又見那抹微光初中優(yōu)秀作文

　　我們擁有這個(gè)世界上太多美好的東西：美麗的風(fēng)景、可愛的動(dòng)物、新鮮的空氣、豐富的水資源……我們以為這些是大自然的恩賜，理所當(dāng)然地去享用，甚至去浪費(fèi)。我們似乎已經(jīng)忘了要珍惜，直到失去后，才知道它們的寶貴；直到再見那抹微光后，我們才懂得如何去愛護(hù)。

　　在我六年的小學(xué)生涯中，學(xué)校停過幾次水，但也只是十來分鐘罷了，因?yàn)闆]有造成太大影響，所以我們并不在意。但有一次是例外的，那天早上，我一起床就覺得喉嚨干得要命，說話聲也變得沙啞了。大家都急切地拿起水杯奔向水龍頭，可它好像跟我們作對(duì)似的，滴水不落。

　　直到上課了我們才被告知：學(xué)校要修建管道，所以停水、停電一天�！笆裁�？”全班同學(xué)一齊叫了起來，“怎么會(huì)這樣！”教室里頓時(shí)沸騰了起來，說話聲、哀嘆聲連成一片。說來也怪，平時(shí)總想不起喝水的我，那一天竟渴得很，嘴里好像含了個(gè)大火球，正熊熊地燃燒著，只等水來撲救，可這“消防員”卻遲遲不來。還有些同學(xué)不肯相信這個(gè)事實(shí)，跑遍整個(gè)教學(xué)樓，打開所有的水龍頭，卻徒勞無功，最后才心有不甘地回教室。

　　沒有水喝，同學(xué)們都渴得難受，但是只能干坐著等水來。大家圍成一個(gè)圈，乖乖地，不鬧了，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。這個(gè)停水的日子，讓我們認(rèn)真思考了關(guān)于“水”的問題。一個(gè)女生后悔地說：“我曾懶得跑進(jìn)廚房用清水洗杯子，就用客廳里的飲用水來洗，現(xiàn)在想想真是太浪費(fèi)了！原來沒有水的后果是這么可怕，以后我再也不那樣做了！”聽了她的話，大家也紛紛將自己以前浪費(fèi)水的事情說了出來�！拔乙郧盀榱撕猛�，隨意往其他同學(xué)身上潑水，真是不應(yīng)該！”“我有一次洗衣服時(shí)走神了，水灑了一地。我要是小心點(diǎn)兒的話，還可以把那些水利用起來呢！”“我昨天要是不把洗腳水倒掉，今天還可以用來沖洗廁所呢，唉！”“以后我們應(yīng)該節(jié)約用水，充分利用使用過的水。”大家七嘴八舌地說著，個(gè)個(gè)都是一副追悔莫及的樣子。

　　上午就這樣艱難地“熬”過去了。一聽說外面有人送礦泉水進(jìn)來，大家便都伸長(zhǎng)了脖子盼望著。等發(fā)了水，很多同學(xué)都痛快地喝了個(gè)夠，有的甚至一飲而盡，喝完后又犯愁了：水還沒來，晚上該怎么辦呢？

　　到了晚上7點(diǎn)鐘左右，天黑了，只有朦朧的月光透進(jìn)屋內(nèi)，沒電又成了大問題。有些同學(xué)安分地坐在座位上閉目養(yǎng)神，還有幾個(gè)同學(xué)聚在一起相互安慰。班主任王老師不斷地鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去。這時(shí)，教室里亮起一點(diǎn)微弱的光。原來班里的“急救包”找到了，班長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。所有人一下子圍了過來，就好像這蠟燭是生命之源一樣。有人提議：“讓我們閉上眼睛祈禱吧，愿我們每個(gè)人都能改掉浪費(fèi)水電資源的壞習(xí)慣。”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭同意，我也暗下決心要節(jié)約能源，并用行動(dòng)去感染身邊的人。很快，班里就變得鴉雀無聲了。在這個(gè)黑夜里，只有朦朧的月光和微弱的燭光見證我們的誓言。

　　不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一道白光猛然亮起，照亮了教室里的每一個(gè)角落�！皝黼娏�！有水了！”同學(xué)們都興奮地歡呼起來。我抿嘴一笑，為那抹教會(huì)了我太多太多的微光。

　　我深信那個(gè)夜晚，我們得到的不僅是水和電，更是一種環(huán)保的意識(shí)。

　　在以后的日子里，我們班的每個(gè)同學(xué)都心存“節(jié)能環(huán)�！边@個(gè)理念，并把自己的做法或經(jīng)驗(yàn)寫在宣傳欄上。有的說，關(guān)掉水龍頭擦香皂，洗一次澡大約可節(jié)約6千克水；有的說，用水盆洗菜比開著水龍頭洗菜，一次大約可節(jié)約5千克水；還有的說，一家三口使用140-180公升容量的冰箱最合適，而且減少開關(guān)冰箱門的次數(shù)會(huì)更省電……

　　我們擁有過，失去過，直到又見那抹微光，才懂得去珍愛，去呵護(hù)！

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