玄武湖之旅小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的玄武湖之旅小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

玄武湖之旅小學(xué)作文1

　　起床了，起床了!”天還沒亮，媽媽就在大聲的喊。我和弟弟一改平時的磨磨蹭蹭，一咕嚕從床上爬起來，迅速地洗漱吃早餐。要去南京玩了，我的心里充滿期待。

　　出了南京火車站，我驚喜的發(fā)現(xiàn)玄武湖竟然就在火車站對面。我們決定來一次玄武湖大冒險。我和弟弟想要乘船游玩，外公和媽媽想要考驗我們，堅定地選擇徒步繞湖行。最終我和弟弟選擇了屈服，聽從大人們的安排。我們歡樂的在湖邊拍照，可是好景不長天上淅淅瀝瀝地下起了雨，無奈之下我們只好重回車站避雨。我們看著來來王萬的行人默默傻等，過了很久雨終于停了。

　　剛剛下過雨，空氣里混合著泥土和青草的香味。我們繞著湖邊的大堤漫步，沒走多遠(yuǎn)就被湖中的荷花迷住了。荷葉連著荷葉，荷花挨著荷花，荷花們好像比美似的，一朵比一朵開的.嬌艷。我有點(diǎn)兒目不暇接了，這真是我見過的最多最美的荷花了。我們一邊走，一邊欣賞著美景。本來以為繞湖走一圈是很容易的事，可是太陽越升越高，烤的我們直冒汗。

　　走了很久之后，我們來到了一座亭子邊。亭子的前面有一個池塘，有一些大人孩子在喂小金魚，我和弟弟也來了興致。我們拿出午餐吃的面包，去喂小魚。這些小魚像有火眼金睛一樣，看到食物像餓狼一樣跳起來，迅速地把食物搶吃掉。也有些小魚靜靜地浮在水底，耐心等待食物的光臨。我們在這里陪著小魚逗留了很久，最后還是依依不舍地離開了。

　　接著我們就來到了蓮花廣場，在美麗的蓮花仙子雕像前我們自由玩耍，放聲大笑。我們看來來往往的游船，我們撿了一個荷葉的莖在逗弄湖邊的青蛙和蝌蚪，我們在廣場旁邊的空地上跳格子，我們把歡聲笑語留在了玄武湖。

玄武湖之旅小學(xué)作文2

　　玄武湖之旅今天我特別高興，因為學(xué)校組織我們到玄武湖春游，我買了好多吃的東西，是為了在游玩的時候擁有充足的力氣。這天，天氣晴朗，正是一個春游的好時間。

　　路上，桃紅柳綠，百花盛開，同學(xué)們在車上說說笑笑，不知不覺的，已經(jīng)到了玄武湖了，同學(xué)們下了車，走進(jìn)樹林，我看見一個牌子，上面寫著“海獅表演“四個字，我們繼續(xù)走，看見前面有一個舞臺和游泳池，舞臺上由兩個架子，這到底是要干什么呢？我正想著，忽然響起了音樂，緊接著，只見一個馴獸員和兩只可愛的.海獅向我們走來，播音員介紹說，這兩只小海獅一個八歲，一個四歲，一個叫璐璐，一個叫安妮。

　　令我最佩服的是，這兩只小海獅能用嘴接球，用尾巴夾著球倒立！看過表演以后，我們又來到鳥藝館看表演，一手音樂之后，精彩的表演開始了，只見小鳥們表演著雜技，有走鋼絲的，騎自行車的，還有跳舞的……小鳥們的表演太精彩了，我贊嘆到。我們還去了飛禽世界，游樂場。今天我們走了很多地方，累得我們滿頭大汗，兩條腿酸酸的，但是我們還是開心極了。

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