
講話的人都誠實的'站了起來，我也站了起來，我不想做一個不誠實的人，因為我確實講過話了，馮老師干脆利落的說，講話的人，每人寫一篇日記。
坐了下去之后，就寫作文了。
上課講話議論作文 4
周四上午的語文課上，大家都在安安靜靜地寫著老師布置的作業(yè)。而我，平常在老師眼里是一個文文靜靜的女孩，今天卻不同了，偷偷在與同桌竊竊私語。
今天，我也是過于興奮才說話的，因為我的`姐姐快要過生日了，當然這些并不可以當作我說話的原因。
原本，我想套路一下同桌。我問同桌：“嗨，同桌，你暑假作業(yè)寫完了嗎？”“沒有呀，咋了？”同桌被我的問題給問傻了。
我笑著說：“你真牛，暑假都過去這么長時間了，你竟然連作業(yè)還沒寫完，真笨！”他似乎生氣了，不再理我。
后來我又問他：“同桌，我問你，你有沒有綠豆高？”“啥？”還沒等我重復，老師便發(fā)現(xiàn)了我。老師在課堂上高聲地點了我倆的名字：“來，給我說說你倆在說什么呢？站起來�！蓖瑢W們頓時一起把目光投向我倆，我的臉刷地一下紅了，不好意思的栽下了頭，再也不敢抬起頭來。
哎，我現(xiàn)在真后悔當時說了不該說的話。
上課講話議論作文 5
“小毅！你怎么又在課上講話，罰你站一節(jié)課！下課后來辦公室一下！”老師怒氣沖沖地對我大叫，“下次再讓我發(fā)現(xiàn)你上課講話，我就讓你站外面去！”
我也數(shù)不清老師是第幾次說這句話了，“我就是忍不住在上課時講話，但是您也不聽聽我在講些什么，我才沒講那些課外話，我只是有題目不懂，去問一下同桌，想盡快解決罷了！”我不滿地小聲說道。
急促的鈴聲響起，“下課，小毅來我辦公室！”老師道。
在辦公室，老師略不耐煩地問我：“你到底是為什么老是在上課講話？”我平靜地回答：“我沒有講課外話，我是有題不懂，去問同學想盡快知道答案罷了，還有......”
我剛想繼續(xù)說下去，老師打斷了我，道：“你有不懂的可以問我呀！”我答道：“老師，是您自己說六年級的學習速度要加快，我再問您，不是打擾到你了嗎？我才小聲地去問同學。”
看了看老師，我繼續(xù)為自己辯解：“還有，老師，雖然學習速度要加快，但也不能像您一樣‘飛速’�。≌f完一句話，根本沒留時間給我們思考，立刻講下一題，我們有不懂的.只好問同學了！”
“慢著，你有問題可以下課后問我呀！就差這么一點時間嗎？”“老師，不只是您，所有老師都說要更多時間學習，把所有下課時間變成自己上課，我哪有時間來問問題呢？”
聽了我的言詞辯解，老師皺了皺眉，若有所思，道：“嗯，我也有缺點，我會改的！也希望你可以改正你的缺點，有問題只管舉手問我！”我的到了答案，迎著上課鈴，滿意而歸。
上課講話議論作文 6
同學們，今天我要和大家討論到的課堂講話，是除開老師抽問和小組討論之外，所講的與課堂內(nèi)容無關(guān)的廢話。
上課講話可不是一個好事，它可以讓你從勤奮變得懶惰，而我則聽說過這樣的'故事：
從前，有一個讀書人，他的成績在班級可謂是名列前茅，而他的同桌卻是一個成績不好，又是一個愛講話的人。這一天早上，還沒上課，同桌就和他講起話來了，而她卻根本不理睬他的同桌。同桌見她根本不理睬自己，便一直講一直講。
直到上課時，同桌還在講。同桌講了一會兒，就講到了一個笑話，她也忍不住笑了起來。笑完以后，便很樂意的與他講話，幾乎每節(jié)課他倆都在講話�？煲狡谀┛荚嚵�，大家認真的復習，他倆就在座位上閑聊。到了期末考試那天，他們倆好多題都不會做，只會做一些簡單的。
考試結(jié)束了，過了幾天，當老師宣布成績時，他倆中那個成績好的考了59分，成績不好的只考了11分。當別人以優(yōu)異的成績，滿懷欣喜地上臺領(lǐng)獎狀時，他才意識到了自己的錯誤。從此，她在學習上更加刻苦更加勤奮�？梢娚险n講話是多么不好的事呀，但如果你認識到錯誤，及時改正，也許就能夠挽回一些損失。
小朋友，你可不要做上文中的同桌喲。
上課講話議論作文 7
在美好的學校里有個充滿歡聲笑語的班級，班級上有著一群團結(jié)的同學們。但班上有著各式各樣的紀律等待著同學們?nèi)プ袷�。在班上許多好動的同學都在上課實管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴重。
在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個時候同學們震耳欲聾的聲音經(jīng)動了老師。這時候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時，前門旁邊出現(xiàn)了一個影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時震耳欲聾的`聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的步伐邁進了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。
我通過這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學校、國家沒有了紀律就會天下大亂。
上課講話議論作文 8
剛下過一陣蒙蒙細雨校園顯得更加美麗動人，校園的空氣中都是歡聲笑語。我們卻上了一堂吵鬧的音樂課。
我們一進音樂教室就打打鬧鬧的。當音樂老師忽然走進音樂教室，滿臉的笑容頓時消失地無影無蹤。大家看到音樂教師董老師來了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來了。音樂老師臉都氣青了她火冒三丈，怒氣沖沖地打電話叫班主任吳老師來。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來了，她的樣子看起來比董老師更加生氣，簡直可以用七竅生煙來形容。我突然想到了一個關(guān)于游戲的話題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說了起來。董老師看到一把就我們拉到一邊站著，我的`眼里含著淚水，心想：早知今日，悔不當初��！
一會兒老師當著我的面，一個電話把媽媽十萬火急地叫了過來。當看到媽媽冒著風雨站在我的面前，我慚愧的無地自容，眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來。媽媽要我在她和吳老師面前表個態(tài)，我卻難過的一句話也說不出來。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！
希望媽媽和老師相信我，我一定說到做到。
上課講話議論作文 9
在星期四的上午有一堂美術(shù)課,再這一個星期四的美術(shù)課開始上課的時候，有一位我們不認識的老師走了進來，我心中就產(chǎn)生了不解之迷。老師說：“從今天開始，我就是你們的新美術(shù)老師。”聽了老師的話，我才恍然大悟。我們都興奮極了，又吵又鬧。因為我們有了一位年輕的老師，所以我們很活躍，老師怎么喊，我們都聽。后來，老師說要玩一個小游戲，我們才安靜下來。
老師說：“你們要安靜，才能玩。這個游戲是每一個大組派一個同學到黑板上去畫變形樹的圖形，有時間限制，時間一到，又換另一批人。畫完了以后，由另外三個大組投票決定結(jié)果�！崩蠋熞徽f完，我們相繼舉起手來，在畫畫的過程中，教室里非常吵，好像老師沒在一樣，像上自習課。有些同學上去畫的時候，還被推倒在地場面真是不堪入目。
難熬的45分鐘過去了。放學的時候周老師嚴厲的批評了我們，我們班干部沒有管好班級。同學們十分后悔，心想：要是好好的上這45分鐘多好呀！不會受批評，也不會給老師留下一個不好的.印象。會讓老師高興的上完著節(jié)課，要知道喜歡不能用嘴上說的，要用實際行動，這才是真實的！
上課講話議論作文 10
上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響著，伴隨著“啪啪啪，啪啪啪”的聲響，只見同學們急促地跑進了教室。
“咚咚”老師穿著她那美麗的高跟鞋走進了教室。接著老師潤潤嗓子，就開始給我們講課了。當老師拿起粉筆寫字時發(fā)出了“沙沙”的聲音，同學們見老師在那兒認真地寫字，就不由自主地講起話來。這下可把老師惹怒了，只見老師拿起棍子“砰砰砰”地敲著桌子，生氣地喊道：“安靜！我走錯地方了，我是到菜市場了是吧！”聽了老師的話，班長站起來大聲喊道：“小嘴巴，閉起來�！�
這下我們終于安靜了，我們安安靜靜地想了整整十分鐘，想什么呢？想想如何在不說話的情況下也能互相表達我們的`想法。我們可以上課傳紙條啊，各自使了眼色，只見同學們面面相覷地拿起筆“沙沙”地寫著。當老師轉(zhuǎn)過頭來的時候，“咚”同學們就立刻放下了手中的筆，可還是逃不過老師的火眼金睛。我們被發(fā)現(xiàn)了，于是老師不說話，靜靜地看著我們，嘿，不一會兒，教室就安靜了下來。
這就是我們的課堂，吵吵鬧鬧呢！
上課講話議論作文 11
在一個寧靜的夜晚，朦朧的月光透過窗戶射進來。安靜的.教室里，傳來了文具，黑板，講臺，課桌椅的爭吵。
粉筆說:“唉，累死我了！勞動了一天，我現(xiàn)在終于可以休息了，當教室里最重要的東西，真是辛苦呀！”課桌聽了后，不高興的說:“是嗎？你很重要嗎？明明是我最重要，如果沒有我，小朋友們怎么上課？她們的書包，放哪兒？他們趴哪兒？”黑板聽了大聲說:“我才重要呢！沒有我，老師在哪兒寫字？你們只能是聽課吧！還寫什么呀！”平時沉穩(wěn)的椅子聽到這里不樂意了，它說:“是我最重要了，沒有了我，小朋友們坐哪里？總不會坐地上聽課吧！”書包又說:“是我最重要，沒有了我，小朋友們每天都抱著書來上課，該有多累�。�
當大家都吵的不可開交，有的還差點動手打架的時候，字典公公發(fā)話了:“孩子們，你們都是很重要的，你們對小朋友們都是有貢獻的，少了你們誰都是一種遺憾��！為了孩子們，你們就團結(jié)起來，一起幫助孩子們好好學習吧！”
字典公公的一席話，大家聽后都愣住了，誰也不說話，也不爭吵了。大家你看看我，我看看你，不約而同的哈哈大笑了。
上課講話議論作文 12
這是一個美好的早晨，昨晚卻沒睡好，我趴在桌子上，正準備好好補個覺。
突然，傳來媽呀！媽呀！刺耳的尖叫聲，我瞬間驚醒，聲源就是陳幸。一個女孩子，一點兒不淑女，一驚一乍的。平常的陳幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就嚇成這樣？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陳幸，陳幸嚇得邊逃邊叫。這叫聲，說難聽點，就像殺豬時的叫聲，蟑螂一路追著陳幸，陳幸就一路尖叫。她一直退，哐當一聲，撞倒了向前的書包和座椅。
李錦輝跑了過來，口口聲聲說他有辦法，他的辦法就是追著蟑螂踩，多機靈的蟑螂，怎么會傻乎乎地等著他來踩呢，早不知跑哪兒去了，我的'周圍是一團糟。
不知何時，向前和陳幸吵了起來，向前很生氣：你沒事坐我位置干什么，還把椅子弄倒了。陳幸很惱火：不是蟑螂追我嗎，我又不是故意的。向前真沒有男孩子的度量，他走過去，把陳幸的座位也弄倒了，似乎這才解氣，氣哼哼回到自己座位上。見向前這么不講理，陳幸就大吵大鬧，說要去告訴老師，臨走前還加了一句：我要把你告到級長那里去！向前沒辦法，只好又把陳幸的椅子弄起來。
今天早上的教室真吵。
上課講話議論作文 13
“叮鈴鈴“伴隨著悅耳的下課鈴響；伴隨著老師離開安靜的教室的背影；伴隨著……教室在轉(zhuǎn)瞬間變得一片狼藉！
又是一個吵鬧的課間，雖然，每天都會上演一出出的好戲，對我這個早已習慣的人來說已經(jīng)不足為奇了！但還是一起去看看吧！
之間一群男生在教室里追逐打鬧！到處亂竄！不用說，肯定有人招惹到了我們班鼎鼎有名的“混世魔王”了！怎么辦呢？三十六計走為上計，難道在那兒坐以待斃嗎？他們一會在門外，一會功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的！有人還在一旁看熱鬧呢！但可憐了那剛剛長出綠葉寶寶的玉樹了！
還沒過多久，只聽“啪”的一聲！不知道怎么回事，我懷著好奇的心情聞聲趕去。我艱難的擠進人群，張頭探腦地四處搜尋著“事發(fā)地點”并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣呀？定睛一看，原來是以前擺在后頭，那威風凜凜的'一盆玉樹，怎么眨眼間成了一個小不點了？！這讓我好生奇怪！這到底是誰的“杰作”呀？轉(zhuǎn)身一看，那有長有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！
好奇的心情沒有維持多久，只見有一位同學匆匆忙忙地跑進了辦公室去報告老師了！
既然老師也來了，吵鬧的教室立刻平靜了下來。仿佛是水平如鏡的海面一樣，沒有一點兒漣漪
上課講話議論作文 14
今天的科學課格外吵鬧。害得我沒法好好聽課。我坐得端正，想聽好一節(jié)科學科，卻怎么也不行。也許，老師也不耐煩了，又是喊：“安靜！”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽話的學生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽話的學生。
我知道老師是想讓我們不傷心，但是這樣的'課堂實在太吵鬧，這個時候，我真想說：“看老師好惹就欺負他？要是校長聽見了你們會求饒的！要是再不好好聽課，你們之后的學習會完蛋的！”
我也注意到了，有些班干部也沒有起到帶頭作用，反而帶領(lǐng)全班同學說起話來了！這種樣子我實在看不下去了，有時我還覺得，我的忍耐力到了極限，我忍無可忍了！這個課堂比下課還吵，嚴重影響了有些好同學想聽課的環(huán)境！
我希望以后的科學課別再吵了，求求你們了！你們不學習我還要學習呢！
上課講話議論作文 15
今天下午第三節(jié)課我們因為不認真聽講，多次被老師批評，結(jié)果老師就把我們給留了下來。不過，老師要去值班，就讓值日班長先“看管”。 但是，老師一走，幾位調(diào)皮同學的精神就像失去之后又從四面八方擁回來了一樣，又恢復原有的.“熱鬧”，有的唱“喜唰唰、喜唰唰……”、有的唱“那一夜，我傷害了你，那一……”……亂得像一鍋粥，弄得值日班長像熱鍋上的螞蟻一樣，束手無策……
忽然，一個同學大聲說：“老師來啦！”同學們立刻坐得端端正正，鴉雀無聲。
果然，不一會兒，老師回來了，值日班長馬上氣呼呼地把同學們剛才的表現(xiàn)一五一十地向老師做了匯報。這下可好了，不用說也知道，讓表現(xiàn)好的先走，表現(xiàn)不好的，自然要接受老師“深刻的教育”啦！
唉！這吵鬧的課堂�。�
上課講話議論作文 16
老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對未來的房屋是什么樣子，作了充分的想象，你們能不能對未來的其它東西作一番想象呢？”
聽了老師的提問，同學們先是愣了一下，不一會兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學第一個舉起手來，他說：“未來的衣服，應該裝上空調(diào)器，到了冬天，空調(diào)器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調(diào)器放出涼風，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室里響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學站起來，他說：“我要創(chuàng)建一種未來的馬路，兩邊裝上運送帶，人們一出門就跳到運送帶上，它會把你送到要去的`地方�！贝蠹衣犃梭@嘆不已。同學們的手都舉得很高，大家爭先恐后地發(fā)言，有的要發(fā)明未來的床，有的要研究未來的食品，有的要建設(shè)未來的太空城，有的要創(chuàng)造未來的海底樂園……
同學們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個同學展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。
上課講話議論作文 17
星期三，我們班就著“小學生應不應該上網(wǎng)”這個話題展開了激烈的討論會。大家紛紛發(fā)表了自己對話題的看法。
激動人心的討論會開始了！教室里像剛開鍋的餃子，熱氣沸騰。大家你一言我一語的討論著。瞧！
朱無際一馬當先地說：“我認為可以。我們在周末做完作業(yè)時可以上網(wǎng)玩些小游戲，放松放松緊張的學習環(huán)境。而且我們在QQ聊天器里打字時，左右手同時打字，可以開發(fā)左右腦�！�
顧陸慶連忙補充道：“我們在使用QQ聊天器時，可以跟遠方的親朋好友聊天，可以在網(wǎng)上加上老師，加以學習�！�
曹煒板著張認真的臉：“據(jù)我校調(diào)查，我校2000多名學生有500多名近視是因為上網(wǎng)而導致的�！�
聽了曹煒的話，他們的下巴都快著地了�？此麄冞@樣，我給他們來個乘熱打鐵！
“許多同學都是借著上網(wǎng)看書查資料當幌子來玩游戲，會沉迷于游戲，當然我們班的同學也不例外�？梢院敛豢鋸埖恼f，我們班的`同學不是玩玩電腦就是看看電視。大家想想，我說的對不對？”
最后張老師給我們做了個總結(jié)，咳了咳嗓子，意味深長地說：“同學們說得非常好。我的觀點跟你們不一樣。我認為我們可以適當?shù)厣暇W(wǎng)。但不要把電腦當成游戲機，要把它轉(zhuǎn)換為學習工具�！�
聽了張老師的話，我們都不住地點頭。
上課講話議論作文 18
在21世紀，如果你還認為只要肉可以紅燒，那就out了。星期五，風靡全球的星光小學六（4）班的師生們決定把話題“紅燒”一番，“燒一燒”同學們經(jīng)常談論的熱點話題。
可能是炎熱的`夏天剛剛過去，同學們對夏天的“小精靈”——蚊子后怕不已，對能止癢的花露水情有獨鐘的原因吧，大家又討論起花露水來。齊晨祥說：“花露水真神。”張中浩說：“它的功效有很多呢。”蔣程宇說：“它有止癢、美白、排毒、止咳、化痰、美容養(yǎng)顏的作用，是各位女士居家旅游必備之良藥�！边@那是串燒話題，分明是花露水廣告嗎。同學們笑成一團，都想親自到超市買一瓶這似神水般的花露水。
俗話說的好，考試乃學生的命根。由于最近幾天考試比較多，大家又討論起考試來。董展池說：“考完試后心情很忐忑，知道成績后心里更忐忑�！苯�(jīng)豐齊說：“那種感覺就像冬天里吃雪糕，夏天里穿棉襖，不好受�！鼻雍阏f：“但，我們也要接受現(xiàn)實�！苯淌依镆幌鲁聊�，同學們都似乎在想：考試乃是學生的平常事，與其心驚膽戰(zhàn)地迎接它，不如信心十足地擁抱它。努力學，才能取得好成績。加油！
我炒的這幾個“紅燒”話題，你是不是“吃”的有滋有味？還等什么，讓我們一起去生活中細細品嘗吧！
上課講話議論作文 19
丁零零……上課鈴聲響了，這時的我們還沉浸在下課里的時光呢！我聽到鈴聲響了想起裘老師常說的一句話：“鈴聲如命令，”我就端端正正的做著，等音樂老師進來，因為這節(jié)課是做眼保健操的，所以我就認真地做著，但是還有些同學就是把老師的話當耳邊風，還嘀嘀咕咕說個不停，等音樂老師發(fā)火的說：“你們班今天怎么了，吃錯藥了嗎？”這時那些正在講話的同學立刻安靜下來，可是不過一會兒又有人說話了，全班變得熱鬧哄哄的，這次老師卻和藹的'說：“你們是不是想罰做10遍眼保健操才高興啊！”其實老師心里已經(jīng)很生氣了，這個表情只是裝出來的。這是我們班才真正的安靜下來，具體是我們都不想罰做眼保健操。
老師先讓我們唱了《外婆的澎湖灣》我們前面唱的很好，后面就唱得不好了，于是老師讓我們重唱了一遍。
唱完歌以后老師就讓我們吹豎笛《我怎樣長大》別以為吹豎笛很簡單，如果要按著節(jié)奏吹的話那是相當?shù)碾y，我捶了一遍又一遍，還是沒吹出，但是我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出“世上無難事，只怕有心人�！边@句話。于是我一遍又一遍的吹著，耶！終于有一遍是流利的了�？墒�，要等我向老師去過的時候偏偏下課了，真是可憐啊，不過沒關(guān)系我可以下節(jié)課繼續(xù)過關(guān)。
通過這件事例我發(fā)現(xiàn)一個道理，沒有做不好的事情，只有你不愿意做的事情。
上課講話議論作文 20
上課時，趁著還沒下課，老師布置了一些作業(yè)，讓我 們在剩下的時間做，吵鬧的課堂。
老師剛走，同學們的嘴巴就癢癢開了。
“哎，這道題怎么做？”“喂！借一支筆給我�！�
“嗨！你寫到哪啦？！”同學們的聲音一個比一個大，一 個比一個響亮。班長實在忍不住了:“別——吵——啦— —！”班長的聲音更大！ 唉，幸虧班長的嗓門大，不然 我們耳朵可是沒的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鐘，教室里又恢復了。
“砰！”一個同學的文具盒掉在地上，吵鬧的課堂。我們都嚇了一 大跳。吵哄哄的教室頓時安靜下來，當大家反應過來的時 候，教室里又鬧了起來。不知過了多久，居然有同學過位 打架。而我們這些班干呢，雖然曾有好幾次阻止過他們， 可不濟于事。唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。
不過話又說回來了，班長的嗓門大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來，還得靠我們的.班主任——廖老 師。這不，說曹操曹操就到了。
廖老師站在教室的后門，看見了廖老師的同學就像老 鼠見了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。
上課講話議論作文 21
星期三，我們第三節(jié)課是自習課。
一上課，老師就進教室對我們說：“有作業(yè)做作業(yè)，沒作業(yè)看書。呂志姍上講臺坐著，誰說話就記起他的名字，下一堂自習課讓他跑四十圈步！”說完就走出教室。呂志姍剛上講臺，我前面的.一位同學就小聲嘀咕道：“怎么每節(jié)自習課都是呂志姍上講臺��？”“鄭天文！起來�！眳沃緤櫿f，并走下講臺，那只一顆粉筆，“吃！吃下去！看你以后還敢不敢說話！”
一會兒，我們班的‘說話大王’朱雄銘說起話來了，呂志姍見狀，拿起棍子，走下講臺，給了朱雄銘幾棍子�？墒侵煨坫懖幌衿渌瑢W那樣走上講臺。這時，我們班的陳楓就說：“呂志姍，打他屁股啊。”“陳楓！到這里來！脫掉褲子！”
“鈴鈴鈴”終于下課了，我看看黑板。哇！黑板上竟然被記了十幾個人的名字。這堂自習課，真是太厲害了。
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