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保護(hù)小青蛙的作文
保護(hù)青蛙作文1
一個(gè)烈日炎炎的夏天，小明下午放學(xué)后，他三步并作兩步地跑回家，剛放下書(shū)包就拿起一個(gè)網(wǎng)子和一個(gè)裝青蛙的瓶子連忙跑到池塘邊抓青蛙。他累得滿頭大汗好不容易才抓到幾只青蛙，小明對(duì)這幾只青蛙愛(ài)不釋手。因?yàn)榍嗤苡袃芍淮笱劬�，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大的肚皮一鼓一鼓的，兩條有彈力的'后腿，折疊著分排在身體的兩邊，真是可愛(ài)極了。這時(shí)小明想應(yīng)該回家了，到聽(tīng)收音機(jī)廣播的時(shí)間了。
回到家后，小明累得一下子做到沙發(fā)上，小心翼翼地捧著裝青蛙的瓶子，連打開(kāi)收音機(jī)都舍不得放下。忽然，小明聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)播出一條新聞。這條新聞是這樣說(shuō)的，“我們大家要保護(hù)青蛙，不要捕食青蛙�！�
小明想為什么要保護(hù)青蛙呢?青蛙是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?于是，他抱著裝青蛙的瓶子馬上跑到書(shū)房，立刻找起書(shū)來(lái)。一會(huì)兒的功夫，他終于找到了那本書(shū)是《動(dòng)物大百科全書(shū)》。這時(shí)他把裝青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙發(fā)上仔細(xì)的看了起來(lái)。在書(shū)中小明看了介紹青蛙的常識(shí)，上面寫(xiě)著“我們要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲(chóng)，它是為我們捕捉害蟲(chóng)的，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友�！毙∶骺戳艘院笙敕帕诵∏嗤埽窒肓粝滦∏嗤�，真是讓他舉棋不定。最后，小明下定了決心把小青蛙放回池塘去，讓它捕捉更多的害蟲(chóng)，更好地保護(hù)稻田。
保護(hù)青蛙作文2
一天早晨，小明高高興興地走出家門(mén)，他一手拿著魚(yú)網(wǎng)，一手拿著大瓶子，來(lái)到了小河邊捉魚(yú)。小明到了小河邊，看見(jiàn)了一群青蛙，覺(jué)得捉魚(yú)沒(méi)有捉青蛙有趣，就捉了一只小青蛙，并把它放在了瓶子里，歡歡喜喜地回家了。
回到了家，小明覺(jué)得非常累，就坐在沙發(fā)上，把瓶子放在了小凳子上，又把收錄機(jī)打開(kāi)，聽(tīng)到了要保護(hù)青蛙的廣播，但沒(méi)有聽(tīng)全。小明覺(jué)得很納悶，決定要把這件事弄個(gè)明白。
小明打開(kāi)《百科全書(shū)》，翻到介紹青蛙那一頁(yè)，看到了青蛙能吃害蟲(chóng)，能保護(hù)莊稼的內(nèi)容。他心想：“這次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，捉了青蛙，我一定把它放回去。”
于是，小明拿著瓶子，來(lái)到了小河邊，把青蛙放了。青蛙“呱，呱”地叫了兩聲，好象對(duì)小明說(shuō)“謝謝你。”小明笑了，轉(zhuǎn)身向家里走去。
保護(hù)青蛙作文3
最近，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)小販子提著一串串的青蛙在叫賣(mài)，許多孩子也來(lái)到田里捉蝌蚪。青蛙們不是成了餐桌上的美味，就是成了孩子手上的.玩具。
青蛙是個(gè)捕蟲(chóng)能手，一只青蛙每天能吃掉70多只害蟲(chóng)，一年要吃掉1.5萬(wàn)只害蟲(chóng)。是一個(gè)“農(nóng)業(yè)保護(hù)神”。研究證明，青蛙不僅不能吃，而且還會(huì)影響人體健康�？墒侨藗冞�要害死青蛙呢?
夜間，當(dāng)人們睡著時(shí)，青蛙們還在工作，為人發(fā)服務(wù)。
我們應(yīng)該保護(hù)青蛙，讓青蛙歡樂(lè)地生存下去。不再大量捕捉青蛙，更不要把一只只活生生的青蛙擺在餐桌上。農(nóng)民伯伯們一定要少灑農(nóng)藥，也可以減少化工肥料的投放量。我們也可以成立一個(gè)志愿隊(duì)，去宣傳保護(hù)青蛙知識(shí)。
同學(xué)們，小青蛙需要人們的保護(hù)，讓我們保護(hù)青蛙吧
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