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      以境界為話題的作文

      時間:2022-12-09 11:39:31 話題作文 我要投稿
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      以境界為話題的作文范文

        篇一:境界

        人生境界可以劃分為四等:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。

      以境界為話題的作文范文

        ——馮友蘭《新原人》

        袁老頭和他的兒子生活在一個十天半個月見不著生人的村子里。雖然說人流不多,但多少還是有幾個迷路的青年路過的,每到這時,熱心的袁老頭總會收留他們,讓他們住上一晚,并帶他們走上去縣里的路,看到這些年輕人道謝后離開,袁老頭似乎也就放心了。

        家里的五畝地和一口水塘也夠袁老頭忙上個大半天的,兒子來后干的活是少了許多,但是他卻并不覺得輕松。

        他的兒子是大學(xué)畢業(yè)后回來的,因為在城里找不到工作,便想到回來和老父親一起種田,況且這筆收入也不錯呢?墒窃项^似乎并不高興他的兒子回來,他想讓兒子在城里生活,混好了,再支援下村里的鄉(xiāng)親,也就行了,不用顧及他這個老頭子。他的兒子沒有領(lǐng)會老父親的這些,而是一心一意地跟著他,勤懇地勞作。小伙子只是想再過些年,能掙個小樓,再在村里找個姑娘,也就過得去了。

        就這樣,父子倆在自家田里過著自給自足的日子。

        一天,村頭的布告欄上出現(xiàn)了一紙通知。袁老頭正從縣城買種子回來,路上順便給了幾袋給村口困難的五保戶。正好路過的他看到了新貼出來的通知;氐郊,袁老頭有些神秘的和兒子談起了參加村里修路的事。村子為了發(fā)展,必須得修路,但是村里又拿不出那么多錢來請人來修,只得號召村民自己動手,這樣的義務(wù)勞動自然是沒有什么報酬的,最多也就是張榜表揚罷了。兒子聽后只是輕輕地“嗯”了一聲,便繼續(xù)篩起種子來。袁老頭有些失望地走開,但是他確實得到了兒子的同意。就這樣,一周之后,村民自發(fā)組建的修路隊就開始工作了。

        每天袁老頭起早貪黑的不是為了地了,而是扛上鏟子高高興興地趕去村頭修路。這讓當(dāng)兒子的有些不樂意了,他倒不是為了自己得多干活而生氣,而是怕這糧食不能照顧周全……

        這支施工隊進度還挺快的,不到一個月,一條5公里長的水泥路就初見雛形了。

        一個晴日,大家正干得熱火朝天。忽然,天陰了,一大片烏云迅速遮蓋了這個不大的村子,開始淅淅瀝瀝地下起雨來。“今天的進度還差一點,咱明天補回來吧。”施工隊長向大伙喊道。然后,所有人都開始散去,紛紛奔向自己家。瓢潑大雨隨即而至。

        “!”只聽見一聲沒有尾音的喊聲,大伙都站住往回看,立刻朝滑坡的地方跑去!熬热藚龋】,快!”施工隊長立刻組織大伙開始挖泥沙。不一會兒,已經(jīng)一動不動的袁老頭被挖了出來,他不會再醒來了……

        袁老頭已經(jīng)下葬了,他的兒子開始整理起他留下的屋子。在老頭的枕頭底下,他的兒子發(fā)現(xiàn)了一封信,是袁老頭早就寫好的.遺書,上面只歪歪斜斜地寫了幾行字?催^之后,兒子拿起電話,向市醫(yī)院咨詢有關(guān)遺體捐獻的事……

        后記:一個人做事只是為了本能而做,他的人生境界就是自然境界;一個人可以做些事,其后果有利于他人,其動機則是利已,他的人生境界,就是所說的功利境界;還有人是真正有道德的人,他所做的各種事都有道德的意義,他的人生境界則是所說的道德境界;最后,一個人可能了解到超乎社會整體之上,還有一個更大的整體。他不僅是社會的一員,同時還是宇宙的一員,這就是所謂的天地境界。

        篇二:境界

        烈日炎炎,深山的古寺中一個少年正在院中練拳,汗如雨下,一絲不茍。這時,方丈室中走出一個老和尚,少年見了,立時停手,雙手合十道:方丈大師。

        嗯,你為何練拳?

        嗯

        呵呵,阿彌陀佛方丈笑了笑,走了。

        一年后。

        秋高氣爽,少年已將練拳的場所換到了山巔,罡風(fēng)凜冽,落木蕭蕭。這時,方丈來到了山巔,少年恍若未覺,直至拳法打完才收手,恭敬行禮道:方丈大師。

        嗯,你為何練拳?

        呵,為了出人頭地,揚名天下。

        呵呵,阿彌陀佛方丈笑了笑,走了。

        兩年后。

        春意融融,少年將練拳的場所換到了河邊,行云流水,正大浩然。這時,方丈來到了河邊,少年隨勢而收,躬身行禮道:方丈大師。

        嗯,你為何練拳?

        為了家中老母,鄉(xiāng)間親友。

        呵呵,阿彌陀佛方丈笑了笑,走了。

        二十年內(nèi),方丈再沒刻意來找過少年。

        陽光溫暖,灑向大地,鳥鳴聲起,花香陣陣,沁人心脾。古寺的晨鐘緩緩敲響,咚咚傳遍山坳,漫向天際。

        當(dāng)年的少年已成為了一個中年人,他將練拳的場所又換到了古寺的院子里,圓潤溫和,精華內(nèi)斂。這時,顫巍巍的`方丈拄著拐杖來到院中,中年隨手收勢,雙手合十道:方丈大師。

        嗯,你為何練拳?

        為了弘揚佛法,普度眾生。

        嗯,呵呵,阿彌陀佛

        五年后,方丈圓寂,中年接過衣缽,成為方丈。

        三十年后,中年的方丈也已垂垂老矣,他卻不再練拳了。

        一日,山中來了一少年,請求剃度出家,方丈親自為其剃度,從那以后,少年便開始在院中練拳。

        后來,少年請教方丈為何要練拳,方丈笑而不語,只打了一套拳,平平凡凡,融入天地。少年似有所悟,第二天便離寺下山。

        兩年后,少年名震天下,世間也便知道這古寺和老方丈了。一時間,上山求學(xué)之人劇增。

        這時,少年收到消息:老方丈已經(jīng)圓寂了。

        篇三:境界

        境界是一種至高無上的代言,是一種很難逾越的界線。境界的局限性也很多說明在某一領(lǐng)域達到了一定的水平,也可以說是在某些方面達到了忘我的境界。寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無意漫隨天外云卷云舒是一種境界,財神比干三次錢財散盡也是一種境界。

        境界不是隨隨便便就能達到的,那是一種前所未有的條件。前短時間看過一個報道,一個中學(xué)生平時最大的愛好就是對知識的`渴望。閑下來的時候她能抱著字典看一天,父母怕她成為書呆子讓她休息時,卻得到了她的強烈抗議,最后沒有辦法把她的學(xué)習(xí)室鎖了起來。結(jié)果她一起之下跑了出去,父母怕她出什么事情就出去找她,可是找了一天卻沒找到。不知誰說了一句:她是不是跑哪地方看書去了,最終父母才在一家圖書館里找到她。這就是一種境界,一種求知的境界,當(dāng)她在看到書的時候什么都忘了。而這種情況下就會有很多不同的看法了,有的家長抱著贊許的心態(tài)會說我為什么就沒這樣的孩子呢。有的人會說這樣下去肯定會成為只會讀書而別的什么也不會的書呆子。

        每個人都有境界只不過我們沒有去發(fā)現(xiàn)它,陳毅在學(xué)習(xí)時太投入拿墨水蘸醬吃那時一種對學(xué)習(xí)而忘我的境界,劉備三顧茅廬求得孔明那是鍥而不舍的境界,邱少云忍受烈火的煎熬那是一種為取得勝利而不怕犧牲的境界。而壞人在作出壞的不能在壞的事情時那也是一種境界,只不過那種境界讓人鄙視而已。

        有時候境界就像一條繩索束縛著我們,當(dāng)有些地方達到一定的境界后就會停止不前。我們在取得一定的境界后,就會驕傲自滿,說不定過不了多久就會有人打破我們的境界。它不像外太空那樣永無止境,它只不過是對我們某件事情上的肯定而已。有些人一旦被戴上境界的高帽子那就會變成他到處吹噓的資本。

        我們所要去追尋的境界有很多種,好的方面我們可以去超越去探索,那也算是對自己的肯定吧。當(dāng)我們想達到一定境界的時候也會給自己制定一個目標(biāo),這像當(dāng)于再給汽車上加滿了油讓他充滿了動力。在一定程度上也會對我們有幫助。

        當(dāng)別人在達到一定的境界時,我們也不要嫉妒,只要我們鍥而不舍的追尋,說不定在什么時間我們就能開闊出一條自己前所未有的境界。

        篇四:境界

        有這么一種說法,人的一生有三個階段。第一個階段為看山是山,看水是水;第二個階段則是看山不是山,看水不是水;第三個階段又是看山是山,看水是水。經(jīng)過這三個階段,也許過程所經(jīng)歷的事情截然不同,但最終殊途同歸。其中所升華的、隱藏在表面下流動的淡淡流光則耐人尋味。

        約瑟夫查斯特羅作為治愈系心理學(xué)家也曾在書中如斯寫道:沒有一個人是一生完全常態(tài)的,即使有,像這樣的人也就無價值無興趣了。然而世界上大部分的工作都必須由常態(tài)的人,在常態(tài)的情形下,用常態(tài)的方法,去應(yīng)付人生常態(tài)的情形?此瞥B(tài),實則在靈魂上得到了質(zhì)的飛躍;蛟S在一般情況下,你對某些事不屑一顧,甚至對完成了這些事的人嗤之以鼻。

        不能否認,現(xiàn)實中確確實實存在著這樣的人。或許是你,或許是我,又或許是他。

        曾經(jīng),你認為老師說的總是正確的,媽媽告訴你的一定是對的,所以你有理由胸有成竹地用手指著說誰誰誰你錯了。

        曾經(jīng),你認為書中的知識一定要全部背下來,這樣你的成績才會提高,即使考試成績不太理想,你也可以壯著膽子向父母解釋說自己的肚子里有何等多的墨水只是發(fā)揮失常罷了。

        曾經(jīng),你認為朋友就是一起吃一起喝一起玩,會陪你瘋到天黑直到爸媽氣勢洶洶拿人而來才戀戀不舍分開的人,你們無話不談,無事不歡,以為可以地久天長。

        二十歲之前相信的很多東西,后來一件件變成不相信。想必龍應(yīng)臺也有很深刻的體會。

        是啊,后來。你開始懷疑這些想法究竟是不是對的。

        原來初中老師講的很多理論到高中之后被毫不留情地推翻了,當(dāng)你面紅耳赤地與老師爭論之后只剩下尷尬的嘆息,后來你學(xué)著融會貫通。媽媽告訴你的事情在同學(xué)陳述的科學(xué)解說面前變得蒼白無力,從前只信媽媽,后來開始信度娘。

        原來書中的知識是不用全部死記硬背的.。你看了《三傻大鬧寶萊塢》之后,知道了這么一句話:死記硬背可以讓你通過大學(xué)四年,但是會榨干你接下來的四十年。你背得再多在靈活的題目面前終是英雄無用武之地。從前的夸耀都變成一根根細密的繡花針扎著你心底最脆弱的地方。

        原來朋友也會在你最需要幫助的時候甩手而去,會在你苦苦地懇求之下果斷堅決地掛掉電話,回答你的除了那急促的推辭聲就是余音不斷的忙音,你的臉上露出苦澀與無奈。你一定體會到了衣不如新,人不如故的悲哀與凄涼。

        那時候的你一定覺得世上的一切都欺騙了你,你踽踽獨行在幽深的小徑上,內(nèi)心孤助無依,看什么都是驚悚怪誕。

        再后來,也許你才會發(fā)現(xiàn)很多事情你都可以相信,只道之前錯認了世界。

        青春不是用來揮霍,不是用來消磨,也不是用來打發(fā)。青春就像一個逐漸膨脹的氣球,里面積蓄著力量和勇氣。而對青春的執(zhí)著就仿佛夜空里的星星,有些你看不到它的光亮,但是它一定有光芒。

        曾經(jīng)相信,曾經(jīng)不相信,今日此刻也仍在尋找相信,但是面對時間你會發(fā)現(xiàn),相信或不相信都不算什么了。因為你已經(jīng)在那過程中體悟到了青春的含義那里有喜悅、有傷痛、有生離死別、有纏綿糾葛。

        但那終將過去不是麼?到頭來,柳暗花明又一村,看山皆是山,看水皆是水。那時的你已經(jīng)可以安然接受生命中的各種常態(tài),這多好?

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