保護(hù)與傳承盡我們所能作文

　　轉(zhuǎn)眼間暑期社會實(shí)踐已接近尾聲，在這炎炎夏日的十天時間里，邂逅了一群

　　伙伴，我們穿著元?dú)鉂M滿的“活力橙”，用自己的腳步去丈量著湖州的土地。

　　從南潯三道茶到長興花龍船，再到湖筆，再到湖州琴書，再到湖劇，我們冒著烈日，行走在這片土地上。在對七位傳承人的采訪中，我們了解到雖然國家一直在強(qiáng)調(diào)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是現(xiàn)在的人們對傳承非遺的概念還不是很強(qiáng)。這些傳承人都不約而同地談到了一個問題，那就是傳承，現(xiàn)在的年輕人很難靜下心來學(xué)一門手藝，而非遺的傳承需要用心。在這幾天的實(shí)地調(diào)研中，我了解到了許多以前所不知道的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也體會到了不一樣的湖州風(fēng)情，尤其是湖劇給了我特別大的震撼。一直知道我國戲曲種類繁多，但是一直也對聽?wèi)驔]有多大的興趣，但是在聽了湖劇之后，我發(fā)現(xiàn)原來戲曲也是這么美妙的一樣?xùn)|西。這種以湖州方言唱出的戲曲，帶有濃厚的江南風(fēng)情，一詞一曲都是溫柔的吳儂軟語，讓人仿佛置身于草長鶯飛的三月江南。

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不同于其他，保護(hù)它們不僅要靠政府的支持，也需要每個人從自身出發(fā)，我們作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該有這樣的自覺，為保護(hù)非遺出一份自己的力量。

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